部編歷史復習七年級下冊第2單元遼宋夏金元時期-民族關系發(fā)展和社會變化

遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化部編版七年級下冊第二單元單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練

北宋結束了五代十國的分裂局面，統治者強化中央集權，采取重文輕武的治國政策。與此同時,周邊民族先后建立的遼、西夏、金等政權,與宋朝并立。北宋滅亡后,南宋占據江南,與金朝形成南北對峙的局面。兩宋時期，各民族之間在更大范圍內交融,社會經濟蓬勃發(fā)展，國內外貿易空前繁榮，科技發(fā)明取得重大成就,文學藝術碩果累累。蒙古族建立的元朝,疆域空前遼闊,各民族間交融得到進一步發(fā)展，東西方交流得到加強，對以后統一多民族國家的鞏固和發(fā)展產生深遠影響。本階段時間界限為960年到1368年，主要包括以下內容：北宋的政治、遼、西夏與北宋的并立、金與南宋的對峙、宋代經濟的發(fā)展、蒙古族的興起與元朝的建立、元朝的政治、宋元時期的都市和文化以及科技與中外交通。政治上：中國由分裂逐步走向統一，民族融合進一步加強；以漢族為主的兩宋政權和蒙古族建立的元朝進一步加強了中央集權；戰(zhàn)爭一度頻繁，但各民族交往交流密切，進一步走向融合；同時階級矛盾、民族矛盾、統治階級內部矛盾相互交織。經濟上：這一時期是封建經濟繼續(xù)發(fā)展的時期，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展均超過了前代，經濟重心完成南移，南宋時南方已成為全國的經濟中心。文化上：達到高度繁榮，以宋詞元曲為代表，科技處于世界領先地位，活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的推廣均出現在這一時期。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練唐朝元朝西夏南宋金西夏北宋遼五代十國遼單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下擁立他當皇帝。趙匡胤隨即回師奪取后周政權，改國號為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。北宋建立后陸續(xù)消滅南方割據政權，結束了中原和南方的分裂割據局面，但北宋并沒有完全統一中國，北方少數民族政權與北宋政權并立。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點一：宋太祖強化中央集權主要措施具體內容兵（軍事上）權（政治上）錢（財政上）歷史意義①宋太祖首先解除禁軍高級將領的兵權,牢牢地控制了軍隊。②其次還控制對軍隊的調動，使禁軍將領有握兵之重而無發(fā)兵之權。③經常調換軍隊將領,定期換防，割斷將領與士兵和地方的聯系,使兵不識將,將不專兵。①在中央,宋太祖為防止宰相權力過大,采取分化事權的辦法,削弱相權;還設立多重機構,分割宰相的軍政、財政大權。②在地方，宋太祖派文臣擔任各地州縣的長官，實施三年一換的制度；還在各州府設置通判,以分知州的權力。①取消節(jié)度使收稅的權力,除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切稅收由中央掌控。②后來又陸續(xù)在地方設置轉運使,把地方財賦收歸中央。通過上述措施,宋朝把中央集權強化到前所未有的程度,皇權大大加強。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點二：宋朝重文輕武的政策實行目的主要措施積極影響消極影響抑制武將，防止武將專橫跋扈①抑制武將、提升文官地位,使文臣統兵的格局逐漸形成。②文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務,地位和待遇高于武將。③武將受到多方面的牽制,帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣,這嚴重束縛了統軍的指揮權。④注重發(fā)展文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額,提高進士地位,進士不僅授官從優(yōu),而且升遷迅速。宋朝的重文輕武政策,扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。宋朝重文輕武的政策導致軍隊的戰(zhàn)斗力減弱；政治機構重登，相互牽制,官吏冗余，人浮于事，既導致辦事效率下降，又增加了朝廷的財政支出。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點三：王安石變法變法背景變法目的主要措施經濟軍事變法結果①北宋政治風氣因循守舊，行政效率低下；②邊疆戰(zhàn)事中，北宋屢戰(zhàn)屢敗，冗費問題嚴重；③土地兼并現象嚴重，農民起義此起彼伏；④1069年，宋神宗任用王安石主持變法。