2024-2025學(xué)年浙江省溫州十二中九年級（上）月考語文試卷（10月份）

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年浙江省溫州十二中九年級（上）月考語文試卷（10月份）一、“仙山圣水，福地溫城。”溫城畫卷緩緩展開，請你協(xié)助小語完成溫城旅游宣傳手冊的卷首語（8分）【積累?發(fā)現(xiàn)】1．（8分）閱讀回答問題。走在詩情畫意的江南，最美的風(fēng)景就在你我身邊。漫游湖上，碧波映紅蓮，①pīng婷的喬木掩映著似錦繁華，垂柳搖曳生姿，靈動起舞；擁抱江海，紅瓦襯綠樹，碧水照青天，洶涌波濤訴說壯闊萬千；登臨山岳，天地廣②mào，③lí明的光芒宛如琉璃，在山巒間波光④línlín。讓我們展開“浙”幅優(yōu)美動人的山水畫卷，去沉醉心靈的地方，擁抱山川湖海，欣賞詩意的溫城畫卷！詩人說遠(yuǎn)方除了遠(yuǎn)方而一無所有而家鄉(xiāng)是一條路是一壺酒是離別時小院里相遇的那一朵山茶花是離別時A是離別時B（1）補(bǔ)充“卷首語”中缺失的字。①②③④（2）宣傳手冊的卷首需要配一首小詩，請你仿照畫線句，幫助小語補(bǔ)寫兩句。AB二、現(xiàn)代文閱讀（16分）2．（16分）閱讀回答問題。意象與抒情的關(guān)系探究——以“日”與“月”為例意象詩文摘錄意象分析日①，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）太陽即將落山，黑夜就要降臨，借西斜的落日營造蕭條的氛圍，烘托傷感的心情。它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歇奔向它去（艾青《向太陽》）A月而或長煙一空，②，浮光躍金，③，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚┰铝翀A如美玉，渲染出一種美好的氣氛，借皎潔的明月烘托愉悅的心情。④，。（溫庭筠《商山早行》）月亮是詩人于凌晨的雞鳴聲中所見，暗示出行之早與旅途的艱辛，借未落的殘月表達(dá)思鄉(xiāng)之苦。⑤_______，_______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）中秋月圓之時，月是團(tuán)圓、親情的象征，詞人借月表達(dá)美好的祝愿。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。（泰戈爾《飛鳥集》）B發(fā)現(xiàn)C（1）請根據(jù)意象分析欄的內(nèi)容補(bǔ)全①——⑤處的詩文名句。（2）請分別對艾青詩句中的太陽意象和泰戈爾詩句中的月亮意象進(jìn)行分析，完成問題。（3）借助意象抒情有什么訣竅？請根據(jù)探究的內(nèi)容總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)，完成問題。三、議論文閱讀（22分）【思辨?探究】3．（22分）閱讀回答問題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務(wù)啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農(nóng)村娃”成長為航天員的人生歷程，生動展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會。②練好“內(nèi)功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”，如果沒有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓?！扒竽局L者，必固其根本?！本毢谩皟?nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅強(qiáng)底氣，是青年成長成才的基本規(guī)律。③練好“內(nèi)功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅強(qiáng)意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長真才干，應(yīng)著力求得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時代發(fā)展之需，增強(qiáng)馳而不息的青春之力。④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識，青年時光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會各個行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實現(xiàn)報國之志的奮斗舞臺，站穩(wěn)人民立場，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實際行動服務(wù)奉獻(xiàn)于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代征程中，國家的前途、民族的命運、人民的幸福是新時代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發(fā)展、祖國的強(qiáng)大，讓我們有機(jī)會能夠在短時間里實現(xiàn)自己的愿望”。