7.2.2 堿的化學性質(zhì) 同步練習

第七單元常見的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)第2課時堿的化學性質(zhì)基礎過關(guān)全練知識點2堿的化學性質(zhì)(通性)1.善于觀察是學好化學的重要途徑之一，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A.向氧化鐵中加入足量稀硫酸，紅棕色固體溶解，溶液由無色變成淺綠色B.向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀C.打開濃硫酸試劑瓶瓶蓋，觀察到有白霧形成D.向石灰水中滴加無色酚酞溶液，溶液變成藍色2.實驗室中有兩瓶失去標簽的無色溶液，已知其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液。下列方法不能將兩者區(qū)分開來的是()A.滴加酚酞試液 B.滴加碳酸鈉溶液 C.放入鐵片 D.通入二氧化碳3.一瓶存放較長時間的石灰水，瓶內(nèi)壁附有一層白膜，下列有關(guān)說法錯誤的是()A.白膜是氫氧化鈣 B.白膜的形成與二氧化碳有關(guān)C.白膜可用鹽酸除去 D.試劑使用后應及時蓋上瓶塞4.氫氧化鉀是白色粉末或片狀固體。有極強的堿性和腐蝕性，極易吸收空氣中的水分而潮解，其性質(zhì)與燒堿相似。下列有關(guān)氫氧化鉀化學性質(zhì)的描述，錯誤的是()A.其溶液能使無色酚酞試液變紅 B.能與氯化鐵反應，體現(xiàn)了堿的通性C.氫氧化鉀固體露置在空氣中易變質(zhì) D.能與鐵銹反應5.(2023四川宜賓中考)如圖，杠桿已調(diào)至平衡，向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃NaOH溶液(液面不接觸乒乓球)。下列說法正確的是()A.通入CO2氣體后，左端乒乓球下降B.整個過程中乒乓球位置始終沒有變化C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復原狀D.其他條件不變，將CO2換成H2會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象6.實驗小組用傳感器研究等量水或等量飽和NaOH溶液分別吸收CO2的效果，實驗裝置及測定結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是()A.曲線①是CO2溶于水和CO2與水反應的綜合結(jié)果B.對比曲線①和②，可說明CO2能與NaOH反應C.NaOH溶液吸收CO2的效果比水好D.若選用相同體積的飽和石灰水進行實驗，其曲線在①上方7.(2023北京三十五中質(zhì)檢)用下列對比實驗探究堿的性質(zhì)，下列說法不正確的是()A.實驗1的現(xiàn)象說明氫氧化鈉需密封保存B.實驗2中軟塑料瓶變癟的程度為A>B>CC.只能通過對比A、C瓶的現(xiàn)象證明CO2與氫氧化鈉反應D.相同體積的飽和氫氧化鈉溶液比飽和石灰水吸收二氧化碳的效果好8.(2022四川成都錦江模擬)某同學以氫氧化鈣為主題，繪制了“多彩堿世界”的思維導圖(如圖)。下列說法正確的是()A.實現(xiàn)①，是選用氫氧化鈣溶液與石蕊溶液作用B.實現(xiàn)③，若選用FeCl3溶液，反應的化學方程式為2FeCl3+3Ca(OH)22Fe(OH)3+3CaCl2C.實現(xiàn)④，可選用CuO、CuCl2溶液、CuSO4溶液與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應D.實現(xiàn)⑤，可選用CO2、Na2CO3溶液、MgCl2溶液與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應9.(2023山東金鄉(xiāng)一模改編)下列是分析久置于空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗(不考慮水分)，其中合理的是()序號實驗目的實驗方案①證明變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加足量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生②確定成分取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞試液③測定純度取8g樣品與足量氫氧化鈣溶液充分反應，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到1.97g固體④除去雜質(zhì)取固體，加水溶解，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應，過濾A.①② B.①③ C.②④ D.③④能力提升全練10.(2022山東棗莊薛城期末)下列選項中物質(zhì)的俗稱、化學式、類別、用途對應正確的是()A.燒堿、Na2CO3、堿、制玻璃 B.生石灰、CaO、氧化物、干燥劑C.干冰、H2O、酸、滅火 D.熟石灰、CaCO3、鹽、中和酸性土壤11.(2022四川瀘州中考改編)食品包裝袋中常有一個小紙袋，標有“石灰干燥劑”字樣。下列有關(guān)該干燥劑的說法正確的是()A.可以食用 B.能與水反應 C.屬于鹽類 D.能吸收氧氣12.(2023湖南株洲中考)固體氫氧化鈉在空氣中不但易吸收水蒸氣而潮解，還能吸收二氧化碳而變質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是()①潮解過程是物理變化 ②變質(zhì)過程是化學變化③變質(zhì)過程是物理變化 ④潮解過程是化學變化A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.(2023山東陽信期末改編)下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是()①濃硫酸②濃鹽酸③生石灰④燒堿A.③④ B.①③④ C.①③ D.②④14.(2021山東濟南中考)(雙選)已知某無色溶液X是NaOH溶液和稀硫酸兩者之一，又知甲、乙、丙三種試劑分別是BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NH4Cl溶液三種溶液中的各一種。取三等份無色溶液X，分別向其中加入適量的甲、乙、丙三種試劑，產(chǎn)生的現(xiàn)象如表所示。則依據(jù)實驗現(xiàn)象做出的下列推斷中，合理的是()加入試劑甲乙丙實驗現(xiàn)象有氣泡冒出無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀A.溶液X一定是NaOH溶液 B.溶液X一定是稀硫酸C.乙一定是NH4Cl溶液 D.丙一定是Na2CO3溶液15.(2022山東濱州中考)下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是()A.表示向20℃的水中加入一定質(zhì)量的硝酸銨固體B.表示向一定質(zhì)量的稀鹽酸中滴加硝酸銀溶液C.表示將一定質(zhì)量的生石灰露置于空氣中D.表示向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入過量的氯化鐵溶液16.我國力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和，如圖是“捕捉”(吸收)CO2的部分流程圖：(1)“捕捉室”中NaOH溶液常噴成霧狀，主要目的是。

