期末真題重組練習卷-2024-2025學年語文六年級上冊統(tǒng)編版

期末真題重組練習-語文六年級上冊統(tǒng)編版一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?金華期末）下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A．儼然（yǎn）單薄（bó）繃著臉（běng）鳴鐘擊磐（qìng） B．驟然（zhòu）參差（cī）蒙古包（měng）叱咤風云（chà） C．躥出（cuàn）菜畦（qí）掄胳膊（lūn）一哄而散（hōng） D．尷尬（gà）壓軸（zhòu）入場券（quàn）窸窸窣窣（sū）2．（2023秋?金華期末）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．自作自受恍然大物襟飄帶舞 B．筆走龍蛇流連忘返輕歌慢舞 C．忐忑不安滄海一粟虎視眈眈 D．行云流水巧奪天功天籟之音3．（2023秋?綠園區(qū)期末）下列句子中有語病的一項是（）A．在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。 B．邱少云全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。 C．郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。 D．同學們參加戶外活動時，一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。4．（2023秋?興隆臺區(qū)期末）在抗美援朝戰(zhàn)場上，楊根思打出了最后一顆子彈，然后毅然決然地抱起炸藥包，拉響導火索，與敵人同歸于盡。這種“”的精神永遠為我們所銘記。（）A．鞠躬盡瘁，死而后已。 B．捐軀赴國難，視死忽如歸。 C．以身作則，同甘共苦。 D．位卑未敢忘憂國。5．（2023秋?峨山縣期末）下列加點字的意思完全相同的一項是（）A．自作自受作繭自縛 B．暴露無遺遺民淚盡胡塵里 C．全神貫注融會貫通 D．今乃掉尾而斗家祭無忘告乃翁6．（2023秋?銀海區(qū)期末）下列句子中所運用的描寫方法與其他三項不同的一項是（）A．桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。 B．老漢兇得像只豹子。 C．馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。 D．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?永吉縣期末）根據(jù)語境填寫詞語。（1）xiōnɡyǒnɡ的洪水páoxiào著奔來，遠處的堤壩早已dǐyù不了洪水的侵襲，mùdǔ這一切的老書記眉頭擰成了ɡēdɑ，但他仍然告誡自己，一定要帶著大家安全撤離。（2）地球是生命的yáolán，她kānɡkǎi地給人類作出ɡònɡxiàn，可是人類隨意毀壞自然zīyuán和不顧后果地lànyònɡ化學品，給人類生存帶來了嚴重的威脅。8．（2023秋?峨山縣期末）查字典填空?！岸怠弊值囊粜蚴牵艄?jié)是；用部首查字法應查部，再查畫，“兜”字是結構，組詞。9．（2022秋?龍湖區(qū)期末）把詞語補充完整，并按要求填空。①心馳②心肉③小心④吞棗⑤畫點⑥虎視（1）句子“讀文章要用心思考，你這樣不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受，是不行的”中，畫“_____”部分可以用上面的詞語來代替。（選詞填空，填序號）（2）語文書中每幅插圖精心繪制，有之功效，使人賞心悅目，閱讀輕松。（選詞填空，填序號）（3）詞語③⑥結構比較特別，我能寫出兩個這樣結構的詞語：、。10．（2023秋?椒江區(qū)期末）課內外閱讀積累填空。（1）文字中有“愛”有“理”。古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國“，視死忽如歸”，更有“，，不可以尺寸與人”的熱血豪情。魯迅先生也在《故鄉(xiāng)》中說：“其實地上本沒有路，，?！保?）文字里有“景”有“聲”：老舍筆下草原景色多么奇麗：在天底下，，而并不茫茫；小丘的線條是那么，到處翠色欲流。辛棄疾的“，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，”寫出了月明風清的夏夜，人們豐收的喜悅之情；蘇軾的“，”寫出了西湖瓢潑大雨時的“云”和“雨”。（3）文字里有“愁”有“情”：孟浩然在《宿建德江》用“，”抒寫游子漂泊在外的愁緒。伯牙鼓琴，志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，”；志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”讀著這些句子，我們感受到了他們之間真摯的友誼，真不愧是知音！三．語言表達（共1小題）11．（2023秋?海城市期末）口語交際。??林濤的媽媽在歌舞團工作，在學校組織的課后延時服務中，她想讓林濤加入歌唱組，但是林濤對書法更感興趣，想加入書法組，他該怎樣勸說媽媽支持他練習書法呢？請列舉三條理由。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?高安市期末）課內閱讀。??我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。??“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”??阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。