河北省衡水市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)題（含答案）

2024－2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題（共20個小題，每個2分，共40分，每小題只有一項符合題目要求）1.“綠水青山就是金山銀山”重要理念對我國生態(tài)文明建設(shè)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。下列說法正確的是A.空氣中氧氣的含量最高 B.空氣是一種寶貴的資源C.清澈透明的湖水是純水 D.大水漫灌比滴灌更節(jié)水2.如圖所示實驗操作正確的是A.傾倒液體 B.點燃酒精燈C.加熱液體 D.稀釋濃硫酸3.下列裝置及實驗(天平未畫出)能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是A.鎂條燃燒 B.紅磷燃燒C.蒸餾水食鹽水混合 D.制取氧氣4.2024年5月3日，嫦娥六號探測器由長征五號運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A.點火起航 B.箭器分離 C.月背著陸 D.采集月壤5.日本福島核廢水中含有大量的氚，氚會對人體產(chǎn)生一定的輻射損害。氫原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是A.氚原子與氫原子的核外電子數(shù)相同 B.氚原子與氫原子的核電荷數(shù)不同C.氚與氫元素不屬于同種元素 D.氚原子與氫原子的質(zhì)量相同6.“中國天眼”與世界共“見”未來，被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡?！疤煅邸钡那蛎嫔潆姲迨怯娩X合金板制作的。根據(jù)如圖信息，判斷下列說法不正確的是A.鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子 B.鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98C.鋁原子易形成陰離子 D.鋁元素位于元素周期表的第三周期7.唐山市堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。下列舉措有誤的是A.水更清——工廠廢水達(dá)標(biāo)排放 B.景更美——提高綠化覆蓋C.天更藍(lán)——對靠老舊設(shè)備生成的鋼廠限產(chǎn) D.土更凈——填埋廢棄電池8.元素的化合價不同，組成的物質(zhì)也多種多樣。在下列純凈物中，化學(xué)式書寫及元素的化合價標(biāo)注均正確的是A. B. C. D.9.電解水實驗如圖。下列說法正確的是A.實驗要求使用的是直流電 B.產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1:2C.該實驗說明水是由H2和O2組成 D.試管2中得到H210.研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急?！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅，工業(yè)上用SiO2+2CSi+2CO↑來制取粗硅，下列說法正確的是A.生成CO的原因是O2不足 B.該反應(yīng)體現(xiàn)了CO的還原性C.該反應(yīng)為置換反應(yīng) D.硅元素在地殼中的含量比氧元素多11.“碳達(dá)峰”和“碳中和”已被寫入政府工作報告，政府承諾2030年前，的排放量達(dá)到峰值（即碳達(dá)峰）之后逐步降低，最終產(chǎn)生和消耗的平衡，實現(xiàn)的零排放（即碳中和）。下列做法不利于實現(xiàn)這一目標(biāo)的是A.廢氣凈化后再排放 B.使用煤、石油、天然氣做燃料C植樹造林 D.開發(fā)新能源12.如圖是過濾操作示意圖，下列說法錯誤的是A.過濾適用于分離液體和固體 B.過濾操作需要四件玻璃儀器C.制作過濾器時應(yīng)用水潤濕濾紙 D.用玻璃棒攪拌液體可加快過濾13.2024年世界環(huán)境日中國主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”。下列做法與這一主題不相符的是A.春節(jié)大量燃放煙花炮竹 B.元宵節(jié)猜燈謎 C.中秋節(jié)賞月 D.除夕貼春聯(lián)14.某實驗小組設(shè)計如圖實驗對過氧化氫分解進(jìn)行探究。下列相關(guān)說法不正確的是A.對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài).對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率影響C.對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D.對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度15.提高煤的綜合利用有重要意義，將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A.物質(zhì)乙、丙、丁均屬于氧化物 B.生成物丙和丁的分子個數(shù)比為1：1C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為3：4 D.反應(yīng)前后碳、氫元素的化合價不變16.推理是一種重要學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有的原子核內(nèi)都有質(zhì)子和中子D.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率17.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一個密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法錯誤的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2.567.20.5A.甲和乙是反應(yīng)物，丁可能是催化劑B.丙物質(zhì)中元素的種類，一定等于甲、乙兩種物質(zhì)中元素的種類C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g18.將4.6克某物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水。由此可推斷該物質(zhì)的組成是A.只含C、H兩種元素 B.可能含有氧元素C.只含C、H、O三種元素 D.該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為19.綠色生態(tài)文明建設(shè)強(qiáng)調(diào)可持續(xù)生產(chǎn)和消費方式，追求人與自然的和諧共生，下列做法不利于綠色生態(tài)文明建設(shè)的是A.積極植樹造林防塵降塵 B.大力推廣使用一次性餐具C.回收廢舊電池節(jié)約資源 D.農(nóng)業(yè)上合理施用化學(xué)肥料20.下列實驗與圖像一致的是A.鎂在空氣中燃燒B.過氧化氫溶液和二氧化錳混合C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D.電解水二、填空題（本題共7個小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共28分）21.從“化學(xué)的視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì)和現(xiàn)象。（1）工業(yè)上能用空氣為原料制氧氣是因為空氣中含有_____，實驗室能用高錳酸鉀制氧氣是因為高錳酸鉀中含有_____。（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟，是因為空氣中含有_____。（3）蠟燭燃燒會變小甚至消失是因為_____。蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙能點著，是因為白煙是_____。（4）人吸入和呼出的氣體成分不同是因為氣體在人體中發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）（5）污染空氣且形成酸雨的是_____。22.鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：（1）它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____個；（2）原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____2個電子；（3）與它具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒符號是_____（只寫一種）。23.回答問題。（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則：乙物質(zhì)的名稱為_____；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。（2）根據(jù)如圖所示的實驗回答問題下圖是實驗室制取氧氣的實驗．儀器a的名稱是_____，試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有_____，再開始收集。