(2)“捕捉室”捕捉二氧化碳的原理是。(用化學方程式表示)

(3)“分離室”操作的名稱為。

(4)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是。

17.(2019山東棗莊中考)酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。化學實驗室中有失去標簽的四瓶無色溶液：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液，現(xiàn)將其任意編號為A、B、C、D，然后兩兩組合進行實驗，其中部分現(xiàn)象如下表：實驗A+BA+CB+CB+D現(xiàn)象溶液變紅溶液變紅產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣體請回答：(1)酚酞試液是(填編號)。

(2)B與C反應的化學方程式為，反應所屬的類型是。(3)寫出D的一種用途：。

18.(2023陜西榆林橫山二模改編)為探究CO2和NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應，小明設計了下列3種實驗裝置，實驗中均觀察到了明顯現(xiàn)象。請回答下列問題：(1)小華同學對小明的實驗提出質(zhì)疑，認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應，理由是。小明針對小華的質(zhì)疑又補充了對照實驗，該實驗是。(2)小華同學又設計了如下實驗裝置來驗證CO2和NaOH溶液的反應。將注射器中的NaOH溶液推入B中，一段時間后：①方案一：打開K1，關(guān)閉K2，A中溶液進入B中，生成白色沉淀，證明CO2和NaOH發(fā)生了反應。寫出生成白色沉淀的化學方程式：。

②方案二：打開K2，關(guān)閉K1，C中溶液進入B中，若觀察到的現(xiàn)象，則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應。

19.鈣元素是一種重要的金屬元素，它可組成氯化鈣、氫氧化鈣等多種物質(zhì)。(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。某實驗探究小組的同學通過查閱資料得知，氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，請你寫出該反應的化學方程式：。

(2)該實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣?！咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Ca(OH)2；猜想三：NaOH和；

猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2。經(jīng)過討論，大家認為猜想四不合理，原因是?！緦嶒炦^程】實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟Ⅰ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

猜想二不成立步驟Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量

產(chǎn)生氣泡猜想

成立【拓展延伸】在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮。

素養(yǎng)探究全練20.下列流程中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、B、D均屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分生成物已經(jīng)略去。請回答：(1)A的化學式為，B的化學式為。

(2)試寫出圖中G與F反應生成H的化學方程式：。

(3)圖中化學反應D→E的基本反應類型是。

(4)寫出E的一種用途：。

21.老師在講解氫氧化鈉的性質(zhì)時做了如下實驗：取少量的氫氧化鈉固體于燒杯中，置于電子天平上。一段時間后，氫氧化鈉固體的表面出現(xiàn)了液體，天平示數(shù)增加。(1)氫氧化鈉固體表面出現(xiàn)液體是因為氫氧化鈉固體具有性而潮解。

(2)小明提出，如果把固體放在天平上持續(xù)觀察，電子天平示數(shù)會持續(xù)增加，其原因除了上述性質(zhì)外，還有另一個原因：(用化學方程式表示)。

