希望中學高三上學期10月月考語文試題（含答案）

希望中學高三上學期10月月考語文試題（含答案）2022級高三上學期月考語文試題

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

麻醉技術是人類醫(yī)學史上的重要里程碑之一，手術能順利進行很大程度依賴于麻醉的保駕護航，麻醉能使患者無痛、舒適。麻醉實施可以快速安全地減輕疼痛、消除焦慮以及充分松弛肌肉，以便實施外科手術和其他介入操作。圍手術期麻醉管理最重要的是維持患者各項指標處于一個相對穩(wěn)態(tài)。

很多人比喻，麻醉就像開飛機，因為麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯。參與麻醉診療的團隊包括麻醉醫(yī)生、麻醉護士等，麻醉醫(yī)護團隊可在手術室內和手術室外提供服務，如無痛內鏡檢查、介入診斷治療等。麻醉服務包括術前評估、麻醉實施、麻醉管理、麻醉蘇醒以及圍手術期急慢性疼痛的管理。那么麻醉醫(yī)護團隊作為飛行員如何平穩(wěn)地駕駛飛機起飛和落地？

通常，以下因素會影響患者麻醉方法的選擇：手術要求、預計手術時間、患者的情況和偏好、麻醉人員的經驗等。任何一種麻醉方法都有利有弊，關鍵是麻醉人員能結合患者的基本情況積極采取措施，減少并發(fā)癥。

常用的麻醉方法有全身麻醉、椎管內麻醉、神經阻滯麻醉、局部麻醉等。全身麻醉是麻醉藥作用于中樞神經系統并抑制其功能，使患者無痛，從而配合手術或檢查。由于全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦慮情緒，其適用于大多數手術。在計劃接受手術前，麻醉醫(yī)生會對患者進行麻醉的評估，結合患者的情況評估麻醉風險并制訂計劃。存在禁忌證或麻醉風險較高的患者，可能需要完善檢查和術前準備工作，這部分工作可以理解為機場的安檢工作。只有完善細致的安檢，才能保障飛機運行過程中的安全。

實施全身麻醉分為三個不同階段：誘導、維持和蘇醒。全麻的目的是實現患者意識的喪失、遺忘；適度鎮(zhèn)痛；達到手術需要的適宜肌肉松弛狀態(tài)；阻斷機體對傷害性手術刺激的反應。

麻醉誘導階段相當于飛機起飛階段，全身麻醉的誘導可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進入麻醉狀態(tài)配合手術。麻醉誘導時需嚴密監(jiān)測患者各項指標的變化并進行針對性的處理，以免突發(fā)意外情況。很多患者在接受全麻入睡前最深的印象是一個面罩罩住自己的口鼻，然后自己很快就失去意識，所以他們認為全身麻醉是靠吸入麻醉藥實現的。其實不然，全身麻醉可以使用靜脈麻醉藥和吸入麻醉藥實現，大部分成人患者常優(yōu)選靜脈誘導。

藥物使用劑量需要視個體情況而定，影響用法用量的因素包括體重和其他患者因素以及是否同時使用其他藥物等。麻醉醫(yī)生會根據患者的情況判斷給藥劑量，既保證麻醉效果又不至于因藥物副作用對患者產生嚴重不良影響。

隨后手術開始，麻醉進入維持期，此階段相當于飛機在空中的飛行階段，此時各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員需調整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時監(jiān)測患者的呼吸、血壓、心率等指標，使其維持在正常范圍。

麻醉蘇醒是指在外科手術結束時停止給予麻醉藥物和輔助藥物后，患者意識逐漸恢復的過程。大多數患者都能從手術麻醉狀態(tài)平穩(wěn)過渡到具有完備保護性反射的清醒狀態(tài)。

一般麻醉醫(yī)護人員會根據患者是否可以均勻地自主呼吸、意識是否清醒可以溝通對話能否正確聽從指令動作、各項指標是否穩(wěn)定來判斷患者是否完全蘇醒。

麻醉蘇醒期常被比喻為飛機落地，因為此時手術步驟已結束，需要減淺麻醉藥物，盡可能快速地排出各種藥物，使患者意識、呼吸等逐步恢復。直至患者各項生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復良好，飛機才算平穩(wěn)著陸。如果患者在手術結束后遲遲未蘇醒，就有可能發(fā)生蘇醒延遲。

