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《C語言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名C語言程序設(shè)計(jì)課程英文名Clanguageprogramming雙語授課□是否課程代碼28112091課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他(可多選)開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)物流管理與工程面向?qū)I(yè)物流工程開課學(xué)期第3學(xué)期先修課程計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)后續(xù)課程C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)選用教材馮克鵬.C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].電子科技大學(xué)出版社,2021.參考書目1.譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)[M].清華大學(xué)出版社,2015.2.鄭莉、董淵.C++語言程序設(shè)計(jì)(第3版)[M].清華大學(xué)出版社,2004.課程資源無課程簡(jiǎn)介C語言程序設(shè)計(jì)依托專業(yè)教育開展,課程定位為物流工程專業(yè)的專業(yè)核心課,也是一門必修課程。該門課程以形成利用高級(jí)編程語言進(jìn)行編程能力為基本目標(biāo),緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容。課程通過介紹程序設(shè)計(jì)語言的理念、基本語言和語意、通過介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的設(shè)計(jì)讓學(xué)生掌握函數(shù)和模塊化的編程方法,并學(xué)會(huì)調(diào)試程序和處理程序錯(cuò)誤。為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ),奠定他們將來在更高級(jí)的編程語言和應(yīng)用領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)他們解決問題和算法設(shè)計(jì)的能力。提高學(xué)生的就業(yè)能力。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生具有開拓進(jìn)取的真理精神、優(yōu)良的職業(yè)操守和專業(yè)精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。課程目標(biāo)2認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)與編程語言的基本理念和特點(diǎn)。課程目標(biāo)3掌握數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和運(yùn)算知識(shí)。課程目標(biāo)4能熟練使用C語言的編程平臺(tái)。課程目標(biāo)5能進(jìn)行順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)。能使用函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體的方法進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。能利用文件保存數(shù)據(jù)。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1:素質(zhì)要求【M】1.1認(rèn)識(shí)C語言程序設(shè)計(jì)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用。11.2熟悉C語言程序設(shè)計(jì)發(fā)展的歷程、現(xiàn)狀、趨勢(shì)和學(xué)科前沿。2畢業(yè)要求2:知識(shí)要求【M】2.3理解計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與運(yùn)算。32.4掌握C語言程序設(shè)計(jì)的理論與方法2、5畢業(yè)要求3:能力要求【M】3.3能熟練使用C語言的編程平臺(tái)4三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法(一)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)方法學(xué)時(shí)1程序設(shè)計(jì)與C語言1.理解程序設(shè)計(jì)與C語言的概念。1.預(yù)習(xí):教材、課件和引導(dǎo)案例。2.資料查詢:查找相關(guān)資料,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)需求、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)認(rèn)可度。3.個(gè)人作業(yè):完成課后練習(xí)。2重點(diǎn):1.程序設(shè)計(jì)與C語言的概念。2.了解C語言的作用。3.運(yùn)行C程序的步驟和上機(jī)運(yùn)行C程序的方法。難點(diǎn):1.安裝和使用C程序運(yùn)行平臺(tái)。1.啟發(fā)法:引導(dǎo)學(xué)生明確課程的重要性。2.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。22.了解C語言的出現(xiàn)和發(fā)展,了解C語言的作用。13.安裝和使用C語言程序運(yùn)行平臺(tái)。44.掌握運(yùn)行C程序的步驟和上機(jī)運(yùn)行C程序的方法。4、52數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與運(yùn)算1.了解數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中是怎樣存儲(chǔ)的。1.個(gè)人作業(yè):完成課后練習(xí)。2.歸納總結(jié):章節(jié)知識(shí)架構(gòu)整理。3重點(diǎn):1.熟悉數(shù)據(jù)類型,各種類型數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式、性質(zhì)和使用方法。2.會(huì)使用運(yùn)算符和表達(dá)式。難點(diǎn):1.理解計(jì)算機(jī)中是怎樣存儲(chǔ)的。1.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.