2024高考語文復(fù)習(xí) 古代詩歌閱讀 高適作品專題練習(xí)合集（含解析）

2024高考語文復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀高適作品專題練習(xí)

合集（含解析）

2024高考語文二輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀

高適作品專題練習(xí)合集

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

重陽

高適

節(jié)物驚心兩鬢華，東籬空繞未開花。百年將半仕三已，五畝就荒

天一涯。

豈有白衣來剝啄，亦從烏帽自欹斜。真成獨(dú)坐空搔首，門柳蕭蕭

噪暮鴉。

【注】①南北朝檀道鸞《續(xù)晉陽秋?恭帝》：“陶潛九月九日無

酒，宅邊菊叢中，摘菊盈把，坐其側(cè)久，望見白衣至，乃王宏送酒也，

即便就酌，醉而后歸二

1.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的首聯(lián)“驚""空"二字，讓一腔幽怨透紙而出，奠定了本

詩低沉抑郁的格調(diào)C

B.詩的頷聯(lián)對(duì)仗工整，寫出了詩人年近半百，仕途坎坷，家田

荒蕪卻身處天涯的近況。

C.詩的頸聯(lián)“烏帽自欹斜”，既是詩人對(duì)自身狀貌的描繪，也暗

含對(duì)官場黑暗的無奈。

D.詩人善于借景抒情，如寫菊花未萬，表達(dá)心情的寥落；借烏

鴉鳴噪，烘托內(nèi)心的煩悶。

2.這首詩多處化用陶淵明的典故，傳遞出詩人復(fù)雜的心緒。請(qǐng)

結(jié)合全詩分析。

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示，適

感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行,天子非常賜顏色

推金伐鼓下榆關(guān),旌旗逶迤碣石間

校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山

山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風(fēng)雨

戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞

大漠窮秋塞草俳,孤城落日斗兵稀

身當(dāng)恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍

鐵衣遠(yuǎn)成辛勤久,玉箸應(yīng)啼別離后

少婦城南欲斷揚(yáng),征人薊北空回首

邊風(fēng)飄飄那可度,絕域蒼茫無所有

殺氣三時(shí)作陣云,寒聲一夜傳刁斗

相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

3.下列對(duì)《燕歌行并序》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩因時(shí)事而作。前四句交代戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討，

天子給予褒獎(jiǎng)恩寵，已見得寵而驕，為后文輕敵埋下伏筆。

B.“攢金伐鼓下榆關(guān)”引出的四句寫出征陣容。意象鮮明，凸顯

了邊塞詩的特點(diǎn)。鼓角齊鳴，旌旗如云，羽書飛傳，見軍情緊急；獵

火照夜，見敵陣森嚴(yán)。

C.“山川蕭條極邊土”，說明戰(zhàn)場地形是一片開闊地帶，這正有

利于與胡騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。

D.“戰(zhàn)士”兩句用對(duì)比方法寫出了將軍驕惰輕敵，不恤戰(zhàn)士，一

面是戰(zhàn)士拼死苦戰(zhàn)，一面是將軍恣意逸樂。這是詩中最有揭露性的描

寫。

4.《燕歌行并序》序言說“適感征戍之事，因而和焉”，那么詩

中抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡要分析。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

甲：送白少府送兵之隴右

（唐）高適

踐更①登隴首，遠(yuǎn)別指臨跳。為問關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹色引青袍。誰斷單于臂，今年太白②高。

【注】①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為

是將星。

乙：送別

（唐）李白

水色南天遠(yuǎn)，舟行若在虛。遷人發(fā)佳興，吾子訪閑居。

日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥①書。

【注】①紫泥，用之以封璽書。賈誼為長沙王太傅，后歲余，帝

思誼，征之。

5.下列關(guān)于兩首詩的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩都是送別詩但并不悲傷。B.兩首詩都運(yùn)用景物描寫

