第四單元-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語文下冊(cè)重點(diǎn)字詞梳理與對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練（部編版）（解析版）

第四單元重點(diǎn)字詞：第13課《最后一次演講》曉得[xiǎo]：知道、明白的意思。卑劣[bēiliè]：指低下鄙俗；卑鄙惡劣。無恥[chǐ]：不知恥辱，不要臉。毒手：殺人或傷害人的狠毒手段。誣蔑[wūmiè]：捏造假象敗壞別人的名譽(yù)。屠殺[tú]：血腥、野蠻地大批殘殺。悲憤：形容悲痛而又憤怒。捶擊[chuí]：用力敲打?？植溃焊械娇膳露窇?。毀滅[huǐ]：摧毀消滅。卑鄙[bǐ]：指語言、品行惡劣，不道德。蠻橫[mánhèng]：粗暴而不講理。賦予[fù]：指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。光明正大：形容一個(gè)人做事誠(chéng)懇，言行一致。挑撥離間[jiàn]：搬弄是非，引起糾紛、事端，使別人不和。第14課《應(yīng)有格物致知精神》《瞭望》[liào]：是由新華通訊社主辦的大型時(shí)事政經(jīng)新聞周刊。緬懷[miǎn]：追念；懷念；深情地懷念。接觸[chù]：指人們間的接近交往；聯(lián)絡(luò)。探察：探究審察；考察。儒家[rú]：春秋時(shí)期由孔子所創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)術(shù)流派。探討：指探索；研討。領(lǐng)悟：體會(huì),解悟。檢討：檢查自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并作自我批評(píng)。探索：多方尋求答案，解決疑問。思維：探索與發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)部本質(zhì)聯(lián)系和規(guī)律性，是認(rèn)識(shí)過程的高級(jí)階段。遵照[zūn]：按照；依照。彷徨[pánghuáng]：表示坐立不安，心神不定。恐慌：因擔(dān)憂、害怕而慌張不安。激變：急劇變化。格物致知：探究事物原理，而從中獲得智慧（或從中感悟到某種心得）。袖手旁觀：比喻人置身事外、不幫助別人。不知所措[cuò]：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。一帆風(fēng)順：比喻非常順利，沒有任何阻礙。第15課《我一生中的重要抉擇》貼切：恰當(dāng)；確切。碩士[shuò]：介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位。抉擇[jué]：挑選；選擇。扶植：栽種；扶持培植。比喻以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢(shì)力的壯大。阻礙[ài]：在生活或者做事情當(dāng)中遇到人為或者自然阻擋的事情。奠基[diàn]：奠定建筑物的基礎(chǔ)。趨向：朝某個(gè)方向發(fā)展。開辟[pì]：開創(chuàng)；創(chuàng)立。嶄新[zhǎn]：全新；極新。權(quán)威：使人信從的力量和威望。干預(yù)：過問或參預(yù)(別人的事)。墮落[duò]：淪落；流落。院士：某些國(guó)家所設(shè)立的科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)稱號(hào)，一般為終身榮譽(yù)。頭銜[xián]：指官職、學(xué)銜等稱號(hào)。狡辯[jiǎo]：指詭辯；強(qiáng)辯。馬太效應(yīng)：指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象。馬馬虎虎；形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。多多益善：形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。狗皮膏藥：比喻騙人的貨色。招搖撞騙：假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐。風(fēng)口浪尖：指斗爭(zhēng)激烈尖銳的地方。論資排輩：按資歷輩分決定級(jí)別、待遇的高低。名人逸事[yì]：指一些著名人物不為世人所知道的事跡。強(qiáng)詞奪理[qiǎng]：指無理強(qiáng)辯，沒理硬說成有理。平易近人；比喻態(tài)度溫和，對(duì)人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。不修邊幅[fú]：形容不注意服飾、容貌的整潔。流里流氣；舉止輕浮，品行不端。第16課《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》浩劫：大災(zāi)難。推崇：非常重視，給予很高的評(píng)價(jià)。襁褓[qiǎngbǎo]：背負(fù)嬰兒用的寬帶，褓指包裹嬰兒的被子。攜手：手拉著手。闡述[chǎn]：闡明陳述，詳細(xì)的解釋。噴涌：噴射涌流?？M繞[yíngrào]：往復(fù)纏繞的意思。絢麗[xuàn]：耀眼而華麗。枷鎖[jiā]：指舊時(shí)的兩種刑具。比喻所受的壓迫和束縛。拙劣[zhuō]：笨拙而低劣膚淺：（學(xué)識(shí)）淺；（理解）不深。靠攏：指兩者之間的距離逐漸減小。祈禱[qídǎo]：指向神祝告求福。目睹[dǔ]：親眼看見。奠定：確立；建立。摯愛[zhì]：深愛，熱愛。鐘愛：特別疼愛，非常喜愛。沉甸甸[diàn]：形容東西很重。分崩離析[bēng]：形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。無所畏懼：什么也不怕。形容非常勇敢。無可指摘[zhāi]：指沒有什么可以指責(zé)的。表示做得妥當(dāng)。暴風(fēng)驟雨[zhòu]：比喻聲勢(shì)浩大，發(fā)展迅速的運(yùn)動(dòng)。擔(dān)驚受怕：形容十分擔(dān)心或害怕。害怕遭受禍害。行將就木[xíng]：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了。針鋒相對(duì)：比喻雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。相輔相成[fǔ]：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。誤入歧途[qí]：由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。愧不敢當(dāng)：指感到慚愧，承當(dāng)不起含苞欲放：形容花將開而未開時(shí)的樣子。自圓其說：使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方。朝氣蓬勃：形容充滿了生氣和活力的樣子。精練檢測(cè)一、字詞書寫1．給加點(diǎn)的字注音。闡述()

