一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第5單元 減法∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第5單元減法∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第5單元的減法部分。這部分內(nèi)容主要包括了20以內(nèi)的減法運(yùn)算，以及減法在日常生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，理解減法的概念，能夠獨(dú)立完成簡單的減法題目，并且能夠?qū)p法應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們理解減法的概念，掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)是讓孩子們能夠理解減法的逆運(yùn)算，即加法，能夠靈活運(yùn)用減法和加法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本等教學(xué)工具，以及一些小玩具作為學(xué)具，讓孩子們能夠更好地參與課堂互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上寫下一些簡單的減法題目，讓孩子們一起來解答，以此來引入今天的課題。2.講解：我會通過講解一些生活中的實(shí)際例子，讓孩子們理解減法的概念，比如：“如果你有3個(gè)蘋果，你吃掉了1個(gè)，你還剩下幾個(gè)蘋果？”3.練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們獨(dú)立完成，以此來鞏固他們對減法的理解。六、板書設(shè)計(jì)我會設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，上面寫明減法的公式，以及一些關(guān)鍵的點(diǎn)，比如：“減法=被減數(shù)減數(shù)”，“減法的逆運(yùn)算是加法”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.105=2.73=3.94=答案：1.105=52.73=43.94=5八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了減法，哪些地方還需要加強(qiáng)。同時(shí)，我也會鼓勵孩子們在日常生活中多運(yùn)用減法，比如算算購物時(shí)需要支付多少錢，或者是看看自己有多少壓歲錢等，以此來加深他們對減法的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過黑板上的簡單減法題目讓孩子們參與到課堂中來。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的加法知識，同時(shí)引出減法這個(gè)新的概念。這個(gè)細(xì)節(jié)非常重要，因?yàn)閷τ谝荒昙壍暮⒆觼碚f，他們可能還不太能夠理解減法的含義，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以讓他們在熟悉的加法基礎(chǔ)上慢慢過渡到減法。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我希望孩子們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算，理解減法的概念，并且能夠?qū)p法應(yīng)用到日常生活中。這個(gè)目標(biāo)是非常明確的，它不僅包括了知識的掌握，還包括了能力的培養(yǎng)和應(yīng)用。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)定是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定了我在課堂上所有的教學(xué)活動和教學(xué)資源的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握在本節(jié)課中，重點(diǎn)是讓孩子們理解減法的概念，掌握20以內(nèi)的減法運(yùn)算。難點(diǎn)是讓孩子們能夠理解減法的逆運(yùn)算，即加法，并且能夠靈活運(yùn)用減法和加法解決實(shí)際問題。這個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，因?yàn)橹挥忻鞔_了難點(diǎn)和重點(diǎn)，我才能夠有針對性地進(jìn)行教學(xué)，幫助孩子們克服困難，掌握知識。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用我準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片、練習(xí)本等教學(xué)工具，以及一些小玩具作為學(xué)具，讓孩子們能夠更好地參與課堂互動。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用，可以幫助孩子們更好地理解和掌握減法知識，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書的設(shè)計(jì)我會設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明了的板書，上面寫明減法的公式，以及一些關(guān)鍵的點(diǎn)，比如：“減法=被減數(shù)減數(shù)”，“減法的逆運(yùn)算是加法”等。這個(gè)板書的設(shè)計(jì)非常重要，因?yàn)樗梢詭椭⒆觽兦逦乩斫夂陀洃洔p法知識。七、作業(yè)的設(shè)計(jì)作業(yè)題目是讓孩子們完成一些簡單的減法題目。這些題目既可以幫助孩子們鞏固課堂所學(xué)，又可以讓他們在課后自主地進(jìn)行練習(xí)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會特別注意題目的難易程度，確保每一個(gè)孩子都能夠完成。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看孩子們是否掌握了減法，哪些地方還需要加強(qiáng)。同時(shí)，我也會鼓勵孩子們在日常生活中多運(yùn)用減法，比如算算購物時(shí)需要支付多少錢，或者是看看自己有多少壓歲錢等，以此來加深他們對減法的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，可以幫助孩子們將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而更好地理解和掌握減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在講解減法概念時(shí)，我盡量使用簡單明了的語言，讓孩子們能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我給予了孩子們充分的時(shí)間來理解和消化減法的概念，而在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也留出了足夠的時(shí)間讓孩子們獨(dú)立完成題目。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并檢查他們對減法的理解程度。我會提問一些簡單的問題，比如“減法是什么？”或者“減法的逆運(yùn)算是什么？”等，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入課程，讓孩子們能夠更好地理解減法的應(yīng)用。我舉了一個(gè)例子：“如果你有3個(gè)蘋果，你吃掉了1個(gè)，你還剩下幾個(gè)蘋果？”這個(gè)例子讓孩子們能夠直觀地感受到減法的意義。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，根據(jù)他們的反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在理解減法概念時(shí)存在困難，于是我放慢了講解速度，重復(fù)解釋，并給予了更多的例子來幫助他們理解。在時(shí)間分配上，我覺得我做得比較合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但是在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我可能沒有給足夠的時(shí)間讓更多的孩子參與到回答問題的過程中，下次我會更加注意這一點(diǎn)，讓更多的孩子有機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。總的來說，我覺得本次教學(xué)效果還可以，但是還有一些地方需要改進(jìn)。我會繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和技巧，以提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力。課后提升一、基礎(chǔ)練習(xí)a.105=b.73=c.94=a.157=b.84=c.126=二、應(yīng)用練習(xí)1.小明有5個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請問他還剩下幾個(gè)蘋果？2.小華有10元錢，她買了一支鉛筆花了3元，請問她還剩下多少錢？3.小剛有8個(gè)橘子，他給了妹妹2個(gè)，請問他還剩下幾個(gè)橘子？三、拓展練習(xí)1.請寫出一個(gè)20以內(nèi)的減法題目，并找出它的答案。2.請寫出一個(gè)生活中的減法應(yīng)用題，并計(jì)算出答案。答案：一、基礎(chǔ)練習(xí)1.a.105=5b.73=4c.94=52.a.157=8b.84=4c.126=6二、應(yīng)用練習(xí)1.小明還剩下2個(gè)蘋果。2.小華還剩下7元錢。3.小剛還剩下6個(gè)橘子。三、