（教研室提供）福建省龍巖漳平市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試歷史試題

2024～2025學(xué)年第一學(xué)期半期考練習(xí)九年級歷史(時(shí)間：60分鐘)溫馨提示：請同學(xué)們將答案填到答題卡上。一、選擇題(本題共28小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1．《尼羅河頌》中寫道:“光榮啊，起源于大地的尼羅河……你灌溉土地，使一切生物欣欣向榮。你生出大麥和小麥，好叫神廟里歡度節(jié)?！边@主要頌揚(yáng)了尼羅河A．推動了古埃及的水利興修 B．哺育了古埃及農(nóng)耕文明C．誕生了強(qiáng)大的奴隸制國家 D．有利于埃及歷法的產(chǎn)生2．某法典規(guī)定：如果奴隸膽敢對主人說，你不是我的主人，他的耳朵就要被剁掉?！绻戆l(fā)師不經(jīng)奴隸主人的許可，就把不屬于他的奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉，理發(fā)師的手就要被砍掉。這些規(guī)定反映了法典A．維護(hù)該國的種姓制度 B．維護(hù)該國奴隸主階級的利益C．確保該國實(shí)行分封制 D．保障人與人之間的權(quán)利平等3．研讀示意圖)是中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方法。圖1呈現(xiàn)了A．亞歷山大東征的路線 B．古代印度佛教外傳的路線C．羅馬共和國的擴(kuò)張路線 D．雅利安人入侵印度的路線 圖14．“在希臘，山嶺縱橫，河流縱橫，幾乎不有一個(gè)大面積的整塊土地，這種自然環(huán)境形成了‘個(gè)人導(dǎo)向’為傾向的文化淵源，這某種程度上有利于民主制度的發(fā)展?！睂Υ死斫庹_的是A．強(qiáng)調(diào)了自然環(huán)境對希臘文明的影響 B．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致個(gè)人主義C．希臘的地理環(huán)境只能導(dǎo)致民主政治 D．政治文明完全由自然環(huán)境左右5．在亞歷山大龐大的遠(yuǎn)征軍隊(duì)伍中“有工程師、哲學(xué)家、地理學(xué)家、測量師等專門人才，A．推動希臘民主制度的擴(kuò)展 B．導(dǎo)致希臘羅馬文明的消亡C．加速亞非自然經(jīng)濟(jì)的解體 D．促進(jìn)了東西方文化的交流6．公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。屋大維首創(chuàng)“元首制”發(fā)生在A．公元前2世紀(jì) B．公元前1世紀(jì) C．公元1世紀(jì) D．公元2世紀(jì)7．雅典帕特農(nóng)神廟和《擲鐵餅者》所反映的共同主題是A．古代希臘文化成就 B．種姓國度的經(jīng)濟(jì)繁榮九年級歷史第1頁，共6頁九年級歷史第2頁，共6頁C．北非文明的象征九年級歷史第1頁，共6頁九年級歷史第2頁，共6頁8．如圖2，西歐封建等級制度示意圖中，各階層之間關(guān)系的表述，正確的是A．大小封建主都是帝王的直接附庸 B．小封建主通過服勞役和耕種的方式向帝王效忠C．各階層之間沒有嚴(yán)格的等級制度 D．大小封建主之間構(gòu)成領(lǐng)主與附庸的關(guān)系9．如下資料卡解釋的是 ①中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式圖2②不但是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，也是一個(gè)享有特權(quán)的政治實(shí)體圖2③以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，兼及林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等④具有司法權(quán)，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家A．封君封臣制 B．西歐莊園 C．