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，同樣國強(qiáng)則少年強(qiáng)。有強(qiáng)大的祖國做后盾，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應(yīng)不負(fù)時代，練好“內(nèi)功”，以青春之我為青春之中國增光添彩。（1）利用框架圖可以幫助我們梳理文章的論證思路。閱讀上文后，小超和小杰分別畫了框架圖，你認(rèn)為誰畫得更合理？請結(jié)合文本闡述理由。（2）論證論點需要合理且論據(jù)充分。你覺得下面這則材料能否用來證明本文的中心論點？請闡述你的理由。徐某的履歷：從全國12萬余名應(yīng)屆高中畢業(yè)生中脫穎而出，成為陸軍培養(yǎng)的首批飛行員。2019年，參加全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲吉林省一等獎、全國三等獎。2019年9月，被推選為全陸軍院校代表團(tuán)成員參訪法國圣西爾軍校和法國陸軍通信學(xué)院。2020年5月，轉(zhuǎn)入訓(xùn)練實裝飛行，檢飛篩選綜合排名第一，成為首個初放單飛的女飛行員，并圓滿完成了同乘協(xié)助其他同批9名女飛行學(xué)員初放單飛任務(wù)。2023年2月，當(dāng)選第十四屆全國人民代表大會代表。（3）作者在文中善于引用古詩文，請結(jié)合第②段畫線句分析其作用。（4）文章最后一段說：“青年人生逢其時，更應(yīng)不負(fù)時代”。你認(rèn)為我們怎樣做才能“不負(fù)時代”？請結(jié)合選文內(nèi)容和現(xiàn)實生活完成一則微演講寫作，不少于120字。四、古詩文閱讀（21分）4．（4分）整理與“亭”有關(guān)的課內(nèi)名句，完成填空。小語的任務(wù)單【課內(nèi)名句】【學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)】①湖上影子，、、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）亭不僅是實用之物，還承載著豐富的文化內(nèi)涵，亭成了文人怡悅心情、寄托志趣的載體。②山行六七里，，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）5．（17分）閱讀課外詩文，形成小組結(jié)論。【甲】水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺①（宋）蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂②上，欹③枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子④，未解莊生天籟，剛道⑤有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)?！咀⑨尅竣倏煸胀ぃ涸S六年張懷民在黃州所建，蘇軾取名為“快哉亭”。張偓佺：即張懷民，一字夢得，蘇軾友人，同被貶在黃州。②平山堂：歐陽修在揚州所建。③欹：同“倚”，斜倚，斜靠。④蘭臺公子：指宋玉。莊生：戰(zhàn)國時道家學(xué)者莊子。天籟：指風(fēng)聲。⑤剛道：硬說?！疽摇奎S州快哉亭記①（節(jié)選）（宋）蘇轍清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍②。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差③于蘭臺之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雌雄之異，而人有遇，不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計④之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖⑤無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉?。ü?jié)選自《古文觀止》，有刪改）【注釋】①蘇軾因“烏臺詩案”被貶，蘇轍受牽連。此文為張懷民邀請?zhí)K轍所作。②一舍：三十里。③楚襄王：名橫，楚懷王之子。宋玉、景差是楚襄王侍臣。④會計：指征收錢谷、管理財務(wù)行政等事務(wù)。⑤甕牖：用破甕做窗。（1）請解釋下列加點字。①峰回路轉(zhuǎn)②以覽觀江流之勝③安得共之④將何適而非快（2）【甲】詞上片描繪快哉亭周圍①的美好景象；下片由平闊水面轉(zhuǎn)向描寫②的場景，突出了亭前江水翻騰奔涌的特點，這一特點在【乙】文“③”（用原文回答）等描寫中也得到了印證。（3）【甲】詞【乙】文都涉及到了宋玉“風(fēng)有雄雌之分”這一典故，分別有什么作用？請聯(lián)系上下文，簡要回答。（4）小組想將小語的任務(wù)單【學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)】中的畫線句確定為小組探究的結(jié)論，你覺得合適嗎？結(jié)合【甲】詞【乙】文及創(chuàng)作背景，闡述你的看法。五、寫作（30分）【創(chuàng)作?表達(dá)】6．（30分）請你參加寫作活動。根據(jù)要求寫作。無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯。下邊三本書都與“犯錯”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

