2024年小學(xué)道法教案三年級道德與法治(統(tǒng)編版)-我是獨特的-1教案

《我是獨特的》教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠多角度地了解自己的特點與品質(zhì)。正視自己的不足，有信心改進(jìn)自己。能夠肯定、接納自己，有自信成為更好的自己。二、教學(xué)重點多角度認(rèn)識自己的特點；能正視自己的優(yōu)缺點，有自信成為更好的自己。三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一:我是獨特的出示圖片：兩幅創(chuàng)意指紋樹作品?，F(xiàn)指紋的秘密？學(xué)生進(jìn)行互動。預(yù)設(shè)：指紋的有大有小，指紋的形狀獨一無二。（板書：我是獨特的）】（二）環(huán)節(jié)二：我有自己的特點思考一個問題，讓我們一起來聽一聽。播放音頻。提問：同學(xué)們，生活中的你有沒有和丹丹一樣思考過：我是什么樣子的呢？我有哪些獨特的地方？我可以采用哪些方法認(rèn)識自己呢？活動一:自己眼中的我創(chuàng)設(shè)活動情境：制作名片卡。喜歡的方面制作完成自己的名片卡。學(xué)生進(jìn)行互動。獨特的地方了嗎？學(xué)生交流。特的地方?；顒佣豪硐胫械奈翌}，為自己創(chuàng)作一首和理想有關(guān)的小詩。學(xué)生進(jìn)行互動。發(fā)現(xiàn)了認(rèn)識自己的新方法？找到自己獨特的地方了嗎？學(xué)生交流。望中那個擁有優(yōu)秀品質(zhì)、才能突出的自己。活動三：內(nèi)心世界中的我豐富獨特的內(nèi)心世界。學(xué)生分享。提問：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，獨特的我還藏在哪里？交流：獨特的我還藏在個人獨特的內(nèi)心世界中。的我?；顒铀模核搜壑械奈覍W(xué)生進(jìn)行互動：從他人的評價中，可以再次發(fā)現(xiàn)自己的新特點。從他人的評價中，還會發(fā)現(xiàn)別人的看法和自己的看法會有不一樣的地方。4．引導(dǎo)提問：如果你不能夠認(rèn)同別人對自己的看法，你會怎樣做呢？5．學(xué)生交流。4．理解。其實他人的評價能夠幫助我們了解自己的優(yōu)點與不足。環(huán)節(jié)小結(jié)：1．提問：同學(xué)們，通過前邊的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的你是否已經(jīng)找到“我是什么樣子的了？學(xué)生交流。（板書：了解我有自己的特點）】（三）環(huán)節(jié)三：我能做得更好活動一：我的煩惱過渡：生活中的我們不僅有自己的優(yōu)點，也有不完美的地方，你有沒有過為自己的不完美感到煩惱的時候，就像故事中的這位同學(xué)。聽讀教材中的故事，思考：小健為什么事而煩惱？想法也和“不倒翁先生”說一說吧！學(xué)生互動。也是我們獨特的地方。活動二：接納自我提問：面對自己的不完美我們應(yīng)該怎樣做呢？如何讓自己變得更好呢？學(xué)生討論。預(yù)設(shè)：要學(xué)會正視自己的缺點，接納自己，學(xué)會改進(jìn)。有缺點也不要完全否定自己，也要多說說自己的優(yōu)點，學(xué)會肯定自己。我們每個人有很多很棒的地方喲，要足夠自信，這樣才能越來越好。5.你的故事并不完美，也有遺憾，但無論怎樣，我們都有理由為自己喝彩。活動三：我有自信1.過渡：讓我們一起找找自己最棒的地方吧！2夸夸自己吧！提問：找到了自己的優(yōu)點，如何讓它幫助自己變得更好呢？引導(dǎo)：容易被我忽視，還需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中得以充分發(fā)揮？除了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，我們還可以有意識地培養(yǎng)自己的自信心。你們知道自于榜樣的力量；擁有自信還要有耐心等待的精神。（板書：接納