全身麻醉后的蘇醒延遲是指末次使用阿片類、鎮(zhèn)靜催眠藥或其他麻醉藥后60分鐘內，患者未恢復到有完整保護性反射的意識清醒狀態(tài)。此時應該考慮是否存在藥物殘留、代謝紊亂因素、嚴重低體溫等情況。不過現代醫(yī)療環(huán)境有嚴密的監(jiān)測設備和針對性的拮抗藥物，蘇醒延遲的發(fā)生率逐漸降低。

麻醉蘇醒后，通常還需要經過一段時間的觀察期，觀察患者是否有惡心嘔吐、疼痛難忍、血壓過高或過低等情況，并予以針對性處理，在確?；颊呖梢园踩D運時，方會讓患者轉回病房繼續(xù)接受治療。

俗話說“手術治病，麻醉保命”，麻醉的質量影響到圍手術期患者的安全和就醫(yī)體驗，如何保障麻醉質量安全也越來越受到重視。首先，要求麻醉科醫(yī)護團隊具備扎實的專業(yè)基礎知識，掌握各種麻醉技術的操作規(guī)范，具備靈活的臨床思維和應變能力，能結合患者情況制定個性化麻醉方案。還需要了解麻醉藥物的特性，合理地進行藥物的選擇和使用，精密調控用藥和麻醉深度，持續(xù)監(jiān)測患者各項指標，以確保麻醉效果的安全可靠。

麻醉質量的提升還依賴科學的監(jiān)測設備技術支持，現代醫(yī)療技術的發(fā)展使得麻醉過程更加安全可控。例如，麻醉機可以提供精確的麻醉呼吸支持和參數監(jiān)測技術，可以使麻醉醫(yī)護人員實時了解病人的麻醉深度等指標。此外，醫(yī)療機構還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強對麻醉醫(yī)生的培訓，提供必要的技術支持和指導。

正是因為麻醉各個環(huán)節(jié)錯綜復雜，患者情況不盡相同，手術的要求也各有特點，如何通過多管齊下的措施保障手術順利進行，患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕對不像大家想的打一針那么簡單。飛機能否順利起飛、落地，需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗。

（摘編自馬燕利《麻醉就像開飛機？“全麻”可不是睡一覺那么簡單》）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.麻醉就像開飛機，麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯。麻醉醫(yī)護團隊作為飛行員要做到平穩(wěn)駕駛，萬無一失，保障飛機順利起飛和落地。

B.對于存在禁忌證和麻醉風險較高的患者，需要完善檢查和術前準備工作，就像機場的安檢，只有完善細致的安檢，才能保障飛機運行過程中的安全。

C.雖然手術開始，麻醉進入維持期，但是麻醉人員還需調整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時監(jiān)測患者呼吸、血壓、心率等指標，使其維持在正常范圍。

D.科學的監(jiān)測設備技術支持能夠提升麻醉質量，比如麻醉機可以提供精確的麻醉呼吸支持和參數監(jiān)測技術，有利于實時了解病人的麻醉深度等指標。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.手術要求、預計手術時間、患者的情況和偏好、麻醉人員的經驗等因素會影響患者麻醉方法的選擇，因此，手術麻醉團隊要多管齊下，保障手術順利進行。

B.全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦慮情緒，實現患者意識的喪失、遺忘；適度鎮(zhèn)痛；達到手術需要的適宜肌肉松弛狀態(tài)，是手術時的最佳選擇。

C.麻醉蘇醒期要保證患者各項生命體征平穩(wěn)，完全清醒，現代醫(yī)療環(huán)境有嚴密的監(jiān)測設備和針對性的拮抗藥物，有效降低了蘇醒延遲的發(fā)生率。

D.“手術治病，麻醉保命”，患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕不是一件簡單的事情，因此要通過各方努力，保障麻醉質量安全、有效。