來烘托人物。

C.兩首詩都有對(duì)比和用典的手法。D.高詩比照李詩更多了一

些邊塞風(fēng)情。

6.以下評(píng)價(jià)適用于甲詩的一項(xiàng)是（）

A.清新流暢B.慷慨激越C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

7.甲乙兩首詩的尾聯(lián)是如何抒發(fā)情感的？試比較異同。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

同群公秋登琴臺(tái)①

［唐］高適

古跡使人感，琴臺(tái)空寂寥。

靜然顧遺塵，千載如昨朝。

臨眺自茲始，群賢久相邀。

德與形神高，孰知天地遙。

四時(shí)何倏忽，六月鳴秋蜩。

萬象歸白帝，中川橫赤宵。

猶是對(duì)復(fù)伏，幾時(shí)有涼飆。

燕雀滿檐橫，鴻鵠拉扶搖。

物性各自得，我心在漁樵。

兀然還復(fù)醉，尚握尊中瓢。

（注）①琴臺(tái)：即宓（fii）子賤琴臺(tái)，又稱單父臺(tái)，在今天山

東省荷澤市華具。宓子賤，名不齊，字子賤，孔門七十二賢之一，曾

任單父宰。

8.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句單刀直入點(diǎn)明寫作原由。“古跡”即單父臺(tái)，是引發(fā)詩人

心中萬千思緒的直接原因。

B.全詩前八句交代受“群賢”相邀而臨琴臺(tái)、“顧遺塵，眺天

地，欣喜之中卻又愁緒暗生。

C.“燕雀”二句承上啟下，既是實(shí)寫又有“燕雀安知鴻鵠之志”

的象征意義，引出感嘆。

D.全詩采用敘事、描寫、抒情等方式，含蓄溫婉地表達(dá)出詩人

醉心漁樵、安然自適的超然情懷。

9.殷瑤在《河岳英靈集》中評(píng)價(jià)高適的詩“多胸臆語，兼有氣

骨J這一評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地概括了高適詩歌的藝術(shù)特色。請(qǐng)結(jié)合本詩分析

高適詩歌的這一藝術(shù)特色。

閱讀以下兩首詩歌，完成下面小題。

甲詩

寄左省杜拾遺①

岑參

聯(lián)步趨丹陛，分曹限紫微。

曉隨天仗入，暮惹御香歸.

白發(fā)悲花落，青云羨鳥飛。

圣朝無闕事，自覺諫書稀。

【注釋】①唐肅宗至德二年（757年）四月，杜甫從叛軍囹圄中

脫身逃到鳳翔，見了唐肅宗李亨，任左拾遺，而岑參則于至德元年東

歸。從至德二年（757年）至乾元元年（758年）初，兩人同仕于朝。

岑任右補(bǔ)闕，屬中書省，居右署；杜任左拾遺，屬門下省?！笆斑z”

和“補(bǔ)闕”都是諫官。②紫微：古人以紫微星垣比喻皇帝居處，此指

朝會(huì)時(shí)皇帝斯居的宣政殿。中書省在殿西，門下省在殿東。

乙詩

人日寄杜二拾遺①

高適

人日題詩寄草堂，遙憐故人思故鄉(xiāng)。

柳條弄色不忍見，梅花滿枝空斷腸。

身在遠(yuǎn)藩無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮。

今年人日空相憶，明年人日知何處。

一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵。

【注釋】①舊俗以農(nóng)歷正月初七為人日。高適作此詩時(shí)是761年,

正任蜀州刺史。俸棣為二千石。杜甫則在成都。

10.以下說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.從作品內(nèi)容看，兩詩的作者寫作時(shí)人已步入暮年。

B.從注釋提供的信息看，兩首詩創(chuàng)作于安史之亂時(shí)期。

C.從兩詩的標(biāo)題推斷，杜甫應(yīng)有回贈(zèng)之作。

D.從詩歌的體裁上看，兩首詩均為古體詩歌。

11.下列對(duì)兩首詩歌的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩三四句“曉”“暮”二字突出詩人為國盡忠的勤勉與充實(shí)。

