貴州省黔東南州從江縣往洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

從江縣往洞中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試卷一、書寫水平(5分)1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水平計分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)她臉色shà①白，卻一直堅持著聆聽教授的講話，zhèngzhòng②其事地點了點頭?！皼]有一個人有理由讓自己失敗”這句話一直在她耳邊回響，在現(xiàn)實面前一切狡辯都是惘然。教授并不是為了找chá③，而是看到她每天只顧嬉鬧，成績一落千丈，擔(dān)憂與日俱增，所以才對她歇斯底里，耐心勸說。2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3.上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.惘然 B.嬉鬧 C.與日俱增 D.歇斯底里4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①因思杜陵夢，。(溫庭筠《商山早行》)

②，憐君何事到天涯!(劉長卿《長沙過賈誼宅》)③，玉盤珍羞直萬錢。[李白《行路難》(其一)]④，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)

⑤閑來垂釣碧溪上，。[李白《行路難》(其一)]

⑥今日聽君歌一曲，(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)

⑦劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中表明詩人積極樂觀的心態(tài)的詩句是，。

⑧《長沙過賈誼宅》中借賈誼和屈原兩位先哲來表現(xiàn)自己悲哀命運(yùn)的詩句是:，?

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是(3分)()A.《故鄉(xiāng)》中作者描寫少年閏土和中年閏土，是為了形成對比，突出小說的主旨——辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實。B.《我的叔叔于勒》是法國短篇小說家莫泊桑的作品，文章的主人公是菲利普夫婦。C.《孤獨之旅》節(jié)選自曹文軒的作品《草房子》，講述了主人公杜小康因家境敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方放鴨生活的故事。D.《小石潭記》《岳陽樓記》屬于我國古典文學(xué)中的“記”，即說明性作品，其作者分別是柳宗元和范仲淹，兩位都在“唐宋八大家”之列。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀6.文學(xué)名著中有不少人物形象，下面名著片段中的人物形象“A”是(3分)()魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起A，叫:“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人，說道:‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來?！盇.林沖 B.宋江 C.武松 D.楊志7.《水滸傳》中有些好漢是被“賺”上梁山的，體現(xiàn)在回目中的有三位，其中有金槍手徐寧，請再寫出一位好漢的名字，并簡要評價作品中這種“賺”的方式。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀做一顆彩色的露珠①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會閃爍出紅色，落到荷花上便會表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也應(yīng)和露珠一樣，要學(xué)會適應(yīng)。②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā);蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵。學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書香世家，在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩詞，聽到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍的熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠——蜚聲中外的學(xué)者。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。在一些城市中，在每一個人頭攢動的場所，都聽不到大聲喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時習(xí)慣了大聲說話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會變得安靜，我們的思維也會得到延伸，我們的境界也會得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。⑤適應(yīng)，需要一個過程。在這個過程中，我們應(yīng)該熱情地面對每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會在灰色的陰霾中傷害自己。⑥林黛玉是無法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進(jìn)入賈府，“步步留心，時時在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實整個賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無法適應(yīng)，愛她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過程中表現(xiàn)得被動消極，最終將無法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己:既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。8.下列對本文中心論點的概括，最準(zhǔn)確的一項是(3分)()A.我們要不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。B.我們要明白學(xué)會適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。C.我們要學(xué)會在接受環(huán)境的同時改變自己的心情，從而升華思想的境界。D.我們要不斷提醒自己:既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。9.惠惠想要把下面這個論據(jù)放入文中，最合適的段落是(3分)()紅樹為了適應(yīng)海邊多水的環(huán)境，長出了氣根，令根部接觸到更多空氣而不被淹死，眾多的根系也防止了海水的沖擊。A.第②段 B.第③段 C.第④段 D.第⑤段10.請你從論證方法的角度為文中第②段畫橫線的句子寫一段賞析型批注。(4分)11.開學(xué)第一周，小明同學(xué)因為不適應(yīng)九年級嚴(yán)肅、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，打起了退堂鼓，產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭，作為他的好朋友，請你運(yùn)用這篇文章中的觀點來勸勸他。(4分)二十年以后歐·亨利瑟瑟的寒風(fēng)夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風(fēng)凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著。看到警察走過來，他搶先說話了?！斑@兒沒有出什么事，警官先生。”看見警察向自己走來，那個男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了?！蹦凶觿澚烁鸩?，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！斑@是20年前定下的一個約會。如果有興致聽的話，我來給你講講。大約20年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”男子繼續(xù)說，“我和吉米·維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我倆都是在紐約這個城市里長大的。從小我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。那天夜晚臨分手的時候，我倆約定:20年后的同一日期、同一時間，我倆將來到這里再次相會?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e吧?”警察問道?！爱?dāng)然啰!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易啊!這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過，接著，一片沉寂。他倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡?，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假如他不準(zhǔn)時趕來，你會離開這兒嗎?”“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米他還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警察先生。”“再見，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去，街上已經(jīng)沒有行人了，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景，這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋到耳朵?！澳闶酋U勃嗎?”來人問道?！澳闶羌住ぞS爾斯?”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的。嘖，嘖，嘖!20年是個不短的時間啊!你看，鮑勃!原來的那個飯館已經(jīng)不在啦!要是它沒有被拆除，我們再一塊兒在這里面共進(jìn)晚餐該多好啊!鮑勃，你在西部的情況怎么樣?”“哦，我已經(jīng)設(shè)法獲得了我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米，你在紐約混得不錯吧?”“一般，一般。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好敘敘往事?！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。突然間，那個從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌住ぞS爾斯?！彼f，“20年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。“然而，20年的時間卻有可能使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！滨U勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著:鮑勃:剛才我準(zhǔn)時趕到了我們的約會地點。當(dāng)你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。不知怎么的，我不忍自己親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。(有刪改)12.下面所說的事情，發(fā)生在“20年前”的一項是(3分)()A.鮑勃在黑夜里等待好友，遇見了一個巡查的警察。B.鮑勃一直東奔西跑，獲得了自己想要的一切東西。C.鮑勃去西部前，和好友約定20年后在老地方見面。D.鮑勃在西部干了違法的事情，被芝加哥警察通緝。13.伏筆，是指在文章或文藝作品中，前文為后文所作的提示或暗示。它能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性，下表是小華同學(xué)的讀書筆記，請為他補(bǔ)充完整。(4分)文章內(nèi)容(伏筆)提示/暗示鮑勃的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄為下文他劃亮火柴點煙被吉米看清臉埋下伏筆鮑勃說:“這兒沒有出什么事，警官先生?！?1)

