大班美術(shù)教案：比比誰長(zhǎng)

大班美術(shù)教案：比比誰長(zhǎng)我的大班美術(shù)教案：比比誰長(zhǎng)一、設(shè)計(jì)意圖作為一名幼兒園教師，我深知幼兒階段是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力、觀察力、表現(xiàn)力和合作意識(shí)的重要時(shí)期。為了讓孩子們更好地發(fā)揮自己的潛能，我設(shè)計(jì)了一節(jié)富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)課程——“比比誰長(zhǎng)”。本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用比較和觀察的方式，讓孩子們通過自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、去比較，從而培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。活動(dòng)的目的是讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的自我表達(dá)和合作意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解和掌握比較的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的美術(shù)繪畫技巧，提高幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握比較的方法，培養(yǎng)他們的觀察力。難點(diǎn)：讓幼兒在繪畫過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我表達(dá)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：畫紙、畫筆、水彩顏料、尺子、剪刀等。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張畫紙、一支畫筆、一份水彩顏料、一把尺子、一把剪刀。五、活動(dòng)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）我會(huì)給孩子們展示兩幅畫，一幅畫是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛇，另一幅畫是一只高高的長(zhǎng)頸鹿。我會(huì)問孩子們：“你們覺得哪一幅畫更長(zhǎng)呢？為什么？”讓孩子們通過自己的眼睛去比較，培養(yǎng)他們的觀察力。2.基本技能學(xué)習(xí)（10分鐘）我會(huì)教孩子們?nèi)绾问褂贸咦尤y(cè)量物體的長(zhǎng)度，并讓他們親自動(dòng)手實(shí)踐，測(cè)量一下自己的手指、鉛筆等物品的長(zhǎng)度。然后，我會(huì)引導(dǎo)孩子們用畫筆和顏料把自己的測(cè)量結(jié)果畫在畫紙上。3.創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）我會(huì)讓孩子們自由發(fā)揮，用畫筆和顏料在畫紙上創(chuàng)作出自己心目中的“最長(zhǎng)”物體。我會(huì)鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法，充分展示自己的創(chuàng)造力。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）我會(huì)邀請(qǐng)孩子們把自己的作品貼在黑板上，讓其他孩子們欣賞和評(píng)價(jià)。我會(huì)引導(dǎo)孩子們從創(chuàng)意、繪畫技巧等方面去評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和合作意識(shí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握比較的方法，培養(yǎng)他們的觀察力。難點(diǎn)：讓幼兒在繪畫過程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我表達(dá)的能力。七、課后反思及拓展延伸本次活動(dòng)的開展比較順利，大部分孩子們都能積極參與，充分發(fā)揮自己的潛能。但在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在比較過程中容易分心，有些孩子在繪畫過程中過于依賴?yán)蠋煟狈ψ灾餍?。在今后的活?dòng)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些問題，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子們的課后拓展延伸，讓他們?cè)诩彝キh(huán)境中也能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我表達(dá)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的互動(dòng)性在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我展示了兩幅畫，讓孩子們通過比較來判斷哪一幅畫更長(zhǎng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察力和判斷力。通過互動(dòng)式的提問，我能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更積極地參與到活動(dòng)中來。我的引導(dǎo)性問題，如“你們覺得哪一幅畫更長(zhǎng)呢？為什么？”鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。2.基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的操作性在基本技能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我教孩子們?nèi)绾问褂贸咦尤y(cè)量物體的長(zhǎng)度，并讓他們親自動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們掌握比較的方法，培養(yǎng)他們的觀察力。我通過示范和指導(dǎo)，讓孩子們動(dòng)手操作，從而加深他們對(duì)測(cè)量方法的理解和記憶。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)了操作的重要性，并鼓勵(lì)孩子們積極參與，這樣他們就能更好地掌握比較的方法。3.創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的自主性在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，用畫筆和顏料在畫紙上創(chuàng)作出自己心目中的“最長(zhǎng)”物體。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提高自我表達(dá)的能力。我鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法，充分展示自己的創(chuàng)造力。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中給予孩子們足夠的自由度，讓他們自主選擇繪畫主題和材料，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。4.作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)孩子們把自己的作品貼在黑板上，讓其他孩子們欣賞和評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的審美能力和合作意識(shí)。通過互動(dòng)式的評(píng)價(jià)，孩子們能夠從創(chuàng)意、繪畫技巧等方面去評(píng)價(jià)他人的作品，從而提高他們的審美能力和合作意識(shí)。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)孩子們積極參與評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)他們給出具體的建議和意見，從而促進(jìn)他們之間的交流和合作?？偟膩碚f，我在本次美術(shù)活動(dòng)中