希望中學(xué)高三上學(xué)期10月月考語文試題（含答案）

希望中學(xué)高三上學(xué)期10月月考語文試題（含答案）2022級(jí)高三上學(xué)期月考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

麻醉技術(shù)是人類醫(yī)學(xué)史上的重要里程碑之一，手術(shù)能順利進(jìn)行很大程度依賴于麻醉的保駕護(hù)航，麻醉能使患者無痛、舒適。麻醉實(shí)施可以快速安全地減輕疼痛、消除焦慮以及充分松弛肌肉，以便實(shí)施外科手術(shù)和其他介入操作。圍手術(shù)期麻醉管理最重要的是維持患者各項(xiàng)指標(biāo)處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)態(tài)。

很多人比喻，麻醉就像開飛機(jī)，因?yàn)槁樽砣绦璞Ｕ匣颊甙踩?，不容有一絲差錯(cuò)。參與麻醉診療的團(tuán)隊(duì)包括麻醉醫(yī)生、麻醉護(hù)士等，麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)可在手術(shù)室內(nèi)和手術(shù)室外提供服務(wù)，如無痛內(nèi)鏡檢查、介入診斷治療等。麻醉服務(wù)包括術(shù)前評(píng)估、麻醉實(shí)施、麻醉管理、麻醉蘇醒以及圍手術(shù)期急慢性疼痛的管理。那么麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)作為飛行員如何平穩(wěn)地駕駛飛機(jī)起飛和落地？

通常，以下因素會(huì)影響患者麻醉方法的選擇：手術(shù)要求、預(yù)計(jì)手術(shù)時(shí)間、患者的情況和偏好、麻醉人員的經(jīng)驗(yàn)等。任何一種麻醉方法都有利有弊，關(guān)鍵是麻醉人員能結(jié)合患者的基本情況積極采取措施，減少并發(fā)癥。

常用的麻醉方法有全身麻醉、椎管內(nèi)麻醉、神經(jīng)阻滯麻醉、局部麻醉等。全身麻醉是麻醉藥作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)并抑制其功能，使患者無痛，從而配合手術(shù)或檢查。由于全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦慮情緒，其適用于大多數(shù)手術(shù)。在計(jì)劃接受手術(shù)前，麻醉醫(yī)生會(huì)對(duì)患者進(jìn)行麻醉的評(píng)估，結(jié)合患者的情況評(píng)估麻醉風(fēng)險(xiǎn)并制訂計(jì)劃。存在禁忌證或麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者，可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作，這部分工作可以理解為機(jī)場(chǎng)的安檢工作。只有完善細(xì)致的安檢，才能保障飛機(jī)運(yùn)行過程中的安全。

實(shí)施全身麻醉分為三個(gè)不同階段：誘導(dǎo)、維持和蘇醒。全麻的目的是實(shí)現(xiàn)患者意識(shí)的喪失、遺忘；適度鎮(zhèn)痛；達(dá)到手術(shù)需要的適宜肌肉松弛狀態(tài)；阻斷機(jī)體對(duì)傷害性手術(shù)刺激的反應(yīng)。

麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段，全身麻醉的誘導(dǎo)可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)配合手術(shù)。麻醉誘導(dǎo)時(shí)需嚴(yán)密監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo)的變化并進(jìn)行針對(duì)性的處理，以免突發(fā)意外情況。很多患者在接受全麻入睡前最深的印象是一個(gè)面罩罩住自己的口鼻，然后自己很快就失去意識(shí)，所以他們認(rèn)為全身麻醉是靠吸入麻醉藥實(shí)現(xiàn)的。其實(shí)不然，全身麻醉可以使用靜脈麻醉藥和吸入麻醉藥實(shí)現(xiàn)，大部分成人患者常優(yōu)選靜脈誘導(dǎo)。

藥物使用劑量需要視個(gè)體情況而定，影響用法用量的因素包括體重和其他患者因素以及是否同時(shí)使用其他藥物等。麻醉醫(yī)生會(huì)根據(jù)患者的情況判斷給藥劑量，既保證麻醉效果又不至于因藥物副作用對(duì)患者產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。

隨后手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期，此階段相當(dāng)于飛機(jī)在空中的飛行階段，此時(shí)各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者的呼吸、血壓、心率等指標(biāo)，使其維持在正常范圍。

麻醉蘇醒是指在外科手術(shù)結(jié)束時(shí)停止給予麻醉藥物和輔助藥物后，患者意識(shí)逐漸恢復(fù)的過程。大多數(shù)患者都能從手術(shù)麻醉狀態(tài)平穩(wěn)過渡到具有完備保護(hù)性反射的清醒狀態(tài)。

一般麻醉醫(yī)護(hù)人員會(huì)根據(jù)患者是否可以均勻地自主呼吸、意識(shí)是否清醒可以溝通對(duì)話能否正確聽從指令動(dòng)作、各項(xiàng)指標(biāo)是否穩(wěn)定來判斷患者是否完全蘇醒。