崩潰()

絢麗()

襁褓()束縛()

砥礪()

掙脫()

角色()【答案】

chǎn

kuì

xuàn

qiǎng

fù

dǐ

zhèng

jué【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。此題要注意“闡”應(yīng)該讀三聲，“掙”是一個(gè)多音字，在這里應(yīng)該讀四聲。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）miǎnhuái()我的父親，我寫了《懷念》這篇文章。（2）奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)hàojié()的犧牲品，而是無所畏懼、無可指摘地挺了過來。（3）名人qiǎngcíduólǐ()，叫作雄辯，凡人就是狡辯了。（4）反動(dòng)派tiǎobōlíjiàn()，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？【答案】

（1）緬懷

（2）浩劫

（3）強(qiáng)詞奪理

（4）挑撥離間【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的詞語是：緬懷。3．給下列加點(diǎn)字注音。貼切()

趨勢(shì)()

扶植()膏藥()

權(quán)威()

剝削()【答案】

tiē

qū

zhí

gāo

wēi

xuē【詳解】貼切：讀音tiēqiè，（措辭）恰當(dāng)；確切；趨勢(shì)：讀音qūshì，事物發(fā)展的動(dòng)向；扶植：讀音fúzhí，扶助培植；膏藥：讀音gāoyao，一種中藥外用藥，用植物油加藥熬煉成膏，涂在布、紙或皮的一面，可以較長(zhǎng)時(shí)間地貼在患處，用來治瘡癤、消腫痛等；權(quán)威：讀音quánwēi，使人信服的力量和威望；在某種范圍里最有威望、地位的人或事物；剝削：讀音bōxuē，無償?shù)卣加袆e人的勞動(dòng)或產(chǎn)品，主要是憑借生產(chǎn)資料的私人所有權(quán)來進(jìn)行的。4．給下列加點(diǎn)字注音。推崇()

崩潰()

姊妹()絢麗()

衰退()

誕生()【答案】

chòng

kuì

zǐ

xuàn

shuāi

dàn【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題需要注意的讀音是：“姊”應(yīng)讀zǐ。5．找出下列詞語中的錯(cuò)別字，然后改正。狡辨