專題研討:促使學(xué)生開拓應(yīng)用思維。22.熟悉數(shù)據(jù)類型,了解各種類型數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式、性質(zhì)和使用方法。33.認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用常用的運(yùn)算符合表達(dá)式。33順序程序設(shè)計(jì)1.了解算法的地位。1.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例,演練案例,討論并總結(jié)。2.歸納總結(jié):章節(jié)知識(shí)架構(gòu)整理。2重點(diǎn):1.程序的三種基本結(jié)構(gòu)。2.順序程序設(shè)計(jì)。難點(diǎn):1.程序設(shè)計(jì)算法的地位。2.簡(jiǎn)單格式的輸入輸出。1.案例教學(xué):促進(jìn)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)分析思考的邏輯和方法。22.掌握程序基本結(jié)構(gòu)。23.學(xué)會(huì)順序程序設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單格式的輸入輸出。4、54選擇程序設(shè)計(jì)1.理解條件判斷的含義。1.資料查詢:查找相關(guān)資料,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)需求。2.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例,演練案例,討論并總結(jié)。2重點(diǎn):1.關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。2.用if語句和switch語句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):1.條件判斷的含義。1.小組討論:幫助學(xué)生拓寬應(yīng)用思維。2.案例教學(xué):促進(jìn)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)分析思考的邏輯和方法。42.掌握關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。33.學(xué)會(huì)用if語句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。4、54.用switch語句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。4、55循環(huán)程序設(shè)計(jì)1.了解程序中需要使用循環(huán)結(jié)構(gòu)。1.個(gè)人作業(yè):設(shè)計(jì)循壞程序并操作執(zhí)行驗(yàn)證。2.復(fù)習(xí)鞏固:梳理知識(shí)點(diǎn),思考應(yīng)用領(lǐng)域。2重點(diǎn):1.掌握用while語句和do-while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)、用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法。難點(diǎn):1.掌握用break語句提前退出循環(huán)、用continue語句提前結(jié)束本次循環(huán)的方法。1.自學(xué):促進(jìn)自主思維,提升規(guī)劃能力。2.小組討論:幫助學(xué)生拓寬應(yīng)用思維。42.掌握用while語句和do-while語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)、用for語句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法。4、53.用break語句提前退出循環(huán)、用continue語句提前結(jié)束本次循環(huán)。4、56利用數(shù)組批處理數(shù)據(jù)1.理解為什么使用數(shù)組。1.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例,演練案例,討論并總結(jié)。2.復(fù)習(xí)鞏固:梳理知識(shí)點(diǎn),思考應(yīng)用領(lǐng)域。2重點(diǎn):1.定義和引用一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的方法。難點(diǎn):1.為什么使用數(shù)組。1.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.掌握定義和引用一維數(shù)組、二維數(shù)組和字符數(shù)組的方法。4、57使用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化的程序設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)什么是函數(shù)。1.資料查詢:查找相關(guān)資料,認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)需求。2.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例,演練案例,討論并總結(jié)。3.拓展閱讀:了解行業(yè)應(yīng)用相關(guān)新聞。2重點(diǎn):1.函數(shù)的定義和調(diào)用。2.內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。難點(diǎn):1.函數(shù)變量的作用域和生存期。2.用數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)。1.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.掌握變量的作用域、生存期。23.函數(shù)的定義和調(diào)用。54.內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。4、55.函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用。4、58使用指針1.了解什么是指針。1.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例演練、討論并總結(jié)。2.復(fù)習(xí)鞏固:梳理知識(shí)點(diǎn),思考應(yīng)用。2重點(diǎn):1.怎樣定義和引用指針變量。難點(diǎn):1.了解什么是指針。2.如何通過指針引用數(shù)組和字符串的方法。1.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.定義和引用指針變量。23.