城市自治 D．大學(xué)興起10．《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》中記載，市民們通?？梢詮膰跄抢铽@得皇家特許狀。特許狀準(zhǔn)許他們擁有自己的市政廳、法院以及附屬地區(qū)；準(zhǔn)許商人和工匠組織行會，用以自衛(wèi)和互助。這說明A．中世紀(jì)西歐城市出現(xiàn)新的生產(chǎn)方式 B．城市擺脫了國王的控制C．自治后的城市居民地位得到提高 D．城市崛起促進(jìn)王權(quán)加強(qiáng)11．歷史歸納是學(xué)習(xí)歷史的基本素養(yǎng)。圖3是老師課前給出的一組圖片，安排學(xué)生歸納出學(xué)習(xí)的主題是圖3締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式

勞動中的農(nóng)奴

中世紀(jì)大學(xué)課堂A．亞非文明的多樣性 B．大學(xué)的發(fā)展演變C．歐洲文明的一體化 D．歐洲的封建時(shí)代12．“《查士丁尼法典》無疑是羅馬法集大成的集中表現(xiàn)，也是羅馬法發(fā)展到完備、成熟階段的標(biāo)志性成就。”材料敘述的是《查士丁尼法典》的A．產(chǎn)生背景 B．歷史地位 C．適用范圍 D．編纂過程13．有學(xué)者認(rèn)為：“大化改新”使部民奴隸轉(zhuǎn)化為封建國家的農(nóng)民，奴隸主、地主所有制轉(zhuǎn)化為封建的國家土地所有制。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)，大化改新A．提高了農(nóng)民地位 B．改變了社會性質(zhì)C．實(shí)現(xiàn)了土地國有 D．加強(qiáng)了中央集權(quán)14．“通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學(xué)者的往來，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交流，但和平交往并非人類相處的唯一方式。在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災(zāi)難和痛苦的同時(shí)，也常常不自覺地充當(dāng)了文明傳播與交流的工具?！毕铝羞x項(xiàng)中最符合以上觀點(diǎn)的是A．蒙古西征將中國古代科技傳入歐洲 B．阿拉伯人成為東西方文化交流的使者C．和平交往、暴力沖突都是人類文明交流的方式D．羅馬帝國的擴(kuò)張給人類帶來了巨大的災(zāi)難15．表1是某同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，他探究的主題最可能是地區(qū)內(nèi)容表1表1基督教的興起；歐洲城市和大學(xué)的興起；《查士丁尼法典》西亞伊斯蘭教的創(chuàng)立；阿拉伯帝國的崛起；阿拉伯文化東亞日本大化改新；武士和武士集團(tuán)A．上古世界文明起源與傳播 B．西歐封建社會的發(fā)展變化C．中古世界歷史發(fā)展的多樣 D．亞洲普遍進(jìn)入了封建社會16．“一些西歐商人繞過行會，自己購買原材料提供給手藝人。在支付原材料和雇傭人力上壓低價(jià)格，出售產(chǎn)品時(shí)拾高價(jià)格，以確保投資回報(bào)的最大化?！辈牧戏从钞?dāng)時(shí)西歐A．工廠制度逐步形成 B．封建行會的發(fā)展C．生產(chǎn)的資本主義化 D．莊園經(jīng)濟(jì)的興起17．伏爾泰在《風(fēng)俗論》中評論：“文藝復(fù)興的重大意義不在于復(fù)古，而在于創(chuàng)造?！狈鼱柼┮庠谡f明文藝復(fù)興A．復(fù)興了古希臘羅馬文化 B．抨擊了基督教神學(xué)思想C．宣揚(yáng)了資產(chǎn)階級思想文化 D．推動歐洲文化思想的繁榮18．與圖4相關(guān)的史事是A．阿拉伯帝國的擴(kuò)張 B．查理曼帝國的建立C．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸D．拿破侖的對外征戰(zhàn) 圖4(單位；千公斤)白銀19．