縈繞

招搖撞騙

自園其說恐怖

屠殺

格物至知

風(fēng)口浪尖奠定

絢麗

光明正大

陽奉陰緯()()()()【答案】

辨→辯

園→圓

至→致

緯→違【詳解】本題考查漢字字形的辨析。辨析漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形似字的寫法，可以從偏旁部首去辨析。6．給語段中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫字詞?？是筮M(jìn)步但又常常因夸大某種正確思想而誤入qí()途的人類精神，開始致力于將青少年從平衡狀態(tài)中掙()脫出來。于是，青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育jiāsuǒ()()所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)lì()交互作用下的道德說教以及拙()劣fū

qiǎn()()的世界觀所束縛()。【答案】

歧

zhèng

枷

鎖

厲

zhuō

膚

淺

fù【詳解】如“枷”“膚”等都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。7．下列詞語中有5個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。光名正大

挑撥離間

不知所錯(cuò)

招謠撞騙

出類拔萃

強(qiáng)辭奪理

不休邊幅

行將就木

相輔相成

平易近人_________

_________

_________

_________

_________【答案】

名一明

錯(cuò)一措

謠一搖

辭一詞

休一修【詳解】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，本題考查的都是成語。如“措”“搖”等都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。8．給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。埋沒()彷徨()緬懷()

探chá()

xuān()告

jiǎn()討【答案】

埋沒(mái)

彷徨(páng)

緬懷(miǎn)

探chá(察)

xuān(宣)告

jiǎn(檢)討【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語?！搬荨笨嫉氖浅烧Z的雙音節(jié)詞語。“埋”考的是多音字。9．給加著重號(hào)的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。(1)他很善良，請(qǐng)你不要用卑鄙()的手段騙取他的信任。(2)我們之間的感情是真摯的，不會(huì)因?yàn)槟愕奶魮?)就反目成仇。(3)雖然每天我們都要重復(fù)著做一些________(kūzào)無味的事情，但是我們?nèi)匀徊荒荞R馬虎虎。(4)國(guó)慶節(jié)那天，天安門廣場(chǎng)燃放煙火，火樹銀花，________(xuànlì)無比。【答案】

(1)bēibǐ

(2)tiǎobō

(3)枯燥

(4)絢麗【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。此題應(yīng)該注意“鄙”應(yīng)該讀三聲，“燥”的偏旁不要寫錯(cuò)。10．下列詞語中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。決擇枯躁多多益善風(fēng)口浪尖權(quán)威干預(yù)招謠撞騙陽奉陰違________

_________

________【答案】

決——抉

躁——燥

謠——搖【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“決擇”應(yīng)寫作“抉擇”，“枯躁”應(yīng)寫作“枯燥”；“招謠撞騙”應(yīng)寫作“招搖撞騙”。11．給加點(diǎn)的字注音。卑劣()

誣蔑()

蠻橫()

賦予()捶擊()

恐怖()

黎明()

兩樁()挑撥離間()

卑鄙無恥()【答案】

bēi

miè

mán

fù

chuí

bù

lí

zhuāng

jiàn

bǐ【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“捶”“怖”“樁”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。12．漢字積累——給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。拘泥()

怯懦()

牝馬()

倏然()tān()軟

目xuàn()

焦灼()

污gòu()【答案】

(nì)

(nuò)

(pìn)

(shū)

(癱)

(眩)

(zhuó)

(垢)【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“?！薄肮浮笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。13．找出下面詞語中的錯(cuò)別字并改正。(1)光明正大

出類拔粹

分崩離析______改為______(2)擔(dān)驚受怕

暴風(fēng)驟雨

自園其說______改為______(3)相輔相成

豁然開朗

挑拔離間______改為______(4)格物致知

不知所錯(cuò)

袖手旁觀______改為______(5)不修邊副

強(qiáng)詞奪理

陽奉陰違______改為______【答案】

(1)粹

——萃

(2)園

——圓

(3)拔

——撥

(4)錯(cuò)