2024-2025學(xué)年浙江省溫州十二中九年級（上）月考語文試卷（10月份）參考答案與試題解析一、“仙山圣水，福地溫城?！睖爻钱嬀砭従徴归_，請你協(xié)助小語完成溫城旅游宣傳手冊的卷首語（8分）【積累?發(fā)現(xiàn)】1．（8分）閱讀回答問題。走在詩情畫意的江南，最美的風(fēng)景就在你我身邊。漫游湖上，碧波映紅蓮，①pīng婷的喬木掩映著似錦繁華，垂柳搖曳生姿，靈動起舞；擁抱江海，紅瓦襯綠樹，碧水照青天，洶涌波濤訴說壯闊萬千；登臨山岳，天地廣②mào，③lí明的光芒宛如琉璃，在山巒間波光④línlín。讓我們展開“浙”幅優(yōu)美動人的山水畫卷，去沉醉心靈的地方，擁抱山川湖海，欣賞詩意的溫城畫卷！詩人說遠(yuǎn)方除了遠(yuǎn)方而一無所有而家鄉(xiāng)是一條路是一壺酒是離別時小院里相遇的那一朵山茶花是離別時A是離別時B（1）補(bǔ)充“卷首語”中缺失的字。①娉②袤③黎④粼（2）宣傳手冊的卷首需要配一首小詩，請你仿照畫線句，幫助小語補(bǔ)寫兩句。A老槐樹下輕拂過的那一縷清風(fēng)B舊窗前靜綻的那一束紫羅蘭【解答】答案：（1）①娉②袤③黎④粼（2）示例：A老槐樹下輕拂過的那一縷清風(fēng)B舊窗前靜綻的那一束紫羅蘭二、現(xiàn)代文閱讀（16分）2．（16分）閱讀回答問題。意象與抒情的關(guān)系探究——以“日”與“月”為例意象詩文摘錄意象分析日①，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）太陽即將落山，黑夜就要降臨，借西斜的落日營造蕭條的氛圍，烘托傷感的心情。它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歇奔向它去（艾青《向太陽》）A月而或長煙一空，②，浮光躍金，③，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）月亮圓如美玉，渲染出一種美好的氣氛，借皎潔的明月烘托愉悅的心情。④，。（溫庭筠《商山早行》）月亮是詩人于凌晨的雞鳴聲中所見，暗示出行之早與旅途的艱辛，借未落的殘月表達(dá)思鄉(xiāng)之苦。⑤_______，_______。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）中秋月圓之時，月是團(tuán)圓、親情的象征，詞人借月表達(dá)美好的祝愿。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。（泰戈爾《飛鳥集》）B發(fā)現(xiàn)C（1）請根據(jù)意象分析欄的內(nèi)容補(bǔ)全①——⑤處的詩文名句。（2）請分別對艾青詩句中的太陽意象和泰戈爾詩句中的月亮意象進(jìn)行分析，完成問題。（3）借助意象抒情有什么訣竅？請根據(jù)探究的內(nèi)容總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)，完成問題?！窘獯稹看鸢福海?）①秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時②皓月千里③靜影沉璧（重點字：璧）④雞聲茅店月人跡板橋霜⑤但愿人長久千里共嬋娟（2）A.艾青詩句中的太陽意象分析：在艾青的詩句中，太陽有著難掩的光芒，它使生命呼吸，讓高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歇奔向它。這里的太陽是充滿力量和生機(jī)的象征，它具有強(qiáng)大的吸引力，能激發(fā)萬物的活力，給世界帶來生機(jī)與希望，表達(dá)了詩人對太陽所代表的光明、力量和希望的向往與贊美。B.泰戈爾詩句中的月亮意象分析：泰戈爾詩句中的月亮把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。這里的月亮意象是一種自我奉獻(xiàn)的象征，月亮將光明無私地給予世界，卻獨自承受著不完美（黑斑），體現(xiàn)出一種犧牲自我、奉獻(xiàn)他人的精神，也可能暗示著世間萬物都有不完美之處，即使是如月亮般美好的事物。（3）示例：選擇合適的意象：要根據(jù)想要表達(dá)的情感來挑選與之相契合的意象。例如想要表達(dá)悲傷的情緒，可以選擇如落日、殘月等帶有衰落、殘缺感的意象；若表達(dá)喜悅的心情，則可選擇如滿月、朝陽等充滿生機(jī)和圓滿感的意象。賦予意象獨特的內(nèi)涵：通過對意象的描寫和刻畫，賦予其特定的意義。像艾青筆下充滿力量的太陽，泰戈爾詩中自我奉獻(xiàn)的月亮，這些獨特的內(nèi)涵能夠更精準(zhǔn)地傳達(dá)詩人的情感。借助意象與情感的關(guān)聯(lián)：建立起意象與情感之間的緊密聯(lián)系，讓讀者能夠通過意象感受到作者的情感。如借落日的蕭條氛圍烘托傷盛的心情，借明月的美好烘托愉悅的心情等。三、議論文閱讀（22分）【思辨?探究】3．（22分）閱讀回答問題。