據(jù)統(tǒng)計(jì)，在16－19世紀(jì)的300多年里，至少有3000萬非洲人被販賣到美洲為奴隸，加上在販運(yùn)過程中死亡的人數(shù)，實(shí)際上被販賣的非洲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過3000萬人，三角貿(mào)易使非洲喪失近億人口。材料反映奴隸貿(mào)易A．加速了西歐的資本原始積累 B．把歐洲文化傳播到了殖民地C．推動了世界市場的最終形成 D．給非洲人民帶來了深重災(zāi)難14世紀(jì)前后歐洲出現(xiàn)資本主義萌芽14-17世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動15-16世紀(jì)新航路的開辟15-18世紀(jì)早期殖民掠奪20．表2內(nèi)容揭示的時(shí)代主題是 A．封建時(shí)代的歐洲 B．資本主義制度的初步確立表2C．步入近代D．資本主義制度的擴(kuò)展21．如圖5歷史線索圖的名稱應(yīng)是圖5A．美國南北戰(zhàn)爭 B．英國資產(chǎn)階級革命九年級歷史第3頁，共6頁九年級歷史第4頁，共6頁C．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭九年級歷史第3頁，共6頁九年級歷史第4頁，共6頁22．有學(xué)者認(rèn)為，美國《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容，一個(gè)是北美人民自己的愿望，一個(gè)是對英國的譴責(zé)；法國的《人權(quán)宣言》完全是對自己國內(nèi)說的。這表明《獨(dú)立宣言》的獨(dú)特性在于A．保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) B．強(qiáng)調(diào)自由平等 C．反抗殖民統(tǒng)治 D．倡導(dǎo)主權(quán)在民23．“聯(lián)邦政府只享有憲法明確列舉的授予權(quán)力，而未列舉的保留權(quán)力歸各州所有”“法律需要國會通過，但總統(tǒng)有否決權(quán)。沒有另一方的認(rèn)可，任何一個(gè)部門都不可以完全做主”。這體現(xiàn)的憲法原則是A．三權(quán)分立 B．自由平等 C．中央集權(quán) D．分權(quán)制衡24．圖6反映出法國大革命的特點(diǎn)是A．政體出現(xiàn)反復(fù) B．時(shí)間曠日持久 C．革命最終失敗 D．具有世界影響圖625．歐洲早期的工廠基本上都用水作動力。所以工廠一般建在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。18世紀(jì)后期，工廠一改既往沿河而建的地理局限，可以建在遠(yuǎn)離河流的地方，工廠的規(guī)模變得更大。促使發(fā)生變化的因素是A．農(nóng)村人口向城市流動 B．英國完成了資本原始積累C．改進(jìn)蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用 D．工業(yè)革命改變了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)26．資本家通過使用機(jī)器進(jìn)行大批量生產(chǎn)，將生產(chǎn)資料和工人集中在一起，并實(shí)行細(xì)致的分工，建立了有生產(chǎn)紀(jì)律和管理制度的生產(chǎn)組織形式。此現(xiàn)象說明A．資本主義制度確立 B．手工工場的集中生產(chǎn)C．現(xiàn)代工廠制度的建立 D．集體農(nóng)莊的勞作方式27．馬克思和恩格斯在廣泛吸取人類優(yōu)秀思想成果的基礎(chǔ)上總結(jié)工人運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，共同創(chuàng)造了富有生命力的馬克思主義。這表明馬克思主義A．是理論與實(shí)踐結(jié)合的產(chǎn)物 B．是唯一科學(xué)的理論C．促使工人運(yùn)動產(chǎn)生 D．是前人思想的總結(jié)28．