市場調(diào)查與統(tǒng)計分析-物流工程 課程教學(xué)大綱

《市場調(diào)查與統(tǒng)計分析》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名市場調(diào)查與統(tǒng)計分析課程英文名Marketresearchandstatisticalanalysis雙語授課□是R否課程代碼28112061課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)48（含實踐0）課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程R專業(yè)教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)R必修□選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式R閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告R課堂表現(xiàn)R階段性測試R平時作業(yè)R其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系物流工程系面向?qū)I(yè)物流工程開課學(xué)期第5學(xué)期先修課程經(jīng)濟數(shù)學(xué)、會計與財務(wù)管理后續(xù)課程物流大數(shù)據(jù)，物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等選用教材1.李潔明，祁新娥.統(tǒng)計學(xué)原理[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2021.（如有新版選擇最新版）2.簡明等.市場調(diào)查方法與技術(shù)[M].中國人民大學(xué)出版社，2018.（如有新版選擇最新版）參考書目1.陳靜.市場調(diào)查與預(yù)測[M].遼寧人民出版社,2020.2.蔣萍，金鈺

等.市場調(diào)查[M].\o"格致出版社"格致出版社,2018.3.盧淑華

.社會統(tǒng)計學(xué)[M].北京大學(xué)出版社,2021.4.莊貴軍

，市場調(diào)查與預(yù)測[M].北京大學(xué)出版社,2020.5.張燦鵬，市場調(diào)查與分析[M].清華大學(xué)出版社，2021.課程資源/course/DUT-1002083018?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_/course/SCU-1206682842?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_/course/NJUPT-1002056008?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_#/info/course/ZUFE-1002844001?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_/course/NJUE-1001752031?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_課程簡介市場調(diào)查與統(tǒng)計分析是物流工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程結(jié)構(gòu)主要圍繞社會調(diào)查的選題、研究設(shè)計、抽樣方案、問卷設(shè)計、調(diào)查實施、統(tǒng)計分析、報告撰寫等模塊展開，將社會調(diào)查方法的基本概念、基本內(nèi)容和實際操作過程緊密結(jié)合。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠很好地掌握選擇調(diào)查題目、調(diào)查設(shè)計、調(diào)查實施、統(tǒng)計分析、撰寫調(diào)查報告的整個社會調(diào)查過程。通過課程學(xué)習(xí)，將了解社會研究的科學(xué)思維、掌握社會調(diào)查的基本原理、熟悉統(tǒng)計軟件的操作方法，具有運用所學(xué)知識和技能解決實際問題和從事科學(xué)研究的能力，具備從事管理工作和社會調(diào)查研究的基本能力，形成對社會現(xiàn)象獨立研究的能力。二、課程目標(biāo)通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠很好地掌握選擇調(diào)查題目、調(diào)查設(shè)計、調(diào)查實施、統(tǒng)計分析、撰寫調(diào)查報告的整個社會調(diào)查過程。掌握本專業(yè)領(lǐng)域的數(shù)理分析方法與工具，具有運用所學(xué)知識和技能解決實際問題和從事科學(xué)研究的能力，具備從事管理工作和社會調(diào)查研究的基本能力，實現(xiàn)科學(xué)教育和人文教育的高度融合。表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論知識；懂得數(shù)據(jù)收集常用渠道和方法及其適用條件，能夠?qū)⑹占降臄?shù)據(jù)按目的進行數(shù)據(jù)整理，了解常用的統(tǒng)計分析路徑和方法。課程目標(biāo)2能夠應(yīng)用所學(xué)理論方法，進行數(shù)據(jù)收集、整理、分析等，為管理活動的決策提供數(shù)據(jù)支持。課程目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生團隊思考、深入交流，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。