B.甲詩第五句中“悲”字抒發(fā)了詩人因年老位卑無力報(bào)國的無奈。

C.乙詩三四句借想象杜甫在異鄉(xiāng)中對(duì)初春的感受，表達(dá)了作者

自己的鄉(xiāng)愁。

D.乙詩九十句追昔撫今，從前隱居?xùn)|山，而今攜書佩劍奔走宦

途，慷慨豪邁。

12.兩首詩歌都是寫給杜甫的，都有對(duì)個(gè)人遭際和國家命運(yùn)的感

慨，但語言風(fēng)格卻各不相同。甲詩“婉而多諷”，乙詩“情真意懇、

請(qǐng)對(duì)此作賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

塞上

高適

東出盧龍塞，浩然客思孤。亭猴列萬里，漢兵猶備胡。

邊塵漲北溟，虜騎正南驅(qū)。轉(zhuǎn)斗②豈長策，和親非遠(yuǎn)圖。

惟昔李將軍③，按節(jié)④出皇都?？?cè)謷叽竽粦?zhàn)擒單于。

常懷感激心，愿效縱橫謨⑤。倚劍欲誰語，關(guān)河空郁纖。

［注］①本詩作于唐開元二十年（732年），詩人初次處邊塞欲

從軍立功之時(shí)。②轉(zhuǎn)斗：連續(xù)作戰(zhàn)。③李將軍：指西漢名將李廣，一

說指戰(zhàn)國時(shí)趙將李牧，二人均抗擊匈奴，使其不敢犯境。④按節(jié)：持

節(jié)。⑤縱橫謨：合縱連橫之策。

13.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句總起全詩，前一句交代詩人行蹤，后一句則凝練簡

潔地概括詩人的感想。

B.”亭埃列萬里”與《燕歌行》“旌茄逶迤碣石間”類似，都以軍

中場景寫軍隊(duì)士氣,

C.“常懷”兩句對(duì)“縱橫謨”未具體解說，但談?wù)呷钥蓮闹懈惺?/p>

到詩人的抱負(fù)與自信。

D.尾句的“郁纖”既寫關(guān)河迂回的眼前景，又寫詩人愁悶的心

中情，情景妙合無間，

14.“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”與“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶

憶李將軍”（高適《燕歌行》），都寫到“李將軍”，但表達(dá)的情感同中

有異，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

送白少府送兵之隴右

（唐）高適

踐更①登隴首，遠(yuǎn)別指臨沈。

為問關(guān)山事，何如州縣勞。

軍容隨赤羽，樹色引青袍。

誰斷單于臂，今年太白②高Q

［注］①踐更：此處指服役的士卒。②太白：星座名，古時(shí)認(rèn)為

是將星。

15.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩的押韻符合律詩的要求。

B.本詩是送別詩，也是邊塞詩。

C.“軍容隨赤羽”句寫軍隊(duì)如飛鳥般疾行。

D.”何如州縣勞”在本詩中沒有直接回答。

16.以下評(píng)價(jià)適用于本詩的一項(xiàng)是（）

A.慷慨激越B.清新流暢C.委婉含蓄D.雄渾悲壯

17.本詩與一般的傷感失落的送別之作頗不相同，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)

容加以賞析。

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

送李侍御赴安西

高適

行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵嬲。

功名萬里外，心事一杯中。

虜障①燕支②北，秦城太白東③。

離魂莫惆悵，看取寶刀雄！

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落④，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③

太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。④《梅花落》：是古代橫笛名由。

梅花：多種植在江南，塞上無梅。

18.下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從“金鞭”“鐵駛、”“虜障”“胡天””羌笛”“關(guān)山”等用詞來

