建筑工程測(cè)量學(xué)教學(xué)大綱

《建筑工程測(cè)量學(xué)》教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)專業(yè)、建筑工程管理、土木工程專業(yè)、工程監(jiān)理專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)授課學(xué)時(shí)：64課程學(xué)分：4學(xué)分課程性質(zhì)、任務(wù)《工程測(cè)量》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)核心課。該課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)性課程。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)掌握工程測(cè)量的基本知識(shí)、基本理論及對(duì)工程要素（角度、距離和高差）進(jìn)行測(cè)定和測(cè)設(shè)的基本方法，并掌握最基本測(cè)量數(shù)據(jù)的處理方法。此外，學(xué)生還應(yīng)掌握各種常規(guī)工程測(cè)量?jī)x器的工作原理和使用方法。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生勝任今后在勘察設(shè)計(jì)的測(cè)圖與用圖，施工中用圖和放圖、竣工測(cè)量等工作。課程培養(yǎng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)掌握儀器基本構(gòu)造及操作方法●熟練掌握高程測(cè)量法、水平角度測(cè)量法、距離測(cè)量的方法●熟練掌握距離丈量的工具，直線定線的方法●掌握民用建筑施工測(cè)量?jī)?nèi)容，熟悉工程施工測(cè)量實(shí)施步驟及方法●掌握工業(yè)建筑施工測(cè)量?jī)?nèi)容，熟悉工程施工測(cè)量實(shí)施步驟及方法●熟悉測(cè)量工作原則、施工測(cè)量規(guī)范●了解地形圖測(cè)繪的方法技能目標(biāo)：●能夠正確使用水準(zhǔn)儀●能夠運(yùn)用水準(zhǔn)儀等實(shí)訓(xùn)設(shè)備測(cè)量一閉合四邊形的點(diǎn)的高程（等外水準(zhǔn)測(cè)量）●能夠正確使用經(jīng)緯儀●能夠運(yùn)用經(jīng)緯儀等實(shí)訓(xùn)設(shè)備測(cè)量一閉合三角形的內(nèi)角●能夠運(yùn)用經(jīng)緯儀等設(shè)備觀測(cè)豎直角●能夠運(yùn)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀等儀器聯(lián)合一小區(qū)域平面與高程控制測(cè)量●能夠完成某一區(qū)域的地形測(cè)量●能夠運(yùn)用測(cè)量?jī)x器以及工具測(cè)設(shè)已知水平角度和水平距離●能夠完成建筑方格網(wǎng)的測(cè)設(shè)●能夠完成建筑物定位及放樣素質(zhì)目標(biāo)●具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力●具有解決問(wèn)題方法的能力和制定工作計(jì)劃的能力●具有綜合運(yùn)用知識(shí)與技術(shù)從事程度較復(fù)雜的技術(shù)工作的能力●具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力●具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神●具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及妥善處理人際關(guān)系的能力●具有計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、選用教材與參考資料教材版本信息：《建筑工程測(cè)量》由王建干、趙雪云主編，人民交通出版社于2012年02月出版。該教材是人民交通出版社“十一五”高職高專土建類專業(yè)規(guī)范教材。教材使用評(píng)價(jià)：該書(shū)以重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用為原則，做到了深入淺出、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要、體系嚴(yán)謹(jǐn)。該書(shū)做到了擴(kuò)大學(xué)生的視野、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和技能，適合我院建筑類專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。選用的參考資料（1）由凌支援主編高等教育出版社2009年09月出版的《建筑工程測(cè)量》。該教材是普通高等教育“十一五”國(guó)家教材及規(guī)范教材。（2）覃輝《土木工程測(cè)量》（第二版）上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2005（3）過(guò)靜珺《土木工程測(cè)量學(xué)》武漢：武漢大學(xué)出版社，2000（4）張正祿、吳東材，楊仁《精密工程測(cè)量》北京：測(cè)繪出版社，1992（5）張永奇、張正祿等?！陡叩葢?yīng)用測(cè)量》武漢：武漢測(cè)繪科技大學(xué)出版社，1966 四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：《測(cè)量學(xué)》、《控制測(cè)量學(xué)》、《GPS原理與數(shù)據(jù)處理》《數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量》、《測(cè)量平差》等專業(yè)課程的基礎(chǔ)后續(xù)課程：各專業(yè)的專業(yè)課程五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求(一)緒論

