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決勝高考之一

——“獲取和解讀地理信息”能力提升(上)

講師:馬玉明一、解讀“考核目標與要求”(一)《考綱》中對于高考能力考核的四個“考核目標與要求”:1.背景:課程改革(應試教育-素質教育)驅動下的考試方式(知識立意-能力立意)的轉變。

(二)解讀“考核目標與要求”二、剖析“獲取和解讀地理信息能力”考核要求(一)能力要求:

(二)考情剖析:三、決勝高考真題剖析例題1:2013·四川卷圖是亞洲中緯度地區(qū)一種適應環(huán)境、別具地方特色的民居,稱為土拱。這種民居較高大,屋頂為拱頂或平頂,墻體由土坯砌成,厚度很大。據(jù)此回答9~10題。9.這種民居所處環(huán)境的突出特點有()A.晝夜溫差大B.秋雨綿綿C.氣候濕熱D.臺風頻繁10.6月8日當?shù)氐胤綍r15時,照射土拱的太陽光來自()B.東南方向D.西南方向創(chuàng)設問題情境,明確考核方向分析情境內容,明確考核內容景觀圖傳遞出民居對環(huán)境的適應性關注“應答域”見招拆招!例題2:2013·新課標全國卷Ⅱ閱讀圖文資料,完成下列要求。在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱,偶見規(guī)模較小的沙丘群,其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐富、多風、植被稀疏。圖所示區(qū)域中,M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風口,冬春季節(jié)風力尤為強勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。創(chuàng)設問題情境,明確考核方向情境說明,明確考核內容(設問一)情境說明,明確考核內容(設問二)“先圖名,后圖例,名和例,知其意”(1)分析M處附近沙源較豐富的原因。(2)分析H縣城附近冬春季節(jié)風力強勁的原因。(3)某課外活動小組的同學對M處的沙丘群規(guī)模是否會擴大【答案】(1)(M處附近的)河流從黃土高原攜帶大量泥沙,在河邊、河床沉積;(3分)(河水水位季節(jié)變化大,)枯水季節(jié)河床裸露;(2分)風沙在此沉積。(1分)(2)冬春季節(jié)盛行西北季風(偏北風);(2分)河谷延伸方向與盛行風向基本一致;(3分)H縣城附近為河谷交匯之地,(形成風口,導致狹管效應)(3分)(3)觀點A:擴大

觀點B:不會擴大四、規(guī)律總結(一)看情境,定考向高考命題中,首先選取某一素材創(chuàng)設問題情境。1.“情境”中往往包含“文字信息”和“圖形、表格”信息;2.“情境”往往聯(lián)系生產生活反應生產生活與地理環(huán)境間的突出問題;3.“情境”中明確指明了考核的方向,和考核的內容。(二)讀“圖文”,獲信息1.“圖文信息”中包含了回答“設問項”的“信息支撐”;2.要特別關注圖文信息中具有“問題指向性”的語句。五、馬老師備考建議(一)“獲取和解讀地理信息”能力是應對

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