看兩首詩都屬于邊塞詩。

B.第一首詩中“功名萬里外”點(diǎn)出李侍御遠(yuǎn)赴安西的目的，這

也沖淡了此次離別之愁。

C.第一首詩頸聯(lián)連用地名擴(kuò)大意境，使人聯(lián)想到安西與長安有

萬里之遙，隱藏著情語。

D.第二首詩前兩句交代聽吹笛的時(shí)間和地點(diǎn)，第一首全詩卻沒

有交代送別時(shí)間和地點(diǎn)。

19.兩首詩的末兩句分別表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合畫線詩句簡

要分析。

閱讀詩歌，完成下面小題。

薊門五首（其一）

高適

薊門逢古老，獨(dú)立思氛氯。

一身既零丁，頭鬢白紛紛。

勛庸①今已矣②，不識(shí)霍將軍③。

注釋：①勛庸，功勞。②已矣，猶言無望了。③霍將軍，西漢抗

擊匈奴的名將霍去病。

20.從體裁看，本詩屬于o

21.下列選項(xiàng)中對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.第四句與“古老”照應(yīng)，表明此人是一位戍邊老兵。

B.“獨(dú)立思氛氧”寫老兵的行為以及狀態(tài)，屬于虛寫。

C.“一身既零丁”表明戍邊的老兵遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤苦零丁。

D.最后兩句照應(yīng)“思氛氯”，又抒發(fā)了詩人自己的感慨。

22.詩中劃線句表達(dá)了詩人怎樣的情感？

閱讀下面的詩歌,完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城

此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情

塞上聽吹笛

高適

雪盡胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間

借問梅花何處落,風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山

23.以下對(duì)這兩首詩的說法正確的一項(xiàng)是（）

A.古體詩B.每首詩都有三個(gè)韻腳C.樂府詩D.邊塞詩

24.以下對(duì)這兩首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一首詩中起句即從笛聲落筆，“飛”字用通感手法，使無形

的聲音形象化。

B.第一首詩中“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說笛聲似乎專意飛

來給在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨，以主觀寫客觀。此外，“暗”

也有斷續(xù)隱約之意C

C.第二首詩前二句寫的是實(shí)景：胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)

士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。開篇造成一種雄渾悲壯的氣

氛。

D.第二首詩虛實(shí)相生，搭配和諧，共同營構(gòu)出一種美妙闊遠(yuǎn)的

意境。詩中的思鄉(xiāng)之情含蓄雋永，委婉深沉。

25.分析這兩首詩畫線句對(duì)聞笛的描寫有何相同之處。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送柴司戶充劉卿判官之嶺外

高適

嶺外資雄鎮(zhèn)，朝端寵節(jié)旄。

月卿①臨幕府，星使②出詞曹。

海對(duì)羊城闊，山連象郡高。

風(fēng)霜驅(qū)瘴歷，忠信涉波濤。

別恨隨流水，交情脫寶刀。

有才無不適，行矣莫徒勞。

【注】①月卿：指列卿，就是題目中的劉卿。②星使：指柴司戶。

古人認(rèn)為天上有使星，主管人間天子的使臣，后稱皇帝的使者為星使。

26.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭四句寫劉卿被重用為嶺南節(jié)度使，柴司戶充任其幕僚赴

任，交代了贈(zèng)詩背景。

B.第十句寫詩人解刀贈(zèng)友，這比起通常的折柳送別多了幾分期

許，也增添了幾分豪邁。

C.最后兩句議論，只要有才就能適應(yīng)任何職位，行動(dòng)就不會(huì)徒

勞，表達(dá)了勸勉之情。

D.本詩語言渾厚，與高適《燕歌行并序》比較接近，但是兩首

詩所表達(dá)的思想感情不同。

27.詩歌的第五?八句分別描寫了兩個(gè)圖景，都帶有詩人強(qiáng)烈的

個(gè)人主觀情感，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

塞上聽吹笛

高適

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

夜上受降城聞笛

李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①《梅花落》：是古代橫笛名曲。梅花：多種植在江南，

塞上無梅。

28.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高詩的一、二句描繪了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚戰(zhàn)士

