顏色配配對教案6篇

顏色配配對教案6篇顏色配配對教案篇1活動目標（1）讓幼兒認識紅色，黃色，藍色，感知幾種常見的顏色。（2）讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對，并在游戲中體驗兩個物體之間的關(guān)系。（3）讓幼兒初步學習自己動手收拾學具。（4）在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。（5）喜歡幫助別人，與同伴友好相處。教學重點、難點重點：讓幼兒認識幾種常見的顏色，并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對。難點：幼兒自己動手操作能力?；顒訙蕚洌?）教具準備：色板、紅、黃、藍三種顏色的即時貼點點；音樂《找朋友》（2）學具準備；色板、彩色筆；紅、黃、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的上衣；白紙；固體膠。活動過程1、預備活動。師幼互相問候，同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。2、集體活動。創(chuàng)設情境：教室來了3位新朋友，他們分別是小紅、小黃和小藍。（1）認識紅、黃、藍三原色。教師出示教具“色板”，紅色、黃色、藍色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板：“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍色的色板，運用三階段教學法引導幼兒知道紅、黃、藍三種顏色的名稱，認識這三種顏色。（2）顏色配對。創(chuàng)設情境：小紅、小黃和小藍在玩找朋友的游戲。教師依次拿出紅、黃、藍的另一塊色板，將顏色相同的.色板并排放在一起，讓幼兒感受顏色配對。（3）幼兒操作學具“色板“進行顏色配對。3、游戲活動。游戲“色彩娃娃站起來”教師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃，貼有相應顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如：“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來。音樂游戲“找朋友”。教師放音樂，幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進行游戲。4、分組活動。第一組：粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。第二組：操作學具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說出每塊色板的顏色名稱。第三組：操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。5、交流小結(jié)，收拾學具。欣賞幼兒分組活動的成果，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識。引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。教學反思這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進行仔細研究過的，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，在游戲活動中去認識顏色并進行配對。整個過程是非常好的，美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學具時，有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課，我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。顏色配配對教案篇2活動目標認識紅、黃、藍、綠四種不同顏色的didi鼠，并嘗試按顏色進行歸類。樂于和同伴一起活動，初步感受活動的有趣和快樂。活動準備教具：紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個。學具：紅、黃、藍、綠色的鼠模型各3個，彩色積塑紅、黃、藍、綠色各1個，《活動用書》第1頁、第2頁，筆，白板。活動過程1、認識didi鼠的外形與顏色教師用高興的口吻說：“今天，有許多可愛的小動物和我們一起來上幼兒園了?！保ǔ鍪綿idi鼠）“他們的名字叫didi鼠?，F(xiàn)在，他們就在你們的學具盒里！”教師：“我們向每一只didi鼠問個好吧！”請幼兒打開學具盒，把didi鼠朋友請出來，向每一只didi鼠問好。請幼兒自己說一說didi鼠的顏色，教師再和幼兒一起認識不同顏色的didi鼠。2、操作活動1（《活動用書》第1頁：didi鼠上幼兒園）送didi鼠到幼兒園。教師：“小朋友可喜歡didi鼠啦。瞧，許多didi鼠來找我們玩啦！說說他們是什么顏色的didi鼠？”請幼兒打開（《活動用書》第1頁，指認上面的小didi鼠，說說他們分別是什么顏色。教師舉起紅色小didi鼠模型：“這只didi鼠說，”請幼兒將學具中的各種顏色和大小的鼠模型放到圖中相應的位置上。送給didi鼠的禮物。教師：“didi鼠是和我們一起學本領的好朋友，我們送個小禮物給他們吧！didi鼠寶寶喜歡和他一樣顏色的小禮物，你知道這個紅顏色的積塑應該送給哪個didi鼠寶寶嗎？”該接didi鼠了。教師：“不早啦，didi鼠的爸爸媽媽來接didi鼠寶寶啦！你知道這個紅色的didi鼠爸爸和媽媽要接什么顏色的didi鼠寶寶嗎？你是怎么看出來的？”請幼兒將同色的小didi鼠和大didi鼠連線。鼓勵幼兒邊連邊說：“紅色的didi鼠爸爸媽媽接紅色的didi鼠寶寶……”再引導幼兒將didi鼠模型、彩色積塑放進學具盒中。3、操作活動2（《活動用書》第2頁：接力賽跑）說說didi鼠一家站哪里。教師驚訝地說：“咦，什么聲音？這么熱鬧？原來幼兒園要舉行親子賽跑活動。瞧！didi鼠的爸爸媽媽帶著寶寶來到運動場啦！”請幼兒打開《活動用書》第2頁，“每種顏色的didi鼠是一隊，紅隊應該站在哪條跑道上呢？你是怎么看出來的？黃隊的didi鼠一家應該站哪條跑道上？……”送didi鼠一家站隊。教師：“比賽要開始了，快！我們把每隊didi鼠送到相同顏色的跑道上，”請幼兒取出學具盒中的各種顏色的didi鼠模型，將每種didi鼠爸爸媽媽和寶寶分別擺放到相應顏色的跑道上。邊放邊說：“紅隊的didi鼠站在紅跑道上……”didi鼠比賽。教師：“接力賽跑開始了！比一比，哪隊跑得快？”鼓勵幼兒自由操作鼠模型，讓他們在跑道上往前跑，讓幼兒邊操作邊說：“_隊的didi鼠跑得快……”顏色配配對教案篇3【活動目標】1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。2、引導幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！净顒又攸c】引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。