大班體育活動教案：小蚱蜢學跳高

大班體育活動教案：小蚱蜢學跳高作為一名經(jīng)驗豐富的幼兒園教師，我深知幼兒階段是人體發(fā)育的重要時期，因此，我非常重視體育活動的設計。這次，我設計了一節(jié)大班體育活動——小蚱蜢學跳高，旨在通過有趣的活動，讓幼兒鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了游戲化的教學思路，將蚱蜢學跳高的過程融入到游戲中，讓幼兒在游戲中自然地學習跳高技巧?；顒拥哪康脑谟谂囵B(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和跳躍能力，同時，通過小組合作的形式，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解蚱蜢跳高的技巧，認識跳高的基本動作。2.技能目標：通過練習，讓幼兒能夠獨立完成跳高動作，提高身體協(xié)調(diào)性。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，增強團隊協(xié)作意識。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握跳高的基本動作，能夠獨立完成跳高任務。難點：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使其能夠在跳躍過程中保持平衡。四、教具與學具準備教具：小蚱蜢玩偶、跳高桿、海綿墊子。學具：每位幼兒一個跳高桿。五、活動過程1.熱身活動（5分鐘）帶領(lǐng)幼兒進行簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓幼兒充分活動身體，調(diào)動他們的積極性。2.引入活動（5分鐘）講述小蚱蜢學跳高的故事，引導幼兒關(guān)注小蚱蜢是如何一步一步學會跳高的。通過故事，激發(fā)幼兒學習跳高的興趣。3.教學基本動作（10分鐘）a.教師示范跳高基本動作，講解動作要領(lǐng)，讓幼兒跟隨教師一起練習。b.幼兒自主練習跳高動作，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。4.小組合作練習（10分鐘）將幼兒分成若干小組，每組有一個跳高桿。小組成員相互協(xié)作，輪流進行跳高練習。教師巡回指導，鼓勵幼兒互相鼓勵、互相幫助。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握跳高的基本動作，能夠獨立完成跳高任務。難點：培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使其能夠在跳躍過程中保持平衡。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大部分幼兒都能夠掌握跳高的基本動作，獨立完成跳高任務。但在跳躍過程中，部分幼兒的身體協(xié)調(diào)性還有待提高。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的身體協(xié)調(diào)性，通過更多有趣的體育活動，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高協(xié)調(diào)能力。同時，我也會充分利用課后時間，與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵家長參與幼兒的體育鍛煉，共同促進幼兒的身心發(fā)展。拓展延伸：可以讓幼兒在家嘗試自己制作小蚱蜢玩偶，增強他們的動手能力。同時，鼓勵幼兒在家進行跳高練習，讓家長參與到幼兒的鍛煉中來，增進親子關(guān)系。重點和難點解析：在本次活動中，我認為需要重點關(guān)注的細節(jié)有：活動引入的設計、教學基本動作的講解與示范、小組合作練習的開展以及課后反思與拓展延伸的實施。下面，我將對這幾個重點細節(jié)進行詳細的補充和說明。一、活動引入的設計二、教學基本動作的講解與示范1.講解時要簡明扼要，用幼兒能理解的語言描述動作要領(lǐng)。例如，在講解跳高動作時，我會說：“小朋友們，我們要像小蚱蜢一樣，先彎彎腰，然后跳起來，用腳跟碰到跳高桿?！?.示范時要標準到位，讓幼兒有一個明確的模仿對象。在示范時，我會注重動作的連貫性和穩(wěn)定性，讓幼兒能夠清楚地看到每一個動作。3.鼓勵幼兒跟隨示范進行練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。在這個環(huán)節(jié)中，我會強調(diào)幼兒的動作要領(lǐng)，并適時給予鼓勵，讓他們建立自信。三、小組合作練習的開展1.合理分組，確保每個小組成員數(shù)量適宜，便于合作。我會根據(jù)班級人數(shù)和幼兒的特點進行合理分組，通常每組35人。2.設置明確的目標和規(guī)則，讓幼兒知道如何進行合作。在活動開始前，我會向幼兒講解小組合作的要求，如互相鼓勵、互相幫助等。四、課后反思與