麻醉蘇醒期常被比喻為飛機(jī)落地，因?yàn)榇藭r(shí)手術(shù)步驟已結(jié)束，需要減淺麻醉藥物，盡可能快速地排出各種藥物，使患者意識(shí)、呼吸等逐步恢復(fù)。直至患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，恢復(fù)良好，飛機(jī)才算平穩(wěn)著陸。如果患者在手術(shù)結(jié)束后遲遲未蘇醒，就有可能發(fā)生蘇醒延遲。

全身麻醉后的蘇醒延遲是指末次使用阿片類、鎮(zhèn)靜催眠藥或其他麻醉藥后60分鐘內(nèi)，患者未恢復(fù)到有完整保護(hù)性反射的意識(shí)清醒狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)該考慮是否存在藥物殘留、代謝紊亂因素、嚴(yán)重低體溫等情況。不過現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境有嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)設(shè)備和針對(duì)性的拮抗藥物，蘇醒延遲的發(fā)生率逐漸降低。

麻醉蘇醒后，通常還需要經(jīng)過一段時(shí)間的觀察期，觀察患者是否有惡心嘔吐、疼痛難忍、血壓過高或過低等情況，并予以針對(duì)性處理，在確保患者可以安全轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)，方會(huì)讓患者轉(zhuǎn)回病房繼續(xù)接受治療。

俗話說“手術(shù)治病，麻醉保命”，麻醉的質(zhì)量影響到圍手術(shù)期患者的安全和就醫(yī)體驗(yàn)，如何保障麻醉質(zhì)量安全也越來越受到重視。首先，要求麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各種麻醉技術(shù)的操作規(guī)范，具備靈活的臨床思維和應(yīng)變能力，能結(jié)合患者情況制定個(gè)性化麻醉方案。還需要了解麻醉藥物的特性，合理地進(jìn)行藥物的選擇和使用，精密調(diào)控用藥和麻醉深度，持續(xù)監(jiān)測(cè)患者各項(xiàng)指標(biāo)，以確保麻醉效果的安全可靠。

麻醉質(zhì)量的提升還依賴科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持，現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展使得麻醉過程更加安全可控。例如，麻醉機(jī)可以提供精確的麻醉呼吸支持和參數(shù)監(jiān)測(cè)技術(shù)，可以使麻醉醫(yī)護(hù)人員實(shí)時(shí)了解病人的麻醉深度等指標(biāo)。此外，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn)，提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)。

正是因?yàn)槁樽砀鱾€(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，患者情況不盡相同，手術(shù)的要求也各有特點(diǎn)，如何通過多管齊下的措施保障手術(shù)順利進(jìn)行，患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕對(duì)不像大家想的打一針那么簡(jiǎn)單。飛機(jī)能否順利起飛、落地，需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)。

（摘編自馬燕利《麻醉就像開飛機(jī)？“全麻”可不是睡一覺那么簡(jiǎn)單》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.麻醉就像開飛機(jī)，麻醉全程需保障患者安全，不容有一絲差錯(cuò)。麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)作為飛行員要做到平穩(wěn)駕駛，萬無一失，保障飛機(jī)順利起飛和落地。

B.對(duì)于存在禁忌證和麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者，需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作，就像機(jī)場(chǎng)的安檢，只有完善細(xì)致的安檢，才能保障飛機(jī)運(yùn)行過程中的安全。

C.雖然手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期，但是麻醉人員還需調(diào)整用藥劑量以維持合適的麻醉深度，同時(shí)監(jiān)測(cè)患者呼吸、血壓、心率等指標(biāo)，使其維持在正常范圍。

D.科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持能夠提升麻醉質(zhì)量，比如麻醉機(jī)可以提供精確的麻醉呼吸支持和參數(shù)監(jiān)測(cè)技術(shù)，有利于實(shí)時(shí)了解病人的麻醉深度等指標(biāo)。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.手術(shù)要求、預(yù)計(jì)手術(shù)時(shí)間、患者的情況和偏好、麻醉人員的經(jīng)驗(yàn)等因素會(huì)影響患者麻醉方法的選擇，因此，手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)要多管齊下，保障手術(shù)順利進(jìn)行。

B.全麻可以快速安全地控制疼痛、消除焦慮情緒，實(shí)現(xiàn)患者意識(shí)的喪失、遺忘；適度鎮(zhèn)痛；達(dá)到手術(shù)需要的適宜肌肉松弛狀態(tài)，是手術(shù)時(shí)的最佳選擇。

C.麻醉蘇醒期要保證患者各項(xiàng)生命體征平穩(wěn)，完全清醒，現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境有嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)設(shè)備和針對(duì)性的拮抗藥物，有效降低了蘇醒延遲的發(fā)生率。

D.“手術(shù)治病，麻醉保命”，患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕不是一件簡(jiǎn)單的事情，因此要通過各方努力，保障麻醉質(zhì)量安全、有效。

3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐第一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從19世紀(jì)中葉開始，乙醚等全身麻醉成功地應(yīng)用于外科手術(shù)，為近代麻醉學(xué)的開端，繼而麻醉方法和藥物在臨床上的應(yīng)用日益多樣化。