通過變法，擺脫統治危機，實現富國強兵募役法單元導讀方田均稅法農田水利法保甲法征收役錢，用來雇人到官府服役;原先不服役的官僚等，也要交納役錢核實土地，按土地的多少、好壞平均征稅鼓勵墾荒和興修水利把農村人戶編制起來，有兩個以上成年男子的人戶，出一人為保?。槐６∑綍r種田，農閑練兵限制了官僚特權和收入增加了國家賦稅收入促進了農業(yè)發(fā)展增強了國家軍事力量變法取得了一定的成效，政府的財政收入有所增加。但觸犯了大官僚、大地主的利益，最終失敗。階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點四：遼、西夏與北宋的并立遼與北宋建立遼與宋的和戰(zhàn)西夏與北宋建立宋夏和戰(zhàn)10世紀初，契丹族首領耶律阿保機統契丹各部，建立政權，都城在上京臨潢府。背景：遼太宗時,占領燕云十六州,從此，遼與中原王朝的沖突加劇。317年，司馬睿，定都建康。元昊稱帝后，多次親率軍隊進攻北宋,宋朝被動挨打，節(jié)節(jié)敗退,損失慘重。但由于西夏立國時間短，人力和物力有限，連年戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損耗。后來，北宋與西夏進行和談,訂立宋夏和約，元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。

議和后,宋夏邊界貿易興旺。11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏。和：宋太祖晚期,北宋與遼保持友好關系,雙方互通使節(jié)。戰(zhàn)：宋太宗即位后,向遼發(fā)動數次戰(zhàn)爭遭到失敗，只好采取防御政策。宋真宗時,遼軍大舉攻宋,威脅都城開封。宰相寇準力勸皇帝親征,宋真宗勉強來到檀州，宋軍士氣大振,打退遼軍。之后,遼與宋議和簽訂“澶淵之盟”。和：此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練耶律阿保機元昊公元1005年，宋遼“澶淵之盟”單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練遼、西夏共同點：①都是少數民族建立的政權，以游牧為主；②都接受漢人文化影響，都學會了農耕；③與北宋關系時戰(zhàn)時和，但和平是主流。對宋遼、宋夏議和的評價：①從短期來看，給北宋人民增加了沉重的負擔；②但從長遠看，有利于多民族國家的統一和發(fā)展。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練金的建立和崛起：11世紀末，完顏部的首領阿骨打進一步完成了女真各部的統一。12世紀初期,阿骨打起兵抗遼,把遼軍打得節(jié)節(jié)敗退。1115年,阿骨打正式建立女真政權,國號大金,他就是金太祖。此后女真實力迅速壯大，宋金訂立盟約，相約夾擊遼朝。1125年，金滅遼；1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。（靖康之變）單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練南宋的偏安：南宋的建立：北宋滅亡后,宋欽宗的弟弟趙構登上皇位,趙構就是宋高宗,后來定都臨安,史稱南宋。岳飛抗金：南宋初年,岳飛等抗金將領率軍北伐,從金軍手中收復許多失地。岳飛統率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊,迫使金軍后撤。岳飛之死：在有望收復中原之時,宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，便向金求和,下令岳飛班師,并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。宋金和議：1141年，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線,宋金對峙局面形成。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練問題思考：岳飛的抗金事跡,千百年來一直被民眾傳頌,人們將他視為民族英雄,想一想:人們?yōu)槭裁醋鸪绾蛻涯钤里w?單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點五：比較《澶淵之盟》、《宋夏和議》、《紹興和議》條約名稱具體內容《澶淵之盟》《宋夏和議》《紹興和議》歷史影響宋遼結為兄弟之邦，互不用兵。北宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹。元昊取消帝號，接受北宋冊封，稱夏國主。北宋每年給西夏銀7.2萬兩、茶葉3萬斤、絹15.3萬匹。南宋向金稱臣，雙方商定淮河至大散關一線以北的土地歸金，以南土地歸南宋。南宋每年向金貢銀25萬兩、絹25萬匹等。消極：宋朝每年都要向少數民族政權交納歲幣，加重了人民的負擔。積極：有利于雙方經濟文化的交流與發(fā)展，客觀上促進了民族的交往與交融。