24.在反應(yīng)A＋3B＝2C＋2D中，C和D的相對分子質(zhì)量比為22︰9，2.8gA與一定量B完全反應(yīng)后，生成8.8gC，則反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比是____________。25.篝火晚會時，為了使木材燃燒得更旺，將木材架空一些。這樣做的化學(xué)原理是_____。請你舉出兩個生活中符合此化學(xué)原理的具體做法。_____、_____。26.所謂“低碳”，就是較低的二氧化碳排放。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方式，倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從一點一滴做起。請談?wù)勗谌粘Ｉ钪心愕哪男┳龇ǚ稀暗吞肌崩砟睿ù饍牲c即可）。_____、_____。27.已知都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同。D、E為氣體，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）?；卮鹣铝袉栴}：（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____。（2）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式_____；反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。（3）若G為能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。（4）若反應(yīng)③中發(fā)出耀眼的白光，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。三、實驗探究題（共3個小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共27分）28.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a_________；b________。（2）實驗室若用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。實驗中為防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗逸出，需注意__________。（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選擇的裝置組合是__________（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實驗中，為了防止試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，需要對A裝置進(jìn)行一點改進(jìn)是__________。（4）小明用C裝置收集一滿瓶氧氣，看到________時在水下蓋上玻璃片。（5）李明學(xué)習(xí)了過氧化氫制氧氣的實驗后，把自己家里有一瓶消毒用雙氧水（即過氧化氫水溶液）拿到實驗室，用實驗的方法判斷是否變質(zhì)，他進(jìn)行了如圖所示的研究。請回答下列問題：①放入二氧化錳的作用是__________。②他觀察到的現(xiàn)象是_________，由此判斷沒有變質(zhì)。③雙氧水是一種外用藥，可以殺滅傷口里的厭氧菌。李明將雙氧水滴在傷口上，迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體是________，檢驗方法是_______。29.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在實驗室做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，。有些同學(xué)的實驗現(xiàn)象不明顯，圍繞這一現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了一系列的探究活動：（1）鐵絲在氧氣中能不能燃燒，與將鐵絲纏繞成螺旋狀______(填“有”或“無”)關(guān)。【實驗結(jié)論】（2）將鐵絲纏繞成螺旋狀的作用是_______?；顒佣鸿F絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因？【查閱資料】日常生活中的鐵制品都含有少量的碳雜質(zhì)。【實驗內(nèi)容】取長短相同、直徑均為0.38mm、含碳量不同的4根鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒。【實驗現(xiàn)象】含碳量不同的鐵絲純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時的現(xiàn)象無火星四射，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星未記錄【實驗分析】（3）推測表中“未記錄”部分的內(nèi)容可能是_______。（4）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為________。【實驗結(jié)論】（5）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象，可能與______有關(guān)?！痉此寂c評價】（6）如圖是同學(xué)們進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗時的幾種操作方式，其中更能提高實驗成功率的方式是______(填字母序號)。A. B. C.（7）同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實驗，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向250mL的集氣瓶中加水，水的體積約為______mL。(提示：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為)30.探究水的元素組成：（1）圖一是電解水的實驗裝置，試管中的氣體是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）圖二是氫氣燃燒的微觀示意圖，反應(yīng)過程的正確順序是_____（用a、b、c表示）。（3）以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論：_____。（4）甲同學(xué)利用圖三所示的方法收集氧氣并進(jìn)行氫氣燃燒的實驗探究水的組成，乙同學(xué)認(rèn)為該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡脑蚴莀____。四、計算應(yīng)用題（共5分）31.小明用石灰石測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有100g稀鹽酸的燒杯中依次加入石灰石粉末(雜質(zhì)不參加反應(yīng))，充分反應(yīng)后，記錄實驗數(shù)據(jù)見下表。請計算：實驗次數(shù)第一次第二次石灰石粉末質(zhì)量\g1515燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量\g109.5121.2(1)共生成二氧化碳g。(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2024－2025學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級化學(xué)試題簡要答案一、選擇題（共20個小題，每個2分，共40分，每小題只有一項符合題目要求）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】BD【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】D【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】B【20題答案】【答案】C二、填空題（本題共7個小題，化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共28分）【21題答案】【答案】（1）①.氧氣②.氧元素（2）水蒸氣（3）①.蠟燭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣②.石蠟（4）化學(xué)變化（5）二氧化硫、二氧化氮【22題答案】【答案】（1）12（2）失去（3）Ca##Be【23題答案】【答案】（1）①.水②.分子構(gòu)成不同（2）①.集氣瓶②.防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管③.連續(xù)均勻氣泡冒出【24題答案】【答案】

解：設(shè)反應(yīng)中生成D質(zhì)量為x，C的相對分子質(zhì)量22，D的相對分子質(zhì)量9，則參與反應(yīng)的B質(zhì)量為：8.8g＋3.6g－2.8g＝9.6g；所以反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為：9.6g∶3.6g=8∶3?！?5題答案】【答案】①.增大木柴與空氣的接觸面積②.將煤做成蜂窩狀③.發(fā)動機(jī)將燃油