人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及單元測試題

人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題§1.1聲音的產(chǎn)生與傳播 §1.2我們怎樣聽到聲音 5§1.3聲音的特性 7§1.4噪聲的危害和控制 §1.5聲的利用 《第一章聲現(xiàn)象》單元檢測題 §2.2光的反射 §2.3平面鏡成像 §2.5光的色散 §2.6看不見的光 §3.1透鏡 §3.2生活中的透鏡 §3.3探究凸透鏡成像的規(guī)律 §3.4眼睛和眼鏡 §3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 《第三章透鏡及其應(yīng)用》單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 §4.2熔化和凝固 §5.3串聯(lián)和并聯(lián) 第1頁共136頁§1.1聲音的產(chǎn)生與傳播到的?【學(xué)點一】聲音的產(chǎn)生②怎樣使它發(fā)出聲音的?③怎樣使它停止發(fā)聲?④它發(fā)聲時有什么特點?第2頁共136頁【學(xué)點二】聲源體發(fā)聲的，哪些是由液體、氣體發(fā)聲的?請同學(xué)們大概分分類。 的物體都在0請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本13頁的相關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)你都知道了哪些聲音保留的方法?還有沒有其他保留聲音的方法嗎?(小組內(nèi)交流)①選什么器材?第3頁共136頁(1)水波實驗(2)正在發(fā)聲的音叉觸及水面，音叉振動也能在水面擊起水波(3)聲波使?fàn)T焰在搖晃，的有;利用聲音來傳遞能量的音，這是因為()C.月球表面沒有空氣，聲音無法傳遞D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波【學(xué)點五】聲速②15℃時空氣中的聲速是m/s,物理意義是2、閱讀課本16頁的“想想做做”,分組討論，想出一個測量聲速的方法。(提示：對著高墻或山崖喊話，要過一會才能聽到回聲)。第4頁共136頁這響聲是由于()3.下列實驗與實例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是()理知識判斷一下，懸掛的小球是否還會被彈起呢?寫出你的判斷，并說明判斷的依據(jù)。第5頁共136頁體中,在固體中的速度比在液體中,聲音在空氣中的速度【學(xué)點一】人耳的結(jié)構(gòu)人是如何聽到聲音的?)①半規(guī)管②聽小骨⑥傳遞信號第6頁共136頁請同學(xué)們自學(xué)課本18頁“科學(xué)世界”,完成下列題目：0跟蹤練習(xí)：關(guān)于人耳，下列說法正確的是()A.只有聽覺作用B.只有平衡作用第7頁共136頁次數(shù)鋼尺伸出長度振動快慢音調(diào)12第8頁共136頁0的蚊子聲?(閱讀課本20頁，知道人能聽到的頻率范圍；了解一些動物能聽到的大致頻0次數(shù)乒乓球彈開幅度音叉振動幅度響度12第9頁共136頁【學(xué)點三】音色(閱讀課本22頁音色部分的內(nèi)容)音色是由發(fā)聲體的所決定的。跟蹤練習(xí)：一目的的是()(一)填空題1.描述聲音的三個特性是：00000(二)選擇題第10頁共136頁A.較高B.較低C.一樣D.無法比較A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色3.用同樣的力彈同一琴的C調(diào)音符4和F調(diào)音符4,聲音不同的是()A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色4.用同樣的力彈鋼琴的C調(diào)音符4和手風(fēng)琴的C調(diào)音符4,聲音不同的是()A.聲速B.音調(diào)C.響度D.音色C.聲音的音色D.以上說法都不對7.頻率為60Hz的聲音，每分鐘振動次數(shù)是()A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小第11頁共136頁【學(xué)點一】噪聲(2)在音樂廳聽音樂；(3)入睡時有人放聲歌唱；問題：上述聲音是否是噪聲?應(yīng)如何界定噪聲?(閱讀課本25頁的相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)明確：第12頁共136頁【學(xué)點三】噪聲的控制聲源的振動→介質(zhì)(空氣)的振動→鼓膜的振動引起神經(jīng)反應(yīng)聽到聲音①②③出減弱噪聲的方案)A.街道上的汽車聲B.安靜的圖書館里的輕聲耳語A.安裝空調(diào)B.封閉陽臺第13頁共136頁第14頁共136頁0人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題1、在教室講話會覺得比在曠野中講話聲音響得多，為什么?2、超聲波加濕器應(yīng)用了超聲波的特點.(填“高能量”或“沿直線傳播”)《第一章聲現(xiàn)象》單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案●教學(xué)重點應(yīng)用聲現(xiàn)象的有關(guān)知識解決實際問題；●教學(xué)難點通過復(fù)習(xí)，構(gòu)建聲學(xué)知識的知識網(wǎng)絡(luò)；聲音是由物體的_產(chǎn)生的.聲音的產(chǎn)生和傳播我們怎樣聽到聲音傳播聲音的物質(zhì)叫做,不能傳聲.聲音以的形式傳播.音調(diào)與頻率的關(guān)系：頻率越大，音調(diào)越。響度與振幅的關(guān)系：振幅越大，響度越。聲音的特性聲音的特性人的聽覺頻率范圍：從Hz到_Hz。次聲波：低于Hz的聲音。第15頁共136頁第16頁共136頁舉例：噪聲的危害和控制聲的利用1、學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié).請你在橫線上為小明填上(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的。 02、2008年5月12日在四川汶川發(fā)生了8級特大地震，造成了大量人員傷亡。有關(guān)人懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了()夠清潔牙齒，其主要原因是()005、如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運用了聲音 第17頁共136頁通過實驗得到的現(xiàn)象如右圖表格所示，則待通過實驗得到的現(xiàn)象如右圖表格所示，則待材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱七、反思總結(jié)、拓展延伸2.