3.下列選項，最適合作為論據來支撐第一段觀點的一項是（）（3分）

A.從19世紀中葉開始，乙醚等全身麻醉成功地應用于外科手術，為近代麻醉學的開端，繼而麻醉方法和藥物在臨床上的應用日益多樣化。

B.麻醉學是一門基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學密切結合的學科，其主要特征是為臨床各科開展創(chuàng)傷、侵入性治療手段提供安全保障和舒適條件；為接受各種檢查、治療的患者提供安全、舒適的服務。

C.手術麻醉技術已經逐漸趨于成熟，但依舊存在一定風險。任何麻醉都存在風險，且風險程度和患者的身體狀態(tài)、麻醉技術水平、醫(yī)療條件等存在關聯。

D.好的麻醉是手術成功的必要條件，麻醉能提供一段完善、舒適的止痛過程，安眠及讓肌肉放松，使手術順利進行，達到治療的目的。

4.請結合文本簡要說明如何保障麻醉質量的安全和實現麻醉質量的提升。（4分）

5.作者采用了哪些方法證明麻醉就像開飛機？請根據文本概括。（6分）

（二）、現代文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

雪山大地（節(jié)選）

楊志軍

雪還在下，白花花的牛奶還在下，下到地上就不是液體的牛奶了，是凝凍的酸奶，是提煉出的酥油，是結塊的奶酪，是粘連在一起的洞隙密布的奶皮，是溶解后的曲拉。雪還在下，白花花的牛奶帶著天上的芳香，不盡不絕地覆蓋著草原，沒有不白的地方，氣度恢宏的冬天總是在告別的時段以最強勁的力量提醒人們牢牢記住它。父親說：“記住啦，趕緊去吧，已經變成災難啦?！边@香噴噴的災難，伴隨著父親的走家串戶，很快變成了對生命的詛咒——漫長的冬天里體質很弱的牛羊開始死去。父親心痛地看著那些凍硬的牲畜說：“只要不是病死的，我都收。"但牧人是不要錢的，并不僅僅是因為沁多草原的許多牧人都認識父親，更是出于習慣：牲畜的凍死意味著牧人的虧欠和悲痛，憐惜來自他們對生活的謹小慎微，來自對牛羊的尊重和依靠，怎么還能賣出去呢？牛羊跟人是一個樣子的，一生都在施舍，施舍奶水，施舍皮毛，施舍血肉，原本是施舍給人的，如今因為牧人的照顧不周而凍死餓死啦，再去吃掉的話就連良心也沒有啦。保持良心的辦法就是把它們的尸體變成另一種施舍，施舍給狼和禿鷲，施舍給雪豹、猞猁、雪貂、狐貍等食肉動物，而食肉動物吃了這些施舍的牛羊，就不會再去吃別的小動物了。牧人們不知道父親收去后是要運到城里賣錢的，還以為他行善行到了家，要把牛羊的尸體運送到動物密集的大山里。父親明白牧人的心思，再也不說給錢了，也不說買賣了，好像他要背著牧人偷偷地賣掉。

云散了，雪霽了，風清日朗，沒見過如此亮麗的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起來，組合成一種淺藍色的堅硬的光芒彌漫而去。唯一需要的就是把辮起的頭發(fā)散開，把盤起的頭發(fā)放下來，耷拉在眼前，遮住強烈的日光和雪光。牧人們行動起來，按照父親的盼附，把凍死的牛羊用牦牛運到了可以通車的地方，然后便去放牧了。父親騎著馬回到縣上，等了兩天，便等來了去班瑪縣馬可河鄉(xiāng)出差的晉美和果果。如同父親說的，班瑪縣的牧人知道錢的好處，養(yǎng)牛養(yǎng)羊就是為了出售。他們不虛此行，收了一車凍肉，就是路不好走，還費油，途中又沒有加油站，要不是攔住過路的車，高價買一點，就回不來啦。父親問：“成本算了沒有？”晉美說：“算啦，班瑪縣的一車肉運到沁多縣，能賺一千多，運到西寧的話，差不多能賺三千。"父親說：“不少啦?！睍x美說：“人家一聽是沁多縣的，就說你們沁多縣的草場比我們大，牛羊比我們多，肉是最肥最香的，怎么還跑到我們班瑪縣來買肉？"父親說：“你說實話啦？”晉美說：“果果差點說實話，我擋住啦。"父親說：“那就對啦，說了實話，人家會瞧不起沁多縣的。牧人寧肯草原超載，也不愿意賣牛賣羊，這樣的事，估計班瑪縣的人想不到?！睍x美說：“對著呢，人家的銷售渠道多，還都是直接和內地人打交道。"父親說：“以后我們恐怕少不了往那里跑?！笨粗┫嗽S多，父親便要果果再辛苦一趟，立馬跟他走。果果說：“我瞌睡死啦。"父親說：“你慢點開，可以開一會兒睡一會兒?！惫闹亲诱f：“那得先加油，還得吃肚子，聽見了沒有，打雷的聲音。"父親說：“你快去加油，完了去拉面館，我和晉美等你?！?/p>