由上可知，氫氧化鈉需要密封保存。那老師使用的氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)程度如何呢？老師安排興趣小組的同學們進行了以下探究：【查閱資料】①Na2CO3溶液呈堿性，能使無色酚酞試液變紅；②氯化鈣、硝酸鋇溶液呈中性，都能與碳酸鈉發(fā)生復分解反應；③鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水。【作出猜想】猜想一：沒有變質(zhì)，全部是氫氧化鈉；猜想二：部分變質(zhì)，是；

猜想三：全部變質(zhì)，全部是碳酸鈉。取一定量固體溶于適量的水中配制成溶液，三位同學分別取樣檢測：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小明向溶液中加入無色酚酞試液溶液變紅猜想一成立小軍向溶液中滴加幾滴稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想一成立小亮向溶液中加入CaCl2溶液猜想三成立【分析討論】(1)小軍和小亮認為小明的結(jié)論不正確，他們的理由是。

(2)經(jīng)過討論，大家認為小軍的實驗也不能證明猜想一正確，原因是。

(3)小亮方案中發(fā)生反應的化學方程式為。

【得出結(jié)論】綜合三位同學的實驗操作和現(xiàn)象可以得出結(jié)論：猜想成立。

第七單元常見的酸和堿第二節(jié)堿及其性質(zhì)第2課時堿的化學性質(zhì)答案全解全析基礎過關(guān)全練1.B氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵和水，可以觀察到紅棕色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)辄S色，故A錯誤；濃硫酸沒有揮發(fā)性，打開濃硫酸試劑瓶的瓶蓋不能觀察到白霧，故C錯誤；石灰水呈堿性，能使無色酚酞溶液變紅，故D錯誤。2.D鹽酸不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅，故A可以鑒別。碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，可以觀察到有氣泡產(chǎn)生；碳酸鈉與氫氧化鈉不反應，故B可以鑒別。鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，可以觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；鐵與氫氧化鈉不反應，故C可以鑒別。二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象；二氧化碳與鹽酸不反應，故D不能鑒別。3.A由于二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，因此白膜是碳酸鈣，故A錯誤、B正確；碳酸鈣能與鹽酸反應，因此白膜可用鹽酸除去，故C正確；有些試劑能與空氣中的成分發(fā)生化學反應，故試劑使用后應及時蓋上瓶塞，故D正確。4.D氫氧化鉀的性質(zhì)與燒堿相似，故其露置在空氣中易與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)，故C正確；氫氧化鉀不能與金屬氧化物反應，故氫氧化鉀不能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應，故D錯誤。5.C通入CO2氣體后，二氧化碳氣體的密度比空氣的大，左端乒乓球受到的浮力增大，乒乓球上升，右端乒乓球下降，故A、B錯誤；倒入濃NaOH溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，瓶內(nèi)二氧化碳氣體逐漸反應完全，瓶內(nèi)氣體逐漸被空氣替換，杠桿逐漸恢復原狀，故C正確；其他條件不變，將CO2換成H2，氫氣的密度比空氣的小，瓶內(nèi)收集不到H2，故不會產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象，故D錯誤。6.D氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，相同體積的飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比飽和石灰水強，若選用相同體積的飽和石灰水進行實驗，其曲線在①下方、在②上方，故D錯誤。7.C露置5分鐘后的氫氧化鈉固體表面變潮濕，說明其具有吸水性，因此氫氧化鈉需密封保存，A正確；實驗2中，由于氫氧化鈉易溶于水、氫氧化鈣微溶于水，相同體積的飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比飽和石灰水強，二者吸收二氧化碳的能力比水強，因此軟塑料瓶變癟的程度為A>B>C，通過對比A、C或A、B瓶的現(xiàn)象都能夠證明CO2能與氫氧化鈉反應，B、D正確，C不正確。8.D氫氧化鈣溶液能使石蕊溶液變藍，故A錯誤；氯化鐵和氫氧化鈣反應的化學方程式是2FeCl3+3Ca(OH)22Fe(OH)3↓+3CaCl2，故B錯誤；氫氧化鈣和CuO不反應，故C錯誤。9.B氫氧化鈉變質(zhì)會生成碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，即可證明是否變質(zhì)，故①正確；確定成分即檢驗碳酸鈉和氫氧化鈉的存在，取少量固體，加入石灰水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾后的溶液中含有反應生成的氫氧化鈉，再向濾液中滴加酚酞試液，酚酞變紅，不能證明原溶液中含有氫氧化鈉，故②錯誤；測定純度即測定樣品中氫氧化鈉的含量，加入足量氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣與碳酸鈉反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，過濾、洗滌、干燥，得到1.97g碳酸鈣固體，根據(jù)碳酸鈣質(zhì)量及反應的化學方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量，進而求出純度，故③正確；除去雜質(zhì)即除去氫氧化鈉中混有的碳酸鈉，取固體，加水溶解，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反應，碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀，過濾除去碳酸鈣沉淀，雖然除去了碳酸鈉，但是又引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，故④錯誤。