【活動難點】引導幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起?！静牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設】1、《蝴蝶找花》音樂和下雨的音樂。2、紅、黃、綠花圖片一張。3、紅、黃、綠蝴蝶若干。4、紅、黃、綠顏色相同，物體不同的積木若干?！净顒迎h(huán)節(jié)】一、蝴蝶的故事1、聽音樂幼兒學小蝴蝶跟著老師一起進教室。小蝴蝶們，跟著媽媽一起去花園里玩一玩好嗎？這里好玩嗎？讓我們找個位子來曬曬太陽吧。（請幼兒找位子坐下）2、講述小故事，這么美麗的花園呀，引來了誰呀？哦，花園的花太香了飛來了美麗的蝴蝶，2只是紅色的（舞動紅蝴蝶），2只是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有2只是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們也來花園里玩了，他們唱歌、跳舞、做游戲，非常快樂?？墒?，快聽，怎么了？（音樂）哦，下雨了？怎么辦？‘嘩啦拉’下起雨來，美麗蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！誰愿意幫助小蝴蝶找到相同顏色的花？3、小結(jié)小蝴蝶都找到自己的花姐姐？這是什么顏色的花姐姐？誰住在下面？（黃色的花住了黃色的蝴蝶）那紅色的花姐姐下面住了誰呀？（紅色的花住了紅色的蝴蝶）那綠色的小蝴蝶住進了誰家呀？（綠色的蝴蝶住進了綠色花姐姐家）情景引入，激起幼兒的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。講述故事讓幼兒知道紅、黃、綠三種顏色的名稱。二、游戲“蝴蝶找花”1、介紹游戲呀，你們真棒，幫助了小蝴蝶。在你們胸前也有一個蝴蝶，看看自己是什么顏色的。這里也有三朵顏色的花，他們是紅、黃、綠。當我們聽到下雨的聲音時，我們就馬上找到與自己顏色相同的花處躲藏。好嗎？（示范一次）呀，下雨了，我是什么顏色的蝴蝶呀，躲在那里。2、幼兒嘗試并小結(jié)（音樂）音樂起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂停，蝴蝶找到與自己顏色相同的花處躲藏。對剛才游戲中出現(xiàn)的問題提出要求。繼續(xù)進行游戲。哦，真棒，天晴了，讓我們?nèi)ゲ萜荷蠒駮裉柊?。（回座位）（三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色雪花片，幼兒胸掛蝴蝶卡片）通過游戲，滲透紅、黃、綠三種顏色，并且能分辨紅、黃、綠三種顏色，在游戲中體驗學習數(shù)學的快樂。三、蝴蝶幫忙小蝴蝶們，跟著我一起玩得開心嗎？1、聽見哭聲（嗚~）是誰在哭呀？教師出示紅、黃、綠色的小房子。小朋友們看看，我們?nèi)齻€小房子，是什么顏色的？可是，現(xiàn)在的小房子很不開心，因為我們是空空的，他們說：剛才的雨太大了，把我們家的積木寶寶都給沖走了。（同時出示積木）怎么辦呀？哦，原來這是積木寶寶的家，那么請你們想想這些積木寶寶應該住在哪一個房子里。2、讓個別幼兒嘗試。你們同意嗎？后面還有那么多的積木寶寶，我們快去幫忙吧。（幼兒操作）進一步鞏固分辨紅、黃、綠三種顏色的同時，學習把相同顏色的不同物體放在一起讓幼兒進行分辨。四、評價活動。1、教師檢查幼兒的操作情況積木寶寶都找到自己的家了嗎？這是什么顏色的房子？什么顏色的積木寶寶住在里面？（黃色）那是紅色的房子住了誰呀？（紅色）那綠色的積木寶寶住進了誰家呀？（綠色）2、結(jié)束今天小蝴蝶們幫積木寶寶找到了家，它們可高興了，它們說謝謝小蝴蝶！好時間也不早了，小蝴蝶我們回家吧。對所學內(nèi)容的鞏固，加深對紅、黃、綠三種顏色的認識。顏色配配對教案篇4活動目標1.認識紅色和黃色。2.能按物體的顏色配對。3.發(fā)展目測力、判斷力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂?；顒訙蕚?.創(chuàng)設春天花園的情景，花園里有紅黃良種顏色的花若干。2.紅黃蝴蝶胸卡若干，幼兒操作材料人手一份。活動過程一、幼兒伴隨著輕柔的音樂，跟老師開火車到春天的花園里去參觀。1.教師：小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩，你們想去嗎?讓我們開著火車去吧!2.提問：花園里有什么顏色的花?3.認識黃色和紅色二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶，引起幼兒興趣，學習配對。1.教師：今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里，他們說找不到好朋友，想請小朋友幫它們一起找好朋友。2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友，找到后說出“__跟__是好朋友”4.評價幼兒十分找對好朋友，對的給予表揚，錯的給予評價改正的機會。5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩，教師評價。6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去。三、操作每幼兒人手一份操作材料，鞏固顏色配對，師巡視指導。顏色配配對教案篇5活動目標：1.區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。2.能用語言表述分類的結(jié)果。活動重難點：會按顏色的標記來分類。活動準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。2.物質(zhì)準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。3.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預設：一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？二、游戲"給小兔送花"1.認識顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？2.游戲引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。三、游戲：相同顏色在一起。游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。四、結(jié)束顏色配配對教案篇6活動目標1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類?；顒訙蕚?.趣味練習：找相同的顏色2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。活動過程一、導入通過游戲入場，感知顏色的對應。幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。教師：請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進入。二、展??1.動畫片：什么顏色