青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”段立國①金秋十月，神舟十七號出征太空。航天員湯洪波、唐勝杰、江新林組成中國空間站建造任務(wù)啟動以來平均年齡最小的航天員乘組。年齡最小的唐勝杰不到34歲，從坦克兵到空軍飛行員再到航天員“三連跳”的江新林35歲，兩度造訪中國空間站的湯洪波48歲。他們從土生土長的“農(nóng)村娃”成長為航天員的人生歷程，生動展現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)、弘毅篤行、逐夢青春的新時代青年形象。三位航天員的精彩故事再一次清晰而有力地告訴我們，當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會。②練好“內(nèi)功”是成長成才的根本。任何事物的變化發(fā)展都是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因。青年處在人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，影響人生事業(yè)發(fā)展的因素固然是多方面的，但內(nèi)在綜合素質(zhì)才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風(fēng)景無限，而“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”，如果沒有道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等“內(nèi)功”方面的深厚修為，極易憾失機(jī)遇、受挫于困頓?！扒竽局L者，必固其根本。”練好“內(nèi)功”，是青年更好利用外部條件干事創(chuàng)業(yè)的堅強(qiáng)底氣，是青年成長成才的基本規(guī)律。③練好“內(nèi)功”需修德與增才并重。德與才，是青年干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的兩駕“馬車”。以德潤身，才華方能適得其用；以才為輔，德便能更好發(fā)揮成效。德與才有機(jī)統(tǒng)一，德始終發(fā)揮統(tǒng)帥作用。德才兼?zhèn)?、以德為先，是黨和人民選賢任能的基本標(biāo)準(zhǔn)，同時也是青年琢玉成器的內(nèi)在持守。當(dāng)前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存，這對青年干事創(chuàng)業(yè)的德才雙修提出了更高要求。錘煉品德修為，始終應(yīng)將愛國作為青年立身之本、成才之基。對國家、人民、民族之愛愈深沉，青年愈能將“小我融入大我”，錨定人生發(fā)展的正軌而不隨波逐流，愈是能夠以剛健勇毅的堅強(qiáng)意志不斷攀登事業(yè)高峰。增長真才干，應(yīng)著力求得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)知水平緊跟時代發(fā)展之需，增強(qiáng)馳而不息的青春之力。④練好“內(nèi)功”志在篤行致遠(yuǎn)。青年練好“內(nèi)功”，應(yīng)力求將其轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的行動力。朝氣蓬勃是青年人的鮮明精神標(biāo)識，青年時光是人一生中干事創(chuàng)業(yè)的黃金時期。堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一、德才業(yè)互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內(nèi)功”的目標(biāo)所向。廣大青年遍布社會各個行業(yè)領(lǐng)域，若人人能將各自的崗位作為實現(xiàn)報國之志的奮斗舞臺，站穩(wěn)人民立場，敢擔(dān)當(dāng)肯作為，就一定能以實際行動服務(wù)奉獻(xiàn)于國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時代征程中，國家的前途、民族的命運、人民的幸福是新時代賦予青年的歷史重任。⑤青年最富有朝氣、最富有夢想。青年以青春之我建設(shè)青春之中國，青春之中國也必為青年提供青春之舞臺。唐勝杰在采訪中說：“中國科技的發(fā)展、祖國的強(qiáng)大，讓我們有機(jī)會能夠在短時間里實現(xiàn)自己的愿望”。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，同樣國強(qiáng)則少年強(qiáng)。有強(qiáng)大的祖國做后盾，年輕人施展才干的舞臺無比廣闊，青年人生逢其時更應(yīng)不負(fù)時代，練好“內(nèi)功”，以青春之我為青春之中國增光添彩。（1）利用框架圖可以幫助我們梳理文章的論證思路。閱讀上文后，小超和小杰分別畫了框架圖，你認(rèn)為誰畫得更合理？請結(jié)合文本闡述理由。（2）論證論點需要合理且論據(jù)充分。你覺得下面這則材料能否用來證明本文的中心論點？請闡述你的理由。徐某的履歷：從全國12萬余名應(yīng)屆高中畢業(yè)生中脫穎而出，成為陸軍培養(yǎng)的首批飛行員。