——措

(5)副

——幅【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題需要注意的成語是：不修邊幅。14．找出下列句中的錯(cuò)別字并改正⑴他每年端午節(jié)前就派小道士送幅來，還有兩把小紙扇。()⑵我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的藉貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬。()⑶一尺來長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫明其妙的道道，這就能避邪嗎？()⑷小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭低在板壁上寫虎字。()【答案】

符

籍

名

抵【詳解】這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字形的辨析情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是對(duì)多音字、形似字、易讀錯(cuò)漢字的辨析更應(yīng)引起注意?！胺睉?yīng)寫作“符”，“藉”應(yīng)寫作“籍”，“明”應(yīng)寫作“名”，“低”應(yīng)寫作“抵”。15．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。愛，有一種神奇的魔力。困難的時(shí)候，它是kuī_______甲；nì_______水的時(shí)候，它是小舟。從愛中走來，我們總是xù_______滿力量。我們能迎著風(fēng)笑，對(duì)著水笑，含著淚笑。在愛中，我們用笑聲pǔ______寫一曲曲動(dòng)人的青春樂章?！敬鸢浮?/p>

盔

溺

蓄

譜【詳解】kuī——盔，盔甲：指舊時(shí)戰(zhàn)士用來護(hù)身御敵的戰(zhàn)服。nì——溺，溺水：淹沒在水里。xù——蓄，蓄滿：由外向內(nèi)存儲(chǔ)物質(zhì)，達(dá)到最大存儲(chǔ)量。pǔ——譜，譜寫：是指為了演出而改編（樂曲）；創(chuàng)造（值得記載的事物）。二、選擇題16．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．祈禱

指摘

相輔相成B．目睹

束縛

無所畏懼C．嚴(yán)峻

膚淺

自園其說D．湛藍(lán)

摯愛

誤入歧途【答案】C【詳解】C.有誤。“自園其說”應(yīng)改為“自圓其說”。故選C。17．下列劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．干預(yù)（yù）

貼切（qiē）

前沿（yán）B．膏藥（ɡāo）

剝削（bō）

墮落（duò）C．狡辯（jiǎo）

扶植（zhí）

阻礙（ài）D．枯燥（zào）

權(quán)威（quán）

趨勢(shì)（qū）【答案】A【詳解】貼切：qiē—qiè。切，用工具隔開讀qiē，如切菜、切西瓜等，本題難度不大，大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確判斷。故選A?！军c(diǎn)睛】切qiē，1、用刀從上往下用力：切菜。切除。切磋：本義是把骨角玉石加工制成器物，引申為在業(yè)務(wù)、思想各方面互相吸取長(zhǎng)處，糾正缺點(diǎn)，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，貼近：切當(dāng)（dàng）。切膚（切身）。切己。親切。2、緊急：急切。迫切。3、實(shí)在：切忌。懇切。4、舊時(shí)漢語標(biāo)音的一種方法，用兩個(gè)字，取上一字的聲母與下一字的韻母拼成一個(gè)音。亦稱“反切”。18．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)犯了錯(cuò)誤的同志，要熱情幫助，而不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍。B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所錯(cuò)。C．查閱了很多資料，我才弄明白“格物致志”的真正含義是什么。D．人的一生不可能一凡風(fēng)順，有時(shí)經(jīng)歷一些挫折反而能讓我們成長(zhǎng)得更快?！敬鸢浮緼【詳解】B.“錯(cuò)”應(yīng)寫為“措”；C.“志”應(yīng)寫為“知”；D.“凡”應(yīng)寫為“帆”。故選A。19．下列加下劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．儒家（rǔ）

