新產(chǎn)品開發(fā)-市場營銷 課程教學(xué)大綱

《新產(chǎn)品開發(fā)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名新產(chǎn)品開發(fā)課程英文名NewProductsDevelopment雙語授課□是×否課程代碼05122013課程學(xué)分2總學(xué)時數(shù)32課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程√專業(yè)教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修√選修□其他課程形態(tài)□線上√線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式□閉卷√開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)工商管理系面向?qū)I(yè)市場營銷開課學(xué)期第六學(xué)期先修課程市場營銷學(xué)、管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)等后續(xù)課程商品學(xué)選用教材默爾.克勞福德.新產(chǎn)品管理（第11版）[M].北京:電子工業(yè)出版社,2018.參考書目羅伯特.G.庫柏.新產(chǎn)品開發(fā)流程管理（第五版）[M].北京:電子工業(yè)出版社,2019.課程資源無課程簡介新產(chǎn)品開發(fā)是市場營銷專業(yè)的專業(yè)選修課，也可以作為其他經(jīng)濟管理專業(yè)的選修課。該課程內(nèi)容包括新產(chǎn)品開發(fā)的概念、流程、新產(chǎn)品測試及上市等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生可以全面系統(tǒng)地了解新產(chǎn)品的構(gòu)思提出、概念篩選、產(chǎn)品開發(fā)、市場導(dǎo)入等開發(fā)流程、還能掌握新產(chǎn)品開發(fā)需要整合哪些業(yè)務(wù)活動、工具和方法，可以在實踐中識別新產(chǎn)品開發(fā)的機會和業(yè)務(wù)過程。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握新產(chǎn)品開發(fā)的基本流程與組織。理解新產(chǎn)品的基本概念、特征，掌握新產(chǎn)品開發(fā)的基本流程，熟悉新產(chǎn)品開發(fā)的組織，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識，理解創(chuàng)新的作用和過程，提升創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)2理解新產(chǎn)品規(guī)劃的方法、過程和步驟，掌握新產(chǎn)品規(guī)劃的基本內(nèi)容，流程，提升對創(chuàng)新的認(rèn)識和意識。掌握新產(chǎn)品開發(fā)中的顧客需求識別、概念設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的相關(guān)概念、方法和步驟。課程目標(biāo)3形成正確的理想信念；具備家國情懷、社會責(zé)任；具有主動參與、積極進取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識；具備精益求精的工匠精神；具備新產(chǎn)品開發(fā)倫理與法律意識；形成良好的創(chuàng)新意識與可持續(xù)發(fā)展理念。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：素養(yǎng)要求【M】1.3核心素養(yǎng)：系統(tǒng)掌握新產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)知識；具備新產(chǎn)品規(guī)劃的能力；具備快速準(zhǔn)確地識別和分析消費者需求、提出新產(chǎn)品開發(fā)對策的能力。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求1：素養(yǎng)要求【H】1.4本土情懷：具有心系家國的本土情懷，具有基層意識，腳踏實地；立足中國市場情境，積極開展調(diào)研和實踐活動；具有良好的傳承精神，同時擁有一定現(xiàn)代意識，具有為祖國、為家鄉(xiāng)貢獻力量的意識。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3：能力要求【M】3.4職業(yè)發(fā)展：具備敏銳的市場洞察力和判斷力，能夠根據(jù)市場需求制定新產(chǎn)品開發(fā)方案；及時了解本學(xué)科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，能夠不斷學(xué)習(xí)最新的產(chǎn)品知識和技能；具備批判性思維，能夠根據(jù)顧客需求調(diào)整產(chǎn)品戰(zhàn)略。課程目標(biāo)2三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)方法學(xué)時1新產(chǎn)品開發(fā)組織和流程1.新產(chǎn)品開發(fā)內(nèi)涵1.線上學(xué)習(xí)：完成各節(jié)課視頻任務(wù)點。2.線上作業(yè)：按時完成學(xué)習(xí)通上的線上作業(yè)。課程目標(biāo)1重點：1.基本產(chǎn)品開發(fā)流程；難點：2.基本產(chǎn)品開發(fā)流程。1.課堂講授：2.案例教學(xué)：82.新產(chǎn)品開發(fā)流程課程目標(biāo)13.新產(chǎn)品開發(fā)組織課程目標(biāo)12顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造1.新產(chǎn)品規(guī)劃過程和步驟1.拓展閱讀：新產(chǎn)品開發(fā)過程2.小組作業(yè)：設(shè)計一份調(diào)查問卷，以洞察顧客的需求，并針對顧客的需求，設(shè)計新產(chǎn)品課程目標(biāo)2重點：1.新產(chǎn)品規(guī)劃過程；2.新產(chǎn)品構(gòu)造的概念與內(nèi)涵；難點：3.顧客需求識別。1.課堂講授：2.案例教學(xué)：3.小組討論：162.顧客需求識別課程目標(biāo)33.新產(chǎn)品概念設(shè)計的方法與步驟課程目標(biāo)33新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略1.整體產(chǎn)品戰(zhàn)略：核心產(chǎn)品；形式產(chǎn)品；衍生產(chǎn)品；潛在產(chǎn)品1.小組作業(yè)：設(shè)計一份新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略課程目標(biāo)2重點：1.核心產(chǎn)品的范疇；2.核心產(chǎn)品價值；3.定價策略；4.渠道策略；難點：5.核心產(chǎn)品；6.定價策略；7.渠道策略1.課堂講授：2.案例教學(xué)：3.