們牧馬歸來，天空灑下明月的清輝的畫面。

B.李詩的一、二句描寫：登城四望，黃沙在月光下像雪一樣潔

白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的月色就如滿地的秋霜。

C.高詩雖寫到了冰雪消融，但畫面整體給人以凄涼和寒冷的感

覺；李詩則借月光營造了溫暖而靜謐的氣氛。

D.李詩一、二句寫色，第三句寫聲，末句抒心中所感，前三句

都在為末句的抒情洪托、鋪墊。

29.兩首詩都傳達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，但傳達(dá)感情的方式卻

不相同，請(qǐng)你結(jié)合兩首詩的第三、四句，簡要分析傳達(dá)感情的方式有

何不同。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

睢陽酬別暢大判官（節(jié)選）

高適

吾友遇知己，策名逢圣朝

高才擅白雪，選翰懷青霄。

留歡惜別離，畢景駐行鑲。

言及沙漠事，益令胡馬驕。

丈夫拔東蕃，聲冠霍嫖姚。

兜鰲沖矢石，鐵甲生風(fēng)飆。

酋豪盡俘就①，子弟輸征徭。

邊庭絕刁斗，戰(zhàn)地成漁樵。

【注】①俘就：俘虜，戰(zhàn)爭中割取的敵人的左耳，古時(shí)用此計(jì)數(shù)

報(bào)功。

30.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前四句寫好友才高八斗，志懷高遠(yuǎn)，又有幸遇到了知己，得

以在圣明的朝代出仕。

B.“兜螫”兩句中“沖”“生”兩字突出戰(zhàn)士們的勇敢無畏與敵

人的強(qiáng)大，生動(dòng)形象。

C.“邊庭"兩句以刁斗之聲絕跡，戰(zhàn)場已成捕魚砍柴之所表達(dá)詩

人對(duì)和平生活向往C

D.全詩過渡自然，以“言及沙漠事”使全詩由送別友人巧妙轉(zhuǎn)

到描寫邊塞戰(zhàn)事上來。

31.作為唐代邊塞詩派的代表作家，高適眼光獨(dú)特。本詩與《燕

歌行》一樣，均將戰(zhàn)場與后方相聯(lián)系，分別寫了后方思婦與百姓C請(qǐng)

簡要分析兩詩中描寫思婦與百姓的作用。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

薊門不遇王之渙郭密之因以留贈(zèng)（1）

高適

適遠(yuǎn)登薊丘，茲晨獨(dú)搔屑（2）。

賢交不可見，吾愿終難說。

迢遞千里游，羈離十年別。

才華仰清興，功業(yè)嗟芳節(jié)（3）o

曠蕩阻云海，蕭條帶風(fēng)雪。

逢時(shí)事多謬，失路心彌折。

行矣勿重陳，懷君但愁絕.

注釋：【1】此詩為詩人離開長安后寓居薊門所作。王之渙，曾任

冀州衡水主簿，因被人誣謗而去官；郭密之，晚年任諸暨令?！?】搔

屑：蕭瑟?！?】芳節(jié)：良時(shí)。

32.下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“適遠(yuǎn)”兩句寫詩人登上薊丘，看到一片蕭瑟景象，頓生孤獨(dú)

之感。

B.“迢遞"兩句寫詩人與友人已分別了十年，各自暢游于千里山

水間。

C.“才華”兩句寫王之渙、郭密之兩友人的個(gè)人情況和所處時(shí)代

特點(diǎn)。

D.“逢時(shí)”兩句寫詩人人生路上遇事多有錯(cuò)謬，內(nèi)心有著深沉的

感受。

33.下列對(duì)這首詩的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇四句捫題，“迢遞”八句承接此四句，回憶自己與二友人

相聚時(shí)的情境。

B.”阻,，“帶”二字形象寫出云海阻隔、風(fēng)雪交加的情狀，交代“不

遇”之因。

C.詩作結(jié)尾兩句中的“矣”“但”兩人虛詞只為了湊足音節(jié)，無

助于表情達(dá)意。

D.全詩由眼前景寫到心中情，勾連過去和當(dāng)下，層層渲染出詩

人內(nèi)心的感觸。

34.詩中說“賢交不可見，吾愿終難說”。詩人有哪些心里話要

和友人說呢？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要說明。

閱讀下面的唐詩，完成小題。

送李少府貶峽中王少府貶長沙

高適

嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。

巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。

青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。

圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。

35.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“此別”“謫居”照應(yīng)題目中確的“送”“貶”二字，自然