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點六：宋代經濟的發(fā)展具體表現農業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興盛商業(yè)貿易的繁榮經濟重心的南移①糧食作物②經濟作物③耕種技術①紡織業(yè)②制瓷業(yè)③造船業(yè)①商業(yè)城市②海外貿易③出現紙幣占城稻的傳入并推廣、長江下游和太湖流域成為豐饒的糧倉南方茶樹、棉花等經濟作物的種植區(qū)不斷擴大復種技術得到推廣，提高了更低利用率，增加了糧食產量北宋時，南方絲織業(yè)超過北方。南宋后期，棉紡織品種類較多宋代五大名窯：汝窯、官窯、哥窯、定窯、鈞窯；景德鎮(zhèn)—瓷都廣、泉、明州的造船業(yè)，當時世界領先；北宋東京，現存最早的船塢開封、杭州；打破坊市界限、打破時間限制，出現早市、夜市、草市廣州、泉州；海上絲綢之路繁榮；設立市舶司；外貿收入占重要地位北宋前期，四川地區(qū)出現“交子”，世界最早；南宋時，與銅錢并行②那時中央的財政收入,主要來自南方,特別是東南地區(qū)。①從唐朝中期開始的經濟重心南移,到南宋時最后完成。國家根本，仰給東南。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練宋代《耕獲圖》宋代五大名窯圖北宋交子宋朝秧馬宋代《貨郎圖》局部張擇端《清明上河圖》局部單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練秦朝至宋朝，我國古代貨幣的發(fā)展變化單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點七：經濟重心的南移原因表現過程①唐末至兩宋，南方戰(zhàn)亂相對較少，社會環(huán)境相對和平和穩(wěn)定；②北方人口大批南遷，帶去了勞動力、先進的生產技術和經驗；③南方自然條件優(yōu)越，各政權為增強國力采取發(fā)展經濟的措施。①長江下游和太湖流域成為天下聞名的糧倉（“蘇湖熟，天下足”）；②北宋時，南方絲織業(yè)超過北方；③南宋時，江南地區(qū)成為全國制瓷中心；④南方的賦稅收入成為國家財政的主要支柱。①自東漢后期開始，江南社會經濟逐步得到發(fā)展。②唐朝中晚期至兩宋時期，南方農業(yè)發(fā)展速度加快，逐漸超過北方。③到了南宋時期，經濟重心的南移最終完成。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練東漢末年——魏晉南北朝時期：江南經濟得到開發(fā)和進一步發(fā)展唐代中葉——五代十國時期：南方經濟加速發(fā)展，出現經濟重心南移的趨勢北宋末年——南宋時期：南方經濟發(fā)展水平超過北方，經濟重心最終完成南移單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點八：蒙古族的興起與元朝的建立成吉思汗統一蒙古建立政權統治措施連續(xù)征戰(zhàn)元朝的建立與統一建立元朝統治措施完成統一歷史意義1206年，鐵木真完成蒙古草原的統一，建立了蒙古政權,他被擁立為大汗,稱成吉思汗建立了軍事、行政和生產相結合的制度;組建了一支有一萬人的護衛(wèi)部隊；他還建立司法機構,創(chuàng)制蒙古文字。這些措施促進了蒙古族的發(fā)展與壯大。1227年，滅西夏—1234年，滅金—金被滅后，南宋與蒙古形成40多年的直接對峙局面1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承汗位—1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都接受了漢族儒臣提出的“行漢法、行仁政、不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略1276年，元軍攻入都城臨安，南宋滅亡—1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國統一結束了我國歷史上較長時期分裂割據局面，為統一多民族國家進一步發(fā)展奠定了基礎單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練成吉思汗忽必烈文天祥1206年，鐵木真統一蒙古各部1227年，蒙古滅西夏1234年，蒙古滅金1260年，忽必烈繼承汗位1271年，元朝建立1276年，元滅南宋1279年，元朝統一單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點九：元朝的統治元朝疆域民族交融行省制度中央地方影響邊疆管轄機構名稱管轄范圍歷史意義①邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處；②原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒什么區(qū)別；③元朝時，開始形成了一個新的民族——回族；④元朝境內大規(guī)模的人口流動，促進了各民族經濟、文化的發(fā)展與交融。①中書?。赫乒苋珖姓聞?