一年級上寫字詳細(xì)教案

1.握筆方法與寫字姿勢教學(xué)目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、寫字課課前準(zhǔn)備：正確的寫字姿勢教學(xué)要求：1.仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2.通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3.使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求請小朋友打開語文課本，翻到第2頁，看第2、3兩頁下面的幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。(1)仔細(xì)看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。③寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。②請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。④全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。(3)鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助;教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)1.強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。2.強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3.要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。2.認(rèn)識田字格學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在看看、畫畫中認(rèn)識田字格及各部分。

2.在游戲、競賽中進(jìn)一步主動地認(rèn)識、鞏固田字格各部分。

3.使學(xué)生意識到“寫字”的樂趣，激發(fā)學(xué)寫字的興趣

學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課。二、教學(xué)新知。畫一畫橫豎中線、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，學(xué)生在教師引導(dǎo)下動手、動腦、動口，不知不覺中認(rèn)識田字格各部分。

[畫畫是這個年齡階段孩子感興趣的事，把它引入新知教學(xué)中，把枯燥的理論知識以感興趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)的效率]三、鞏固新知。這一環(huán)節(jié)教師設(shè)計了“你畫我說”的游戲。學(xué)生自由找合作伙伴，一生在田字格上畫、圈、涂，另一生說出相應(yīng)的名稱，說對一個，就能在田字格本子的封頁上畫一顆五角星，游戲結(jié)束后全班交流，讓同學(xué)們體驗成功的歡樂。四、嘗試練習(xí)。教師在田字格中慢慢書寫“上、下、天、地”，學(xué)生邊看邊想每一筆畫的位置。等教師寫好后，開展擂臺賽，即學(xué)生自選對手，選其中任一字由對方評說每一筆的位置。3.橫教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。烤毩?xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順（從左到右）。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。5.指名說一說橫怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。1.出示范字。2.指名認(rèn)讀。3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析“一”的書寫要領(lǐng)。5.演示“一”的書寫過程。6.用同樣的方法教“二、三”的書寫。三、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“一”、“二”和“三”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？4.豎教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2.講解筆順（從上到下）。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：5.指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1.出示范字。2.指名認(rèn)讀。3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。5.撇教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時出尖。圖示：短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：5.指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1.出示范字。升、生、左2.指名認(rèn)讀。3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。6.捺教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。圖示：5.指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1.出示范字。人、八、近、走2.指名認(rèn)讀。3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。7.綜合練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢進(jìn)行書寫。2.熱愛祖國的漢字，有寫漂亮字的迫切愿望。學(xué)習(xí)重、難點：能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，按正確的筆順規(guī)則進(jìn)行書寫。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入一個學(xué)期快過去了，同學(xué)們不僅認(rèn)識了許多新的字，寫字也有了很多進(jìn)步。二、書寫漢字。1.出示本節(jié)課要書寫的漢字：左、入、右、出、半、天、五、月、四、日、中、午、土、豆、山、果、春、天、水、牛、正、在、上、頭2．學(xué)生認(rèn)讀要寫的字。3.師指導(dǎo)學(xué)生觀察。找出重點筆畫，指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生書寫時也要注意糾正寫字姿勢及握筆姿勢。4.展示學(xué)生作品，評議。三、小結(jié)8.自我評價一教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會將自己寫的字與樣本字作比較，較正確地進(jìn)行自我評價，同時也能較正確地評價同學(xué)的字，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。2．通過評價知道自己寫字的優(yōu)勢和不足，不斷改進(jìn)習(xí)字態(tài)度，提高寫字水平，激發(fā)寫字的興趣。逐步將字寫得正確、端正、整潔。

