二年級上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識時(shí)間-人教新課標(biāo)2014

二年級上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識時(shí)間人教新課標(biāo)2014教案：認(rèn)識時(shí)間一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)二年級上冊第四單元《認(rèn)識時(shí)間》的相關(guān)知識點(diǎn)。具體包括：1.理解時(shí)間的概念，認(rèn)識時(shí)、分、秒；2.學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，能夠正確表達(dá)整時(shí)和半時(shí)；3.理解時(shí)間的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡單的時(shí)間推算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，理解時(shí)間的概念；2.學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，能夠正確表達(dá)整時(shí)和半時(shí)；3.掌握時(shí)間的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡單的時(shí)間推算；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒；2.學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，能夠正確表達(dá)整時(shí)和半時(shí)；3.掌握時(shí)間的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡單的時(shí)間推算。難點(diǎn)：1.理解時(shí)間的概念；2.學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間，能夠正確表達(dá)整時(shí)和半時(shí)；3.掌握時(shí)間的計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡單的時(shí)間推算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：1.鐘表模型；2.計(jì)時(shí)器；3.PPT課件。學(xué)具：1.學(xué)生用書；2.練習(xí)本；3.彩色筆；4.時(shí)間卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過播放一個(gè)故事視頻，故事中的人物在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，引發(fā)學(xué)生對時(shí)間的思考，引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識時(shí)間。2.知識講解（10分鐘）講解時(shí)間的概念，認(rèn)識時(shí)間單位時(shí)、分、秒，以及它們的換算關(guān)系。通過PPT課件展示，讓學(xué)生直觀地了解時(shí)間單位的含義。3.課堂互動(dòng)（10分鐘）讓學(xué)生分組討論，互相提問關(guān)于時(shí)間的問題，如：“1小時(shí)等于多少分鐘？”“30分鐘是半時(shí)嗎？”等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.例題講解（10分鐘）講解如何讀寫時(shí)間，如：“1時(shí)30分”讀作“一點(diǎn)三十”，“4時(shí)半”讀作“四點(diǎn)半”。并通過PPT課件展示不同時(shí)間的讀寫方法。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：時(shí)間單位：時(shí)、分、秒換算關(guān)系：1時(shí)=60分，1分=60秒讀寫時(shí)間：整時(shí)（時(shí):分）半時(shí)（時(shí):30）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：2.作業(yè)答案：（1）8時(shí)、11時(shí)30分、3時(shí)半；（2）9時(shí)、10時(shí)20分、2時(shí)半；（3）6時(shí)10分；（4）7時(shí)（用紅色筆標(biāo)）、12時(shí)（用藍(lán)色筆標(biāo)）、5時(shí)半（用綠色筆標(biāo)）。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：讓學(xué)生在課后制作一個(gè)屬于自己的鐘表模型，并嘗試進(jìn)行時(shí)間推算，如計(jì)算某個(gè)時(shí)間過得分鐘數(shù)，或者推算兩個(gè)時(shí)間之間相差的分鐘數(shù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.時(shí)間概念的理解；2.時(shí)間單位的換算；3.讀寫時(shí)間的教學(xué)方法；4.時(shí)間推算的實(shí)踐操作。一、時(shí)間概念的理解時(shí)間概念的理解是學(xué)習(xí)時(shí)間知識的基礎(chǔ)。在教案中，我通過播放一個(gè)故事視頻來引入時(shí)間概念，讓學(xué)生在情景中感受時(shí)間的重要性。這個(gè)視頻講述了一個(gè)故事，其中的人物需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這個(gè)情景能夠激發(fā)學(xué)生對時(shí)間的思考，從而引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識時(shí)間。在實(shí)際教學(xué)中，我需要確保學(xué)生能夠理解時(shí)間是連續(xù)不斷的，并且可以用小時(shí)、分鐘和秒來表示。二、時(shí)間單位的換算時(shí)間單位的換算是認(rèn)識時(shí)間的下一個(gè)重要步驟。在教案中，我講解了時(shí)間單位時(shí)、分、秒的定義，以及它們之間的換算關(guān)系。1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。這個(gè)換算關(guān)系是學(xué)生需要牢記的。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過PPT課件展示時(shí)間單位的換算過程，讓學(xué)生直觀地了解換算關(guān)系。同時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，親自進(jìn)行時(shí)間單位的換算，以加深他們對換算關(guān)系的理解和記憶。三、讀寫時(shí)間的教學(xué)方法讀寫時(shí)間是時(shí)間知識的重要組成部分。