一路上果果開一會兒睡一會兒，第二天中午才到達堆積著牛羊肉的地方。果果跳下車，驚喜地叫了一聲：“這么多？"兩個人裝了滿滿一車，還剩下一半。父親說：“再來一趟吧?！逼噯又?，父親指著遠處的山脈說：“往那里開。"干什么？”“你不是藏族人嗎？"果果詫異地瞪了父親一眼。父親說：“牧人不吃凍死餓死的牛羊，連藏獒都不吃?！薄拔覀兛梢赃\到西寧，吃肉的都是城里人。"原本我也這么想，現在又改變主意啦，城里人當然可以吃，但我們不能賣，我們是買賣人，一分本錢不花就去賺大錢的事不能做，要是我們一開始就投機取巧，以后肯定會有大麻煩。再說啦，要是賣掉的話，草原上狼豹的食物就少啦，活著的牛羊就要遭殃啦。”果果說：“你一會兒是買賣人，一會兒又不是，什么時候‘沁多貿易’變成動物保護組織啦？"他們把車開上了一道平緩的山梁，朝兩邊的溝里扔了一些牛羊，又開上另一道山梁，又扔了一些?；貋碓倮Ｏ碌?，又向別的更遠的山梁開去。狼跟著他們，禿鷲和黑鷹跟著他們，烏鴉跟著他們，后來又看到雪豹和猞猁跟著他們，再后來又看到漂亮的火狐貍和更加漂亮的雪狐貍跟著他們，連百靈鳥也跟著他們。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．大雪帶來的災難使不少牛羊死去，而牧民認為是自己照顧不周導致牛羊死去的，并未怨恨自然，這是因為他們對自然有著虔誠的敬畏。

B．沁多縣的牧民寧愿草原超載也不愿賣牛賣羊，這種選擇既體現了他們對牛羊生命的尊重，更說明了他們民族意識的落后閉塞。

C．小說的結尾寫許多動物跟隨著他們的車，等待著進食，其中既有自然生態(tài)的真實，又具有盎然的詩意，言有盡而意無窮。

D．小說呈現出了一種崇高的美，讓讀者看到了人與自然之間一種平等和諧的關系，可以引發(fā)讀者對當今時代的反思。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．“什么時候‘沁多貿易’變成動物保護組織啦？”運用反問的手法寫出了果果對父親行為的強烈不滿，表現了他性格執(zhí)拗的特點。

B．小說人物形象在人物語言、行為中得到突顯：父親不愿晉美和果果對班瑪縣人說實話，但父親最后并未賣掉收來的牛羊，使父親的形象更加真實、豐滿。

C．小說在敘事的過程中多次穿插描寫，既使表達方式多樣，又使得情節(jié)的發(fā)展有了更多延展的空間，舒緩了敘事的節(jié)奏，有利于表達小說主題。

D．小說與沈從文的《邊城》有頗多相似，如都描寫了一處相對獨立的地域空間，都呈現了真實質樸的人性美，都有詩化的風格。

8.文中畫橫線的句子說“原本我也這么想，現在又改變主意啦”，請根據原文分析為什么父親改變了主意。（4分）

9.《雪山大地》是一部地域性很強的作品，在以上節(jié)選的文段中，作者是如何呈現這種典型的地域特征的？請結合文本簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀(35分)