課外延伸(探究實驗拓展)音樂。下面是常用的兩種方法：(1)如圖一，用嘴貼著瓶口吹氣。(2)如圖二，用筷子敲(1)這兩種方法中產(chǎn)生聲音的部位是否相同?如不同，說出它們各自的發(fā)聲部位。(2)將兩種方法中的器具按音階由低到高的順序排列起來。人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第19頁共136頁《第一章聲現(xiàn)象》單元檢測題1.通過學(xué)習(xí)“聲”,你認(rèn)為下列說法正確的是()C.我們能夠區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同激起水波向四周傳播。物理學(xué)中研究問題常采用的這種方法稱為()A.推理B.類比C.代替D.轉(zhuǎn)化3.下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4.如圖所示，下列說法正確的是()A.甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度5.近年來，城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本。如主城區(qū)汽車禁鳴、機(jī)場搬遷、輕軌兩旁安裝隔聲板等。這些措施的共同點是()8.在東南亞和南亞地區(qū)2004年12月26日由強(qiáng)烈地震引發(fā)的巨大“海嘯”造成了數(shù)十萬清楚，其原因是()的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是第20頁共136頁第21頁共136頁13.如圖所示中，圖文關(guān)系對應(yīng)正確的是() 8第22頁共136頁時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明;如圖乙彈起，這個現(xiàn)象說明,在月球做乙圖實驗， 三、實驗探究題與簡答題第23頁共136頁2、物體在光的照射下會產(chǎn)生影子，影子是怎樣形成的?我們見過或聽說過日食、月1、試判斷下列哪一組都是光源()A.電池和螢火蟲B.電池和燭焰C.螢火蟲和月亮D.螢火蟲和燭焰2、能夠的物體叫做光源.第24頁共136頁實驗現(xiàn)象：(想一想：怎樣才能清楚地觀察到光的傳播徑跡?)山圖山圖右圖是我們常見的手影游戲，你也可以試一第25頁共136頁03.課本35頁“想想做做”,試著在圖2.1-5乙中畫出光行進(jìn)的徑跡。下面這個光路圖其實A.正立的B.倒立的C.一定是縮小的像D.可能是放大的像化情況應(yīng)該是()A.逐漸變長B.逐漸變短C.先變長后變短D.先變短后變長1、聲在空氣中的傳播速度一般記作340m/s,光的傳播速度多大?(同學(xué)們先閱讀課本362、閱讀課本37頁“科學(xué)世界”,試著回答38頁中提出的三個問題。(同學(xué)之間可相互交流補(bǔ)充)在剛才的學(xué)習(xí)中，你還有什么問題?我們一起來解決。第26頁共136頁③光速比聲速大得多. 判員B聽到發(fā)令槍聲開始計時，結(jié)果測得甲和乙兩位同學(xué)的百米時間是一樣的.看到M樓的C處.由此判定，子彈是從M樓C處房間射來的.從物理學(xué)角度分析，這樣判§2.2光的反射論交流)第28頁共136頁我的猜想：0(請同學(xué)先閱讀課本39~40頁，然后小組之間交流完成下列實驗)入射角i反射角r第一次第二次第三次(1)反射光線是,入射光線是,法線是(2)入射角是,反射角(3)∠2與∠4的關(guān)系是,∠1與∠4的關(guān)系是第29頁共136頁射光線射向,我們只能在的位置接收到反射光線，此時眼睛感上),讓手電筒正對平面鏡照射，如右圖所示.從側(cè)面看去()人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第30頁共136頁射角是反射光線與法線的夾角.七、當(dāng)堂檢測1、光在真空中的傳播速度是m/s.我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由觀察反射光線的方向怎樣改變.實驗結(jié)論向前折或向后折，觀察是否還能看線的位置；再使入射光線從右側(cè)記下的反射光線位置射入，觀察左側(cè)反射光線的位置.實驗結(jié)論是：B.入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線B.白布能發(fā)生漫反射，使人從四面八方看到銀幕上的像.第31頁共136頁重點認(rèn)識平面鏡成像的特點。難點經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。(一)課前小測(二)學(xué)習(xí)過程猜想：平面鏡成像有什么特點呢?小組討論后寫在下面。制定計劃與設(shè)計實驗(可先閱讀課本43頁，然后試著解答下列問題):實驗次數(shù)(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是(填“實像”我們卻能看到它，這是什么原因?(閱讀課本44頁)A.B.C.第33頁共136頁光點S和像點S'鏡面反射面對平行光的作用成像應(yīng)用舉例平面鏡平面既不會聚又不發(fā)散像凸面鏡凸面有_作用像凹面鏡凹面有作用(待學(xué))第34頁共136頁1.太陽灶是用面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光在一點，凹]面鏡的面積越大會聚的太陽光就越溫度也就越,利用它不僅可以燒(1)實驗中要求蠟燭1和蠟燭2 (3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰2.請在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像第2題圖BB激光器A第3題圖3.如圖所示為激光液面控制儀的原理簡圖。由固定激光器發(fā)出的一束激光A0以60°的入第35頁共136頁(一)課前小測 (二)學(xué)習(xí)過程【學(xué)點一】光的折射現(xiàn)象(想一想，怎樣才能讓傳播路徑能清楚地被觀察到?)第36頁共136頁8(4)光在折射時，光路可逆的。(填“是”、“不是”)跟蹤練習(xí)B手影C玻璃玻璃玻璃在下圖中畫出反射光線和折射光線的大致方向。第37頁共136頁§2.5光的色散學(xué)習(xí)重點：①光的色散②物體的顏色由什么因素決定的第38頁共136頁①顏料的三原色是指;色光的三原色是指0同)的。這是采用的方法研究物理問題的。②不透明物體2、關(guān)于光的現(xiàn)象，下列說法中正確的是()稱為光的“三原色”第39頁共136頁3、如果用一塊紅色玻璃對著藍(lán)字看，看到的字是() 種不同顏色的光，這叫做光的0【學(xué)點一】紅外線1.仔細(xì)閱讀課本54頁“紅外線”部分，思考討論后回答以下問題：00第40頁共136頁機(jī)?