B.麻醉學(xué)是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)密切結(jié)合的學(xué)科，其主要特征是為臨床各科開展創(chuàng)傷、侵入性治療手段提供安全保障和舒適條件；為接受各種檢查、治療的患者提供安全、舒適的服務(wù)。

C.手術(shù)麻醉技術(shù)已經(jīng)逐漸趨于成熟，但依舊存在一定風(fēng)險(xiǎn)。任何麻醉都存在風(fēng)險(xiǎn)，且風(fēng)險(xiǎn)程度和患者的身體狀態(tài)、麻醉技術(shù)水平、醫(yī)療條件等存在關(guān)聯(lián)。

D.好的麻醉是手術(shù)成功的必要條件，麻醉能提供一段完善、舒適的止痛過程，安眠及讓肌肉放松，使手術(shù)順利進(jìn)行，達(dá)到治療的目的。

4.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明如何保障麻醉質(zhì)量的安全和實(shí)現(xiàn)麻醉質(zhì)量的提升。（4分）

5.作者采用了哪些方法證明麻醉就像開飛機(jī)？請(qǐng)根據(jù)文本概括。（6分）

（二）、現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

雪山大地（節(jié)選）

楊志軍

雪還在下，白花花的牛奶還在下，下到地上就不是液體的牛奶了，是凝凍的酸奶，是提煉出的酥油，是結(jié)塊的奶酪，是粘連在一起的洞隙密布的奶皮，是溶解后的曲拉。雪還在下，白花花的牛奶帶著天上的芳香，不盡不絕地覆蓋著草原，沒有不白的地方，氣度恢宏的冬天總是在告別的時(shí)段以最強(qiáng)勁的力量提醒人們牢牢記住它。父親說：“記住啦，趕緊去吧，已經(jīng)變成災(zāi)難啦。”這香噴噴的災(zāi)難，伴隨著父親的走家串戶，很快變成了對(duì)生命的詛咒——漫長(zhǎng)的冬天里體質(zhì)很弱的牛羊開始死去。父親心痛地看著那些凍硬的牲畜說：“只要不是病死的，我都收。"但牧人是不要錢的，并不僅僅是因?yàn)榍叨嗖菰脑S多牧人都認(rèn)識(shí)父親，更是出于習(xí)慣：牲畜的凍死意味著牧人的虧欠和悲痛，憐惜來自他們對(duì)生活的謹(jǐn)小慎微，來自對(duì)牛羊的尊重和依靠，怎么還能賣出去呢？牛羊跟人是一個(gè)樣子的，一生都在施舍，施舍奶水，施舍皮毛，施舍血肉，原本是施舍給人的，如今因?yàn)槟寥说恼疹櫜恢芏鴥鏊鲤I死啦，再去吃掉的話就連良心也沒有啦。保持良心的辦法就是把它們的尸體變成另一種施舍，施舍給狼和禿鷲，施舍給雪豹、猞猁、雪貂、狐貍等食肉動(dòng)物，而食肉動(dòng)物吃了這些施舍的牛羊，就不會(huì)再去吃別的小動(dòng)物了。牧人們不知道父親收去后是要運(yùn)到城里賣錢的，還以為他行善行到了家，要把牛羊的尸體運(yùn)送到動(dòng)物密集的大山里。父親明白牧人的心思，再也不說給錢了，也不說買賣了，好像他要背著牧人偷偷地賣掉。

云散了，雪霽了，風(fēng)清日朗，沒見過如此亮麗的天空，天上是照耀，地上也是照耀，金光和白光交融起來，組合成一種淺藍(lán)色的堅(jiān)硬的光芒彌漫而去。唯一需要的就是把辮起的頭發(fā)散開，把盤起的頭發(fā)放下來，耷拉在眼前，遮住強(qiáng)烈的日光和雪光。牧人們行動(dòng)起來，按照父親的盼附，把凍死的牛羊用牦牛運(yùn)到了可以通車的地方，然后便去放牧了。父親騎著馬回到縣上，等了兩天，便等來了去班瑪縣馬可河鄉(xiāng)出差的晉美和果果。如同父親說的，班瑪縣的牧人知道錢的好處，養(yǎng)牛養(yǎng)羊就是為了出售。他們不虛此行，收了一車凍肉，就是路不好走，還費(fèi)油，途中又沒有加油站，要不是攔住過路的車，高價(jià)買一點(diǎn)，就回不來啦。父親問：“成本算了沒有？”晉美說：“算啦，班瑪縣的一車肉運(yùn)到沁多縣，能賺一千多，運(yùn)到西寧的話，差不多能賺三千。"父親說：“不少啦?！睍x美說：“人家一聽是沁多縣的，就說你們沁多縣的草場(chǎng)比我們大，牛羊比我們多，肉是最肥最香的，怎么還跑到我們班瑪縣來買肉？"父親說：“你說實(shí)話啦？”晉美說：“果果差點(diǎn)說實(shí)話，我擋住啦。"父親說：“那就對(duì)啦，說了實(shí)話，人家會(huì)瞧不起沁多縣的。牧人寧肯草原超載，也不愿意賣牛賣羊，這樣的事，估計(jì)班瑪縣的人想不到?！睍x美說：“對(duì)著呢，人家的銷售渠道多，還都是直接和內(nèi)地人打交道。"父親說：“以后我們恐怕少不了往那里跑。”看著雪消了許多，父親便要果果再辛苦一趟，立馬跟他走。果果說：“我瞌睡死啦。"父親說：“你慢點(diǎn)開，可以開一會(huì)兒睡一會(huì)兒?！惫闹亲诱f：“那得先加油，還得吃肚子，聽見了沒有，打雷的聲音。"父親說：“你快去加油，完了去拉面館，我和晉美等你?！?/p>