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者，王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。"王曰：“何如”對曰：“臣請以雕玉為棺，文梓為槨，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負土，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。"王曰：“寡人之過一至此乎!為之奈何”優(yōu)孟曰：“請為大王六畜葬之。以壟灶為槨，銅歷①為棺，衣以火光，葬之于人腹腸。"于是王乃使以馬屬太官②，無令天下久聞也。

（節(jié)選自《史記·滑稽列傳》，有刪節(jié)）

材料二：

陳靈公行僻而言失。泄冶曰：“陳其亡矣!吾驟諫君，君不吾聽而愈失威儀。夫上之化下猶風靡草東風則草靡而西西風則草靡而東，在風所由，而草為之靡。是故人君之動不可不慎也。夫樹曲木者，惡得直影人君不直其行，不敬其言者，未有能保帝王之號，垂顯令之名者也。《易》曰：‘言行，君子之樞機，樞機之發(fā)，榮辱之主，君子之所以動天地，可不慎乎’《詩》曰：‘慎爾出話，敬爾威儀，無不柔嘉。’此之謂也。今君不是之慎而縱恣焉，不亡必弒?！膘`公聞之，以泄冶為妖言而殺之。后果弒于征舒。

（節(jié)選自《說苑·君道》，有刪節(jié)）

材料三：

師經鼓琴，魏文侯起舞，賦曰：“使我言而無見違。"師經援琴而撞文侯，不中，中旒③，潰之。文侯顧謂左右曰：“為人臣而撞其君，其罪如何”左右曰：“罪當烹。"提師經下堂一等。師經曰：“昔堯、舜之為君也，唯恐言而人不違；桀、紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也?！蔽暮钤唬骸搬屩?是寡人之過也。懸琴于城，以為寡人符，不補旒，以為寡人戒。"

（節(jié)選自《說苑·君道》）

【注】①歷：古代的炊具。②太官：掌君王膳食飲宴等的官。③旒：冕冠前后懸垂的玉串。

10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫上之化A下B猶風C靡草D東風則草靡E而西F西風G則草靡H而東

11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．貴，意思是以之為貴，與《〈老子〉四章》中“不貴難得之貨”的“貴"用法相同。

B．其，意思是大概、也許，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其"意思不同。

C．樹，是木本植物的總稱，與《桃花源記》中“中無雜樹”的“樹"意思相同。

D．見，表示被動，與《齊桓晉文之事》中“百姓之不見?！钡摹耙?用法相同。

12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A．楚莊王喜愛的馬死了，他給死馬置辦了棺槨，要用安葬大夫的禮儀安葬這

匹馬，并且不允許身邊的近臣勸阻。

B．優(yōu)孟讓楚莊王用人君之禮安葬死馬，使楚莊王認識到了自己的錯誤，并采

納了優(yōu)孟的建議，不再給死馬辦喪事。

C．陳靈公言行邪僻失當，泄冶認為人的言行很重要，如果陳靈公繼續(xù)肆意放縱，

將來必定會做出弒君犯上的事。

D．魏文侯希望自己說出的話沒有人違抗，師經認為這種愿望與夏桀、商紂相同，

說明魏文侯是個像桀、紂一樣的君主。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）而以大夫禮葬之，薄，請以人君禮葬之。

（2）桀、紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也。

14．優(yōu)孟、泄冶、師經三人進諫時，采用的說理方式有什么不同（3分）

（二）現代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

題崔公池亭舊游

溫庭筠

皎鏡方塘菡萏秋，此來重見采蓮舟。

誰能不逐當年樂，還恐添成異日愁。

紅艷影多風裊裊，碧空云斷水悠悠。

檐前依舊青山色，盡日無人獨上樓。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.詩人運用比喻的手法描繪方塘之景，塘水清亮、平靜，猶如明鏡一般。

B.方塘之上，荷花盛開，采蓮舟穿梭不止，引起了詩人對過去游玩的回憶。

C.頸聯中的景物色彩鮮明，荷花紅艷，天空碧藍，相映成趣，惹人喜愛。

D.本詩將舊日游玩之景和眼前之景進行對比，虛實結合，抒發(fā)詩人心中的情感。

16.詩人故地重游，生出無限感慨，請簡要概括詩人的感情。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾《赤壁賦》中用借喻的手法寫小船，描繪想象中越過那茫茫江面的輕盈與瀟灑，寫出一種曠達情懷的句子是“__________，________”。

