教育心理學(xué)（北京師范大學(xué)）知到智慧樹章節(jié)答案

第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試1【單選題】(20分)心理學(xué)的目標(biāo)是（）。正確答案：BA.描述行為、解釋行為、預(yù)測行為、教育行為B.描述行為、解釋行為、預(yù)測行為、控制行為C.描述行為、教育行為、預(yù)測行為、控制行為D.描述行為、解釋行為、教育行為、控制行為2【多選題】(20分)教育心理學(xué)的作用包括（）。正確答案：ABCDA.幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究B.幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生C.為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)D.幫助老師準(zhǔn)確地了解問題3【單選題】(20分)1903年，美國心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。正確答案：DA.羅杰斯B.烏申斯基C.杜威D.桑代克4【判斷題】(20分)弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)可以分為本我，自我與超我。（）正確答案：BA.錯B.對5【判斷題】(20分)教育心理學(xué)常用的研究方法有調(diào)查法、實驗法以及教育經(jīng)驗總結(jié)法。（）正確答案：AA.對B.錯1【單選題】(20分)教師的角色不包括（）。正確答案：BA.終身學(xué)習(xí)者B.領(lǐng)導(dǎo)者C.反思者D.設(shè)計者2【多選題】(20分)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的情感與個性特征包括（）。正確答案：ACDA.親近感B.正義感C.期望感D.責(zé)任感3【判斷題】(20分)羅森塔爾效應(yīng)是指一個人的某個積極特質(zhì)會對他的其他特質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。（）正確答案：AA.錯B.對4【單選題】(20分)教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。正確答案：DA.優(yōu)秀班主任B.教學(xué)熟手C.特級教師D.專家型教師5【單選題】(20分)以下屬于新手水平教師特點的描述是（）。正確答案：CA.靈活采取不同的處理方式。B.能輕松流暢地完成教學(xué)任務(wù)。C.更關(guān)注知識本身進(jìn)行教學(xué)。D.教學(xué)活動帶有盲目性與偶然性。1【單選題】(20分)自我中心是哪一個階段的主要特征？（）正確答案：AA.前運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.具體運算階段2【多選題】(20分)下列不屬于維果斯基社會文化理論的核心的內(nèi)容是（）。正確答案：BCA.最近發(fā)展區(qū)B.同化C.圖式D.內(nèi)化3【單選題】(20分)關(guān)于教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，維果斯基的基本觀點是（）。正確答案：DA.教學(xué)與發(fā)展并行B.教學(xué)跟隨發(fā)展C.教學(xué)等同于發(fā)展D.教學(xué)促進(jìn)發(fā)展4【判斷題】(20分)在具體運算階段，兒童能夠形成概念、發(fā)展關(guān)系以及解決問題，并且不需要與熟悉的課題和情境相關(guān)聯(lián)。（）正確答案：BA.對B.錯5【判斷題】(20分)根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，6~12歲的兒童要解決主要矛盾是勤奮感對自卑感。（）正確答案：BA.錯B.對1【單選題】(20分)根據(jù)卡特爾的理論，存在的兩種智力分別是（）。正確答案：DA.流體智力與情景智力B.操作智力和言語之力C.人際智力與內(nèi)省智力D.流體智力與晶體智力2【判斷題】(20分)加德納認(rèn)為，人類至少存在5種智能。（）正確答案：BA.對B.錯3【判斷題】(20分)斯滕伯格的三元智力理論提出了問題解決能力、創(chuàng)造性思維能力和批判性思維能力三種不同的能力。（）正確答案：BA.對B.錯4【單選題】(20分)小明在日常生活中，往往能夠很快地適應(yīng)新環(huán)境，并對環(huán)境進(jìn)行塑造以提高自己與環(huán)境的和諧程度。根據(jù)三元智力理論，小明具有較高水平的（）。正確答案：BA.創(chuàng)造性能力B.實踐性能力C.適應(yīng)性能力D.分析性能力5【單選題】(20分)下列屬于認(rèn)知風(fēng)格差異的是（）。正確答案：DA.視覺型與聽覺型B.內(nèi)控型與外控型C.合作型與競爭型D.場獨立型與場依存型1【單選題】(20分)小華通過思想品德課得知了社會公民的基本權(quán)力和義務(wù)有哪些。根據(jù)我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類，小華的學(xué)習(xí)屬于（）。正確答案：BA.心智學(xué)習(xí)B.知識學(xué)習(xí)C.社會規(guī)范的學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)2【單選題】(20分)反應(yīng)建立快速，且強(qiáng)化后行為幾乎不會暫停的強(qiáng)化程序是（）。正確答案：BA.變時強(qiáng)化B.變比強(qiáng)化C.定時強(qiáng)化D.定比強(qiáng)化3【單選題】(20分)下列屬于初級強(qiáng)化物的是（）。正確答案：AA.生物性強(qiáng)化物：食物B.活動性強(qiáng)化物：玩喜歡的游戲C.內(nèi)在性強(qiáng)化物：成就感、自豪感D.社會性強(qiáng)化物：鼓勵、贊揚4【判斷題】(20分)行為主義的創(chuàng)造人是華生。（）正確答案：BA.錯B.對5【多選題】(20分)為了維持學(xué)生已經(jīng)習(xí)得的行為，最好采取以下哪些強(qiáng)化方式（）。