2019年，參加全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲吉林省一等獎、全國三等獎。2019年9月，被推選為全陸軍院校代表團(tuán)成員參訪法國圣西爾軍校和法國陸軍通信學(xué)院。2020年5月，轉(zhuǎn)入訓(xùn)練實裝飛行，檢飛篩選綜合排名第一，成為首個初放單飛的女飛行員，并圓滿完成了同乘協(xié)助其他同批9名女飛行學(xué)員初放單飛任務(wù)。2023年2月，當(dāng)選第十四屆全國人民代表大會代表。（3）作者在文中善于引用古詩文，請結(jié)合第②段畫線句分析其作用。（4）文章最后一段說：“青年人生逢其時，更應(yīng)不負(fù)時代”。你認(rèn)為我們怎樣做才能“不負(fù)時代”？請結(jié)合選文內(nèi)容和現(xiàn)實生活完成一則微演講寫作，不少于120字?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章的論證思路。本文首先通過列舉三位航天員的例子，證明了青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，強(qiáng)調(diào)了練好“內(nèi)功”對青年成長成才的重要性。并提出了中心論點，即青年練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，便不乏人生出彩的機(jī)會。然后，分別從練好“內(nèi)功”是成長成才的根本、練好“內(nèi)功”應(yīng)修德與增才并重、練好“內(nèi)功”還應(yīng)志在篤行致遠(yuǎn)三方面進(jìn)行了論證。最后一段從青春之我建設(shè)青春之中國這一方面進(jìn)行了深入闡述，強(qiáng)調(diào)了練好“內(nèi)功”對青年實現(xiàn)人生價值的重要性和對國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)全文。據(jù)此分析作答即可。（2）本題考查論據(jù)的運用。本文的中心論點是“青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的‘內(nèi)功’”。所給材料中的徐某，從高中畢業(yè)生到成為陸軍培養(yǎng)的首批飛行員，再到在全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎、參訪國外軍校、成為首個初放單飛的女飛行員，并最終當(dāng)選為全國人民代表大會代表，這一系列成就充分展示了她在道德品質(zhì)、理想信念、精神意志、專業(yè)素養(yǎng)等方面的深厚修為，即她練好了干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”。徐某的事跡與文章所強(qiáng)調(diào)的青年應(yīng)提升內(nèi)在綜合素質(zhì)、練好“內(nèi)功”以成長成才和建功立業(yè)的觀點高度契合，因此可以用作證明本文中心論點的論據(jù)。（3）本題考查理解論證方法。這句古詩文引用了王安石的名言“世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”，運用了道理論證（引用論證）的論證方法，更有力地證明了練好“內(nèi)功”、提升自我修為對于青年人發(fā)展的重要性，有利于青年人把握機(jī)會、實現(xiàn)人生價值。同時，引用古詩文也使議論文的語言表達(dá)更加典雅精煉。（4）本題考查語言運用。文章最后一段提到的“青年人生逢其時，更應(yīng)不負(fù)時代”，是對廣大青年的殷切期望和囑托。這句話意味著，在當(dāng)前這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，青年一代擁有前所未有的廣闊舞臺和無限可能，因此更應(yīng)該珍惜時代賦予的機(jī)遇，積極投身到國家和社會的發(fā)展中去，用自己的實際行動和才華貢獻(xiàn)自己的力量，不辜負(fù)這個偉大的時代。在回答這一問題時，我們需要結(jié)合選文內(nèi)容，即青年應(yīng)如何練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，以及現(xiàn)實生活中的實際情況，來闡述我們?nèi)绾巫龅健安回?fù)時代”?？梢試@青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)造、服務(wù)社會等方面展開論述。答案：（1）我認(rèn)為小超畫得更合理。因為本文采用的是總分總的結(jié)構(gòu)。第一段以三位航天員的故事提出中心論點：“青年練好干事創(chuàng)業(yè)的‘內(nèi)功’，這樣便不乏人生出彩的機(jī)會”，是總寫；中間三段分別從練好‘內(nèi)功’是成長成才的根本、練好‘內(nèi)功’需修德與增才并重、練好‘內(nèi)功’志在篤行致遠(yuǎn)三個方面論證論點；結(jié)尾總結(jié)全文，得出結(jié)論：青年人生逢其時，更應(yīng)不負(fù)時代，練好“內(nèi)功”。（2）我覺得這則材料可以用來證明本文觀點。本文的觀點是：青年應(yīng)練好干事創(chuàng)業(yè)的“內(nèi)功”，這樣便不乏人生出彩的機(jī)會。