一路上果果開一會(huì)兒睡一會(huì)兒，第二天中午才到達(dá)堆積著牛羊肉的地方。果果跳下車，驚喜地叫了一聲：“這么多？"兩個(gè)人裝了滿滿一車，還剩下一半。父親說：“再來一趟吧?！逼噯?dòng)之后，父親指著遠(yuǎn)處的山脈說：“往那里開。"干什么？”“你不是藏族人嗎？"果果詫異地瞪了父親一眼。父親說：“牧人不吃凍死餓死的牛羊，連藏獒都不吃?！薄拔覀兛梢赃\(yùn)到西寧，吃肉的都是城里人。"原本我也這么想，現(xiàn)在又改變主意啦，城里人當(dāng)然可以吃，但我們不能賣，我們是買賣人，一分本錢不花就去賺大錢的事不能做，要是我們一開始就投機(jī)取巧，以后肯定會(huì)有大麻煩。再說啦，要是賣掉的話，草原上狼豹的食物就少啦，活著的牛羊就要遭殃啦?！惫f：“你一會(huì)兒是買賣人，一會(huì)兒又不是，什么時(shí)候‘沁多貿(mào)易’變成動(dòng)物保護(hù)組織啦？"他們把車開上了一道平緩的山梁，朝兩邊的溝里扔了一些牛羊，又開上另一道山梁，又扔了一些?；貋碓倮Ｏ碌?，又向別的更遠(yuǎn)的山梁開去。狼跟著他們，禿鷲和黑鷹跟著他們，烏鴉跟著他們，后來又看到雪豹和猞猁跟著他們，再后來又看到漂亮的火狐貍和更加漂亮的雪狐貍跟著他們，連百靈鳥也跟著他們。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．大雪帶來的災(zāi)難使不少牛羊死去，而牧民認(rèn)為是自己照顧不周導(dǎo)致牛羊死去的，并未怨恨自然，這是因?yàn)樗麄儗?duì)自然有著虔誠的敬畏。

B．沁多縣的牧民寧愿草原超載也不愿賣牛賣羊，這種選擇既體現(xiàn)了他們對(duì)牛羊生命的尊重，更說明了他們民族意識(shí)的落后閉塞。

C．小說的結(jié)尾寫許多動(dòng)物跟隨著他們的車，等待著進(jìn)食，其中既有自然生態(tài)的真實(shí)，又具有盎然的詩意，言有盡而意無窮。

D．小說呈現(xiàn)出了一種崇高的美，讓讀者看到了人與自然之間一種平等和諧的關(guān)系，可以引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)今時(shí)代的反思。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“什么時(shí)候‘沁多貿(mào)易’變成動(dòng)物保護(hù)組織啦？”運(yùn)用反問的手法寫出了果果對(duì)父親行為的強(qiáng)烈不滿，表現(xiàn)了他性格執(zhí)拗的特點(diǎn)。

B．小說人物形象在人物語言、行為中得到突顯：父親不愿晉美和果果對(duì)班瑪縣人說實(shí)話，但父親最后并未賣掉收來的牛羊，使父親的形象更加真實(shí)、豐滿。

C．小說在敘事的過程中多次穿插描寫，既使表達(dá)方式多樣，又使得情節(jié)的發(fā)展有了更多延展的空間，舒緩了敘事的節(jié)奏，有利于表達(dá)小說主題。

D．小說與沈從文的《邊城》有頗多相似，如都描寫了一處相對(duì)獨(dú)立的地域空間，都呈現(xiàn)了真實(shí)質(zhì)樸的人性美，都有詩化的風(fēng)格。

8.文中畫橫線的句子說“原本我也這么想，現(xiàn)在又改變主意啦”，請(qǐng)根據(jù)原文分析為什么父親改變了主意。（4分）

9.《雪山大地》是一部地域性很強(qiáng)的作品，在以上節(jié)選的文段中，作者是如何呈現(xiàn)這種典型的地域特征的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀(35分)

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死?！眱?yōu)孟聞之，入殿門，仰天大哭。王驚而問其故。優(yōu)孟曰：“馬者，王之所愛也，以楚國堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之。"王曰：“何如”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓為槨，發(fā)甲卒為穿壙，老弱負(fù)土，廟食太牢，奉以萬戶之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。"王曰：“寡人之過一至此乎!為之奈何”優(yōu)孟曰：“請(qǐng)為大王六畜葬之。以壟灶為槨，銅歷①為棺，衣以火光，葬之于人腹腸。"于是王乃使以馬屬太官②，無令天下久聞也。