（1）這幾段話選自課文《》，節(jié)選自魯迅先生在1921年所寫的短篇小說《》。（2）“閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事”，選文第2自然段講了這件“稀奇事”?；叵胝n文內容可知，文中還講了、、等“稀奇事”。（3）選文中畫橫線的句子的含義是A.“我”和“我往常的朋友”在高墻大院看天空，只看到天空是四角的。B.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。C.“我”和“我往常的朋友”生活在高墻深院內，視野非常狹窄。（4）從選文中反復出現(xiàn)的“不知道”三個字可以感受到“我”怎樣的內心世界？13．（2023秋?高安市期末）課外閱讀??①一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。??②“數(shù)學精通嗎？”父親的朋友問他。??③青年羞澀地搖頭。??④“歷史、地理怎么樣？”??⑤青年還是不好意思地搖頭。??⑥“那法律呢？”??⑦青年窘迫地垂下頭。??⑨父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。??⑩“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀?！???青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！???把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。???哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。???數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。???世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……???道理是再簡單不過了——許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……（1）聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。放大：家喻戶曉：（2）文章①～⑦自然段，作者描寫青年與父親的朋友的對話時，運用了、、這些描寫方法，從中可以體會到青年。（3）請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內容。（4）這篇文章告訴我們一個什么道理？（5）對文中畫??內容的理解，哪項不正確？A.“金礦”指的是每個人的能量。B.只要善于挖掘自己的潛力，就有可能獲得成功。C.只要有一絲優(yōu)點就能成功。D.要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并加以利用，這樣才會成功。五．習作（共1小題）14．（2023秋?金華期末）俗話說“一歲枯榮一歲寒，且待新春花開暖”。正值歲末，我們經(jīng)歷了最極致的嚴寒，必將迎來春暖花開。請圍繞“暖”寫一篇習作，“暖”是和煦的春風，是冬日的暖陽，是溫暖的人或事。你又是怎么理解“暖”的呢？請圍繞“暖”寫一篇習作，可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。要求：①圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。②內容具體，情感真實，語句通順。③不出現(xiàn)真實校名、姓名，不少于450字。

期末真題重組練習-語文六年級上冊統(tǒng)編版參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?金華期末）下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A．儼然（yǎn）單?。╞ó）繃著臉（běng）鳴鐘擊磐（qìng） B．驟然（zhòu）參差（cī）蒙古包（měng）叱咤風云（chà） C．躥出（cuàn）菜畦（qí）掄胳膊（lūn）一哄而散（hōng） D．尷尬（gà）壓軸（zhòu）入場券（quàn）窸窸窣窣（sū）【解答】A.有誤，“鳴鐘擊磐”的“磐”應讀“pán”。B.有誤，“叱咤風云”的“咤”應讀“zhà”.C.有誤，“躥出”的“躥”應讀“cuān”。哄：讀“hǒng”時意思有欺騙；逗引。讀“hōng”時意思有眾人同時發(fā)出聲音；擬聲詞。形容眾人同時大笑的聲音。讀“hòng”時意思為吵鬧；喧囂。故“一哄而散”的“哄”應讀“hòng”。D.正確。故選：D。2．（2023秋?金華期末）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．自作自受恍然大物襟飄帶舞 B．筆走龍蛇流連忘返輕歌慢舞 C．忐忑不安滄海一粟虎視眈眈 D．行云流水巧奪天功天籟之音【解答】A.有誤，恍然大悟：忽然間明白過來。故“恍然大物”的“物”錯誤。B.有誤，輕歌曼舞：音樂輕快，舞姿優(yōu)美。故“輕歌慢舞”的“慢”錯誤。C.正確。D.有誤，巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精巧、絕妙。故“巧奪天功”的“功”錯誤。故選：C。3．（2023秋?綠園區(qū)期末）下列句子中有語病的一項是（）A．在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。 B．邱少云全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。 C．郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。 