材料中的徐某能取得如此優(yōu)異的成績，是不斷地練其“內(nèi)功”、修德與增才并重、篤行致遠(yuǎn)的結(jié)果。材料可以有力支撐觀點。（3）運用了道理論證（引用論證）的論證方法，有力地證明了練好“內(nèi)功”、提升自我修為對于青年人發(fā)展的重要性，有利于青年人把握機(jī)會、實現(xiàn)人生價值。（4）示例：尊敬的各位評委、親愛的朋友們：大家好！今天，我想和大家分享一個話題——“不負(fù)時代，青年何為？”青年人生逢其時，應(yīng)苦練“內(nèi)功”，才能不負(fù)時代。我們要堅定理想信念，更好地利用當(dāng)今良好的外部條件；要錘煉品德修為，始終將愛國作為自己的立身之本、成才之基，“將小我融入大我”；認(rèn)真習(xí)得真學(xué)問、練就過硬本領(lǐng)，使專業(yè)能力、認(rèn)知水平緊跟時代發(fā)展之需；要樹立遠(yuǎn)大志向，致力于“民族復(fù)興”和“改變世界”。四、古詩文閱讀（21分）4．（4分）整理與“亭”有關(guān)的課內(nèi)名句，完成填空。小語的任務(wù)單【課內(nèi)名句】【學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)】①湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）亭不僅是實用之物，還承載著豐富的文化內(nèi)涵，亭成了文人怡悅心情、寄托志趣的載體。②山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）【解答】答案：①惟長堤一痕湖心亭一點（重點字：惟）②漸聞水聲潺潺有亭翼然臨于泉上者（重點字：潺、翼）5．（17分）閱讀課外詩文，形成小組結(jié)論。【甲】水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺①（宋）蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂②上，欹③枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺公子④，未解莊生天籟，剛道⑤有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。【注釋】①快哉亭：元豐六年張懷民在黃州所建，蘇軾取名為“快哉亭”。張偓佺：即張懷民，一字夢得，蘇軾友人，同被貶在黃州。②平山堂：歐陽修在揚州所建。③欹：同“倚”，斜倚，斜靠。④蘭臺公子：指宋玉。莊生：戰(zhàn)國時道家學(xué)者莊子。天籟：指風(fēng)聲。⑤剛道：硬說?！疽摇奎S州快哉亭記①（節(jié)選）（宋）蘇轍清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍②。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟。曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖。其流風(fēng)遺跡，亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差③于蘭臺之宮，有風(fēng)颯然至者，王披襟當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風(fēng)耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風(fēng)無雌雄之異，而人有遇，不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風(fēng)何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計④之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖⑤無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風(fēng)，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉?。ü?jié)選自《古文觀止》，有刪改）【注釋】①蘇軾因“烏臺詩案”被貶，蘇轍受牽連。此文為張懷民邀請?zhí)K轍所作。②一舍：三十里。③楚襄王：名橫，楚懷王之子。宋玉、景差是楚襄王侍臣。④會計：指征收錢谷、管理財務(wù)行政等事務(wù)。⑤甕牖：用破甕做窗。（1）請解釋下列加點字。①峰回路轉(zhuǎn)曲折、回環(huán)。②以覽觀江流之勝美麗的景色。③安得共之怎么。④將何適而非快去、往。（2）【甲】詞上片描繪快哉亭周圍①水天相接、山色朦朧、殘陽夕照的美好景象；下片由平闊水面轉(zhuǎn)向描寫②漁翁搏擊風(fēng)浪的場景，突出了亭前江水翻騰奔涌的特點，這一特點在【乙】文“③濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔”（用原文回答）等描寫中也得到了印證。（3）【甲】詞【乙】文都涉及到了宋玉“風(fēng)有雄雌之分”這一典故，分別有什么作用？請聯(lián)系上下文，簡要回答。