（節(jié)選自《史記·滑稽列傳》，有刪節(jié)）

材料二：

陳靈公行僻而言失。泄冶曰：“陳其亡矣!吾驟諫君，君不吾聽而愈失威儀。夫上之化下猶風(fēng)靡草東風(fēng)則草靡而西西風(fēng)則草靡而東，在風(fēng)所由，而草為之靡。是故人君之動(dòng)不可不慎也。夫樹曲木者，惡得直影人君不直其行，不敬其言者，未有能保帝王之號(hào)，垂顯令之名者也。《易》曰：‘言行，君子之樞機(jī)，樞機(jī)之發(fā)，榮辱之主，君子之所以動(dòng)天地，可不慎乎’《詩》曰：‘慎爾出話，敬爾威儀，無不柔嘉?！酥^也。今君不是之慎而縱恣焉，不亡必弒。”靈公聞之，以泄冶為妖言而殺之。后果弒于征舒。

（節(jié)選自《說苑·君道》，有刪節(jié)）

材料三：

師經(jīng)鼓琴，魏文侯起舞，賦曰：“使我言而無見違。"師經(jīng)援琴而撞文侯，不中，中旒③，潰之。文侯顧謂左右曰：“為人臣而撞其君，其罪如何”左右曰：“罪當(dāng)烹。"提師經(jīng)下堂一等。師經(jīng)曰：“昔堯、舜之為君也，唯恐言而人不違；桀、紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也?！蔽暮钤唬骸搬屩?是寡人之過也。懸琴于城，以為寡人符，不補(bǔ)旒，以為寡人戒。"

（節(jié)選自《說苑·君道》）

【注】①歷：古代的炊具。②太官：掌君王膳食飲宴等的官。③旒：冕冠前后懸垂的玉串。

10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫上之化A下B猶風(fēng)C靡草D東風(fēng)則草靡E而西F西風(fēng)G則草靡H而東

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．貴，意思是以之為貴，與《〈老子〉四章》中“不貴難得之貨”的“貴"用法相同。

B．其，意思是大概、也許，與《燭之武退秦師》中“吾其還也”的“其"意思不同。

C．樹，是木本植物的總稱，與《桃花源記》中“中無雜樹”的“樹"意思相同。

D．見，表示被動(dòng)，與《齊桓晉文之事》中“百姓之不見保”的“見"用法相同。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．楚莊王喜愛的馬死了，他給死馬置辦了棺槨，要用安葬大夫的禮儀安葬這

匹馬，并且不允許身邊的近臣勸阻。

B．優(yōu)孟讓楚莊王用人君之禮安葬死馬，使楚莊王認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并采

納了優(yōu)孟的建議，不再給死馬辦喪事。

C．陳靈公言行邪僻失當(dāng)，泄冶認(rèn)為人的言行很重要，如果陳靈公繼續(xù)肆意放縱，

將來必定會(huì)做出弒君犯上的事。

D．魏文侯希望自己說出的話沒有人違抗，師經(jīng)認(rèn)為這種愿望與夏桀、商紂相同，

說明魏文侯是個(gè)像桀、紂一樣的君主。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）而以大夫禮葬之，薄，請(qǐng)以人君禮葬之。

（2）桀、紂之為君也，唯恐言而人違之。臣撞桀、紂，非撞吾君也。

14．優(yōu)孟、泄冶、師經(jīng)三人進(jìn)諫時(shí)，采用的說理方式有什么不同（3分）

（二）現(xiàn)代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題

題崔公池亭舊游

溫庭筠

皎鏡方塘菡萏秋，此來重見采蓮舟。

誰能不逐當(dāng)年樂，還恐添成異日愁。

紅艷影多風(fēng)裊裊，碧空云斷水悠悠。

檐前依舊青山色，盡日無人獨(dú)上樓。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩人運(yùn)用比喻的手法描繪方塘之景，塘水清亮、平靜，猶如明鏡一般。

B.方塘之上，荷花盛開，采蓮舟穿梭不止，引起了詩人對(duì)過去游玩的回憶。

C.頸聯(lián)中的景物色彩鮮明，荷花紅艷，天空碧藍(lán)，相映成趣，惹人喜愛。

D.本詩將舊日游玩之景和眼前之景進(jìn)行對(duì)比，虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)詩人心中的情感。

16.詩人故地重游，生出無限感慨，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩人的感情。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾《赤壁賦》中用借喻的手法寫小船，描繪想象中越過那茫茫江面的輕盈與瀟灑，寫出一種曠達(dá)情懷的句子是“__________，________”。

（2）《十二章》中表現(xiàn)見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，看見沒有德行的人就要反省的句子是：“___________，___________。"

