讀書(shū)計(jì)劃范文樣本

4/4讀書(shū)計(jì)劃一、活動(dòng)宗旨

活動(dòng)本著積累同學(xué)的語(yǔ)言、豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行，豐富同學(xué)的精神世界。

二、活動(dòng)目標(biāo)

把課內(nèi)的內(nèi)容延長(zhǎng)到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，提高同學(xué)的自學(xué)力量，讓同學(xué)通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。

1）老師讀書(shū)給同學(xué)聽(tīng)。這樣做不僅可以連續(xù)同學(xué)的有意留意的時(shí)間，擴(kuò)高校生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培育他們讀書(shū)的愛(ài)好，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。

2）保證同學(xué)的讀書(shū)時(shí)間。教育同學(xué)利用中午的休息時(shí)間以及雙休日，進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書(shū)時(shí)間，周一支配一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課，雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外，不留書(shū)寫(xiě)作業(yè)，周六定為“讀書(shū)日”。

3）推舉相宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書(shū)角”。首先，發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn)，豐富班級(jí)的圖書(shū)角。并且，派專(zhuān)人管理。每天由圖書(shū)管理員整理好圖書(shū)角的書(shū)報(bào)。依據(jù)同學(xué)的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，老師在學(xué)校圖書(shū)館選擇同學(xué)感愛(ài)好的書(shū)籍借給同學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，向同學(xué)推舉書(shū)目，以激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，拓寬同學(xué)的閱讀面，提高同學(xué)的閱讀力量、理解力量。

2、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀。

要真正達(dá)到讀書(shū)的目的，就必需把握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。語(yǔ)文課上，注意在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行具體地講解，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。

在閱讀指導(dǎo)課上，我先教給同學(xué)簡(jiǎn)潔的讀書(shū)方法。列出自讀提綱：比如①觀察了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求同學(xué)做到眼到心到。老師巡察的過(guò)程中留意檢查讀書(shū)狀況，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)閱讀的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)讀書(shū)質(zhì)量的提高。

要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：

（1）圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫(xiě)讀書(shū)筆記?？勺稣?、寫(xiě)體會(huì)。

3、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)積累。

要讓同學(xué)在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)同學(xué)從書(shū)中吸取養(yǎng)分，學(xué)會(huì)積累。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。對(duì)于同學(xué)做好讀書(shū)筆記我們明確要求，進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。以摘抄、背誦美麗句段為主，以讀后感為主。

4、啟發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)制造。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，同學(xué)定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟，鼓舞同學(xué)大膽制造，點(diǎn)燃同學(xué)心中的制造欲望，使同學(xué)的制造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。

5、鼓舞同學(xué)持之以恒。

在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得溝通會(huì)”；“詞句積累運(yùn)用競(jìng)賽”等以激發(fā)愛(ài)好，鞏固成果。

四、預(yù)期效果

使同學(xué)在讀書(shū)中求得學(xué)問(wèn)，在讀書(shū)中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

本學(xué)期好書(shū)推舉書(shū)目：

同學(xué)必讀書(shū)目：《感悟母愛(ài)》《感悟父愛(ài)》《不能忘卻的歷史》

同學(xué)推舉書(shū)目：

1、《窗邊的小豆豆》

2、《流浪狗和流浪貓》

3、《友愛(ài)的笨笨豬》

4、《瞧這群俏丫頭》

5、《男生日記》