清談（tán）

實(shí)踐（jiàn）

格物致知（zhì）B．埋沒（mò）

檢討（tǎo）

彷徨（fáng）

一帆風(fēng)順（fān）C．探討（tàn）

哲理（zhé）

遵照（zūn）

袖手旁觀（xiǜ）D．領(lǐng)悟（wù）

測(cè)量（cè）

恐慌（huāng）

不知所措（cuò）【答案】D【詳解】A錯(cuò)在儒家，應(yīng)為第二聲；B錯(cuò)在彷徨，正確應(yīng)讀（páng）；C項(xiàng)錯(cuò)在袖手旁觀的“袖”的拼音書寫，正確應(yīng)為（xiù）。故選D。20．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．枷鎖（ji?。?/p>

豐碩（shuò）

攜手（xié）

出類拔萃（cuì）B．湛藍(lán)（zhàn）

領(lǐng)域（yù）

誣蔑（miè）

自甘墮落（duò）C．頭銜（xián）

蠻橫（hèng）

襁褓（qiáng）

彷徨失措（páng）D．縈繞（yíng）

賦予（fù）

煩瑣（suǒ）

一勞永逸（yì）【答案】C【詳解】Ｃ.襁——qiǎng，故選Ｃ。21．下列詞語中劃線字注音完全正確的一組是（

）A．殉（xùn）職

狹隘（yì）

熱忱（chén）

鄙?。╞ò）B．純粹（cuì）

干涸（hé）

坍（tān）塌

酬（chóuláo）勞C．灼（zhuò）熱

滑稽（jì）

恍惚（hū）

抽噎（yē）D．附和（hé）

呻（shēn）吟

暈眩（xuàn）

突兀（wù）【答案】B【詳解】本題考查對(duì)形聲字、形近字、多音字字音的考查。A.狹隘（ài），鄙?。╞ó）；C.灼熱（zhuó），滑稽（jī）；D.附和（hè）；故選B。22．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．決擇

貼切

膏藥

不修邊幅 B．枯躁

趨勢(shì)

剝削

風(fēng)口浪尖C．納悶

權(quán)威

估量

陽奉陰違 D．前沿

干預(yù)

扶植

招謠撞騙【答案】C【詳解】A．決擇——抉擇；B．枯躁——枯燥；D．招謠撞騙——招搖撞騙；故選C。23．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．賦予

曉得

光明正大 B．承認(rèn)

特務(wù)

遭毒手C．勢(shì)力

捶擊

反動(dòng)派 D．跨進(jìn)

鼓掌

黎明【答案】C【詳解】C．捶—錘；故選C。24．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的探側(cè)。B．《大學(xué)》本身就說，格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意。正心、修身、齊家、治國(guó)的田地。從而追求儒家的最高理想一平天下。C．要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀查，絕不是袖手旁觀就可以得到知識(shí)的。D．為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠少數(shù)人關(guān)建性的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮緽【詳解】A.側(cè)—測(cè)；C.查—察；D.建—鍵；故選B。25．下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．緬懷（miàn）

實(shí)踐（jiàn）

格物致知（zhì）B．檢討（tǎo）

彷徨（fáng）

一帆風(fēng)順（fān）C．遵盟（zūn）

哲理（zhé）

袖手旁觀（xiǜ）D．恐慌（huāng）

測(cè)量（cè）

不知所措（cuò）【答案】D【詳解】A.“緬”讀miǎn；B.“彷”讀páng；C“袖”讀xiù；故選D。26．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．推祟行將就木針鋒相對(duì) B．調(diào)零縈繞相輔相承C．束縛至力于誤入歧途 D．協(xié)助無可指摘含苞欲放【答案】D【詳解】A．祟—崇；B．調(diào)—凋，承—成；C．束—束，至—致；故選D。27．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．嘆為觀止

咳不容緩

相形見絀

有條不紊B．孜孜不倦

各行其事

深惡痛絕

變幻莫測(cè)C．不屑置辯

意想天開

鋒芒畢露

銷聲匿跡D．閑情逸致

目不暇接

忍俊不禁

潛滋暗長(zhǎng)【答案】D【詳解】A.“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”；B.“各行其事”應(yīng)為“各行其是”；C.“意想天開”應(yīng)為“異想天開”。故選D。28．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A．誣蔑(miè)