（3）韓愈在《師說》中指出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，其理由是：

“___________，___________"。

三、語言文字運(yùn)用（本題共5題，20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一些人常常有這種感覺：長(zhǎng)時(shí)間處于空調(diào)房中，就會(huì)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、頭暈、胸悶等癥狀。這并非因這些人“矯情”，而可能是A_________________。

①空調(diào)很長(zhǎng)時(shí)間使用或使用一段時(shí)間后，②在其外罩、過濾網(wǎng)等部位上會(huì)積累大量灰塵、螨蟲，③甚至滋生霉菌。④開空調(diào)時(shí)環(huán)境一般都是密閉的，⑤這樣空調(diào)內(nèi)的灰塵就會(huì)通過出風(fēng)口向室內(nèi)傳播。⑥這些物質(zhì)通過呼吸道進(jìn)入人體后會(huì)誘導(dǎo)呼吸道反應(yīng)，⑦使人出現(xiàn)咳嗽、喘息等癥狀。⑧被污染的空調(diào)吹出來的風(fēng)味道較大，⑨進(jìn)而引起頭痛、頭暈、神經(jīng)衰弱等，⑩對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。

避免空調(diào)變“健康殺手”，需要對(duì)它進(jìn)行定期清洗。清洗空調(diào)不僅有利于防止空調(diào)導(dǎo)致的呼吸道疾病，還有利于提高空調(diào)的制冷、制熱效率，延長(zhǎng)其使用壽命。一般來講，空調(diào)每年清洗2～3次最為合適?？照{(diào)的清洗應(yīng)該包括空調(diào)機(jī)體外殼、過濾網(wǎng)、散熱片以及冷凝器和蒸發(fā)器等部件。

不過，我們也不能只關(guān)注空調(diào)清洗，像定期清洗空調(diào)可以保證身體健康似的。在使用空調(diào)時(shí)，要B_____________，空調(diào)溫度一般調(diào)至26～28攝氏度為宜；同時(shí)，要注意定時(shí)開窗通風(fēng)，讓空氣有效流通，減少細(xì)菌感染的機(jī)會(huì)。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切，羅輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外地響了。那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過時(shí)，作急劇地撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了。這時(shí)偶然有幾點(diǎn)送入我們溫暖的懷里，便倏地鉆了進(jìn)去，再也尋它不著。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們便到了汪汪一碧的潭邊了。我的心隨潭水的綠而打蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的，她輕輕地?cái)[弄著；像跳動(dòng)的初戀的處女的心，她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她！

20.文中有三個(gè)重疊形式“微微、朵朵、小小”，試分析它們?cè)诟髯哉Z境中的作用。

（3分）

21.對(duì)文學(xué)作品來說，字詞的恰當(dāng)使用，可以增強(qiáng)文本的表達(dá)效果。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的字詞是怎樣增強(qiáng)表達(dá)效果的。（3分）

22.語言文字運(yùn)用I和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（4分）

（1）我們也不能只關(guān)注空調(diào)清洗，像定期清洗空調(diào)可以保證身體健康似的。

（2）她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅似的。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

姚勝旺，家里有6口人，爺爺和父親有肢體殘疾，只靠母親在外打零工維持家用。高考過后，姚勝旺每天要做數(shù)小時(shí)兼職。即使在這樣的家庭環(huán)境下，他也從未在學(xué)習(xí)上有過懈怠。郵遞員送來錄取通知書時(shí)，他背著剛從地里挖的姜回來，手上沾滿泥土，接過通知書，他哽咽地讀著錄取通知書上的內(nèi)容：“姚勝旺同學(xué)，你已經(jīng)成功被大連理工大學(xué)錄取……"

挖姜少年看到錄取通知書泣不成聲的視頻，感動(dòng)了眾多網(wǎng)友。對(duì)于網(wǎng)友想積極幫助他的熱心，他連聲說了幾個(gè)“特別感謝”，但他表示，現(xiàn)階段還是想通過自己的努力和國家、學(xué)校的政策來供自己讀書。

同為追夢(mèng)的青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022級(jí)高三上學(xué)期月考語文試題答案

1.B“需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作"錯(cuò)誤，原文為“可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作”，選項(xiàng)缺少“可能”，表述絕對(duì)。

2.B“是手術(shù)時(shí)的最佳選擇”錯(cuò)誤，原文為“其適用于大多數(shù)手術(shù)”，選項(xiàng)曲解文意。

3.D第一段重點(diǎn)論述了麻醉對(duì)手術(shù)的作用。A.介紹麻醉學(xué)的發(fā)展過程。B.介紹麻醉學(xué)的特征。C.介紹麻醉技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。D.“好的麻醉是手術(shù)成功的必要條件……”介紹麻醉對(duì)手術(shù)的作用。故選D。

4.①麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能，了解麻醉藥物的特性，合理地進(jìn)行藥物的選擇和使用。②要依賴科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn)，提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)。③需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。

結(jié)合“要求麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握各種麻醉技術(shù)的操作規(guī)范，具備靈活的臨床思維和應(yīng)變能力，能結(jié)合患者情況制定個(gè)性化麻醉方案。還需要了解麻醉藥物的特性，合理地進(jìn)行藥物的選擇和使用"可知，麻醉科醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能，了解麻醉藥物的特性，合理地進(jìn)行藥物的選擇和使用。