(2)

為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆14.小說結(jié)尾“鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來”，請揣摩“顫抖”這一背后的人物心理。(3分)15.鮑勃冒著被捕的危險前來赴約，可見他對友情的看重、對諾言的遵守，可是卻被好友吉米找便衣警察抓了。有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢?請就你認(rèn)同的一種觀點結(jié)合文章內(nèi)容加以闡述。(5分)(三)古代詩文閱讀渡者之言周容庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡束書②從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者:“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚，應(yīng)曰:“徐行之，尚開也;速進(jìn)，則闔③?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆④，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下⑤矣。予爽然⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫!【注】①奚:書童。②木簡束書:舊時一部書包括多冊，上下各放一塊木簡，再用帶子捆扎。③闔:關(guān)閉。④仆:跌倒。⑤牡下:城門鎖上了。⑥爽然:豁然開朗的樣子。16.文章敘述了作者從小港到蛟川城的過程，下列選項不符合文章內(nèi)容的一項是(3分)()17.“渡者熟視小奚”這句話蘊(yùn)含了豐富信息。下列選項最不符合前后文邏輯的一項是(3分)()A.渡者可能觀察到小奚怒氣沖沖 B.渡者可能觀察到書籍比較沉重C.渡者可能觀察到小奚年紀(jì)較小 D.渡者善于觀察并有豐富的經(jīng)驗18.下列加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)()A.徐行之/徐以杓酌油瀝之B.命小奚以木簡束書從/不以物喜C.因問渡者/罔不因勢象形D.而前門已牡下矣/是亦不可以已乎浪淘沙①歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌②洛城東?？偸钱?dāng)時攜手處，游芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?，知與誰同?【注】①此詞是作者與友人在洛陽城東舊地重游有感而作。②紫陌:紫路。洛陽曾是東周、東漢的郡城，據(jù)說當(dāng)時曾用紫色土鋪路，故名。此指洛陽的道路。19.本詞上片寫作者故地重游之事，根據(jù)你對本詞內(nèi)容的理解，推斷本詞上片空缺處最符合詞意的字是(3分)()A.賞 B.遍 C.鬧 D.戲20.從寫作手法角度看，去年、今年、明年的花有何不同?這樣寫有什么好處?(4分)四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。九年級(2)班將開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。21.班長將此次活動劃分成三個模塊，請你將對應(yīng)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(6分)活動模塊活動名稱目的或意義模塊一①

激發(fā)心志模塊二愛國詩詞朗誦會②

22.愛國熱情激蕩在每個人的心中，小陽想用對聯(lián)來表達(dá)自己的情