正確答案：ADA.變比強(qiáng)化B.定比強(qiáng)化C.外在強(qiáng)化D.內(nèi)在強(qiáng)化1【單選題】(10分)格式塔學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）。正確答案：DA.布魯納B.皮亞杰C.托爾曼D.苛勒2【單選題】(10分)在學(xué)習(xí)了金屬的基本性質(zhì)之后，同學(xué)們開始學(xué)習(xí)鈉的性質(zhì)與反應(yīng)特征，這種學(xué)習(xí)稱為（）。正確答案：DA.上位學(xué)習(xí)B.組合學(xué)習(xí)C.類比學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)3【多選題】(10分)根據(jù)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀，知識建構(gòu)的特征包括（）。正確答案：ACDA.情境性B.客觀實在性C.社會互動性D.主動建構(gòu)性4【判斷題】(10分)加涅的學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)的結(jié)果分為言語信息學(xué)習(xí)、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)、態(tài)度學(xué)習(xí)以及運動技能學(xué)習(xí)。（）正確答案：AA.對B.錯5【單選題】(10分)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是（）的過程。正確答案：BA.試誤B.學(xué)習(xí)者發(fā)揮潛能和自我實現(xiàn)C.知識建構(gòu)D.頓悟6【單選題】(10分)羅杰斯認(rèn)為對學(xué)習(xí)者最有影響力的一個學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。正確答案：BA.“我不得不學(xué)好”B.“我喜歡”C.“學(xué)好了就有獎勵”D.“我能行”7【單選題】(10分)在有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，教師提示和指導(dǎo)學(xué)生思維以促進(jìn)學(xué)生的理解，這種教學(xué)屬于（）。正確答案：AA.支架式教學(xué)B.以學(xué)生為中心的教學(xué)C.程序化教學(xué)D.合作式教學(xué)8【單選題】(10分)心理學(xué)家柯勒的黑猩猩實驗證明了學(xué)習(xí)是（）。正確答案：AA.產(chǎn)生頓悟的過程B.建立刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程C.認(rèn)知同化的過程D.信息加工過程9【單選題】(10分)學(xué)完長方形的周長公式后再學(xué)習(xí)正方形的周長公式，這種學(xué)習(xí)屬于（）。正確答案：DA.類比學(xué)習(xí)B.組合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)10【單選題】(10分)羅杰斯理論中的有意義學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)（）。正確答案：BA.新舊知識之間的非任意聯(lián)系B.學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人經(jīng)驗和情感的關(guān)系C.新舊知識之間的實質(zhì)性聯(lián)系D.探索學(xué)習(xí)與強(qiáng)化的關(guān)系1【單選題】(20分)某學(xué)生將自己某學(xué)科的學(xué)業(yè)失敗歸結(jié)為“自己不是學(xué)這科的料”，他的這種歸因?qū)儆冢ǎＵ_答案：CA.外部、不穩(wěn)定的、不可控的歸因B.外部、穩(wěn)定的、不可控的歸因C.內(nèi)部、穩(wěn)定的、不可控的歸因D.內(nèi)部、不穩(wěn)定的、可控的歸因2【單選題】(20分)動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）。正確答案：CA.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成反比B.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是線性關(guān)系C.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成倒U型曲線關(guān)系D.動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間成正比3【多選題】(20分)自我效能感的提升方式包括（）：正確答案：ABCDA.獲得替代經(jīng)驗B.言語說服C.獲得成功經(jīng)驗D.情緒喚起4【判斷題】(20分)根據(jù)阿特金森的理論，對于低成就動機(jī)的學(xué)生，我們應(yīng)該盡量設(shè)置高難度的任務(wù)，使得他們能更好地發(fā)展。（）正確答案：BA.對B.錯5【多選題】(20分)自我決定理論認(rèn)為，當(dāng)環(huán)境能夠滿足人的基本心理需要時，個體才能更好地成長與發(fā)展。該理論提出的基本心理需要包括（）。正確答案：ACDA.自主B.生理C.歸屬D.能力1【單選題】(20分)下列不屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。正確答案：DA.溫故知新，學(xué)以致用B.一朝被蛇咬十年怕井繩C.舉一反三，觸類旁通D.反復(fù)操練，過度學(xué)習(xí)2【單選題】(20分)下列例子中最能體現(xiàn)遠(yuǎn)遷移的是（）。正確答案：BA.練好毛筆字有助于寫好鋼筆字B.受到齒狀葉片的啟發(fā)而研制出鋒利的鋸子C.德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線D.將課堂上習(xí)得的句式用于日常對話中3【單選題】(20分)哪種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的，而非一般的？（）正