結(jié)合“麻醉質(zhì)量的提升還依賴科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持……醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn)，提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)”可知，要依賴科學(xué)的監(jiān)測(cè)設(shè)備技術(shù)支持，醫(yī)療機(jī)構(gòu)還需建立完善的操作規(guī)范、管理制度，加強(qiáng)對(duì)麻醉醫(yī)生的培訓(xùn)，提供必要的技術(shù)支持和指導(dǎo)。

結(jié)合“飛機(jī)能否順利起飛、落地，需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)"可知，需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。

5.①借助比喻進(jìn)行論證，使專業(yè)知識(shí)通俗化。如：很多人比喻，麻醉就像開飛機(jī)，因?yàn)槁樽砣绦璞Ｕ匣颊甙踩蝗萦幸唤z差錯(cuò)。②分階段詳細(xì)介紹麻醉全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：存在禁忌證或麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者，可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作，這部分工作可以理解為機(jī)場(chǎng)的安檢工作；麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段等。③借助人們的常規(guī)邏輯認(rèn)知加以論證，強(qiáng)調(diào)需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。如：患者既要“麻得過去”，還要“醒得過來”，絕對(duì)不像大家想的打一針那么簡(jiǎn)單。飛機(jī)能否順利起飛、落地，需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)。

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

結(jié)合“很多人比喻，麻醉就像開飛機(jī)，因?yàn)槁樽砣绦璞Ｕ匣颊甙踩?，不容有一絲差錯(cuò)”可概括出，借助比喻進(jìn)行論證，使專業(yè)知識(shí)通俗化。

結(jié)合“存在禁忌證或麻醉風(fēng)險(xiǎn)較高的患者，可能需要完善檢查和術(shù)前準(zhǔn)備工作，這部分工作可以理解為機(jī)場(chǎng)的安檢工作"麻醉誘導(dǎo)階段相當(dāng)于飛機(jī)起飛階段，全身麻醉的誘導(dǎo)可采用鎮(zhèn)痛、鎮(zhèn)靜、肌松三類藥物使患者進(jìn)入麻醉狀態(tài)配合手術(shù)”“隨后手術(shù)開始，麻醉進(jìn)入維持期，此階段相當(dāng)于飛機(jī)在空中的飛行階段，此時(shí)各種麻醉藥物的血藥濃度趨于平穩(wěn)，麻醉人員"可概括出，分階段詳細(xì)介紹麻醉全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

結(jié)合“如何通過多管齊下的措施保障手術(shù)順利進(jìn)行，患者既要‘麻得過去’，還要‘醒得過來’，絕對(duì)不像大家想的打一針那么簡(jiǎn)單。飛機(jī)能否順利起飛、落地，需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力，只有這樣，才能提升患者的就醫(yī)體驗(yàn)”可概括出，借助人們的常規(guī)邏輯認(rèn)知加以論證，強(qiáng)調(diào)需要多學(xué)科協(xié)作、手術(shù)麻醉團(tuán)隊(duì)的共同努力。

6.B“更說明了他們民族意識(shí)的落后閉塞"錯(cuò)，牧民的做法體現(xiàn)了他們對(duì)生命的尊重。

7.A“對(duì)父親行為的強(qiáng)烈不滿”“他性格執(zhí)拗"錯(cuò)誤，果果對(duì)父親的行為是理解、打趣，并非強(qiáng)烈不滿，也看不出他性格執(zhí)拗。

8.①在牧人心中，凍死的牲畜本就是牧人的虧欠和悲痛，父親收走凍死的牛羊時(shí)牧人并沒要錢，再賣去是有違良心的，父親不愿違背自己的良心。②父親不愿投機(jī)取巧做生意，怕以后有大麻煩。③父親懂得，不去賣掉凍死的牛羊，而是將它們施舍給自然中的食肉動(dòng)物，一定程度上能夠保護(hù)活著的牛羊。（答出兩點(diǎn)滿分）

9.①通過描寫典型的草原環(huán)境，如牛奶般的大雪，無比亮麗的天空，狼、禿鷲、黑鷹等各種動(dòng)物來呈現(xiàn)典型的地域特征。②通過文本中典型的地域風(fēng)俗來表現(xiàn)，如牧民不吃凍死的牛羊等習(xí)俗，父親帶果果、晉美去吃拉面的飲食風(fēng)俗，表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?。③通過呈現(xiàn)人與動(dòng)物、人與自然的和諧共生、平等互惠的良好關(guān)系，及牧民極其淳樸的思想意識(shí)來呈現(xiàn)典型的地域特征。

10.BDF(原句標(biāo)點(diǎn)為:夫上之化下,猶風(fēng)靡草。東風(fēng)則草靡而西,西風(fēng)則草靡而東)

11.C(“樹”在文中為動(dòng)詞。)

