2023年中國人民大學重陽金融研究院招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年中國人民大學重陽金融研究院招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.自我意識強烈B.思維的獨立性增強C.思維的抽象性明顯增強D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.辯證思維成熟【答案】：BCD2.國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.高等教育自學考試類學生B.往屆畢業(yè)生C.民辦普通高等學校D.成人高等教育【答案】：C3.下列關于大學生職業(yè)生涯輔導的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：B4.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.學校舉辦者B.省級教育行政部門C.學校D.教育部【答案】：B5.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創(chuàng)新,勤于實踐C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D6.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權，尊重他人勞動和權益B.以德修身，率先垂范C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：C7.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往地點、交往渠道、交往方式【答案】：B8.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】：B9.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.盡責期C.墨守成規(guī)期D.自我保護期【答案】：B10.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科團隊B.學科基地C.學科方向D.學科課程【答案】：B11.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.傳統(tǒng)習慣C.教育評估D.個體認知【答案】：B12.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D13.更加強調(diào)通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.研究生課程B.本科課程C.專業(yè)基礎課程D.學科基礎課程【答案】：B14.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學是根本，科研是源頭，服務是深化D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：C15.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任【答案】：B16.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王麗每天獨自看幾小時書C.老師對學生的考試成績表示滿意D.老師表揚愛學習的學生【答案】：B17.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.后來的知識是使先學的知識更加鞏固C.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了D.學習某件事有助于以后學習類似的東西【答案】：C18.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.加強基礎,淡化專業(yè)【答案】：A19.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現(xiàn)象反映了我國大學生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性思維障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性能力障礙【答案】：B20.教師的基本職責是（）A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學D.以身作則【答案】：B21.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.重點難點B.教學目的C.導入新課D.講授新課【答案】：D22.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德規(guī)范B.師德品質(zhì)C.師德原則D.師德教育【答案】：D23.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.存在主義B.行為主義C.認知主義D.人本主義【答案】：B24.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.關系概念B.合取概念C.具體概念D.抽象概念【答案】：D25.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現(xiàn)象的發(fā)生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.個案法D.調(diào)查法【答案】：B26.德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象，其不具備以下哪種屬性？（）A.階級性B.繼承性C.社會性D.娛樂性【答案】：D27.奧蘇伯爾強調(diào)影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同要素B.認知結構C.學習定勢D.共同原理【答案】：B28.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.整體性B.社會性C.穩(wěn)定性D.功能性【答案】：D29.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.工作階段B.結束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：A30.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要到講話角落B.常?；仡^看C.不要壓低你的聲音D.不要講話就關門【答案】：B31.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術是指（）。A.具體化B.立即性技術C.共情技術D.內(nèi)容反應【答案】：A32.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監(jiān)督的用人制度。A.職稱評聘制B.單位內(nèi)聘制C.績效評價制D.職稱評定制【答案】：B33.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.水平遷移D.垂直遷移【答案】：C34.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.面對面B.QQC.電子郵箱D.微信【答案】：A35.法國的J·埃呂爾說：“技術的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術悲觀主義B.技術樂觀主義C.技術決定論者D.技術價值中性論者【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.直觀性B.可辨別性C.可利用性D.鞏固性【答案】：BCD37.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是和諧發(fā)展的整體的人B.大學生是發(fā)展中的人C.大學生是具有巨大潛能的人D.大學生是有主體意識的人【答案】：ABCD38.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業(yè)觀的轉變B.發(fā)展觀的轉變C.學習觀的轉變D.就業(yè)觀的轉變【答案】：ABCD39.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重勞動C.尊重知識D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD40.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.課程設計B.實驗實習C.科研服務D.社會調(diào)查【答案】：ABCD41.高校教師職業(yè)道德的特點（）。A.具有更高自覺性B.具有更強的示范性C.具有廣泛性和深遠性D.具有集體性與長期性【答案】：ABC42.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.引領作用D.調(diào)控作用【答案】：ABD43.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預防作用B.明示作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.校正作用【答案】：ABCD44.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.總體來講練習成績是逐步提高的B.所有技能的學習都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢C.練習的中后期會出現(xiàn)高原現(xiàn)象D.所有技能的學習，其練習曲線都相同【答案】：AC45.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.認知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC46.個性心理特征包括（）。A.能力B.氣質(zhì)C.注意D.性格【答案】：ABD47.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題研究的可行性論證B.課題的問題情境創(chuàng)設C.課題的選題價值論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：ACD48.高校精品課程建設的策略有（）。A.高標準的教材建設B.建設高水平的師資隊伍C.改革教學內(nèi)容和課程體系D.配備現(xiàn)代化教學方法和手段E.加大投入和創(chuàng)新管理機制【答案】：ABCDE49.高校教育要幫助大學生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業(yè)觀的轉變B.就業(yè)觀的轉變C.發(fā)展觀的轉變D.學習觀的轉變【答案】：ABCD50.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術中立B.教學與科研相統(tǒng)一C.大學自治D.學術自由【答案】：ABD51.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.能動性與多樣性C.集體性與長期性D.個體性與創(chuàng)造性【答案】：ABCD52.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵因素C.情感因素D.認知因素【答案】：AB53.大學生要維護好自己的心理健康，應當做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.建立合理的生活秩序C.隨心所欲的生活D.樹立的人生觀和世界觀【答案】：ABD54.樹立良好的企業(yè)形象，應該做到（）。A.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務品質(zhì)B.遵守合同，信守承諾C.注重團結協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展D.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量【答案】：ABC55.師德教育的一般方法包括（）。A.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合B.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)