卑鄙(bì)

挑撥離間(jiàn)B．蠻橫(hèng)

賦予(yǔ)

不知所措(cuò)C．抉擇(jué)

墮落(duò)

殘敗凋零(diāo)D．縈繞(yíng)

絢麗(xuàn)

含苞欲放(bāo)【答案】A【詳解】A“鄙”應(yīng)讀“bǐ”。29．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是(

)A．告誡

霎時(shí)

蠕動(dòng)

前呼后涌B．顛簸

豁然

懈怠

穿流不息C．巍峨

繚繞

演繹

安營(yíng)扎寨D．映照

蒼勁

懈怠

風(fēng)云變換【答案】C【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。A前呼后擁。B川流不息。D風(fēng)云變幻。30．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤的一組是(

)A．寒噤(jìn)

推搡(sǎng)

迂回(yū)

怒不可遏(è)B．礫石(lì)

腈綸(qīng)

虔誠(chéng)(qián)

接踵而至(zhǒng)C．俯瞰(kàn)

翌日(yì)

陡峭(qiào)

拾級(jí)而上(shè)D．矗立(chù)

輕盈(yíng)

喧嘩(huá)

色彩斑斕(lán)【答案】B【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。B項(xiàng)：腈綸(jīng)。31．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

)A．豐碩(shuò)

趨勢(shì)(qū)

豁然開朗(huò)B．微軟(ruǎn)

開辟(pì)

名人逸事(yìC．墮落(duò)

生涯(yá)

強(qiáng)詞奪理(qiáng)D．奠基(diàn)

阻礙(ài)

出類拔萃(cuì)【答案】C【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C項(xiàng)“強(qiáng)”應(yīng)讀作“qiǎng”。32．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．對(duì)犯了錯(cuò)誤的同志，要熱情幫助，而不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，袖手旁觀。B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所錯(cuò)。C．查閱了很多資料，我才弄明白“格物致志”的真正含義是什么。D．人的一生不可能一凡風(fēng)順，有時(shí)經(jīng)歷一些挫折反而能讓我們成長(zhǎng)得更快?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書寫錯(cuò)誤的字應(yīng)更正為：B項(xiàng)“錯(cuò)”應(yīng)寫為“措”。C項(xiàng)“志”應(yīng)寫為“知”。D項(xiàng)“凡”應(yīng)寫為“帆”。33．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．襁褓（qiǎng）禁錮（jìn）

叱咤風(fēng)云（chà）不知所措（cuò）B．祈禱（qǐ）

縈繞（yíng）斷壁殘?jiān)▂uán）引頸受戮（jǐng）C．枷鎖（ji?。?/p>

踱步（duó）

怏怏不樂（yàng）既往不咎（jiù）D．貯蓄（zhù）

拙劣（zhuō）相形見絀（zhuō）囊螢映雪（náng）【答案】C【詳解】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A項(xiàng)中，“咤”應(yīng)讀zhà；B項(xiàng)中，“祈”應(yīng)讀qí；D項(xiàng)中，“絀”應(yīng)讀chù。34．下列加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．碩士(shuò)

教授(shòu)

估量（liáng）B．輸入(shū)

領(lǐng)域（yù）

昂貴(áng)C．背叛(pàn)

嶄新(zǎn)

膏藥(gāo)D．逸事(yì)

邊幅（fú）

崇拜（chóng）【答案】C【詳解】C.“嶄”應(yīng)讀zhǎn，故選C。35．下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（）A．縈繞（yíng）

嚴(yán)峻(jùn)

保障(zhàng)B．目睹（dǔ）

塑造（sù）

嵌入（qiàn）C．奠定（diàn）

野蠻（mán）

召喚（zhào）D．枷鎖（jiā）

浩劫（jié）

襁褓（qiáng）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項(xiàng)不完全正