在教案中，我講解了如何讀寫時(shí)間，包括整時(shí)和半時(shí)的表達(dá)方式。例如，“1時(shí)30分”讀作“一點(diǎn)三十”，“4時(shí)半”讀作“四點(diǎn)半”。這個(gè)教學(xué)方法是學(xué)生需要掌握的。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)通過PPT課件展示不同時(shí)間的讀寫方法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，親自讀寫時(shí)間。我還會(huì)讓學(xué)生互相提問和解答，以提高他們的讀寫能力。四、時(shí)間推算的實(shí)踐操作時(shí)間推算是時(shí)間知識的應(yīng)用。在教案中，我講解了時(shí)間推算的方法，并讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。例如，計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間相差的分鐘數(shù)。這個(gè)實(shí)踐操作是學(xué)生需要掌握的。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的推算練習(xí)，例如計(jì)算某個(gè)時(shí)間過得分鐘數(shù)，或者推算兩個(gè)時(shí)間之間相差的分鐘數(shù)。通過這些實(shí)踐操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握時(shí)間推算的方法。在本節(jié)課中，時(shí)間是核心概念，理解時(shí)間概念、掌握時(shí)間單位的換算、學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間以及進(jìn)行時(shí)間推算都是重要的教學(xué)內(nèi)容。通過情景引入、知識講解、課堂互動(dòng)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對時(shí)間知識的全面理解。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們通過實(shí)際的推算練習(xí)來加深對時(shí)間知識的理解和應(yīng)用。我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和掌握時(shí)間知識，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)間概念和時(shí)間單位換算時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解讀寫時(shí)間的方法時(shí)，我舉例說明了不同時(shí)間的讀寫方式，并讓學(xué)生跟隨我一起讀寫，以增強(qiáng)他們的記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受時(shí)間的重要性。在知識講解環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘，足夠時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握時(shí)間概念和換算關(guān)系。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘，讓學(xué)生分組討論和提問，增強(qiáng)他們的參與感和主動(dòng)性。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和實(shí)踐來加深對時(shí)間知識的理解。3.課堂提問：我在課堂提問環(huán)節(jié)采取了開放式提問的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。例如，我提問學(xué)生：“你們在生活中什么時(shí)候會(huì)用到時(shí)間？”，“你們認(rèn)為時(shí)間重要嗎？為什么？”等。通過這些問題，學(xué)生能夠更好地理解和思考時(shí)間的重要性。4.情景導(dǎo)入：我通過播放一個(gè)故事視頻來引入時(shí)間概念，讓學(xué)生在情景中感受時(shí)間的重要性。這個(gè)情景能夠激發(fā)學(xué)生對時(shí)間的思考，從而引出本節(jié)課的主題。在實(shí)際教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們對故事的興趣很大，他們對時(shí)間的重要性有了更深刻的理解。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對時(shí)間概念的理解、時(shí)間單位的換算以及讀寫時(shí)間的教學(xué)方法掌握得較好。他們在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)積極提問和回答，表現(xiàn)出對時(shí)間知識的興趣和主動(dòng)性。然而，我也注意到在時(shí)間推算的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍存在一定的困難。這表明他們在理解和應(yīng)用時(shí)間知識方面還需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)?；谶@次教案的實(shí)施情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作，增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們更好地理解和掌握時(shí)間知識。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對有困難的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。我相信通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。課后提升1.填空題：（1）1小時(shí)等于______分鐘，1分鐘等于______秒。答案：1小時(shí)等于60分鐘，1分鐘等于60秒。（2）如果現(xiàn)在是3時(shí)，再過20分鐘是多少時(shí)？答案：3時(shí)20分。（3）如果現(xiàn)在是4時(shí)半，再過1小時(shí)10分鐘是多少時(shí)？答案：5時(shí)40分。2.選擇題：A.4:30B.4:50C.5:00答案：A.4:30A.3:00B.3:10C.3:15答案：C.3:153.判斷題：（1）1時(shí)等于60分。（）答案：√（2）1分等于60秒。（）答案：√（3）3時(shí)半寫作3:30。（）答案：√4.應(yīng)用題：（1）小明從家走到學(xué)校需要15分鐘，他3時(shí)從家出發(fā)，請問他什么時(shí)候到達(dá)學(xué)校？答案：小明3時(shí)15分從家出發(fā)，加上15分