七年級歷史上冊第8課百家爭鳴新人教版初中教育課件

第八課百家爭鳴第二單元夏商周時期：

早期國家的產(chǎn)生與社會變革11掌握老子開創(chuàng)額道家學派以及他的主要思想主張2掌握孔子開創(chuàng)的儒家學派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就3掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張學習目標導航4掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的

歷史背景、概況及影響2老子1概況:春秋時期楚國人道家學派創(chuàng)始人他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。2思想:老子認為一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能相互轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的“辯證法”思想。在政治上主張“無為而治”。道家學派創(chuàng)始人一、老子31人物簡介:名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學派創(chuàng)始人，中國古代大思想家，大教育家，中國思想文化的主要代表人，世界歷史文化名人之一孔子二、孔子42.思想核心核心思想是“仁”提出“仁者愛人”“己所不欲,勿施于人”主張將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范。53.政治思想主張“以德治國”；愛惜民力,體察民情反對苛政和任意刑殺64.教育成就創(chuàng)辦私學,廣收門徒；——教育對象“因材施教”善于啟發(fā)學生思考問題；——教育理念老老實實、謙虛好學；——學習態(tài)度溫故知新；——學習方法7文化成就整理古籍編定《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》言論記錄《論語》6孔子思想的歷史影響:孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。5文化成就81.百家爭鳴產(chǎn)生的含義春秋戰(zhàn)國時期,社會急劇變化,許多問題亟待解決,各學派紛紛著書立說,發(fā)表意見,并相互辯論,形成了“百家爭鳴”的學術(shù)繁榮局面。三、百家爭鳴9“百家”主要指哪些學派？各派代表人物有哪些？2.主要思想派別、代表人物及其思想10孟子孔子墨子莊子韓非子墨家道家法家兵家儒家老子孫武2.主要思想派別、代表人物及其思想11

《墨子》書影

墨子墨家學派創(chuàng)始人主張“兼愛”“非攻”,希望人們互助互愛,反對以大欺小、倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭。12亞圣孟子戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物。1、提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭；2、提倡“仁政”治國，輕徭薄賦。3.主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹。孟子儒家代表人物13《荀子》書影荀子儒家學派代表人物提出“制天命而用之”,人能認識自然規(guī)律,并要按自然規(guī)律辦事14《莊子》書影莊子主張順其自然,“無為而治”道家學派代表人物15韓非子韓國人,戰(zhàn)國時期法家學派的集大成者。主張改革,反對空談仁義,提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家,深受秦國國君的賞識。韓非子法家學派代表人物16孫武清版《孫子兵法》書影兵家學派創(chuàng)始人“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”17孫武孫臏

兵家

孫臏繼承發(fā)展了孫武的軍事思想,反對空談仁義,提出“戰(zhàn)勝而強立,故天下服矣”。兵家代表人物183.影響百家爭鳴促進