思考：(1)電視機(jī)遙控器前被手擋住時還能控制電視機(jī)嗎?這說明了：oo第41頁共136頁1.仔細(xì)閱讀課本56頁“科學(xué)世界”,思考討論后回答：(1)地球周圍的大氣能夠把陽光向四面八方,而且太陽光中波長較短的光最易被,波長較長的光不易被遠(yuǎn)，穿透能力強(qiáng).一個短.(2)大氣對光的散射特點：波長較短的光易被散射，波長較長的光不容易被散射.某市空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，往年難得一見的彩虹重現(xiàn)在雨過天晴的空中，這第42頁共136頁光速相同)約為m/s;熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中3.下列說法正確的是()5.今年5月12日汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，黨和政府十分關(guān)懷災(zāi)區(qū)人民的生命安危，使光學(xué)生命探測儀將一根柔軟細(xì)長的光纖管伸進(jìn)瓦礫堆中扭動前行，搜救人員利用熱紅外生命探測儀利用感知差異來判斷不同的目標(biāo)，因此在黑暗中也能確定第43頁共136頁素破壞的辦法來.(2)光沿直線傳播的條件2.光的反射第44頁共136頁(3)光的反射過程中光路是0(1)白光的組成：o來，使這位同學(xué)能清楚的看到書上的內(nèi)容.(圖中A為該同學(xué)的眼睛，B為書.)2.在“探究平面鏡成像特點”時，如右圖在桌面上豎一塊,然后前后各放一粒相同的棋子A、B,移動棋子B,使它與A的像平面鏡所成的像與物體大小,它們到第45頁共136頁1.如圖1所示，已知同一光源S發(fā)出的一條入射光線A和另一條入射光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線B,試畫出光源所在的位置.玻璃A0范圍.3.畫出圖3中光線A0在分界面上發(fā)生反射和折射時的大致光路圖.4.如圖甲，一只小狗正在平面鏡前欣賞自己的全身像，此時它看到的全身像是乙圖中的5.用氣槍射擊池水中的魚，為了提高命中率，在射擊時應(yīng)瞄準(zhǔn)()A.看到的魚B.看到的魚的上部(1)光的反射形成的，有：:(2)光的折射形成的，有：08.一束光射到平面鏡上，入射角是30°,則反射角是度，反射光線與入射光線的夾第10題鏡第9題視力表光線與反射光線的夾角是84°,則折射角為度。七、課外延伸，探究實驗拓展格對應(yīng)的角度均為10°。實驗時，當(dāng)入射光線為A0時，反射光線為OB;當(dāng)入射光時.反射光線為OD;當(dāng)入射光線為EO時，反射光線為OF。請你完成以下表格的填寫。實驗序號入射光線入射角反射角123在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察，如第46頁共136頁第47頁共136頁(1)直尺的作用是便于比較物與像的關(guān)系；(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；(3)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的火焰的像(4)從實驗中得出的結(jié)論是：《第二章光現(xiàn)象》單元測試題成的0m。是視力表的像，若要測某同學(xué)5m的視力，他離平面鏡的距離為2m,則 ;激光準(zhǔn)直利用了光的0A.激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向B.小泥人照鏡子6.小剛同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前5m處，沿著垂直于平面鏡的方向前進(jìn)了2m,此時第48頁共136頁他在鏡中的像與他本人的距離為()靜影沉璧”,文中()9.下列現(xiàn)象中，由于光沿直線傳播形成的是()A.月光下的樹影B.你看到別人的背影10.下圖所示的四個事例中，由光的直線傳播形成的是()11.下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是()入射角和反射角的大小分別為()A.40°40°B.A.變小B.變大C.不變D.先變大后變小17題圖18題圖第49頁共136頁21.一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實驗，實驗裝置如圖(甲圖)所示。離時的像的高度(見下表).請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系像到小孔的距離s/cn50頁共136頁乙第51頁共136頁【學(xué)點一】凸透鏡和凹透鏡閱讀課本60頁相關(guān)內(nèi)容，回答以下問題：人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第52頁共136頁【學(xué)點二】透鏡對光的作用1.三棱鏡是光學(xué)中常用的器材，請根據(jù)光的折射規(guī)律完成下列問題：(1)圖甲是一束光線水平射入三棱鏡，請畫出該光線進(jìn)入三棱鏡后再進(jìn)入空氣中的光路.(2)運用三棱鏡進(jìn)行組合，探究如何達(dá)到圖中乙、丙兩圖要求的目的.圖乙中的三棱鏡組合從外形上看，它與什么透鏡相似?你能否判斷出平行光線經(jīng)過該透鏡后怎樣偏折?圖丙中的三棱鏡組合從外形上看，它與什么透鏡相似?你能否判斷出平行光線經(jīng)過該透鏡后怎樣偏折?2.做一做：(1)器材：凸透鏡、凹透鏡、凸面鏡、凹面鏡要求：請你把這些器材進(jìn)行分類，并說出你的分類標(biāo)準(zhǔn)。(2)用激光燈發(fā)出的光線分別照射在凸透鏡和凸面鏡上，你有什么發(fā)現(xiàn)?(與其他同學(xué)交流，看其他同學(xué)是否和你判斷的相同)(3)用激光燈發(fā)出的光線分別照射在凹透鏡和凹面鏡上，你有什么發(fā)現(xiàn)?(與其他同學(xué)交流，看其他同學(xué)是否和你判斷的相同)(小組內(nèi)討論說明凸透鏡和凹透鏡的形狀有何不同?對光線分別有什么作用?與以前學(xué)過的凸面鏡和凹面鏡有何異同?)人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題4.總結(jié)：根據(jù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)凸透鏡對光有作用，凹透鏡對光有作用。對會聚作用和發(fā)散作用的理解：對會聚作用的理解：折射后的光線相對于入射光線靠攏了一些，最終的光線可能交于一點、也可能不交于一點.(如圖3所示)對發(fā)散作用的理解：折射后的光束相對于入射光發(fā)散了一些.(如圖4所示)跟蹤練習(xí)：1.為了防止森林大火，在森林里不允許隨地丟棄透明的飲料瓶，這是為什么?2.如下圖所示，根據(jù)光的折射情況，在框內(nèi)填上一個適當(dāng)?shù)耐哥R。