；②樞密院：負責全國軍事事務；③御史臺：負責監(jiān)察事務澎湖巡檢司“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，元朝的版圖是我國歷史上最大的。①中書省直屬：“腹里”；②除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設10個行省，省—路—府—州—縣①加強了中央集權，鞏固了多民族國家的統一；②是中國省制的開端。北庭都元帥府宣政院負責管轄澎湖和琉球（今臺灣）管理西域軍政事務掌管西藏的軍民各項事務歷史上首次在臺灣地區(qū)建立正式行政機構加強了對西域的管轄中央政府對西藏正式行使行政管轄單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練元朝貢獻：結束長期分裂，為統一多民族國家奠定基礎；元朝所創(chuàng)設的行省制度，為后世長期沿用；促進了民族交融，形成了新的民族：回族；設澎湖巡檢司管轄臺灣，設宣政院掌管西藏。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點十：宋元時期的都市和文化都市生活大都市發(fā)展市民文化生活傳統節(jié)日宋元文化宋詞元曲史學①著名的大都市：北宋的開封、南宋的臨安、元朝的大都；②大相國寺最為繁華春節(jié)：燃放鞭炮、相互拜年，元宵節(jié)：掛彩燈、劃旱船；端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟①豪放派：蘇軾、辛棄疾；②婉約派：柳永、李清照①最優(yōu)秀的雜劇家：關漢卿《竇娥冤》；②元曲四大家：關、馬、鄭、白作品：北宋司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨著①瓦子：宋代娛樂兼營商業(yè)的場所,“勾欄”②雜劇：宋元時期戲劇表演的主要形式地位：司馬光《資治通鑒》和司馬遷《史記》并列，二人合稱“史學兩司馬”單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練蘇軾關漢卿柳永李清照辛棄疾馬致遠鄭光祖白樸單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點十一：宋元時期的科技活字印刷術發(fā)展歷程影響外傳指南針發(fā)展歷程傳播影響火藥發(fā)展歷程傳播影響隋唐：雕版印刷術—北宋畢昇：活字印刷術—元代王禎：轉輪排字法—元期：銅活字印刷活字印刷術對人類文明的發(fā)展產生了重大的影響，促進了世界文明的傳播與發(fā)展13世紀時,傳入朝鮮,之后傳到日本及東南亞地區(qū),又經絲綢之路傳到波斯，后傳入歐洲戰(zhàn)國時期：制成“司南”—北宋：制成羅盤——北宋末年：指南針用于航海由阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲大大促進了世界遠洋航海技術的發(fā)展，為鄭和下西洋和新航路開辟提供了技術條件唐朝時：已發(fā)明火藥——唐末：開始運用到軍事領域——宋元時期：廣泛應用于戰(zhàn)爭中國的火藥和煙火在13世紀傳入阿拉伯地區(qū),

14世紀初又經阿拉伯人傳到了歐洲傳入歐洲后，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產生巨大影響，推動了歐洲社會的變革單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練畢昇像南宋持羅盤陶俑宋代突火槍單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練知識點十二：發(fā)達的中外交通原因表現意義造船、航海技術的進步以及中外貿易的頻繁①古代著名的陸上絲綢之路，在宋元時期成為通往西方的交通要道。宋朝驛站比較發(fā)達，元朝修建了覆蓋全國的陸路交通網，建立了四通八達的驛站。元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便。②宋代的海路形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠至波斯灣及東非海岸。元朝時，海上絲綢之路進入鼎盛時期。③宋元時，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船往返。宋代時與中國有貿易關系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達到140多個。①陸路和海路交通的暢通，使中外經濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。②中國的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文、歷法、農業(yè)、手工業(yè)生產技術傳入亞洲各國，對歐亞國家的社會、經濟發(fā)展起了重要作用。③西方的藥物、天文、歷法、數學等也傳到中國，外來的科學技術與文化在元朝受到重視。