一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.6.1 減法∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案3.6.1減法∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)的第三章第六節(jié)第一小節(jié)，為“減法”。我們將通過學(xué)習(xí)10以內(nèi)的減法運(yùn)算，使學(xué)生們能夠掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法，理解減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解減法的基本概念，知道減法是兩個(gè)數(shù)相減得到第三個(gè)數(shù)。2.掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。3.能夠?qū)p法運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握10以內(nèi)的減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生們理解減法的基本概念，并能夠?qū)p法運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，包含10以內(nèi)的減法運(yùn)算示例和練習(xí)題目。2.黑板和粉筆，用于板書和講解。3.練習(xí)本，供學(xué)生們練習(xí)書寫和計(jì)算。4.水果、玩具等實(shí)物，用于實(shí)際操作和演示。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)簡單的實(shí)際例子來引入減法概念，例如：“如果有3個(gè)蘋果，吃掉了1個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生們思考并回答。2.講解減法概念：接著，我會(huì)講解減法的基本概念，即兩個(gè)數(shù)相減得到第三個(gè)數(shù)。通過PPT課件和黑板演示，讓學(xué)生們理解和掌握。3.示例講解：我會(huì)給出一些10以內(nèi)的減法示例，如“7減3等于幾？”、“9減5等于幾？”等，邊講解邊板書，讓學(xué)生們跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算和學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：在講解完示例后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算和解答。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生們能夠掌握減法運(yùn)算方法。5.實(shí)際應(yīng)用：接著，我會(huì)通過一些實(shí)際問題，如“如果我有5個(gè)糖果，給了我朋友2個(gè)，我還剩幾個(gè)糖果？”等，讓學(xué)生們運(yùn)用減法進(jìn)行解決，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些作業(yè)題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。作業(yè)題目將包括10以內(nèi)的減法計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用問題。六、板書設(shè)計(jì)1.減法定義：兩個(gè)數(shù)相減得到第三個(gè)數(shù)。2.減法步驟：步驟1.被減數(shù)減去減數(shù)；步驟2.得到差。3.示例題目及其解答：如“7減3等于4”、“9減5等于4”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算題目：如“8減3等于幾？”、“6減4等于幾？”等，共5題。2.實(shí)際應(yīng)用題目：如“如果我有7個(gè)玩具，給了我朋友3個(gè)，我還剩幾個(gè)玩具？”等，共3題。答案：計(jì)算題目答案：8減3等于5，6減4等于2等。實(shí)際應(yīng)用題目答案：如果我有7個(gè)玩具，給了我朋友3個(gè)，我還剩4個(gè)玩具等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對今天的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生們對減法的理解和掌握程度，以及是否能夠?qū)p法運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓更多學(xué)生能夠更好地理解和掌握減法。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的減法問題，或者尋找身邊的實(shí)際問題進(jìn)行解決，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.減法概念的講解：減法是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算之一，理解減法的基本概念是學(xué)生們學(xué)習(xí)減法運(yùn)算的前提。因此，在教學(xué)過程中，我需要詳細(xì)講解減法的基本概念，讓學(xué)生們能夠理解和掌握。2.減法運(yùn)算方法的示范：10以內(nèi)的減法運(yùn)算對于一年級的學(xué)生來說是一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，我需要通過示例講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠掌握減法運(yùn)算的方法和步驟。3.實(shí)際應(yīng)用的引導(dǎo)：學(xué)生們學(xué)習(xí)減法不僅是為了掌握減法運(yùn)算，更重要的是能夠?qū)p法運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決一些簡單的實(shí)際問題。4.作業(yè)布置的設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)的重要方式，因此，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要考慮到題目的難易程度和實(shí)際應(yīng)用性，讓學(xué)生們能夠在完成作業(yè)的過程中進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。1.在講解減法概念時(shí)，我會(huì)通過PPT課件和黑板演示，用生動(dòng)的圖示和實(shí)例來幫助學(xué)生們理解和掌握減法的基本概念。例如，我會(huì)用蘋果的圖片來表示“3個(gè)蘋果，吃掉了1個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果？”這樣的實(shí)際問題，讓學(xué)生們直觀地理解和感受到減法的基本概念。2.在示范減法運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法和步驟，讓學(xué)生們跟隨我的講解和板書，一起進(jìn)行計(jì)算和學(xué)習(xí)。例如，我會(huì)用具體的數(shù)字示例，如“7減3等于幾？”來講解減法的步驟，寫出7，然后減去3，得到差4。通過這樣的示例講解，讓學(xué)生們逐步理解和掌握減法運(yùn)算的方法。3.在引導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我會(huì)選擇一些與學(xué)生們生活息息相關(guān)的問題，如“如果我有一個(gè)水果盤，里面有5個(gè)水果，我吃掉了2個(gè)，還剩幾個(gè)水果？”這樣的問題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的減法知識(shí)來解決實(shí)際問題。通過這樣的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到減法在生活中的實(shí)際意義和應(yīng)用。4.在作業(yè)布置的設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生們的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況，布置一些適當(dāng)?shù)挠?jì)算題目和實(shí)際應(yīng)用題目。對于計(jì)算題目，我會(huì)選擇一些基礎(chǔ)的減法運(yùn)算，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。對于實(shí)際應(yīng)用題目，我會(huì)選擇一些與學(xué)生們生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我使用了簡單的語言和生動(dòng)的例子，讓學(xué)生們更容易理解和記憶減法的基本概念。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我安排了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行減法概念的講解，示例講解和隨堂練習(xí)，以及實(shí)際應(yīng)用的引導(dǎo)，保證學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在教學(xué)過程中適時(shí)地進(jìn)行課堂提問，激發(fā)學(xué)生們的思維和參與度。我提問學(xué)生們關(guān)于減法的問題，鼓勵(lì)他們積極思考和回答，以加深對減法的理解和記憶。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)簡單的實(shí)際例子來引入減法概念，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和感受到減法的重要性。我引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)他們的興趣和好奇心，使他們對減法產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對教案進(jìn)行及時(shí)的反思和調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對減法概念的理解和掌握程度較好，他們能夠跟隨我的講解和示例進(jìn)行計(jì)算和解答。大部分學(xué)生能夠在隨堂練習(xí)中正確完成減法運(yùn)算，并能將減法運(yùn)用到實(shí)際問題中。我還需要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣。我會(huì)尋找更多的實(shí)際問題，讓學(xué)生們進(jìn)行解決，以提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠更好地理解和掌握減法知識(shí)。課后提升1.計(jì)算題目：8減3等于幾？6減4等于幾？7減2等于幾？5減1等于幾？9減6等于幾？2.實(shí)際應(yīng)用題目：如果我有4個(gè)文具盒，送給了朋友1個(gè)，我還剩幾個(gè)文具盒？如果我有7個(gè)書本，借給了朋友2本，我還剩幾本書？如果我有8個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，我還剩幾個(gè)蘋果？如果我有5個(gè)玩具，給了我朋友2個(gè)，我還剩幾個(gè)玩具？3.綜合應(yīng)用題目：我有10個(gè)糖果，吃掉了5個(gè)，然后又吃掉了2個(gè)，我還剩幾個(gè)糖果？我有8個(gè)橙子，給了我朋友3個(gè)，然后又得到了2個(gè)，我現(xiàn)在有幾個(gè)橙子？答案：計(jì)算題目答案：8減3等于5。6減4等于2。7減2等于5。5減1等于4。9減6等于3。實(shí)際應(yīng)用題目答案：如果我有4個(gè)文具盒，送給了朋友1個(gè)，我還剩3個(gè)文具盒。如果我