乙用【學(xué)點三】焦點和焦距1.閱讀課本51頁的相關(guān)內(nèi)容，了解焦點和焦距的概念。2.做一做：如何粗測凸透鏡的焦距。(利用相關(guān)器材實際測一測，然后寫出實驗步驟)跟蹤練習(xí)：1.請總結(jié)出區(qū)別凸透鏡和凹透鏡的方法。2.實驗1:拿一個凸透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)來回移動，直到紙上得到最小最亮的光斑，用尺測量光斑到凸透鏡之間的距離是10cm,換用另一個較凸的凸透人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題鏡重復(fù)上面的實驗，得亮點到鏡之間的距離是5cm.實驗2:拿一個凹透鏡重復(fù)實驗1的過程，發(fā)現(xiàn)：沒有在紙上形成亮斑.(動手做一做)(1)實驗1中最小、最亮的光斑物理名稱是,直尺測得的距離叫.這個實驗說明了(2)實驗2中紙上出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?這個現(xiàn)象說明了什么?3.如右圖所示，凸透鏡的焦距為1.5cm,0為透鏡的光心。請按照實際尺寸標(biāo)出凸透鏡右側(cè)焦點F的位置，并畫出入射光線所對應(yīng)的折射光線。1.本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法?2.你還有那些疑惑?1.小星同學(xué)利用太陽光測量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對陽光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時，就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實際焦距()A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L2.如圖所示，夜晚，把桌子放在電燈下面，在桌面放一張白紙，然后再把凹透鏡放在白紙上。當(dāng)逐漸向上移動凹透鏡時，可以觀察到：通過凹透鏡的光束在白紙上所形成的光斑的面積會隨著凹透鏡移動而逐漸變,光斑的亮度則逐漸變(全部選填“大”、“小”)。3.(1)如圖所示，已知兩條經(jīng)過凸透鏡后的折射光線，請畫出兩條對應(yīng)的入射光線。(2)如下圖所示，畫出兩條入射光線通過透鏡后的折射光線.第55頁共136頁1.什么是凸透鏡?凸透鏡對光線有什么作用?凸透鏡可以成幾種像?成像條件是什么?【學(xué)點一】照相機(jī)照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會聚在膠卷 要求：(1)兩人一組動手制作，兩人分工協(xié)作，共同完成?！坝小被颉皼]有”)關(guān)系。像是放大還是縮小(和投影片上的人物相比)?2.幻燈機(jī)能把幻燈片上的景物的像變成放大的實像.這時幻燈片到鏡頭的距離u為A.u>2fB.2f>u>fC.u<fD.u=2f什么?第57頁共136頁第58頁共136頁本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法?你還有那些疑惑?A.遠(yuǎn)大于15cmB.略大于5cmC.略小于5cmD.等于5cm所示的實驗現(xiàn)象.下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是()A.放大鏡B.照相機(jī)C.投影儀D.汽車的后視鏡⑤汽車后視鏡中的像.其中().5.2008年北京奧運會全面運用人臉識別系統(tǒng)，人們進(jìn)入場館的攝像機(jī)的鏡頭()6.如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖.幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個鏡.為了使觀眾看到正立的像，幻上.用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上第59頁共136頁5.根據(jù)4中你所看到的現(xiàn)象，你能提出什么問題?可以用什么方法解決你提出的問題?0請你猜想：凸透鏡所成的像是否與物體到凸透鏡的距離有關(guān)?什么關(guān)系?1.測定凸透鏡的焦距f并填在表格上方的橫線上。(方法：平行光聚焦法，太陽光代替平行光源。)第60頁共136頁和正倒，測出物距u和像距v(像到凸透鏡的距離)。(3)把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，即2f>u>f,重復(fù)以上操作，進(jìn)行觀(4)繼續(xù)移近蠟燭，使物距u=f,在屏上還能得到蠟燭的像嗎?為什么?透鏡焦距f=cm物距與焦距關(guān)系像的性質(zhì)實虛大小正倒人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第61頁共136頁歸納和總結(jié)：通過對凸透鏡成像的實驗探究，我們得到如下規(guī)律：在光屏上。本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法?你還有那些疑惑?五、達(dá)標(biāo)檢測到適當(dāng)位置，又能在屏上得到一個清晰的像.2.在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”時，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像.則該凸透鏡的焦距可能為()第62頁共136頁甲：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，觀第一小組第二小組凸透鏡焦距/cm像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立請分析以上數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論?(寫出兩條即可)六、課后延展人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第63頁共136頁3.取兩只老花鏡片(凸透鏡),一只手握住一個，通過鏡片看前面的物體(兩個鏡片前后放置),你會有什么新的發(fā)現(xiàn)?做做看?！?.4眼睛和眼鏡1.了解眼睛的構(gòu)造；2.通過類比照相機(jī)原理知道眼睛視物的基本原理；2.通過實驗了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正方法。重點：運用前面所學(xué)的凸透鏡成像規(guī)律的知識，加深對眼睛的了解。難點：近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法。1.