二、教學(xué)過程：1．制作幾張本課的樣本字卡片或掛圖，有條件可直接將教科書中的樣本字放在投影儀中展示給學(xué)生看或制成課件。再制作星星的卡片，以備上課用。2．課本樣本字掛圖，拿出幾張學(xué)生的習(xí)字，讓學(xué)生傳閱，有條件的可將學(xué)生習(xí)字再投影到大屏幕上，請同學(xué)評一評，這張習(xí)字與掛圖中的哪一個樣子比較接近，老師就可以給這張習(xí)字相應(yīng)的星星。3．根據(jù)這一評價方法，教師可讓學(xué)生翻開寫字課本，分別對第1—7課學(xué)生自己的習(xí)字情況自我評價。然后，讓同桌間互相看看，同學(xué)評價是否比較準(zhǔn)確。教師也要巡回檢查，了解學(xué)生的自我評價。4．評價之后，讓學(xué)生說說半個學(xué)期來，自己是否進(jìn)步了，如果進(jìn)步了，教師一定要給予充分的表揚鼓勵。然后，教師可趁熱打鐵，問學(xué)生今天寫字是否會比平時更好，你估計自己能得到幾顆星嗎？讓學(xué)生寫“寫寫評評”中的12個字。5．學(xué)生寫完字后，再用以上方法讓學(xué)生進(jìn)行自我評價，并將評價結(jié)果，在課本后相應(yīng)得到的星星顆數(shù)后的括號內(nèi)打上（√）評價的目的是為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，教師要在以后的寫字教學(xué)中，經(jīng)常性地、隨時地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，從而不斷地提高學(xué)生的寫字水平。9.點教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2.講解筆順。3.再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：左點．寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：5.指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。6.師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。1.出示范字。2.指名認(rèn)讀。3.指名說筆順，書空。4.帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5.演示書寫過程。6.學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。10.折教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2.在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“折”。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“折”書寫要領(lǐng)。1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2．講解筆順。3．再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“折”有什么特點。分小組討論。4．教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。圖示：5．指名說一說橫折怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1．出示范字。2．指名認(rèn)讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。6．學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。7．以同樣的方法教學(xué)：目、山、畫三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。11．鉤教學(xué)目標(biāo)：1.在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2．在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“鉤”。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2．講解筆順。3．再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。4．教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：5．指名說一說豎鉤怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。7．練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。8．優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（二）以同樣的方式學(xué)習(xí)“彎鉤”（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1．出示范字。2．指名認(rèn)讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。6．學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。12．提教學(xué)目標(biāo)：1．在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2．在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。3．培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。2．講解筆順。3．再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。4．教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：5．指名說一說提怎樣書寫。6．師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1．出示范字。2．指名認(rèn)讀。3．指名說筆順，書空。4．帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5．演示書寫過程。6．學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。7．以同樣的方式教學(xué)：班、打三小結(jié)：13．綜合練習(xí)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢進(jìn)行書寫。2．熱愛祖國的漢字，有寫漂亮字的迫切愿望。學(xué)習(xí)重、難點：能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，按正確的筆順規(guī)則進(jìn)行書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．誰能告訴老師正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法并演示。2．前幾周，我們認(rèn)識了書寫中的幾種筆順規(guī)則，還記得嗎？誰來說說？3．相機出示這7種筆順規(guī)則的例字，學(xué)生書空筆畫順序。4．學(xué)生說寫字姿勢，全班做。對于雙姿的要求是每次書寫時都要強調(diào)的，師在這一方面可多花些時間，尤其對已經(jīng)先入為主的錯誤姿勢要及時糾正，要爭取做到逐個過關(guān)。讓學(xué)生從一開始握筆書寫就能有正確的雙姿。5.學(xué)生執(zhí)筆方法，全體握筆，師檢查。二、書寫漢字。1．出示本節(jié)課要書寫的漢字：一、生、三、千、八、個、大、人、天、上、走、開、本、人、升、天、正、午、工、作、左、耳、禾、木2．學(xué)生認(rèn)讀要寫的字。3．師指導(dǎo)學(xué)生觀察。找出重點筆畫，指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生書寫時也要注意糾正寫字姿勢及握筆姿勢。4．展示學(xué)生作品，評議。三、小結(jié)14．綜合練習(xí)二學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢進(jìn)行書寫。2．熱愛祖國的漢字，有寫漂亮字的迫切愿望。學(xué)習(xí)重、難點：能運用正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，按正確的筆順規(guī)則進(jìn)行書寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．誰能告訴老師正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法并演示。2．前幾周，我們認(rèn)識了書寫中的幾種筆順規(guī)則，還記得嗎？誰來說說？3．相機出示這7種筆順規(guī)則