2024秋一年級道德與法治上冊 2.2 上課真高興說課稿 魯人版

2024秋一年級道德與法治上冊2.2上課真高興說課稿魯人版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容2024秋一年級道德與法治上冊2.2《上課真高興》說課稿（魯人版）

本節(jié)課選自魯人版一年級道德與法治上冊第二單元“快樂學(xué)校”中的第2課時《上課真高興》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校的課程設(shè)置，了解不同課程的有趣之處；培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣；教育學(xué)生尊重老師、關(guān)愛同學(xué)，共同營造和諧的課堂氛圍。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生愛上課堂，樂于參與學(xué)校的各項活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過了解課程內(nèi)容，學(xué)會與同學(xué)合作，遵守課堂紀(jì)律，適應(yīng)學(xué)校生活；2）提升學(xué)生的自我管理能力，教育學(xué)生積極參與課堂，認(rèn)真聽講，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3）增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，教育學(xué)生尊重老師，關(guān)愛同學(xué)，形成良好的道德品質(zhì)。這些目標(biāo)的實現(xiàn)，有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①幫助學(xué)生認(rèn)識并理解學(xué)校課程的內(nèi)容和重要性，使學(xué)生明白每一門課程的價值。

②培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動，遵守課堂紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從心理上接受并喜愛每一門課程，尤其是對某些可能感覺枯燥或難以理解的內(nèi)容。

②培養(yǎng)學(xué)生在課堂上尊重老師和同學(xué)，學(xué)會合作與溝通，解決課堂中可能出現(xiàn)的矛盾和沖突。

③激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，從而提高學(xué)習(xí)效率。

④幫助學(xué)生理解課堂規(guī)則的重要性，并自覺遵守，形成自我約束力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份魯人版一年級道德與法治上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT、視頻片段，以及展示不同課程特點(diǎn)的圖片和圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、白板筆、教學(xué)指示器等基本教學(xué)工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前布置好教室，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和互動游戲。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段校園生活的短視頻，展示學(xué)生們在不同課堂中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生分享他們在課堂上的愉悅體驗。

-教師提問：“你們在視頻中看到了什么？你們覺得上課是什么感覺？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“上課真高興”。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示教材中的課程內(nèi)容，介紹每一門課程的有趣之處和重要性。

-教師以數(shù)學(xué)課為例，講解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，并通過簡單的數(shù)學(xué)游戲讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

-教師再以美術(shù)課為例，展示美術(shù)作品的欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作簡單的畫作，體驗藝術(shù)的美。

-教師強(qiáng)調(diào)尊重老師和同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律的重要性，并通過情景模擬，讓學(xué)生體驗課堂規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成，練習(xí)題包括課程知識的選擇題和簡答題。

-學(xué)生在小組內(nèi)交流答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-教師邀請幾個小組分享他們的答案，并進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提出問題：“你們最喜歡的課程是什么？為什么？”

-學(xué)生個人或小組回答，教師記錄并展示在黑板上。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何讓每一堂課都變得有趣和愉快。

-教師提問：“在課堂上，我們應(yīng)該如何尊重老師和同學(xué)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重他人的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：課堂小游戲（用時5分鐘）

-教師組織一個小游戲，如“快樂課堂接力”，讓學(xué)生在游戲中體驗課堂的樂趣。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)并記錄每組的表現(xiàn)。

-游戲結(jié)束后，教師總結(jié)并給予獲勝小組獎勵。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“你們今天學(xué)到了什么？你們覺得上課有趣嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)上課的重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和感受。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和體驗，通過多種互動形式，幫助學(xué)生理解和掌握知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如尊重他人、合作學(xué)習(xí)、自我管理等。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識和了解學(xué)校開設(shè)的各個課程，理解每門課程的價值和重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)、美術(shù)等課程產(chǎn)生興趣，明白知識學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用。

2.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性明顯提高。通過課堂提問、小組討論和課堂小游戲等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動，與老師和同學(xué)互動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸學(xué)會了如何與同學(xué)合作，遵守課堂規(guī)則，尊重他人的意見，形成良好的道德品質(zhì)。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂。通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)生體驗到了上課的樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.學(xué)生的自我管理能力得到提升。學(xué)生在課堂上能夠自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

6.學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，完成練習(xí)題，加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。同時，通過討論和分享，學(xué)生能夠借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)，能夠主動思考問題，積極回答，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。通過與同學(xué)的互動，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人意見，完善自己的觀點(diǎn)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，將尊重他人、合作學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng)融入日常生活，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，學(xué)生們對《上課真高興》這一課的內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們在討論和游戲環(huán)節(jié)都積極參與，這讓我感到非常欣慰。但是，在教學(xué)過程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間安排不夠充足。學(xué)生們在分享自己的課堂體驗時，顯得有些緊張，可能是因為時間緊迫而沒有完全放開。下次我會預(yù)留更多的時間給學(xué)生們自由發(fā)言，讓他們充分表達(dá)自己的想法。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課程重要性的理解并不深刻。這讓我意識到，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活來講解，讓他們能夠切實感受到知識學(xué)習(xí)的必要性。未來，我會嘗試通過更多實例來闡述課程的價值。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們基本上能夠完成練習(xí)題，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握并不扎實。這可能是因為我在講解時的舉例不夠生動，或者練習(xí)題的難度不夠適中。我計劃在下次課前準(zhǔn)備一些更符合學(xué)生認(rèn)知水平的練習(xí)題，并在課堂上增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠在實踐中加深理解。

另外，課堂提問環(huán)節(jié)雖然學(xué)生們參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生回答問題時缺乏深度思考。這可能是因為我提問的方式不夠啟發(fā)思維，或者是學(xué)生沒有足夠的時間去思考。未來，我會嘗試提出更多開放式問題，并給予學(xué)生更多的思考時間。

至于創(chuàng)新環(huán)節(jié)的課堂小游戲，雖然增加了課堂的趣味性，但我注意到有些學(xué)生在游戲過程中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。下次我會對游戲規(guī)則進(jìn)行一些調(diào)整，確保游戲既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠保持良好的課堂秩序。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會分享自己的感受。

2.結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過生動有趣的實例來講解課程內(nèi)容。

3.準(zhǔn)備更符合學(xué)生認(rèn)知水平的練習(xí)題，并增加課堂互動環(huán)節(jié)。

4.提出更多開放式問題，給予學(xué)生更多的思考時間。

5.調(diào)整課堂小游戲規(guī)則，確保課堂紀(jì)律和趣味性相結(jié)合。

在未來的教學(xué)中，我會努力實施這些改進(jìn)措施，希望能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真正體會到上課的樂趣。板書設(shè)計①課程內(nèi)容概述：板書時，首先列出本節(jié)課的主題“上課真高興”，并