（2）《十二章》中表現見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，看見沒有德行的人就要反省的句子是：“___________，___________。"

（3）韓愈在《師說》中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，其理由是：

“___________，___________"。

三、語言文字運用（本題共5題，20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一些人常常有這種感覺：長時間處于空調房中，就會出現感冒、發(fā)燒、頭暈、胸悶等癥狀。這并非因這些人“矯情”，而可能是A_________________。

①空調很長時間使用或使用一段時間后，②在其外罩、過濾網等部位上會積累大量灰塵、螨蟲，③甚至滋生霉菌。④開空調時環(huán)境一般都是密閉的，⑤這樣空調內的灰塵就會通過出風口向室內傳播。⑥這些物質通過呼吸道進入人體后會誘導呼吸道反應，⑦使人出現咳嗽、喘息等癥狀。⑧被污染的空調吹出來的風味道較大，⑨進而引起頭痛、頭暈、神經衰弱等，⑩對人體健康構成威脅。

避免空調變“健康殺手”，需要對它進行定期清洗。清洗空調不僅有利于防止空調導致的呼吸道疾病，還有利于提高空調的制冷、制熱效率，延長其使用壽命。一般來講，空調每年清洗2～3次最為合適?？照{的清洗應該包括空調機體外殼、過濾網、散熱片以及冷凝器和蒸發(fā)器等部件。

不過，我們也不能只關注空調清洗，像定期清洗空調可以保證身體健康似的。在使用空調時，要B_____________，空調溫度一般調至26～28攝氏度為宜；同時，要注意定時開窗通風，讓空氣有效流通，減少細菌感染的機會。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使語意完整連貫，內容貼切，羅輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）

19.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。這時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進去，再也尋它不著。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們便到了汪汪一碧的潭邊了。我的心隨潭水的綠而打蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。這平鋪著、厚積著的綠，著實可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的，她輕輕地擺弄著；像跳動的初戀的處女的心，她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！

20.文中有三個重疊形式“微微、朵朵、小小”，試分析它們在各自語境中的作用。

（3分）

21.對文學作品來說，字詞的恰當使用，可以增強文本的表達效果。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的字詞是怎樣增強表達效果的。（3分）

22.語言文字運用I和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（4分）

（1）我們也不能只關注空調清洗，像定期清洗空調可以保證身體健康似的。

（2）她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

姚勝旺，家里有6口人，爺爺和父親有肢體殘疾，只靠母親在外打零工維持家用。高考過后，姚勝旺每天要做數小時兼職。即使在這樣的家庭環(huán)境下，他也從未在學習上有過懈怠。郵遞員送來錄取通知書時，他背著剛從地里挖的姜回來，手上沾滿泥土，接過通知書，他哽咽地讀著錄取通知書上的內容：“姚勝旺同學，你已經成功被大連理工大學錄取……"

挖姜少年看到錄取通知書泣不成聲的視頻，感動了眾多網友。對于網友想積極幫助他的熱心，他連聲說了幾個“特別感謝”，但他表示，現階段還是想通過自己的努力和國家、學校的政策來供自己讀書。

同為追夢的青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022級高三上學期月考語文試題答案

1.B“需要完善檢查和術前準備工作"錯誤，原文為“可能需要完善檢查和術前準備工作”，選項缺少“可能”，表述絕對。

2.B“是手術時的最佳選擇”錯誤，原文為“其適用于大多數手術”，選項曲解文意。

3.D第一段重點論述了麻醉對手術的作用。A.介紹麻醉學的發(fā)展過程。B.介紹麻醉學的特征。C.介紹麻醉技術的風險。D.“好的麻醉是手術成功的必要條件……”介紹麻醉對手術的作用。故選D。

4.①麻醉科醫(yī)護團隊要具備扎實的專業(yè)基礎知識、技能，了解麻醉藥物的特性，合理地進行藥物的選擇和使用。②要依賴科學的監(jiān)測設備技術支持，醫(yī)療機構還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強對麻醉醫(yī)生的培訓，提供必要的技術支持和指導。③需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力。