12.C(“如果陳靈公繼續(xù)肆意放縱,將來必定會(huì)做出弒君犯上的事"有誤,文中說“不亡必弒”是說如果陳靈公不聽勸諫,國家不滅亡,

靈公也會(huì)被弒。)

13.(1)卻用大夫之禮埋葬它,太薄了,請(qǐng)用人君之禮來安葬它。(“以"薄”各1分,句意通順2分)

(2)桀、紂當(dāng)君王的時(shí)候,唯恐自己的話別人違抗。我撞的是桀、紂,不是我的國君。(“為"言”各1分,句意通順2分)

14.①優(yōu)孟采用歸謬法,詼諧幽默。②泄冶采用比喻論證(或引用論證),富有文采。③師經(jīng)采用對(duì)比論證(或類比論證),直截了當(dāng)。

(每答對(duì)一點(diǎn)得1分,指出方法即可得分。如有其他答案,只要言之成理.亦可酌情給分)

文言文參考譯文:

材料一:

楚莊王時(shí),有一匹他喜愛的馬,給馬穿刺繡華美的衣服,養(yǎng)在富麗堂皇的屋子里,給它吃棗子制成的果脯。馬得肥胖病死了,又派群臣給馬辦喪事,想用棺槨盛殮,按大夫的喪禮葬埋。左右近臣諍諫,認(rèn)為不可以。莊王下令說:“有誰再敢以葬馬的事進(jìn)諫,處以死刑。"優(yōu)孟聽到此事,走進(jìn)殿門,仰天大哭。莊王吃驚地問原因。優(yōu)孟說:“馬是大王所喜愛的,憑楚國如此之大,有什么事辦不到,卻用大夫之禮埋葬它,太薄了,請(qǐng)用人君之禮來安葬它?！鼻f王問:“那怎么辦"優(yōu)孟回答說:“臣請(qǐng)求用雕花的美玉做棺材,用有紋理的梓木做外棺,調(diào)士兵給它挖掘墓穴,讓老人兒童背土筑墳,祠廟中用牛羊豬全套祭品祭祀,以萬戶大邑來供奉。諸侯聽到此事,就都知道大王輕視人而重視馬了?！鼻f王說:“我的錯(cuò)誤竟然到了這種程度!對(duì)此該怎么辦呢"優(yōu)孟說:“請(qǐng)讓臣為大王按埋畜牲的辦法葬埋它。在地上壘個(gè)土灶當(dāng)做外棺,用大銅鍋當(dāng)棺材,用火光作衣服,把它安葬在人的肚腸中。”于是莊王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官,不讓天下人長(zhǎng)久傳揚(yáng)此事。

材料二:

陳靈公行為邪僻言語失當(dāng)。泄冶說:“陳國大概要滅亡了!我屢次勸諫君主,君主不聽我的勸告,卻越發(fā)失去威儀。在上位的人影響改變下屬,就像風(fēng)吹草伏一樣。刮東風(fēng)則草向西倒,刮西風(fēng)則草向東倒,就看風(fēng)來自哪個(gè)方向而草會(huì)隨之倒伏。因此君主的行為不可不慎重。栽種了彎曲的樹,怎能得到直的影子人君不端正自己的行為,不謹(jǐn)慎自己的語言，沒有誰能保住帝王的名號(hào),留下顯彰美好的名聲的。《易經(jīng)》說:‘言語行為,是君子管理國家的關(guān)鍵,關(guān)鍵表現(xiàn)出來,是決定榮辱的根本,人君以此感動(dòng)天地,難道能不慎重嗎’《詩經(jīng)》說:‘開口說話要謹(jǐn)慎,儀表舉止要端正,處處溫和又可敬?！f的就是這個(gè)道理。如今君主在這方面不謹(jǐn)慎,卻肆意放縱,若不亡國,也會(huì)被殺。"靈公聽到了這些話,認(rèn)為泄冶散布妖言,于是殺了他。后來陳靈公果然被夏征舒殺死。

材料三:

師經(jīng)彈琴,魏文侯起舞,隨樂曲吟誦道:“讓我的話不被人違抗。”師經(jīng)拿起琴撞文侯,沒撞到,撞到了帽子上的冕旒,把冕旒的珠串撞散了。文侯回顧左右的人說:“做臣子的撞他的國君,該當(dāng)何罪"左右的人說:“罪該受烹煮?！弊熃?jīng)到堂前下一級(jí)臺(tái)階。師經(jīng)說:“過去堯、舜當(dāng)君王的時(shí)候,唯恐自己的話別人不反對(duì);桀、紂當(dāng)君王的時(shí)候,唯恐自己的話別人違抗。我撞的是桀、紂,不是我的國君。"文侯說:“放了他!這是我的過錯(cuò)。把琴懸掛在城門上,把它當(dāng)作我犯錯(cuò)誤的憑證,不要修補(bǔ)冕旒,把它當(dāng)作對(duì)我的告誡?！?/p>

15.D

16.（1）詩人故地重游，對(duì)當(dāng)年和親朋們一起游玩時(shí)的快樂情景的懷念之情；（2）而今獨(dú)自一人游玩，內(nèi)心孤獨(dú)寂寞