D．同學們參加戶外活動時，一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故?！窘獯稹緼BC正確。D.有誤，前后矛盾，去掉“不要”。故選：D。4．（2023秋?興隆臺區(qū)期末）在抗美援朝戰(zhàn)場上，楊根思打出了最后一顆子彈，然后毅然決然地抱起炸藥包，拉響導火索，與敵人同歸于盡。這種“”的精神永遠為我們所銘記。（）A．鞠躬盡瘁，死而后已。 B．捐軀赴國難，視死忽如歸。 C．以身作則，同甘共苦。 D．位卑未敢忘憂國?！窘獯稹俊熬瞎M瘁，死而后已”指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”意思是：為了解除國難獻身，把死亡看作回家一樣。意思是為國獻身，去血灑疆場，贏得勝利與自由?！耙陨碜鲃t，同甘共苦”意思是以自身的實際行動給人做出榜樣，一同嘗甜的，也一同吃苦的?！拔槐拔锤彝鼞n國”意思是雖然自己地位低微，但是從沒忘掉憂國憂民的責任，它的主旨就是熱愛祖國。結合語境，選B最合適。故選：B。5．（2023秋?峨山縣期末）下列加點字的意思完全相同的一項是（）A．自作自受作繭自縛 B．暴露無遺遺民淚盡胡塵里 C．全神貫注融會貫通 D．今乃掉尾而斗家祭無忘告乃翁【解答】A.相同，兩個“作”都指從事某種活動。B.不同，“暴露無遺”的“遺”：遺漏?！斑z民”的“遺”指遺留。C.不同，“全神貫注”的“貫”：集中注意力于一點?！叭跁炌ā钡摹柏灐敝肛灤┗蛉嫱笍氐乩斫?。D.不同，“今乃掉尾而斗”的“乃”指卻?！凹壹罒o忘告乃翁”的“乃”指你的。故選：A。6．（2023秋?銀海區(qū)期末）下列句子中所運用的描寫方法與其他三項不同的一項是（）A．桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。 B．老漢兇得像只豹子。 C．馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。 D．桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里?！窘獯稹緼.結合“站、包、提、走”這些動詞可知，運用的描寫方法是動作描寫。B.“兇得像只豹子”是對老漢神態(tài)的描寫，運用的描寫方法是神態(tài)描寫。C.結合“拔、擰、扔”這些動詞可知，運用的描寫方法是動作描寫。D.結合“裹、抱”這些動詞可知，運用的描寫方法是動作描寫。A、C、D均為動作描寫，B項是神態(tài)描寫，故B項與其他三項不同。故選：B。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?永吉縣期末）根據(jù)語境填寫詞語。（1）xiōnɡyǒnɡ洶涌的洪水páoxiào咆哮著奔來，遠處的堤壩早已dǐyù抵御不了洪水的侵襲，mùdǔ目睹這一切的老書記眉頭擰成了ɡēdɑ疙瘩，但他仍然告誡自己，一定要帶著大家安全撤離。（2）地球是生命的yáolán搖籃，她kānɡkǎi慷慨地給人類作出ɡònɡxiàn貢獻，可是人類隨意毀壞自然zīyuán資源和不顧后果地lànyònɡ濫用化學品，給人類生存帶來了嚴重的威脅?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）洶涌咆哮抵御目睹疙瘩；（2）搖籃慷慨貢獻資源濫用。8．（2023秋?峨山縣期末）查字典填空?！岸怠弊值囊粜蚴荄，音節(jié)是dou；用部首查字法應查兒部，再查九畫，“兜”字是上下結構，組詞網(wǎng)兜?！窘獯稹慷?，本意是指古代作戰(zhàn)時戴的盔，引申義是做成兜形把東西攏住。音序是D；音節(jié)是dou；兜是上下結構，使用部首查字法，先查下半部分的“兒”字，再查去掉部首后剩幾畫，剩九畫；可以組詞：兜售、兜風、兜肚。故答案為：Ddou兒九上下網(wǎng)兜9．（2022秋?龍湖區(qū)期末）把詞語補充完整，并按要求填空。①心馳神往②心驚肉跳③小心翼翼④囫圇吞棗⑤畫龍點睛⑥虎視眈眈（1）句子“讀文章要用心思考，你這樣不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受，是不行的”中，畫“_____”部分可以用上面的詞語④來代替。（選詞填空，填序號）（2）語文書中每幅插圖精心繪制，有⑤之功效，使人賞心悅目，閱讀輕松。（選詞填空，填序號）（3）詞語③⑥結構比較特別，我能寫出兩個這樣結構的詞語：想入非非、白雪皚皚?！窘獯稹竣傩鸟Y神往②心驚肉跳③小心翼翼④囫圇吞棗⑤畫龍點睛⑥虎視眈眈（1）囫圇吞棗：不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。故畫“_____”部分可以用“囫圇吞棗”來代替。（2）畫龍點睛：畫龍之后再點上眼睛。比喻在關鍵地方簡明扼要地點明要旨；使內容生動傳神。也比喻在整體中突出重點。結合語境選擇“畫龍點睛”。（3）③⑥屬于“ABCC”式詞語，這樣的詞語還有：想入非非、白雪皚皚。故答案為：①神往②驚跳③翼翼④囫圇⑤龍睛⑥眈眈（1）④；（2）⑤；（3）想入非非白雪皚皚。10．（2023秋?椒江區(qū)期末）課內外閱讀積累填空。（1）文字中有“愛”有“理”。古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國“捐軀赴國難，視死忽如歸”，更有“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”的熱血豪情。魯迅先生也在《故鄉(xiāng)》中說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！保?）文字里有“景”有“聲”：老舍筆下草原景色多么奇麗：在天底下，一碧千里，而并不茫茫；小丘的線條是那么柔美，到處翠色欲流。辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”寫出了月明風清的夏夜，人們豐收的喜悅之情；蘇軾的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”寫出了西湖瓢潑大雨時的“云”和“雨”。（3）文字里有“愁”有“情”：孟浩然在《宿建德江》用“移舟泊煙渚，日暮客愁新”抒寫游子漂泊在外的愁緒。伯牙鼓琴，志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”；志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！弊x著這些句子，我們感受到了他們之間真摯的友誼，真不愧是知音！【解答】（1）“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，其意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常?！白孀诮?，當以死守，不可以尺寸與人”出自宋代李綱，其意思是祖宗的疆土，應該以死保守，不能以一尺一寸割讓別人?！捌鋵嵉厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅的《故鄉(xiāng)》。（2）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫；小丘的線條是那么柔美，到處翠色欲流”出自老舍的《草原》，本文第1段要求背誦，要做到熟記熟背。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，其意思是皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，其意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。（3）“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，其意思是把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時新愁又涌上了心頭。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”出自《呂氏春秋?伯牙鼓琴》，其意思是你彈得真好呀，像大山一樣高峻?！吧圃蘸豕那伲瑴珳跞袅魉背鲎浴秴问洗呵?伯牙鼓琴》，其意思是你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。故答案為：（1）捐軀赴國難祖宗疆土當以死守走的人多了也便成了路；（2）一碧千里柔美明月別枝驚鵲聽取蛙聲一片黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船；（3）移舟泊煙渚日暮客愁新巍巍乎若太山湯湯乎若流水。三．語言表達（共1小題）11．（2023秋?海城市期末）口語交際。??林濤的媽媽在歌舞團工作，在學校組織的課后延時服務中，她想讓林濤加入歌唱組，但是林濤對書法更感興趣，想加入書法組，他該怎樣勸說媽媽支持他練習書法呢？請列舉三條理由。媽媽，其實我對書法更感興趣，所以我想加入書法組。因為①練習書法不但使身體得到鍛煉；②還能使心靈也得到凈化；③最重要的是它是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術。【解答】題目要求林濤勸說媽媽支持他練習書法。要說服別人，支持我們做一件事情，要注意態(tài)度誠懇禮貌，講明設想，說清目的；這里林濤可以向媽媽說明練習書法的好處，和自己對書法的喜愛程度。注意要列舉3條。故答案為：媽媽，其實我對書法更感興趣，所以我想加入書法組。因為①練習書法不但使身體得到鍛煉；②還能使心靈也得到凈化；③最重要的是它是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?高安市期末）課內閱讀。??我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。??“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”??阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。（1）這幾段話選自課文《少年閏土》，節(jié)選自魯迅先生在1921年所寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。（2）“閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事”，選文第2自然段講了沙地看跳魚兒這件“稀奇事”?；叵胝n文內容可知，文中還講了捕鳥、揀貝殼、看瓜刺猹等“稀奇事”。（3）選文中畫橫線的句子的含義是CA.“我”和“我往常的朋友”在高墻大院看天空，只看到天空是四角的。B.院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。C.“我”和“我往常的朋友”生活在高墻深院內，視野非常狹窄。（4）從選文中反復出現(xiàn)的“不知道”三個字可以感受到“我”怎樣的內心世界？反復出現(xiàn)“不知道”三個字說明了“我”的孤陋寡聞。襯托出閏土的見多識廣。從中可以感受到“我”對自己生活環(huán)境的不滿和對豐富多彩的農(nóng)村生活的羨慕與向往?！窘獯稹浚?）考查作家及其作品。結合語段內容，通讀語段，可知這幾段話選自課文《少年閏土》，節(jié)選自魯迅先生在1921年所寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。（2）考查內容的理解與概括。