能力提升全練10.B燒堿的化學式為NaOH，故A錯誤；干冰是固態(tài)的二氧化碳，其化學式為CO2，屬于氧化物，故C錯誤；熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，屬于堿，故D錯誤。11.B“石灰干燥劑”的主要成分是生石灰(氧化鈣)，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，反應放出大量的熱，且氫氧化鈣具有腐蝕性，不能食用，故A錯誤，B正確；氧化鈣屬于氧化物，故C錯誤；氧化鈣不能與氧氣反應，故D錯誤。12.A潮解過程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，①正確，④錯誤；變質(zhì)過程有碳酸鈉生成，發(fā)生的是化學變化，②正確，③錯誤。13.A①濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加，但沒有變質(zhì)；②濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時間后，質(zhì)量減少，沒有變質(zhì)；③生石灰敞口放置一段時間會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣，質(zhì)量增加且發(fā)生變質(zhì)；④燒堿敞口放置在空氣中會發(fā)生潮解并與二氧化碳反應，質(zhì)量變大且發(fā)生變質(zhì)。14.BC氫氧化鈉與氯化銨反應生成氨氣，不與氯化鋇、碳酸鈉反應；稀硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀，和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，和氯化銨不反應。取三等份無色溶液X，分別向其中加入適量的甲、乙、丙三種試劑，無色溶液X和甲反應產(chǎn)生氣泡，和乙沒有明顯現(xiàn)象，和丙反應產(chǎn)生沉淀，所以溶液X一定是稀硫酸，甲是碳酸鈉溶液，丙是氯化鋇溶液，乙是氯化銨溶液，故選BC。15.D硝酸銨固體溶于水吸熱，會使溶液的溫度降低；鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，生成氯化銀沉淀的質(zhì)量小于加入硝酸銀溶液的質(zhì)量，即反應后溶液的總質(zhì)量增加；將一定質(zhì)量的生石灰露置于空氣中，生石灰會和空氣中的水、二氧化碳反應，物質(zhì)的總質(zhì)量會不斷增加，當生石灰完全反應后，物質(zhì)的總質(zhì)量就不再變化，且物質(zhì)的起始質(zhì)量不為零。16.答案(1)增大反應物間的接觸面積，使反應更快、更充分(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(3)過濾(4)氫氧化鈉、氧化鈣解析(2)“捕捉室”中的氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水。(3)通過“分離室”的操作可以將氫氧化鈉溶液和碳酸鈣固體分離，故該操作是過濾。(4)由流程圖可知，氫氧化鈉和氧化鈣在流程中既可作反應物，也可作生成物，因此它們可以循環(huán)使用。17.答案(1)A(2)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH復分解反應(3)除鐵銹(合理即可)解析(1)根據(jù)題表可知，A+B、A+C溶液變紅，則A是酚酞試液，B、C分別是氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液中的一種，D為稀鹽酸，又根據(jù)B+C產(chǎn)生沉淀，B+D產(chǎn)生氣體，可推斷B為碳酸鈉溶液，C為氫氧化鈣溶液。(2)B與C反應，即碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應。(3)D是稀鹽酸，可用于除鐵銹、制藥等。18.答案(1)CO2既能溶于水，也能與水反應取一支同規(guī)格的試管裝滿CO2，倒放在盛有與氫氧化鈉溶液相同體積水的燒杯中，觀察進入試管內(nèi)液體的體積(合理即可)(2)①Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH②溶液中有氣泡冒出解析(1)因為CO2既能溶于水，也能與水反應，也會導致裝置中壓強減小，因此小明的實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應。(2)①二氧化碳能與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉與水，碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉；②碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成CO2，實驗中稀鹽酸進入B中，若觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，則證明CO2和NaOH發(fā)生了反應。答案(1)CaH2+2H2OCa(OH)2+2H2↑(2)Na2CO3Na2CO3和Ca(OH)2不能共存【實驗過程】無明顯現(xiàn)象稀鹽酸(合理即可)三【拓展延伸】反應物(或反應物是否過量)解析(2)濾液中溶質(zhì)的成分可能有如下幾種情況：①Na2CO3和Ca