課程內(nèi)容1．“建筑測(cè)量”的研究對(duì)象、任務(wù)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的及要求。2．測(cè)量工作的本質(zhì)——地面點(diǎn)位的確定。3．測(cè)量的三項(xiàng)基本工作——測(cè)高差、測(cè)角和量距。4．測(cè)量學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史。教學(xué)要求1.建筑測(cè)量的研究對(duì)象和發(fā)展簡(jiǎn)史。2．在理解水準(zhǔn)、水平面、本地水準(zhǔn)面等概念的基礎(chǔ)上,了解確定地面點(diǎn)位的坐標(biāo)系與高程。3．了解測(cè)量的三項(xiàng)基本工作：測(cè)高差、測(cè)角度、量距離4．了解建筑施工測(cè)量的基本原則、程序和要求。（八）小地區(qū)控制測(cè)量課程內(nèi)容：1.小地區(qū)控制測(cè)量方法。2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算。3.三角高程測(cè)量。教學(xué)要求1．了解校區(qū)控制測(cè)量的概念、特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。

2．掌握小地區(qū)控制測(cè)量的方法。

3．熟練進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算，以及三角高程測(cè)量。

六、測(cè)量實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)一

水準(zhǔn)儀的使用

實(shí)習(xí)二

水準(zhǔn)路線測(cè)量

實(shí)習(xí)三

水平角與豎直角觀測(cè)

實(shí)習(xí)四

鋼尺量距的一般方法

實(shí)習(xí)五

測(cè)設(shè)已知長(zhǎng)度的直線和已知高程的點(diǎn)

實(shí)習(xí)六

建筑物的定位測(cè)量七、教學(xué)學(xué)時(shí)分配序號(hào)章節(jié)名稱學(xué)時(shí)分配講課實(shí)訓(xùn)小計(jì)備注1建筑工程測(cè)量緒論222水準(zhǔn)測(cè)量553角度測(cè)量5164距離丈量與直線定向4155地形圖的閱讀與應(yīng)用5276建筑場(chǎng)地測(cè)設(shè)的基本工作6397建筑施工測(cè)量4378激光定位技術(shù)在測(cè)量中的應(yīng)用簡(jiǎn)介3149測(cè)量實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)一

水準(zhǔn)儀的使用

實(shí)習(xí)二

水準(zhǔn)路線測(cè)量

實(shí)習(xí)三

水平角與豎直角觀測(cè)

實(shí)習(xí)四

鋼尺量距的一般方法

實(shí)習(xí)五

測(cè)設(shè)已知長(zhǎng)度的直線和已知高程的點(diǎn)

實(shí)習(xí)六

建筑物的定位測(cè)量99總復(fù)習(xí)+實(shí)訓(xùn)4610合計(jì)64七、課程考核要求及考核方法：1、考核課堂表現(xiàn)、教學(xué)參與、平時(shí)作業(yè)、期末考試、實(shí)訓(xùn)情況2、成績(jī)?cè)u(píng)定（1）教學(xué)過(guò)程占40%：出勤情況及課堂紀(jì)律、教學(xué)參與（課堂討論、提問(wèn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)參與情況）、平時(shí)作業(yè)（書(shū)面作業(yè)）。（2）期末考試占60%：統(tǒng)一命題、制卷，書(shū)面閉卷考試。八、補(bǔ)充說(shuō)明教學(xué)大綱編寫(xiě)組：教學(xué)大綱編寫(xiě)組組長(zhǎng)：2015年8月25日本課程大綱執(zhí)筆：