課程目標(biāo)4具備在統(tǒng)計方面深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，包括學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)途徑和基本理論知識；鍛煉以“解決問題”為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)路徑及方法，培養(yǎng)嚴謹而又開放的思維方式，提高接受新知識的能力和積極性。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系（適用于物流工程專業(yè)）畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：素質(zhì)要求【M】1.1熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有高度的社會責(zé)任感和為國家富強、民族復(fù)興服務(wù)的使命感。41.2具有高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，較好的戰(zhàn)略意識和國際視野，吃苦耐勞、敬業(yè)忠誠，體現(xiàn)良好的科學(xué)、人文和藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)綜合素質(zhì)。具有求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度、開拓進取的真理精神、強烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、優(yōu)良的職業(yè)操守和專業(yè)精神、良好的現(xiàn)代物流管理心智模式4畢業(yè)要求2：知識要求【H】2.1掌握新時代中國特色社會主義理論和英語、高等數(shù)學(xué)、新一代信息技術(shù)等基本工具和方法，并能夠用于科學(xué)研究和解決實際問題。1、22.3融合管理學(xué)、工學(xué)、大數(shù)據(jù)學(xué)科等專業(yè)理論知識和方法，掌握物流工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析、解決問題的方法。2、3畢業(yè)要求3：能力要求【H】3.1具備較強的語言表達和溝通能力、團隊協(xié)作和人際交往能力、現(xiàn)代信息技術(shù)（計算機）操作能力和一定的跨文化、跨語言表達（外語聽說讀寫）、交流和合作能力。43.2具備獨立獲取和拓展本專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力。43.3具備良好的專業(yè)意識，能將本專業(yè)理論與知識融匯貫通，靈活處理和運用物流信息和現(xiàn)代物流技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際物流運營關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的重難點和關(guān)鍵問題的管理和實操能力。2三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)方法學(xué)時1市場調(diào)查與統(tǒng)計分析概述1.統(tǒng)計學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、研究對象和學(xué)習(xí)意義及方法1.閱讀教材內(nèi)容2.完成課后習(xí)題3.線上學(xué)習(xí)統(tǒng)計、大數(shù)據(jù)與生活_河海大學(xué)_中國大學(xué)MOOC(慕課)()3、4重點：統(tǒng)計學(xué)的概念和作用市場調(diào)查的意義大數(shù)據(jù)的概念和作用難點：統(tǒng)計學(xué)與概率論和數(shù)理統(tǒng)計的關(guān)系大數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計分析的關(guān)系數(shù)據(jù)挖掘的 局限性1.講授法2.線上學(xué)習(xí)22.市場調(diào)查的發(fā)展歷史3、43.大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)挖掘的局限性3、42綜合指標(biāo)1.總量指標(biāo)的概念、計算和結(jié)果評價1.完成教材案例的演算2.繪制每個部分內(nèi)容的框架圖3.完成課后習(xí)題1、2重點：1.平均指標(biāo)的概念、計算和結(jié)果評價；2.標(biāo)志變動度的概念、計算和結(jié)果評價難點：位置平均數(shù)的應(yīng)用變異系數(shù)的選擇和分析講授法62.相對指標(biāo)的概念、計算和結(jié)果評價；1、23.平均指標(biāo)的概念、計算和結(jié)果評價；1、24.標(biāo)志變動都的概念、計算和結(jié)果評價1、23動態(tài)數(shù)列1.水平分析1.完成教材案例的演算2.繪制每個部分內(nèi)容的框架圖3.完成課后習(xí)題1、2重點：1.水平分析；2.速度分析；3.季節(jié)變動的測定與預(yù)測難點：區(qū)分確定性決策、風(fēng)險性決策與不確定性決策時點數(shù)據(jù)求平均數(shù)；季節(jié)變動的測定講授法102.速度分析1、23.長期趨勢的測定與預(yù)測1、24.季節(jié)變動的測定與預(yù)測1、24抽樣調(diào)查分析1.抽樣調(diào)查概述1.完成教材案例的演算2.繪制每個部分內(nèi)容的框架圖3.完成課后習(xí)題4.