比較手中三個直徑相同的凸透鏡，觀察它們的焦距f與厚薄的關(guān)系，能得到什么規(guī)律?規(guī)律：直徑一樣的三個凸透鏡越厚，焦距越越薄，焦距越02.完成下列光路圖，分析比較又能得到什么規(guī)律?規(guī)律：凸透鏡的焦距越大，凸透鏡的折光能力越;凸透鏡的焦距越小，凸透鏡的折光能力越0【學(xué)點一】眼球的結(jié)構(gòu)及視物原理：仔細(xì)觀察課本68頁圖3.4—1眼球的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合課本內(nèi)容回答下列問題：1.眼球由等組成，晶狀 體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個0 2.眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié),當(dāng)睫狀體放松時，晶狀體比較,遠(yuǎn)處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體第64頁共136頁變,對光的偏折能力,近處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清4.視網(wǎng)膜的作用是o的光圈)再由角膜及晶狀體(功能好像照相機(jī)的鏡頭),再會聚在視網(wǎng)膜上(好像照相機(jī)的底片)的光通過凹透鏡發(fā)散后再進(jìn)入眼睛(凸透鏡),可以看到光屏上又出現(xiàn)了清晰的蠟燭像。人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題眼鏡的規(guī)格通常不用焦距而是用“焦度”來表示，其數(shù)值等于焦距(以米作單位)倒數(shù)的100倍.注意：凸透鏡(遠(yuǎn)視鏡片)的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡(近視鏡片)的度數(shù)是負(fù)數(shù)。例如：-300度鏡片，其物理意義是：(1)是凹透鏡片，可作近視眼視力矯正用；(2)焦距的大小是：本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識和方法?你還有那些疑惑?1.下圖中的四幅圖分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是()A.(2)(1)B.(3)(1)2.下面關(guān)于近視的說法中正確的是()A.近視眼鏡鏡片能把太陽光會聚于一點B.近視眼眼睛本身就是發(fā)散透鏡C.“度數(shù)”越大的近視眼鏡鏡片凹面彎曲越明顯，焦距越大D.近視眼鏡是發(fā)散透鏡3.人的眼睛與照相機(jī)類似，請將下列人眼結(jié)構(gòu)與照相機(jī)的組成對應(yīng)用線連接起來.第66頁共136頁BABCDC0體().A.需戴遠(yuǎn)視鏡B.不需戴眼鏡D.戴與不戴沒區(qū)別7.琳琳過去使用的是-100度的眼鏡，現(xiàn)在時常感到使用眼鏡仍看不清老師在黑板上板一同分析下面三個問題第67頁共136頁§3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡象呢?的像如何變化?【學(xué)點一】顯微鏡請結(jié)合課本71頁圖3.5—1,了解：人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第68頁共136頁顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個0靠近眼睛的凸透鏡叫做?？拷挥^察物體的凸透鏡叫做02.顯微鏡的原理是什么?顯微鏡就是根據(jù)這個原理制成的，顯微鏡的放大倍數(shù)等于-0請結(jié)合課本72頁圖3.5—3,了解：1.望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造是什么樣的? 2.望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的原理是一樣的嗎? 3望遠(yuǎn)鏡的種類有哪些?顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由兩組凸透鏡組成，都叫物鏡和目鏡，但有不同的地方，顯微鏡遠(yuǎn)鏡的物鏡，物距在,成的像，都起的作用 0D2.關(guān)于顯微鏡的物鏡和目鏡所成的像，下列說法正確的是()A.目鏡成實像，物鏡成虛像B.物鏡成實像，目鏡成虛像第69頁共136頁由凸透鏡組成的物鏡和目鏡，物鏡的作用是得到果用肉眼直接觀察很遠(yuǎn)的物體，視角,而用望遠(yuǎn)鏡的物鏡把很遠(yuǎn)物體的像呈在離5.有兩個凸透鏡M、M?,它們的焦距分別為f?=2.5cm,f?=20cm,怎樣組裝才能成為一個望系統(tǒng)物鏡7.右圖是反射望遠(yuǎn)鏡的原理圖，請你根據(jù)圖中的提A.目鏡5×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡10×C.目鏡5×,物鏡40×D.目鏡10×,物鏡40×感到最長的物體是().A.站在20m遠(yuǎn)的地方看6m高的人B.18m遠(yuǎn)的地方看一棵7m高的小樹C.20m遠(yuǎn)的地方看7m高的欄桿D.40m遠(yuǎn)的地方看8m的竹竿外時，物體成一個的像(填“放大”或“縮小”,“實”或“虛”),然后這個像再經(jīng)過目鏡(填“放大”或“縮小”),觀察者就能看清楚遠(yuǎn)處的物體.清水及清水及第人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題透透鏡及其應(yīng)重點和難點1、透鏡對光線的作用2、凸透鏡的成像規(guī)律二、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)①透鏡分和。中間厚、邊緣薄的是;中間薄、邊緣厚的是o④焦凸透鏡：,有兩個焦點點凹透鏡：,有兩個焦點⑥透鏡對光了凸透鏡對光有成像的規(guī)律透②當(dāng)f<u<2f時，成透②當(dāng)f<u<2f時，成像，如：第71頁共136頁第72頁共136頁用透鏡放大鏡原理：眼睛眼睛晶狀體相當(dāng)于一個_透鏡透鏡及應(yīng)透鏡及應(yīng)用望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡和研究方法回顧：請你舉出本章中與每種方法對應(yīng)的概念或規(guī)律人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題四、考點訓(xùn)練、鞏固強(qiáng)化：為經(jīng)過光心0的入射光線，請在圖中劃出L?、L?經(jīng)凸透鏡后的折射光線L?