小組討論82.新產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略：定價策略；渠道策略；（3）促銷策略課程目標(biāo)2四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.新產(chǎn)品的概念、內(nèi)涵；新產(chǎn)品開發(fā)組織和流程15%1.學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度2.新產(chǎn)品開發(fā)方法、步驟新產(chǎn)品開發(fā)組織和流程3.新產(chǎn)品開發(fā)的組織新產(chǎn)品開發(fā)組織和流程課程目標(biāo)21.新產(chǎn)品規(guī)劃方法、步驟顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造35%1.課堂表現(xiàn)2.學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度2.顧客需求識別顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造3.概念設(shè)計的概念、內(nèi)涵顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造4.概念設(shè)計方法與步驟顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造5.產(chǎn)品構(gòu)造的內(nèi)涵顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造6.新產(chǎn)品開發(fā)說明書顧客需求-概念設(shè)計-產(chǎn)品構(gòu)造課程目標(biāo)31.整體產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略50%1.課堂表現(xiàn)2.學(xué)習(xí)通任務(wù)完成度3.調(diào)研報告2.核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品、衍生產(chǎn)品概念新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略3.產(chǎn)品營銷戰(zhàn)略內(nèi)涵新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略4.產(chǎn)品定價策略新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略5.產(chǎn)品渠道策略新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略6.產(chǎn)品促銷策略新產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比（此處需與上表基本一致）期末考試成績比例50%課堂表現(xiàn)成績比例20%章節(jié)檢測成績比例15%案例分析成績比例15%課程目標(biāo)110%5%30%30%15%=50%*10%+20%*5%+15%*30%+15%*30%課程目標(biāo)240%45%30%10%35%=50%*40%+20%*45%+15%*30%+15%*10%課程目標(biāo)350%50%40%60%50%=50%*50%+20%*50%+15%*40%+15%*60%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（40%）：通過學(xué)生考勤、在課堂上的發(fā)言與提問情況，來評價學(xué)生相關(guān)的能力。（2）章節(jié)檢測完成情況（30%）：每章節(jié)課后習(xí)題圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行設(shè)計，每完成一章的教學(xué)任務(wù)，如讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)通上的章節(jié)測試題，考核學(xué)生對于知識的識記和理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）案例分析（30%）：學(xué)生收集資料能力，新產(chǎn)品開發(fā)方案設(shè)計能力、案例分析能力，解決實際問題能力和合作研究能力；2.期末成績評定期末考核內(nèi)容涵蓋《新產(chǎn)品顧客需求分析》、《新產(chǎn)品概念設(shè)計》、《新產(chǎn)品構(gòu)造》等，考核方式為撰寫調(diào)研報告。要求學(xué)生掌握新產(chǎn)品開發(fā)的基本概念、新產(chǎn)品開發(fā)步驟以及在實踐中的運用。3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（50%）+期末成績（50%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項目）考核項目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課程報告（1）報告能運用所學(xué)的理論知識聯(lián)系實際，并能提出問題，分析問題。對所分析的問題有很強的代表性，有深刻的個人見解和理論深度；（2）數(shù)據(jù)真實具體，有代表性。對數(shù)據(jù)的分析充分，方法正確，有說服力，聯(lián)系大學(xué)生個人實際情況，論述透徹；（3）報告結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表正確、清楚，數(shù)字準(zhǔn)確。（1）報告能運用所學(xué)的理論知識聯(lián)系實際，并能提出問題，分析問題。對所論述的問題有較強的代表性，有一定的個人見解，并有一定的理論深度；（2）數(shù)據(jù)真實具體，有較強的代表性。對數(shù)據(jù)的分析較充分，比較有說服力，聯(lián)系企業(yè)營銷實際，但不夠透徹；（3）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書寫工整，圖表正確、清楚，數(shù)字準(zhǔn)確；（4）符合正規(guī)學(xué)術(shù)論文格式要求，排版整齊、準(zhǔn)確。（1）報告能夠聯(lián)系大實際營銷情況，內(nèi)容較充實，具有一定的真實性；（2）獨立完成，數(shù)據(jù)分析正確，對問題的本質(zhì)論述不夠深刻；（3）材料較具體，文章結(jié)構(gòu)合理，層次比較清晰，有邏輯性，表達能力也較好；（4）基本符合正規(guī)學(xué)術(shù)論文格式要求，排版基本整齊、準(zhǔn)確。（1）報告基本上按要求書寫，觀點基本正確，基本獨立完成，但內(nèi)容不充實；（2）材料較具體，能對數(shù)據(jù)進行初步加工；（3）文章有條理，但結(jié)構(gòu)有缺陷；能對數(shù)據(jù)作出一般分析，但較單薄，分析不夠充分，不夠全面；（4）文字表達基本清楚，文字基本通順，無觀念錯誤；（1）報告的內(nèi)容與題目完全偏離；死搬硬套