自學(xué)抽樣方法并利用圖形的方式進行方法的描述1、2重點：1.抽樣調(diào)查的方法；2.區(qū)間估計；3.假設(shè)檢驗難點：1.抽樣調(diào)查的方法的應(yīng)用2.區(qū)間估計的計算3.假設(shè)檢驗的理解和判斷1.講授法2.討論法142.抽樣平均誤差的計算和區(qū)間估計1、23.假設(shè)檢驗1、24.抽樣方法1、3、45相關(guān)分析1.相關(guān)分析概述1.完成教材案例的演算2.繪制每個部分內(nèi)容的框架圖3.完成課后習(xí)題1重點：1.相關(guān)分析模型；2.相關(guān)分析模型評價難點：1.因果關(guān)系判斷2.模型評價的方法及其目的講授法82.相關(guān)圖表的制作1、23.一元相關(guān)分析1、24.其他一元線性模型的擬合1、26市場調(diào)查方法1.市場調(diào)查方法種類1.對照ppt進行復(fù)習(xí)2.線上學(xué)習(xí)市場調(diào)查_四川大學(xué)_中國大學(xué)MOOC(慕課)()1、4重點：市場調(diào)查方法種類數(shù)據(jù)清洗效度和信度的檢驗難點：1.數(shù)據(jù)清洗2.效度和信度的檢驗講授法82.量表的設(shè)計1、23.數(shù)據(jù)清洗1、34.效度和信度的檢驗1、2說明：“學(xué)習(xí)任務(wù)”和“教學(xué)方法”只是主要部分、并非全部，僅供參考，任課教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)實際和需要自行選擇和調(diào)整。四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.平均指標(biāo)的計算學(xué)習(xí)模塊225%1.課堂討論2.平時作業(yè)3.期末考核2.數(shù)值標(biāo)志變動度的計算學(xué)習(xí)模塊23.長期趨勢的測定學(xué)習(xí)模塊34.季節(jié)變動的測定學(xué)習(xí)模塊35.抽樣方法的選擇學(xué)習(xí)模塊46.區(qū)間估計學(xué)習(xí)模塊47.假設(shè)檢驗學(xué)習(xí)模塊4課程目標(biāo)21.水平分析學(xué)習(xí)模塊340%1.課堂討論2.平時作業(yè)3.期末考核2.速度分析學(xué)習(xí)模塊33.動態(tài)數(shù)列預(yù)測學(xué)習(xí)模塊33.數(shù)據(jù)整理學(xué)習(xí)模塊44.區(qū)間估計學(xué)習(xí)模塊45.假設(shè)檢驗學(xué)習(xí)模塊46.相關(guān)分析學(xué)習(xí)模塊5課程目標(biāo)31.速度分析學(xué)習(xí)模塊325%1.課堂討論2.平時作業(yè)3.期末考核2.抽樣方法的選擇學(xué)習(xí)模塊43.假設(shè)檢驗學(xué)習(xí)模塊4課程目標(biāo)41.市場調(diào)查方法種類學(xué)習(xí)模塊610%1.課堂討論2.平時作業(yè)2.量表的設(shè)計學(xué)習(xí)模塊63.數(shù)據(jù)清洗學(xué)習(xí)模塊64.效度和信度的檢驗學(xué)習(xí)模塊6合計100%表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例60%期中考試成績比例10%平時成績比例30%課程目標(biāo)125%50%20%30.5%=60%*25%+10%*50%+30%*20%課程目標(biāo)240%50%40%42.5%=60%*40%+10%*50%+30%*40%課程目標(biāo)325%0%30%19.5%=60%*20%+10%*0%+30%*30%課程目標(biāo)410%010%7.5%=60%*10%+10%*0%+30%*10%（二）成績評定1.期中考試（10%）期中以試卷考查的形式，計時100分鐘閉卷考試，滿分100分。2.平時成績評定（30%）（1）課堂討論（占20%）。課堂討論包括課程知識點問答、課堂練習(xí)討論等?；鶞?zhǔn)分60分，行課期間學(xué)生每主動發(fā)言的一次加5分（發(fā)言正確、較全面的可加10分）非主動發(fā)言的每次加3分。每學(xué)生累計加分后的課堂討論成績最高100分。（2）平時作業(yè)（占70%）。平時作業(yè)主要為課后練習(xí)，依據(jù)自行修改情況、總結(jié)批注、作業(yè)完整性、卷面清潔性等進行評價。（3）課堂表現(xiàn)（占10%）。課堂表現(xiàn)主要根據(jù)學(xué)生課堂考勤、聽課態(tài)度表現(xiàn)和參加討論的積極性情況等由任課教師在期末打分。3.期末成績評定（60%）期末考核主要考察學(xué)生對管理學(xué)的基本概念、理論知識和方法的理解與運用等。方式為閉卷考試。要求學(xué)生掌握管理的基本概念、原理、過程與方法以及運用這些知識和方法分析、解決實際管理問題。3.總成績評定課程考核總評成績=期中考試成績（10%）+平時成績（30%）+期末考試成績（60%）。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項目）考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)與作業(yè)完成情況上課認真聽講，不做與上課無關(guān)的事，能夠按照時間節(jié)點完成作業(yè)。自行修改情況非常好、總結(jié)批注到位、作業(yè)無缺漏、卷面非常清潔。上課較認真聽講，有說話的行為，但無其他行為，能夠按照時間節(jié)點完成90%以上作業(yè)，作業(yè)完成延期不超過1天。自行修改情況好、總結(jié)批注較好、作業(yè)較全面、卷面清潔。上課較認真聽講，有說話與玩手機的行為，能夠按照時間節(jié)點完成80%以上作