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PAGEPAGE1八年級地理教學計劃(2016-2017學年度第二學期)一、指導思想在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務能力有更大的提高?;厩闆r分析二、學生基本情況分析1.八年級123456班共有270人。上學期成績基本情況為;優(yōu)良率20%、及格率60%、平均分66分,最高分95、最低分10分,整體來說有所進步,但仍需努力!2.學生思想狀況及能力狀況分析本年級六個班級學生,部分學生思想覺悟較高,自律性較強,有上進心,能遵守班級紀律,熱愛學習。但由于班內優(yōu)差懸殊大產生兩極分化,有一部分學生基礎差,貪玩自律性極差,學習上既無方法又不上進~因而導致整體成績不是很理想。本學期要鼓優(yōu)補差,因材施教,讓學生取得一定進步。三、教材分析:本冊內容共分六章:第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇,上承中國地理總論部分,下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經濟發(fā)展的基礎上,本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎。第六章北方地區(qū)——自然特征與農業(yè),“白山黑水”東北三省,世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原,祖國的首都北京。了解北方代表性的區(qū)域,自然和人文。第七章南方地區(qū)——自然特征與農業(yè),“魚米之鄉(xiāng)”—長江三角洲地區(qū),“東方明珠”香港和澳門,祖國的神圣領土臺灣省。了解南方代表性的區(qū)域,自然和人文特征。第八章西北地區(qū)——自然特征與農業(yè),干旱的寶地塔里木盆地,了解西北地區(qū)代表性的區(qū)域,自然和人文特征,楊誠學生學習區(qū)域的方法。第九章青藏地區(qū)自然特征和農業(yè),高源濕地三江源地區(qū),了解青藏地區(qū)的代表性區(qū)域,自然和人文特征。第十章中國在世界中,這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。四、教學任務與目標:以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學習地理,能夠對地理學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“會學地理”五、教學設想:1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。2、認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。3、充分利用網(wǎng)絡資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結合,進行全方位的開放性試題訓練。六、具體措施:l、鉆研教學大綱,訂好教學工作計劃。2、認真寫好教案。3、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。4、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。5、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關鍵,詳略得當,快慢適中。6、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?,教學中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。8、科學地安排教學過程。9、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。附:教學進度表八年級地理下冊教學進度表周次日期內容第1周2.12-2.17收心工作,第五章中國地理差異第2周2.19-2.24第五章中國地理差異第3周2.26-3.3第六章北方地區(qū)6.1自然特征與農業(yè)第4周3.5-106.2白山黑水東北三省第5周3.12-176.3世界最大的黃土堆積區(qū)第6周3.19-256.4祖國首都北京第7周3.26-31第七章南方地區(qū)7.1自然特征與農業(yè)第8周4.2-77.2魚米之鄉(xiāng)長江三角洲地區(qū)第9周4.9-147.3東方明珠香港和澳門第10周4.16-217.4祖國神圣領土臺灣第11周4.23-28第八章西北地區(qū)8.1自然特征與農業(yè)第12周4.30-5.58.2干旱的寶地塔里木盆地第13周5.7-12第九章青藏地區(qū)9.1自然特征與農業(yè)第14周5.14-199.2高原濕地三江源地區(qū)第15周5.21-26第十
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