、L?2、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：(1)實驗時，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在(2)所用凸透鏡的焦距為10cm。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)物體到凸透鏡的距離(cm)像到凸透鏡的距離(cm)像的大小(放大或縮小)像的倒正1縮小倒2等大倒3放大倒4/不成像/58/放大正①分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可②在第5次實驗中，從一側(cè)透過透鏡看到在一側(cè)放大的像。3、顯微鏡中物鏡成像，目鏡也成像，則()第74頁共136頁C.物鏡、目鏡均成倒立實像D.物鏡、目鏡均成正立虛像A.倒立縮小的實像B.倒立放大的實像(1)第一類包括(2)第二類包括2、普通照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個,一部普通照相機(jī)鏡頭焦距為40cm,當(dāng)被拍A.幾乎無影響B(tài).畫面上有只小蟲課外延伸：人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第75頁共136頁近視率已超過50%。在你的學(xué)習(xí)和生活過程中，你一定積累了不少保護(hù)眼睛的經(jīng)驗。能寫出其中的兩點做法嗎?《第三章透鏡及應(yīng)用》達(dá)標(biāo)檢測題1.使用照相機(jī)拍照時，景物在底片上所成的像是()A.正立等大的虛像B.倒立縮小的實像2.許多家庭的門上都裝有防盜門鏡(俗稱“貓眼”)。從室內(nèi)透過防盜門鏡向外看，可以A.凸透鏡B.凹透鏡C.三棱鏡D.玻璃磚3.蠟燭放在離凸透鏡40cm處的主光軸上時，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰放大的像。若把蠟燭在原來位置向遠(yuǎn)離透鏡方向移動40cm,則所成清晰的像一定是()A.虛像B.放大的C.正立的D.縮小的4.人的眼睛像一部神奇的照相機(jī)。對于近視眼患者而言，遠(yuǎn)處物體經(jīng)晶狀體折射所成像的位置以及相應(yīng)的矯正方式是().A.像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡矯正實驗序號物距(cm)像距(cm)成像情況1縮小的像2等大的像3放大的像 第77頁共136頁物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個()A.倒立放大的實像9.小明所戴的眼鏡度數(shù)分別是：左眼-100,右眼+300。則()短”)“取火”應(yīng)把要點燃的物體放在位置。能用手觸摸鏡面)理由人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題或“正立”)的(填“實”或“虛”)像。15.通過一個透鏡觀察印有字母的紙的情形如右圖所示。由圖可知該透鏡屬于透鏡，所成像的性質(zhì)是縮小、倒立的像。紙到透鏡的距離是。(選填“大于二倍焦距”、用(選填“會聚”或“發(fā)散”)。(1)在圖中畫出凸透鏡的焦點；(2)畫出入射光線SP的折射光線。18.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。如下圖所示：(1)要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向調(diào)整(選填“上”或“下”);(2)實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是cm;第79頁共136頁(3)接著使?fàn)T焰向左移動5cm,此時應(yīng)該將光屏向移到某一位置(選填“左”或或“等大”)。那么,靠感覺來判斷天氣的冷熱可靠嗎?2.了解溫度的單位——攝氏溫度(℃)(1)溫度的單位是什么?怎樣規(guī)定的?(2)讀出下列的幾個溫度。互相檢查有無錯誤第80頁共136頁地球表面最低氣溫-88.3℃酒精凝固點—117℃(2)測量熱水的溫度(想一想：測量溫度時為什么要注意這些事項?)【跟蹤練習(xí)】1、下面關(guān)于常用溫度計的使用中，錯誤的是()2、你能利用一些簡單的器材自制一個溫度計嗎?說說你的制作方法，并和其他同學(xué)相互【學(xué)點三】體溫計體溫計構(gòu)造的特點是什么?這個特點導(dǎo)致體溫這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?還有哪些疑問?1.體溫計的測量范圍是,它能準(zhǔn)確到℃,使用體溫計讀數(shù)時可以 已知乙和丙的實際體溫是36.5℃和38.2℃,那么兩次測溫后，他的記錄數(shù)據(jù)是()A.36.5℃和38.2℃B.37.5℃和38.2℃C.36.5℃和37.5℃D.37.5℃和37.5℃§4.2熔化和凝固A.人體的正常體溫為35℃。B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃。C.上海盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃。D.上海的最低氣溫可達(dá)零下30℃。中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖1所示，其中正確的圖1圖2第82頁共136頁【學(xué)點一】物態(tài)變化閱讀課本81頁，完成下列問題：3、思考：水的三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化嗎?轉(zhuǎn)化時是否須具備一定的條件?(組內(nèi)可交流)3.進(jìn)行實驗：閱讀課本82頁的內(nèi)容，參照圖4.2—1選擇需要的實驗器材(注：該實驗中用的是水浴法加熱),實驗物品從蠟和海波中選一種。當(dāng)溫度升到40℃時，記錄整個過4.記錄數(shù)據(jù)的表格(探究熔化時溫度的變化規(guī)律)時間0123456789溫度/℃根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出熔化時溫度與時間變化的圖像(畫在課本83頁相應(yīng)的方格紙上)5.根據(jù)圖像你能得到什么結(jié)論?(分析熔化曲線，總結(jié)海波和蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個階段的溫度特點)(先獨立思考，然后小組內(nèi)相互交流)7.評估實驗中容易出錯的地方在哪里?或者你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該注意什么?第83頁共136頁(1)圖乙是(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象。