山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“崇”字按部首查字法應(yīng)先查(

)部，再查(

)畫。“崇”在字典里的解釋有：①高。②重視。③姓?！俺缟骄X”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋（填序號(hào)）；“尊崇”的“崇”應(yīng)選第(

)種解釋（填序號(hào)）。2）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并填空。

①()機(jī)()算

②手()腳()

③()然()敬

④情()自()

⑤()有()竹

⑥一()見()

（1）由成語①我想到了我國(guó)古代的一位著名的謀士——()。

（2）表示抑制不住自己的感情的詞語是___________。（填序號(hào)）3）.根據(jù)古詩填空。

（1）其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與____________，____________。

（2）月出驚山鳥，____________。

（3）____________，短笛無腔信口吹。4）.結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。

（1）周瑜對(duì)諸葛亮心懷dùjì_______，委托諸葛亮負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。諸葛亮讓將士們駕船靠近曹軍的水zhài_____，léigǔnàhǎn_________。曹操生性多疑，命令弓弩手向草船射箭。諸葛亮最終憑借自己的神機(jī)妙算，巧妙化解周瑜的刁難。

（2）足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。因?yàn)楹拥纙ònghéngjiāocuò_________，小tǐng_____成了威尼斯的主要交通工具。極目遠(yuǎn)眺，荷蘭綠色的草原上jùnmǎfēichí_________。5）.在拼音后面的括號(hào)里，寫出相應(yīng)的漢字。

世界那么大，我想去看看，去看看遼闊無yín(

)的草原，騎一騎biāo(

)肥體壯的jùn(

)馬；去看看巍峨的華山，在山頂高聲吟誦“五千rèn(

)yuè(

)上mó(

)天”的詩句……評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（

）毛岸英黃旭華王亞平劉胡蘭未過之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在二十八歲。九十八歲的黃旭華老人，已年近，仍堅(jiān)持不懈地工作。踏入之年的四十三歲的王亞平出色地完成了航天任務(wù)，令人敬佩。1947年，年僅十五歲的劉胡蘭剛剛，就用生命和鮮血詮釋了“生的偉大，死的光榮”。A．弱冠

古稀

不惑

及笄B．而立

期頤

不惑

及笄C．而立

古稀

豆蔻年華弱冠D．而立

花甲

不惑

弱冠2）.小元在撰寫稿件，推敲下列詩句中加點(diǎn)字詞意思的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的意思似乎不一樣，你能幫忙找出來嗎（

）A．卻看妻子愁何在（夫人）B．三萬里河?xùn)|入海（河很長(zhǎng)）C．草滿池塘水滿陂（池岸）D．青春作伴好還鄉(xiāng)（年輕）3）.閱讀以下人物名片，人物年齡與別稱相匹配的一項(xiàng)是（

）（一）黃繼光未過______之年的黃繼光同志用胸膛堵住敵人地堡的機(jī)槍眼，英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在二十一歲。（二）屠呦呦九十四歲的屠呦呦老人，已年近______，仍堅(jiān)守在科研一線。她總是不斷挑戰(zhàn)、不斷攀登，從不止步。（三）景海鵬中國(guó)航天員景海鵬，1966年10月出生，在即將步入______之際，他入選神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)乘組并擔(dān)任指令長(zhǎng)，第四次飛向太空，創(chuàng)造了新的紀(jì)錄。A．弱冠

古稀

不惑B．而立

期頤

不惑C．而立

古稀

花甲D．而立

期頤

花甲評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)結(jié)合東東拍攝的金佛山畫面，把句子寫具體。

評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將題目、詩句與詩人的情感用線連起來。

《題臨安邸》

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

振興之夢(mèng)

《示兒》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

愛國(guó)之情

《己亥雜詩》

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

憂國(guó)之心2）.連一連。

衣帶漸寬終不悔，

俯首甘為孺子牛。

人逢喜事精神爽，

為伊消得人憔悴。

橫眉冷對(duì)千夫指，

人間正道是滄桑。

天若有情天亦老，

月到中秋分外明。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀拼音，寫詞語。

sǔnshī

guībǎo

hóngwěi

rènwù

(

)(

)(

)(

)

tiàowàng

zhēnzhì

tíngbó

chónggāo

(

)(

)(

)(

)2）.請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語意連貫的一段話，并擬個(gè)題目。

①?zèng)]有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

②天越黑，這顆小星越亮。這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

③我望著這顆孤獨(dú)的小星，充滿同情心，心想：你干嗎要出人頭地呢？難道你能照亮大地嗎？

④星光灑滿大地。

⑤初春的傍晩，太陽西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？

排列的順序?yàn)椋篲____________

題目是：_______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。(

)

2．《將相和》這出故事宣揚(yáng)的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。(

)

3．“不飽食以終日，不棄功于寸陰。”出自東晉道教學(xué)者、著名煉丹家、醫(yī)藥學(xué)家葛洪的《抱樸子·外篇》。(

)

4．牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。(

)

5．《和平宣言》表達(dá)了對(duì)和平的呼喚。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。涼州詞唐

王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！咀⑨尅竣?zèng)鲋菰~：又名《出塞》。②黃河遠(yuǎn)上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。③孤城：指孤零零的戍邊的城堡。④何須：何必。⑤楊柳：楊樹的柳條，又指《楊柳曲》。⑥不度：吹不到。⑦玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。

(1)這是一首____________，前兩句________，突出了戍邊士卒___________，后兩句_______，抒發(fā)了戍邊士卒的____________。

(2)品讀古詩，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C．詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D．全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

(3)下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋正確的是（

）A．五千仞岳上摩天（超高層的大樓）B．西出陽關(guān)無故人（故鄉(xiāng)的人）C．勸君更盡一杯酒（指元二）D．客舍青青柳色新（新種的柳樹）

(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這首詩的意境。

_______________________

(5)后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，查閱資料，以詩的后兩句為對(duì)象，分析詩歌是如何寫出“征夫離愁”之情的。

____________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

把題目補(bǔ)充完整。

我心中的

任意選定一個(gè)主題，把題目補(bǔ)充完整，除詩歌外，文體不限，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。童年的饅頭①如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。②那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。③有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?，娘也笑了。④那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。⑤回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？⑥干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀?、弋?dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。⑧我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的眼神？娘笑笑，沒吭聲。同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！⑨二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……⑩那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。?后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．結(jié)合文章內(nèi)容說說“故伎重演”是什么意思？

______________

2．文中畫波浪線的句子的意思是（）。A．娘不喜歡麥耙。B．這是饑餓中的母愛。3．文中兩次出現(xiàn)了娘的“笑”，請(qǐng)用“_______”畫出來，并寫一寫這兩次笑有何不同？

___________

4．看著妹妹咬著饅頭，“我”為什么“哇”一聲哭了？（）A．饅頭太燙了。B．內(nèi)心感到愧疚。5．“我”把饅頭都吃了，娘卻對(duì)二丫娘說“全帶回來了”，你對(duì)娘的這種做法怎么評(píng)價(jià)？結(jié)合文章和自己的體會(huì)說說你的看法。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”

徘徊（huíhuái）

繃帶（bēngpéng）

神圣（shènshèng）

嘩笑（huāhuá）

顴骨（guànquán）