（4）小組想將小語的任務(wù)單【學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)】中的畫線句確定為小組探究的結(jié)論，你覺得合適嗎？結(jié)合【甲】詞【乙】文及創(chuàng)作背景，闡述你的看法?！窘獯稹浚?）本題考查詞語含義。①句意：山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎。回，曲折、回環(huán)。②句意：用來觀賞長江的美景。勝，美麗的景色。③句意：百姓怎么能共同享受這風(fēng)呢。安，怎么。④句意：到哪里不會感到快樂呢。適，去、往。（2）本題考查內(nèi)容的理解。①【甲】詞上片描繪快哉亭周圍壯闊空遠(yuǎn)的美好景象。“落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中”，通過描寫夕陽、江水、亭臺、山色等景象，營造出一種開闊、悠遠(yuǎn)的氛圍。②下片由平闊水面轉(zhuǎn)向描寫狂風(fēng)巨浪的場景?！昂鋈焕似穑莆枰蝗~白頭翁”，突出了亭前江水翻騰奔涌的特點。③這一特點在【乙】文“濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目”等描寫中也得到了印證。這些語句描繪了長江波濤洶涌、風(fēng)云變幻不定，船只在江面上出沒，魚龍在江下悲嘯的壯觀景象，與【甲】詞下片的描寫相互呼應(yīng)。（3）本題考查內(nèi)容的理解?！炯住吭~中用宋玉“風(fēng)有雄雌之分”這一典故，是為了批評宋玉不懂得莊子所說的天籟，硬說風(fēng)有雌雄之分，從而引出“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的觀點，強(qiáng)調(diào)只要心中有浩然正氣，就能感受到快哉之風(fēng)，表達(dá)了作者豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。【乙】文中用這一典故，是通過楚襄王與宋玉關(guān)于風(fēng)的對話，引出對“風(fēng)無雌雄之異，而人有遇，不遇之變”的議論，進(jìn)而闡述了人應(yīng)該內(nèi)心坦然，不以物傷性，無論境遇如何都能自得其樂的道理，同時也借此贊美了張君不以謫為患，縱情山水的豁達(dá)心境。（4）本題考查開放性閱讀。我認(rèn)為將“亭成了文人怡悅心情、寄托志趣的載體”確定為小組探究的結(jié)論是合適的。從《水調(diào)歌頭?黃州快哉亭贈張偓佺》來看：怡悅心情方面：詞中描繪了快哉亭周圍的壯麗景色，如“落日繡簾卷，亭下水連空”“一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁”等，展現(xiàn)出開闊、壯美之景，這些景色讓蘇軾內(nèi)心感到愉悅和舒暢。他在欣賞自然美景中，忘卻了被貶的苦悶，心情得到了慰藉和放松，體現(xiàn)了怡悅心情。寄托志趣方面：“認(rèn)得醉翁語，山色有無中”，蘇軾借對歐陽修在平山堂經(jīng)歷的回憶以及對其詩意境界的認(rèn)同，表達(dá)了自己對自然山水的熱愛和對閑適生活的向往，這是他的志趣所在。同時，“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”，蘇軾以“浩然氣”自許，表明他雖處逆境但依然保持著豁達(dá)、樂觀、超脫的心境和高尚的品格，將自己的志趣和精神追求寄托于快哉亭及周邊的景色和感悟之中。從《黃州快哉亭記》來看：怡悅心情方面：文中描寫快哉亭所見景色，“南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下”“西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)”等，這些景色的描寫讓作者感受到自然的美妙和神奇，心情愉悅。而且張懷民能在被貶謫的境遇下“自放山水之間”，這種豁達(dá)的心態(tài)也感染著作者，使得作者在與友人共同欣賞亭景時心情是怡悅的。寄托志趣方面：作者借快哉亭發(fā)表了對人生的看法，“使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快”“今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者”，表達(dá)了作者對坦然面對人生困境、不為外物所擾的志趣追求。同時，通過對楚襄王與宋玉關(guān)于“風(fēng)”的對話的議論，闡述了人應(yīng)該有自得之樂，無論境遇如何都要保持內(nèi)心的坦然和快樂，這是作者寄托在快哉亭及相關(guān)人事上的深刻志趣。結(jié)合創(chuàng)作背景：蘇軾和蘇轍都因“烏臺詩案”受到牽連被貶。在這樣的困境下，他們以快哉亭為依托，通過詩詞和文章表達(dá)自己對自然、對人生的態(tài)度?？煸胀こ蔀榱怂麄兪惆l(fā)情感、寄托理想和志趣的重要載體。他們在作品中展現(xiàn)出的豁達(dá)、樂觀以及對高尚品格和精神境界的追求，都與快哉亭緊密相連。所以，“亭成了文人怡悅心情、寄托志趣的載體”這一結(jié)論是非常合適的，能夠很好地概括【甲】詞【乙】文的內(nèi)涵以及作者在創(chuàng)作時的意圖和情感寄托。答案：|（1）①曲折、回環(huán)。②美麗的景色。③怎么。④去、往。