“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤全世界,從這條骯臟的下水道中流淌出純金?！币韵陆庾x最全面的是A．工業(yè)化推動了環(huán)境保護(hù) B．工業(yè)發(fā)展創(chuàng)造巨大財(cái)富C．城市化造成傳染病流行 D．工業(yè)革命是一把雙刃劍二、非選擇題。29．閱讀材料，完成下列要求。九年級(1)班的同學(xué)們開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，圖7是同學(xué)們圍繞研究主題展示的一張學(xué)習(xí)成果匯報(bào)卡。由此可得出，引發(fā)全球物種交流的原因是A．鄭和下西洋 B．新航路開辟 C．近代西方殖民 D．資產(chǎn)階級革命圖7上圖習(xí)題，你選擇了正確答案B，請觀察該題，提取信息且結(jié)合其反映的史實(shí)，說服選擇了其余選項(xiàng)的同學(xué)。30．閱讀材料，完成下列要求。材料一：1688年政變不過是四十年代革命的完成。顯然，資產(chǎn)階級、新貴族與王權(quán)的妥協(xié)是他們之間尖銳斗爭的產(chǎn)物。資產(chǎn)階級和新貴族力圖采用和平的手段和合法的形式把王權(quán)改造成為維護(hù)自己利益的工具。恩格斯就曾明確指出：要“善于通過各種情況，通過曲折道路和妥協(xié)途徑”來達(dá)到革命目的。政變以后，英國的資產(chǎn)階級專政穩(wěn)定了下來，以議會為核心的政治制度，決定了一百年間英國政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。——莊建鑲《評英國1688年政變中資產(chǎn)階級、新貴族與王權(quán)的妥協(xié)》材料二：圖8，工業(yè)、農(nóng)業(yè)比重的變化示意圖1850年時(shí)，英國的城市人口已經(jīng)超過了60%，鐵產(chǎn)量超過了世界上所有國家鐵產(chǎn)量的總和，煤占世界總產(chǎn)量的三分之二，棉布占全球的一半以上。英國成為了第一個(gè)現(xiàn)代化國家，引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)世界的潮流?！浴洞髧绕稹方庹f詞(1)根據(jù)材料一，1688年政變事件后英國形成的一種“全新的政體”指的是什么？結(jié)合所學(xué)，分析英國資產(chǎn)階級、新貴族與王權(quán)妥協(xié)的歷史作用。(2)根據(jù)材料二，簡述圖8中英國工業(yè)、農(nóng)業(yè)比重的變化趨勢，并分析工業(yè)革命給英國帶來的影響。(3)綜合上述材料和所學(xué)知識，分析促進(jìn)18世紀(jì)中葉英國崛起的因素。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一：1775年6月，第二屆大陸會議一致推選喬治?華盛頓來統(tǒng)率大陸部隊(duì)，他在接受大陸軍總司令職位時(shí)說：“我不認(rèn)為我能勝任這個(gè)職位，但我會以最大的誠意接受這個(gè)職位，并為之奮斗”……經(jīng)過六年實(shí)踐，美國人終于意識到松散的邦聯(lián)弊大于利，他們在1787年重新制定憲法，加強(qiáng)聯(lián)邦政府的權(quán)力。喬治?華盛頓親自坐鎮(zhèn)制憲會議，卻幾乎一言不發(fā)，他的存在就是一種力量，讓不同的利益方看到協(xié)商的可能性。九年級歷史第5頁，共6頁九年級歷史第5頁，共6頁九年級歷史第6頁，共6頁命題者：劉曉芳材料二：拿破侖在意大利統(tǒng)治了14年，在這14年當(dāng)中，他不僅修建了良好的道路、橋梁、建筑、學(xué)校、公園，更重要的是財(cái)政的改革與有效率的法國管理制度，尤其是《拿破侖法典》在各地的強(qiáng)迫實(shí)行。這樣一來，便廢除了封建制度，使舊式的錯(cuò)綜復(fù)雜的法律體系可以簡化，所有的公民不分貧富貴賤在法律面前一律平等。在意大利，隨著舊的國家界限的消失，人民開始把自己看作是意大利人，而不是托斯堪納或皮埃蒙特人，于是民族自覺的思想開始顯露出來，為意大利后來的統(tǒng)一奠定了思想基礎(chǔ)?！浴赌闷苼鰬?zhàn)爭對歐洲各國的