本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。

結合“要求麻醉科醫(yī)護團隊具備扎實的專業(yè)基礎知識，掌握各種麻醉技術的操作規(guī)范，具備靈活的臨床思維和應變能力，能結合患者情況制定個性化麻醉方案。還需要了解麻醉藥物的特性，合理地進行藥物的選擇和使用"可知，麻醉科醫(yī)護團隊要具備扎實的專業(yè)基礎知識、技能，了解麻醉藥物的特性，合理地進行藥物的選擇和使用。

結合“麻醉質量的提升還依賴科學的監(jiān)測設備技術支持……醫(yī)療機構還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強對麻醉醫(yī)生的培訓，提供必要的技術支持和指導”可知，要依賴科學的監(jiān)測設備技術支持，醫(yī)療機構還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強對麻醉醫(yī)生的培訓，提供必要的技術支持和指導。

結合“飛機能否順利起飛、落地，需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗"可知，需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力。

5.①借助比喻進行論證，使專業(yè)知識通俗化。如：很多人比喻，麻醉就像開飛機，因為麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯。②分階段詳細介紹麻醉全過程的各個環(huán)節(jié)。如：存在禁忌證或麻醉風險較高的患者，可能需要完善檢查和術前準備工作，這部分工作可以理解為機場的安檢工作；麻醉誘導階段相當于飛機起飛階段等。③借助人們的常規(guī)邏輯認知加以論證，強調需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力。如：患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕對不像大家想的打一針那么簡單。飛機能否順利起飛、落地，需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗。

本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。

結合“很多人比喻，麻醉就像開飛機，因為麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯”可概括出，借助比喻進行論證，使專業(yè)知識通俗化。

結合“存在禁忌證或麻醉風險較高的患者，可能需要完善檢查和術前準備工作，這部分工作可以理解為機場的安檢工作"麻醉誘導階段相當于飛機起飛階段，全身麻醉的誘導可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進入麻醉狀態(tài)配合手術”“隨后手術開始，麻醉進入維持期，此階段相當于飛機在空中的飛行階段，此時各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員"可概括出，分階段詳細介紹麻醉全過程的各個環(huán)節(jié)。

結合“如何通過多管齊下的措施保障手術順利進行，患者既要‘麻得過去’，還要‘醒得過來’，絕對不像大家想的打一針那么簡單。飛機能否順利起飛、落地，需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗”可概括出，借助人們的常規(guī)邏輯認知加以論證，強調需要多學科協作、手術麻醉團隊的共同努力。

6.B“更說明了他們民族意識的落后閉塞"錯，牧民的做法體現了他們對生命的尊重。

7.A“對父親行為的強烈不滿”“他性格執(zhí)拗"錯誤，果果對父親的行為是理解、打趣，并非強烈不滿，也看不出他性格執(zhí)拗。

8.①在牧人心中，凍死的牲畜本就是牧人的虧欠和悲痛，父親收走凍死的牛羊時牧人并沒要錢，再賣去是有違良心的，父親不愿違背自己的良心。②父親不愿投機取巧做生意，怕以后有大麻煩。③父親懂得，不去賣掉凍死的牛羊，而是將它們施舍給自然中的食肉動物，一定程度上能夠保護活著的牛羊。（答出兩點滿分）

9.①通過描寫典型的草原環(huán)境，如牛奶般的大雪，無比亮麗的天空，狼、禿鷲、黑鷹等各種動物來呈現典型的地域特征。②通過文本中典型的地域風俗來表現，如牧民不吃凍死的牛羊等習俗，父親帶果果、晉美去吃拉面的飲食風俗，表現了當地的地域特色。③通過呈現人與動物、人與自然的和諧共生、平等互惠的良好關系，及牧民極其淳樸的思想意識來呈現典型的地域特征。

10.BDF(原句標點為:夫上之化下,猶風靡草。東風則草靡而西,西風則草靡而東)

11.C(“樹”在文中為動詞。)

12.C(“如果陳靈公繼續(xù)肆意放縱,將來必定會做出弒君犯上的事"有誤,文中說“不亡必弒”是說如果陳靈公不聽勸諫,國家不滅亡,

靈公也會被弒。)