（2）①水天相接、山色朦朧、殘陽夕照②漁翁搏擊風(fēng)浪③濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。（3）【甲】詩中蘇軾借用典故，認(rèn)為宋玉這樣可笑的人是不可能理解莊子的風(fēng)是天籟之說的，硬說風(fēng)有雄雌之分，從而引出后面的觀點立場：人只要具備至大至剛的浩然之氣，就能在任何境遇中處之泰然，享受到無窮快意的千里風(fēng)；【乙】文中借用宋玉告訴楚王他所感知的是雄風(fēng)，而百姓其實無法和他共同享有，借以諷刺楚王身居高位才以此為樂，從而引出立場：人生在世際遇不同，不要因為外物而傷害天性，需以樂觀豁達(dá)的心態(tài)直面人生。（4）示例一：在兩文中作者都提到了美好壯觀的亭前風(fēng)光，在亭上感受風(fēng)的快活，確實能“怡悅心情”。而【甲】詞蘇軾在賞景后聯(lián)想到了宋玉與莊子對風(fēng)的看法，表達(dá)了無論如何，人都要有浩然之氣，這樣就能夠在任何境遇中處之泰然?！疽摇课奶K轍在快哉亭聯(lián)想到古人的豪邁風(fēng)范和驚人事跡，借宋玉典故表達(dá)“其中坦然”能從容面對逆境，兩文寄托了兄弟二人的志趣與境界。兩文還表達(dá)了對朋友的感激與贊揚，張懷民不因貶官、物質(zhì)貧乏而憂愁，在公事之余，寄情山水、快意人生。因而，亭除了怡情寄趣外，還能表達(dá)文人對友人的勉勵感激。示例二：在“水連空”“掀舞”“濤瀾洶涌”等詞看出快哉亭前美好壯觀的風(fēng)光，在亭上感受風(fēng)的快活，確實能“怡悅心情”。同時，【甲】詞蘇軾在賞景后聯(lián)想到了宋玉與莊子對風(fēng)的看法，表達(dá)了無論如何，人都要有浩然之氣，這樣就能夠在任何境遇中處之泰然。【乙】文蘇轍在快哉亭聯(lián)想到古人的豪邁風(fēng)范和驚人事跡，借宋玉典故表達(dá)“其中坦然”能從容面對逆境。兩文安慰了同樣被貶的張懷民，更寄托了兄弟二人的志趣與境界。因此，亭是文人放松心情之地，更承載著文化內(nèi)涵，是文人的精神寄托和志趣的外化。五、寫作（30分）【創(chuàng)作?表達(dá)】6．（30分）請你參加寫作活動。根據(jù)要求寫作。無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯。下邊三本書都與“犯錯”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個任務(wù)進(jìn)行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章；【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；【任務(wù)三】提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）標(biāo)題自擬，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。【解答】（1）對自己負(fù)責(zé)偉大的美國總統(tǒng)華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的一棵樹給砍倒了，但是當(dāng)他意識到自己闖了禍時，并沒有逃避責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了錯誤。父親后來也很寬宏大量地原諒了他。因為華盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因為父親的寬容，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白對自己負(fù)責(zé)是應(yīng)該的，也是必然的。成長時有煩惱，有歡樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是有擔(dān)當(dāng)，對自己負(fù)責(zé)。記得小時候過年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一個上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經(jīng)過小姑家后園的菜地時，發(fā)現(xiàn)小姑養(yǎng)的幾只小鴨子。鬼靈精怪的我想出了一個餿主意：“不如我們來炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機(jī)，右手拿著鞭炮，點燃后就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去。“嘎，嘎，嘎……”隨著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子如此狼狽，我們都拍手稱贊。下午我回家時，看見小姑在教訓(xùn)堂弟堂妹們：“說，是不是你們中哪個炸了鴨子，有兩只都奄奄一息了，快老實交代！”我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走了過去，用如細(xì)紋般的聲音說道：“小姑，是我……”小姑轉(zhuǎn)頭看向我：“真的嗎？平時你都是最乖巧懂事的??！”“對不起，小姑，是我?guī)е笥岩黄鹫ǖ?，?dāng)時太無聊了，我就……”我怯怯地說。小姑嘆了一口氣，對我說：“算了，看你這孩子平時最懂禮