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練宋元時期的中外交通：陸路：①絲綢之路②驛站發(fā)達③范圍更廣海路：①指南針的運用②形成多條航線單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練重難點歸納：宋元時期在歷史發(fā)展中的貢獻類別主要史實政治經濟科技元統一全國;創(chuàng)立行省制度，實現了對遼闊疆域的有效管轄，確立了我國省級行政區(qū)劃；西藏正式成為元朝中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。南宋時期，經濟重心完成南移，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)海外貿易超過前代，國力增強?；钭钟∷⑿g、指南針的發(fā)明與應用、火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，標志宋元時期的科學技術發(fā)展到高峰。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練重難點歸納：分封制、郡縣制、行省制的比較類別分封制郡縣制行省制確立朝代與中央的關系共同作用西周諸侯國具有較大的獨立性,諸侯的權力和地位可以世襲。①都是中國古代重要的地方行政制度;②都是為了維護鞏固國家統治而實行;③都在一定歷史時期產生過積極作用。秦朝元朝郡、縣是中央政府下屬的地方行政機構,官吏由皇帝直接任免。是中書省的派出機構,行政長官直接對中書省負責。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練重難點歸納：宋元時期民族關系的發(fā)展特點有戰(zhàn)有和民族融合表現影響認識兩宋時期，民族政權并立，宋遼、宋夏、宋金之間戰(zhàn)爭不斷，最終以宋給歲幣等方式換取和平，形成和議局面。民族戰(zhàn)爭給各族人民帶來災難，同時也促進了各族人民的接觸和交流，形成民族融合的高潮，促進了統一多民族國家的發(fā)展?！皯?zhàn)”與“和”是民族間交往的主要形式，和”是民族關系的主流。民族平等、民族團結、各民族共同繁榮是處理民族關系的基本原則。宋元時期，各民族雜居相處，互相影響，民族融合進一步加強。單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練單元導讀階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練1．（2020·貴州黔西南州·7）宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了隋唐以來的科舉制，對宋的社會產生了深遠的影響，該影響主要表現在（）A．發(fā)展了商業(yè)經濟 B．調和了民族關系C．造就了文治局面 D．活躍了市民生活2．（2020·貴州黔東南州·5）某校組織同學們到博物館參觀，該館按不同的歷史時期展出相應的文物。如果按朝代順序進行參觀，那么同學們依次進入的展館是（）①夏商周館②秦漢館③三國兩晉南北朝館④隋唐五代館⑤宋元明清館A．①②③④⑤ B．①②⑤④③C．③④①②⑤ D．③④⑤①②3．（2020·湖北天門、潛江等地·1）宋初大將曹翰寫的《退將詩》中有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句，他發(fā)出這樣的感慨是因為（）A．北宋國泰民安一直無戰(zhàn)事 B．北宋武將俸祿優(yōu)渥無負擔C．北宋實行了重文輕武政策 D．北宋經濟發(fā)達國富又兵強4．（2020·貴州畢節(jié)·2）秦始皇“廢分封，設郡縣”；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”；孝文帝推行漢化措施；隋文帝通過考試選拔人才；宋太祖實行重文輕武的政策；明太祖“廢丞相，設三司”；清雍正帝設立軍機處。以上帝王這樣做的共同目的是（）A．保證國家長治久安B．嚴密控制知識分子C．推進政治經濟改革D．杜絕官員貪污腐敗單元導讀cAcA階段特征時空定位知識梳理思維導圖真題演練5．（2020·四川眉山·3）北宋與遼、西夏既發(fā)生對峙戰(zhàn)爭，又一直進行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數量很大。這種態(tài)勢（）A．源于遼夏奪取宋朝土地人口 B．使遼宋夏處于長期戰(zhàn)爭狀態(tài)C．加深彼此了解促進民族交融 D．表明落后民族征服先進民族6．（2020·山東東營［八年級］·6）“盡管澶淵之盟常給人以‘城下之盟’的印象，但基本內容還是平等的，北宋并沒有丟太大的面子?！液推綄崿F以后，北宋還能從雙方貿易中獲得大量盈余，遼朝亦可借此獲得其必需物品，因而對雙方都是劃算的?！辈牧现饕f明“澶淵之盟”（）A．是一個完全平等的盟約B．使宋遼出現了和平交流的局面C．加重了北宋人民的負擔D．完全消除了宋遼間的民族隔閡7．（2020·湖南益陽·5）南宋岳飛統率的“岳家軍”北伐，從金軍手中收復許多