13.(1)卻用大夫之禮埋葬它,太薄了,請用人君之禮來安葬它。(“以"薄”各1分,句意通順2分)

(2)桀、紂當君王的時候,唯恐自己的話別人違抗。我撞的是桀、紂,不是我的國君。(“為"言”各1分,句意通順2分)

14.①優(yōu)孟采用歸謬法,詼諧幽默。②泄冶采用比喻論證(或引用論證),富有文采。③師經采用對比論證(或類比論證),直截了當。

(每答對一點得1分,指出方法即可得分。如有其他答案,只要言之成理.亦可酌情給分)

文言文參考譯文:

材料一:

楚莊王時,有一匹他喜愛的馬,給馬穿刺繡華美的衣服,養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里,給它吃棗子制成的果脯。馬得肥胖病死了,又派群臣給馬辦喪事,想用棺槨盛殮,按大夫的喪禮葬埋。左右近臣諍諫,認為不可以。莊王下令說:“有誰再敢以葬馬的事進諫,處以死刑。"優(yōu)孟聽到此事,走進殿門,仰天大哭。莊王吃驚地問原因。優(yōu)孟說:“馬是大王所喜愛的,憑楚國如此之大,有什么事辦不到,卻用大夫之禮埋葬它,太薄了,請用人君之禮來安葬它?！鼻f王問:“那怎么辦"優(yōu)孟回答說:“臣請求用雕花的美玉做棺材,用有紋理的梓木做外棺,調士兵給它挖掘墓穴,讓老人兒童背土筑墳,祠廟中用牛羊豬全套祭品祭祀,以萬戶大邑來供奉。諸侯聽到此事,就都知道大王輕視人而重視馬了。”莊王說:“我的錯誤竟然到了這種程度!對此該怎么辦呢"優(yōu)孟說:“請讓臣為大王按埋畜牲的辦法葬埋它。在地上壘個土灶當做外棺,用大銅鍋當棺材,用火光作衣服,把它安葬在人的肚腸中?！庇谑乔f王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官,不讓天下人長久傳揚此事。

材料二:

陳靈公行為邪僻言語失當。泄冶說:“陳國大概要滅亡了!我屢次勸諫君主,君主不聽我的勸告,卻越發(fā)失去威儀。在上位的人影響改變下屬,就像風吹草伏一樣。刮東風則草向西倒,刮西風則草向東倒,就看風來自哪個方向而草會隨之倒伏。因此君主的行為不可不慎重。栽種了彎曲的樹,怎能得到直的影子人君不端正自己的行為,不謹慎自己的語言，沒有誰能保住帝王的名號,留下顯彰美好的名聲的?！兑捉洝氛f:‘言語行為,是君子管理國家的關鍵,關鍵表現出來,是決定榮辱的根本,人君以此感動天地,難道能不慎重嗎’《詩經》說:‘開口說話要謹慎,儀表舉止要端正,處處溫和又可敬。’說的就是這個道理。如今君主在這方面不謹慎,卻肆意放縱,若不亡國,也會被殺。"靈公聽到了這些話,認為泄冶散布妖言,于是殺了他。后來陳靈公果然被夏征舒殺死。

材料三:

師經彈琴,魏文侯起舞,隨樂曲吟誦道:“讓我的話不被人違抗?！睅熃浤闷鹎僮参暮?沒撞到,撞到了帽子上的冕旒,把冕旒的珠串撞散了。文侯回顧左右的人說:“做臣子的撞他的國君,該當何罪"左右的人說:“罪該受烹煮?！弊熃浀教们跋乱患壟_階。師經說:“過去堯、舜當君王的時候,唯恐自己的話別人不反對;桀、紂當君王的時候,唯恐自己的話別人違抗。我撞的是桀、紂,不是我的國君。"文侯說:“放了他!這是我的過錯。把琴懸掛在城門上,把它當作我犯錯誤的憑證,不要修補冕旒,把它當作對我的告誡?！?/p>

15.D

16.（1）詩人故地重游，對當年和親朋們一起游玩時的快樂情景的懷念之情；（2）而今獨自一人游玩，內心孤獨寂寞