圖丙所示溫度(2)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放(3)如果讓你自己實驗探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢?請你至少寫出一條注意事項?！緦W(xué)點三】熔點與凝固點(閱讀課本83~84頁相關(guān)內(nèi)容)(1)DE段。海波是態(tài)，熱(填"吸"或"放"),溫度0 0【跟蹤練習(xí)】1.海波的熔點是48℃,那么48℃的海波是()A.固態(tài)B.液態(tài)C.固液共存D.以上三種狀態(tài)都有可能2.在0℃的房間里，把正在熔化的冰塊投入到0℃的水中，過一段時間后，下列說法正確的是()第84頁共136頁0(值得注意的是，表格中這些物質(zhì)的熔點是在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下測得的，由此可知熔點與外 ℃,在第8min時，這種晶體處于狀態(tài)。第3題圖2第2題圖第4題圖區(qū)別?為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得5條件下測量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲-5線，如圖所示(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②的冰，熔化前升溫越(快/慢),并能在更 (高/低)的溫度熔化。(通過此題，我們會發(fā)現(xiàn)晶體的熔點還跟什么因素有1.在寒冷的北方，使用酒精溫度計而不使用水銀溫度計，是因為()A.酒精的熔點高B.酒精的沸點低C.酒精的凝固點低D.酒精可染成紅色2.下列屬于熔化的是() 過程，這段過程中保持不第85頁共136頁(3)錫熔化過程經(jīng)過分鐘，在3~6分鐘的時間內(nèi)錫所處的狀態(tài)為 o三、學(xué)習(xí)過程1.提出問題：水在沸騰時有什么特征?沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越高?情況。(還要注意觀察在加熱過程中，水中氣泡是怎樣3.記錄數(shù)據(jù)的表格時間/min0l23456789溫度/℃請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水沸騰時溫度與時間變化的圖像(畫在課本86頁圖4.3-3中)4.根據(jù)圖像你能得到什么結(jié)論? 5.評估：實驗過程中容易出錯的地方在哪里?或者你認(rèn)為這個實驗應(yīng)該注意什么?【跟蹤練習(xí)】1.閱讀課本87頁“幾種液體的沸點”及89頁“科學(xué)世界”,會發(fā)現(xiàn)液體的沸點與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，氣壓越低，沸點就越低。只有在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點才是100℃。(1)小明觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖甲中所示四種，你認(rèn)為正確的是()乙B甲第87頁共136頁(2),舉例：【跟蹤練習(xí)】第88頁共136頁【跟蹤練習(xí)】1.夏天，從冰箱里取出瓶裝礦泉水時，常會發(fā)現(xiàn)瓶的外壁“出汗”,這是因為()A.水會從瓶內(nèi)慢慢滲出B.空氣中的水蒸氣遇冷液化C.瓶外壁的水不斷汽化D.瓶周圍的空氣不斷凝華A.液化B.凝華C.熔化D.凝固1、這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?還有哪些疑問?3.請寫出以下現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化名稱：夏天吃棒冰時，揭開包裝紙后棒冰會冒“白氣” o4.下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是()第89頁共136頁5.在“觀察水的沸騰”實驗中，當(dāng)水溫升到89℃接變成氣態(tài)呢?(1)物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫,此過程熱；(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫,此過程熱。你找到的現(xiàn)象物態(tài)變化吸放熱第90頁共136頁1.為什么燈絲用久了會變細(xì)?燈泡用久內(nèi)壁會發(fā)黑?程以及吸放熱的關(guān)系。(1)鑄工把鐵水澆鑄成鑄件；(2)冬天嘴里呼出"白氣",夏天冷庫里冒出白氣；(3)濕衣服在陽光下變干；(4)冬天在室外冰凍的衣服變干；(5)固態(tài)碘，受熱變成碘蒸氣；(6)夏天早晨草葉上的露水；(7)夏天自來水管上出現(xiàn)水珠；(8)冬天玻璃窗上出現(xiàn)冰花；(9)初冬瓦上的霜；三三、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)：3、使用方法(關(guān)鍵詞):①觀察②放入③穩(wěn)定④停留⑤平視物態(tài)物態(tài)人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題第92頁共136頁學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意從物態(tài)變化時的吸熱或放熱，溫度是否變化以及怎樣變化這些現(xiàn)象上進(jìn)行觀察、分析、討論，建立正確的概念和認(rèn)識規(guī)律。學(xué)會利用圖像研究物理量變化規(guī)律，能對日常生活和生產(chǎn)中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷和解釋。應(yīng)注意：(1)晶體熔化時吸收熱量溫度保持不變；(2)要注意熔化、凝固、沸騰的條1、有兩個同學(xué)研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數(shù)據(jù)如下表：時間/nin123456789海波溫度/℃石蠟溫度/℃第93頁共136頁他們在實驗時觀察到，海波第5min開始熔化，第11min熔化完畢；石蠟第2min開始變軟，第12min全部熔化完畢。(1)海波熔化時溫度的變化規(guī)律是;(2)石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是02、如圖1是小明同學(xué)所做的“觀察水的沸騰”實驗的裝置。