如何通過指針引用數(shù)組的方法。4、54.如何通過指針引用字符串的方法。4、59使用結(jié)構(gòu)體類型處理組合數(shù)據(jù)1.了解結(jié)構(gòu)體變量。1.團(tuán)隊(duì)作業(yè):組隊(duì)查詢資料,選擇案例演練案例,討論并總結(jié)。2.復(fù)習(xí)鞏固:梳理知識(shí)點(diǎn),思考應(yīng)用。2重點(diǎn):1.結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用。難點(diǎn):1.用結(jié)構(gòu)體變量和結(jié)構(gòu)體變量的指針做函數(shù)參數(shù)。1.講授法:幫助學(xué)生理解相關(guān)概念的本質(zhì)和含義。2.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo):訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用思維。42.結(jié)構(gòu)體變量的初始化和引用。4、53.認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)體數(shù)組,結(jié)構(gòu)體指針,用結(jié)構(gòu)體變量和結(jié)構(gòu)體變量的指針做函數(shù)參數(shù)。4、510利用文件保存數(shù)據(jù)1.了解C文件的有關(guān)概念。1.個(gè)人作業(yè):完成課后練習(xí)。2.歸納總結(jié):章節(jié)知識(shí)架構(gòu)整理。2重點(diǎn):1.文件的打開與關(guān)閉方法。難點(diǎn):1.文件的隨機(jī)讀寫方法。1.自學(xué):促進(jìn)學(xué)生自主思維。22.掌握文件的打開與關(guān)閉方法。4、5四、課程考核(一)考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.理解程序設(shè)計(jì)與C語言的出現(xiàn)和發(fā)展。120%1.課后作業(yè)2.閉卷考試2.了解C語言程序的概念和作用。1課程目標(biāo)23.了解和學(xué)會(huì)安裝C程序運(yùn)行平臺(tái)。110%1.課堂表現(xiàn)2.閉卷考試4.掌握運(yùn)行C程序的步驟和上機(jī)運(yùn)行C程序的方法。1課程目標(biāo)31.熟悉數(shù)據(jù)類型,了解各種類型數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式、性質(zhì)和使用方法。230%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.閉卷考試2.認(rèn)識(shí)常用的運(yùn)算符和表達(dá)式。2課程目標(biāo)41.學(xué)會(huì)順序程序、選擇程序、循環(huán)設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)使用函數(shù)、數(shù)組、指針、和結(jié)構(gòu)體變量。3-940%1.課堂表現(xiàn)2.課后作業(yè)3.閉卷考試2.掌握利用文件保存數(shù)據(jù)的方法。10評(píng)分依據(jù):1.課堂表現(xiàn):(1)出勤情況;(2)課堂紀(jì)律;(3)互動(dòng)發(fā)言表現(xiàn)。2.課后作業(yè):(1)課后作業(yè)完成量;(2)課后作業(yè)正確率;(3)課后作業(yè)排版。3.閉卷考試:試卷標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績(jī)比例60%課堂表現(xiàn)和出勤比例10%平時(shí)作業(yè)完成比例15%階段性測(cè)驗(yàn)比例15%課程目標(biāo)120%10%10%20%17.5%課程目標(biāo)210%20%10%10%11%課程目標(biāo)320%40%40%40%28%課程目標(biāo)440%30%40%40%39%(二)成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定(1)課堂表現(xiàn)和出勤(10%):通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況,來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。(2)平時(shí)作業(yè)完成情況(15%):從課程項(xiàng)目案例的完成情況體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況,幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。(3)階段性測(cè)驗(yàn)(15%):學(xué)生在平時(shí)測(cè)試、測(cè)驗(yàn)中掌握課程的情況;2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定課終考核主要考察學(xué)生對(duì)基本概念,原理的理解,對(duì)方法的運(yùn)用和對(duì)計(jì)算機(jī)編程語言的使用能力和整體素質(zhì)等。方式為閉卷考試。要求學(xué)生掌握基本概念、工作原理以及應(yīng)用方法,并理解其具體含義。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)由平時(shí)考核成績(jī)和期末考核成績(jī)構(gòu)成,其構(gòu)成比例科學(xué)合理。采用結(jié)構(gòu)分?jǐn)?shù)制:總成績(jī)(100%)=平時(shí)成績(jī)(40%)+期末成績(jī)(60%)(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(非試卷考核項(xiàng)目)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課程作業(yè)作業(yè)整潔美觀(20%)。目的清楚,采用的方法科學(xué)合理(20%)。邏輯思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(20%)。(4)操作過程科學(xué)、正確(20%)。(5)操作結(jié)果有說服力和解釋力,具備可參考性(20%)。(1)作業(yè)卷面整潔(20%)。(2)方法科學(xué)合理(20%)(3)邏輯思路清晰、結(jié)構(gòu)完整(20%)。(4)操作過程正確(20%)。(5)操作結(jié)果有一定的說服力和解釋力,具備一定的可參考性(20%)。(1)作業(yè)排版合理(20%)。(2)采用的了一定的科學(xué)方法(20%)。(3)有一定的邏輯思路(20%)。(4)操作過程基本正確(20%)。(5)結(jié)論具備一定的可參考性(20%)。(1)書寫

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