新學(xué)期小學(xué)德育量化考核細(xì)則

新學(xué)期小學(xué)德育量化考核細(xì)則為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，建立健全黨員教育、管理、監(jiān)督、提高的長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)區(qū)直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于開展黨員日常管理量化考評(píng)試點(diǎn)》要求，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員開展“黨員日常管理量化考評(píng)”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的精神為指導(dǎo)，以充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用為目標(biāo)，探索黨員日常量化評(píng)定管理措施，實(shí)現(xiàn)黨員日常管理的精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化，努力打造示范帶動(dòng)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、動(dòng)態(tài)管理新平臺(tái)，切實(shí)提升黨員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二、主要目標(biāo)(一)實(shí)施“黨員日常量化考評(píng)”管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員工作熱情?！包h員日常量化管理考評(píng)”將黨員義務(wù)具體化，行為準(zhǔn)則明晰化，使廣大黨員認(rèn)識(shí)到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感。(二)實(shí)施“黨員日常量化考評(píng)”管理，進(jìn)一步提高黨員管理水平?！包h員日常量化管理考評(píng)”用數(shù)字量化衡量黨員素質(zhì)高低，使黨員作用發(fā)揮好壞有明確尺子，黨員評(píng)議有客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)。(三)實(shí)施“黨員日常量化考評(píng)”管理，進(jìn)一步提高黨員履責(zé)意識(shí)。將黨員履職情況置于黨組織和黨員群眾的全程監(jiān)督之中，從而增強(qiáng)黨員的動(dòng)力，鞭策、激勵(lì)每名黨員履職盡責(zé)，提高黨員履責(zé)意識(shí)。三、參與范圍機(jī)關(guān)及下屬支部在職黨員。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立“黨員日常管理量化考評(píng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局黨組書記為組長(zhǎng)，局黨組成員、副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各支部書記為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦。五、時(shí)間安排每年進(jìn)行兩次量化評(píng)議。第一次量化評(píng)議在6月30日前完成;第二次量化評(píng)議在12月30日前完成。六、方法步驟開展“黨員日常量化管理考評(píng)”工作，按照學(xué)習(xí)教育、制定標(biāo)準(zhǔn)、建立制度、組織考評(píng)、總結(jié)提高四個(gè)步驟進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)教育(3月1日-15日)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》、《重慶市黨員干部生活作風(fēng)“十二不準(zhǔn)”》和《重慶市黨員干部政治紀(jì)律“八嚴(yán)禁”》。第二階段：制定標(biāo)準(zhǔn)(3月15日-20日)1.制定量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。按照公平、公正、公開和利于操作的原則，制定量化考評(píng)細(xì)則。第三階段：量化考評(píng)(6月、12月)量化考評(píng)按照正面要求、反向考核、以扣為主、注重實(shí)效的原則進(jìn)行考評(píng)。2.每2季度組織對(duì)黨員量化考評(píng)一次，年度量化考評(píng)成績(jī)?yōu)閮纱瘟炕u(píng)議成績(jī)總和的平均成績(jī)。?3.非黨員干部職工參照本考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第四階段：總結(jié)提高(12月)及時(shí)總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)量化管理中存在的不足進(jìn)行整改。七、