(1)為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實驗時間，可以采取的措施有(寫出兩種)① (2)在實驗過程中，小明記錄了水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系(圖2)中畫出溫度隨時間變化的圖時間/min0123456789溫度/℃0第94頁共136頁△RD第95頁共136頁七、拓展延伸(2)實驗中觀察的對象是;(3)實驗中觀察到的現(xiàn)象是;(4)實驗中碘發(fā)生的物態(tài)變化是;《第四章物態(tài)變化》達(dá)標(biāo)檢測題A.升華B.液化C.汽化D.熔化3、下列現(xiàn)象屬于液化的是()第96頁共136頁燈上烤一下，再放入病人口中，這樣做的目的是()5、利用固態(tài)二氧化碳(干冰)可以保鮮，這是因為固態(tài)二氧化碳()6、下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應(yīng)關(guān)系正確的是()A.加在飲料中的冰塊變小-----熔化B.夏天，濕衣服變干-----升華C.用久了燈泡中鎢絲變細(xì)-----汽化D.冬天，玻璃窗內(nèi)壁上出現(xiàn)冰花-----凝固防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，因為常溫下汽油容易()A.液化B.汽化C.凝華D.升華8、如圖是海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息正確的是()A.海波的熔點是48℃B.海波在BC段沒有吸熱C.海波在CD段是氣態(tài)法中，正確的是()人教版八年級上冊物理全冊導(dǎo)學(xué)案及各單元測試題使水快速蒸發(fā)的原因是()A.加快了水面附近空氣的流動并提高了水的溫度B.提高了水的溫度并增大了水的表面積C.加快了水面附近空氣的流動并增大了水的表面積D.加快了水面附近空氣的流動，提高了水的溫度并增大了水的表面積11、有一種叫“固體清新劑”的商品，它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效地清新空氣、預(yù)防感冒等，它發(fā)生的物態(tài)變化是()A.熔化B.汽化C.升華12、下表列出了幾種物質(zhì)的熔點和沸點(在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)。假設(shè)要制造測鉛的熔點的溫度計，應(yīng)選液體；測固態(tài)甲苯的熔點的溫度計，應(yīng)選液體。物質(zhì)溫度水銀酒精甲苯鉛熔點(℃)沸點(℃)13、人們通常選用金屬鎢制造燈絲，這是因為鎢的。氣體打火機(jī)內(nèi)用的是丁烷氣體，這是用的辦法將丁烷變?yōu)橐簯B(tài)，貯存在打火機(jī)里的。對于高燒病人，可采用“物理降溫法”,也就是向患者身上擦拭酒精從而達(dá)到降溫的目的，這主要是利用了酒精014、干濕溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的，在使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，因為水在蒸發(fā)時要,所以這個溫度計的讀數(shù)要比另一個讀數(shù)。在相同的室溫下，兩個讀數(shù)的差值越大，就表明空氣的中水蒸氣含量(即0空氣的濕度)越015、天空中的云五彩繽紛，常常引起人們美好的遐想，那么云是怎么形成的呢?當(dāng)含有很第98頁共136頁用了哪些物理知識?請你寫出其中的兩個。的名稱)來提高房間里空氣濕度。時間/min123456溫度/℃(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第2min時處于態(tài)。第4min時該物質(zhì)可能。(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的熔點是℃,熔化過程用了min。裝置如圖甲所示，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表，請時間/min05溫度t/℃第99頁共136頁甲(2)分析圖象或表中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么實驗結(jié)論?0自上而下捋，塑料繩就會向四周散開，而且捋的次數(shù)越多，越大，這是為什么?動手做一做，寫出原因?！緦W(xué)點一】電荷1.早晨起來你一定會梳頭的吧?在用塑料梳子梳頭發(fā)時，你會觀察到什么現(xiàn)象?當(dāng)你把摩第100頁共136頁靠近自來水的細(xì)水流，你會發(fā)現(xiàn)水流將會,你知道這是為什么嗎?歸納：總結(jié)上面三題的實驗，得出以下結(jié)論：一些物體被后能夠吸引物體。4.參照課本98頁圖5.1-2所示的實驗探究進(jìn)行實驗，并將觀察到的現(xiàn)象填寫到下列的橫5.認(rèn)真閱讀課本98頁最后一自然段，參照圖5.1-3所示實驗進(jìn)行探究，小組內(nèi)交流討論，(1)你能說出驗電器為什么能檢驗物體是否帶了電嗎?(2)試一試，用驗電器怎樣檢驗物體是否帶電?(3)用驗電器還能粗略比較物體帶電的多少嗎?2.你能說出幾種檢驗物體是否帶電的方法?說說看o第101頁共136頁甲乙丙丁請你閱讀課本99頁“原子的結(jié)構(gòu)元電荷”部分的內(nèi)容，先自主學(xué)習(xí)完成下列題目，2.下列說法中正確的是()第102頁共136頁3.通常情況下，下列各組物質(zhì)中，全屬于導(dǎo)體的有()驗電器元電荷e=A.用驗電器的金屬球去接觸A,若驗電器的金屬箔張開，則A球帶電B.用一些碎紙屑去靠近A,若紙屑被吸引，則A球帶電C.用另一個帶電的小球B去靠近A,若互相推斥，則A球帶電D.用另一個帶電的小球B去靠近A,若互相吸引，則A球帶電2、下列現(xiàn)象中與靜電無關(guān)的是()A.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松B.通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能3、關(guān)于導(dǎo)電和帶電，下列說法中正確的是()第103頁共136頁9近不同的P?、P?、P?處。小球偏離豎直方向的原因是什么?請你根據(jù)此現(xiàn)象，提出一個問題【學(xué)點一】電流第104頁共136頁1.關(guān)于電路中電流的形成，下列哪些認(rèn)識是正確的()2.在電路中，電池的正極用“”表示，負(fù)極用“”表示。(友情提示：電池有3.當(dāng)電路閉合時，在電源外部電流總是從電源的流出，經(jīng)過等流入電源02.關(guān)于電池的說法，正確的是()3.如右圖所示，一個帶正電的導(dǎo)體A和一個帶負(fù)電的導(dǎo)體B用00設(shè)計一個用發(fā)光二極管制作的小儀器，用來判斷電池的正負(fù)極或者判斷電路中電流的方請你閱讀課本102頁“電路的構(gòu)成”,先自主學(xué)習(xí)完成下列題目，之后小組內(nèi)交流，(一)請仔細(xì)觀察你剛才所連接的小燈泡發(fā)光的電路，寫出各元件名稱及其作用。