結合語段“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”可知第2自然段講了沙地看跳魚兒這件“稀奇事”。這篇課文先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給我講捕鳥、揀貝殼、看瓜刺猹和看跳魚四件事，最后寫了兩人的分別和友誼。（3）考查句子的理解與賞析。畫線句子“他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！敝饕菍憽拔摇焙汀拔彝５呐笥选鄙钤诟邏ι钤簝龋曇胺浅＊M窄。故選C。（4）考查字詞的理解與賞析。選文中反復出現(xiàn)了三次“不知道”起到突出強調的作用。而突出的正是“我”的孤陋寡聞，這和閏土的見多識廣形成鮮明對比。讓閏土的形象更加鮮明。對閏土的羨慕，則能感受到“我”對自己生活環(huán)境的不滿和對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。據(jù)此概括總結即可。故答案為：（1）少年閏土故鄉(xiāng)；（2）沙地看跳魚兒捕鳥揀貝殼看瓜刺猹；（3）C；（4）反復出現(xiàn)“不知道”三個字說明了“我”的孤陋寡聞。襯托出閏土的見多識廣。從中可以感受到“我”對自己生活環(huán)境的不滿和對豐富多彩的農(nóng)村生活的羨慕與向往。13．（2023秋?高安市期末）課外閱讀??①一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。??②“數(shù)學精通嗎？”父親的朋友問他。??③青年羞澀地搖頭。??④“歷史、地理怎么樣？”??⑤青年還是不好意思地搖頭。??⑥“那法律呢？”??⑦青年窘迫地垂下頭。??⑨父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來。??⑩“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀?！???青年羞愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作?！???把名字寫好也算一個優(yōu)點？青年在對方眼里看到了肯定的答案。???哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。???數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。???世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等原因常常被忽略了，更不要說是一點點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……???道理是再簡單不過了——許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢……（1）聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。放大：指青年人發(fā)現(xiàn)并充分相信自己的優(yōu)點，決心依靠勤奮和努力不斷完善自己。家喻戶曉：指大仲馬知名度非常高。（2）文章①～⑦自然段，作者描寫青年與父親的朋友的對話時，運用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫這些描寫方法，從中可以體會到青年不自信、不好意思。（3）請用簡潔的語言概括這篇短文的主要內容。大仲馬青年時到巴黎找謀生的差事，在父親的朋友接連發(fā)問下認為自己一無所長，當父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為著名作家。（4）這篇文章告訴我們一個什么道理？每一個人都有自己的長處，可以找到自己的長處，而且努力把長處放大，成為超越自己和別人的顯然優(yōu)勢，就必定能成功。（5）對文中畫??內容的理解，哪項不正確？CA.“金礦”指的是每個人的能量。B.只要善于挖掘自己的潛力，就有可能獲得成功。C.只要有一絲優(yōu)點就能成功。D.要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并加以利用，這樣才會成功?！窘獯稹浚?）本題考查詞語理解?！胺糯蟆痹甘箞D像、聲音、功能等變大。結合“受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來”分析，“放大”文中指青年人發(fā)現(xiàn)并充分相信自己的優(yōu)點，決心依靠勤奮和努力不斷完善自己?！凹矣鲬魰浴敝讣壹覒魬舳贾?，形容人所共知，文中指大仲馬知名度非常高。（2）本題考查對描寫方法的掌握。文中“數(shù)學精通吧？”“歷史、地理怎么樣？”“那法律呢？”是對青年和父親的語言描寫。“青年羞澀地搖頭”“還是不好意思地搖頭”“青年窘迫地垂下頭”是對青年動作的描寫刻畫。從青年的動作神態(tài)可知，青年越來越自卑。（3）本題考查文章內容概括。結合“父親的朋友接連地發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找不出來”“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊，你不該只滿足找一份糊口的工作”“受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得他腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬”等內容，概括為：大仲馬青年時認為自己一無所長，父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為了著名作家。（4）本題考查文章主旨把握。結合“道理是再簡單