點(diǎn)題，句首“嗟”字飽含別時(shí)傷感情緒。

B.第二句中“駐馬銜杯〃定格送別瞬間場景，畫面感強(qiáng)；“問”

有溫馨的情誼，更彌漫難以言表的惆悵。

C.第七句中“圣代”"雨露''在對(duì)君王的贊美之外，還含有為李、

王遠(yuǎn)謫鳴不平之意C

D.末句“暫時(shí)分手”針對(duì)遠(yuǎn)貶的愁怨和惜別的憂傷，對(duì)前景作了

樂觀的展望，可謂是語重小長的勸慰。

36.李、王貶謫不同地方，作者卻以一詩送別，詩歌是如何兼顧

二人的？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡要分析。

閱讀下面兩首詩，完成小題。

除夜①

【宋】文天祥

乾坤空落落，歲月去堂堂；

末路驚風(fēng)雨，窮邊飽雪霜。

命隨年欲盡，身與世俱忘；

無復(fù)屠蘇夢，挑燈夜未央。

除夜作

【唐】高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？

故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

【注】①作于公元1281年除夕，文天祥因兵敗已被扣押三年。

37.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這兩首作品都作于除夕之夜，兩首詩歌的語言都是質(zhì)樸易懂。

文詩情感充沛，動(dòng)人心魄；高詩精煉含蓄，慷慨悲壯。

B.文詩抒發(fā)詩人除夕夜孤寂寥落的心情。詩人已接受“有心殺

賊，無力回天”的事實(shí)，與“留取丹心照汗青”所抒慷慨之情不同。

C.屠蘇：酒名，除夕夜喝屠蘇酒寓意吉祥長壽［未央”意為"未

盡”，詩人此刻深陷囹圄，獨(dú)過除夕，對(duì)與家人團(tuán)圓已不抱期望。

D.“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年''與白居易的“想得家中

夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”一樣，用了想象對(duì)寫法把深摯的情思抒發(fā)

得更為婉曲含蓄。

38.這兩首詩抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)簡要分析。

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

梁園吟（節(jié)選）

李白

梁王宮闕今安在？枚馬①先歸不相待。

舞影歌聲散綠池，空余汴水東流海。

宋中十首（其一）

高適

梁王昔全盛，賓客復(fù)多才。

悠悠一千年，陳跡唯高臺(tái)。

寂寞向秋草，悲風(fēng)千里來。

【注】①枚馬：指漢代辭賦家枚乘和司馬相如。

39.下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李詩先以反詰語氣感慨一代名王梁孝王的宮室已成陳跡，接

著悲嘆昔日上賓枚乘、司馬相如業(yè)已作古，不見蹤影。

B.高詩開篇力贊昔日梁孝王門下興盛之極，策士門客富于才智，

與李詩起筆情感基調(diào)極為相似，都是在謳歌古人。

C.李詩“舞影”二句將綠池、汴水等永恒的事物與易于消歆的

舞影歌聲相對(duì)舉，將人世飄忽之意表現(xiàn)得十分濃足。

D.高詩一“唯”字串起篇末十五個(gè)字，與詩歌前兩句的內(nèi)容形成

了今昔之間的對(duì)比，增加了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。

40.這兩首詩同為詠嘆梁園的懷古詩，除了今昔對(duì)比，兩首詩還

分別采用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

夜別韋司士

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥堪求侶①，無那②春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

注：①《詩經(jīng)?小雅?伐術(shù)》中有“嚶其鳴奧，求其友聲”的句

子，意思是：鳥兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。②無那：無奈、無可

奈何。

41.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)既寫夜宴之歡，也以“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把銡w聲”三個(gè)意象

渲染了別離氛圍。

B.頷聯(lián)既寫出自己擁有韋司士這樣好友的喜悅，也寫出將要離

別的無奈之情。

C.頸聯(lián)實(shí)寫送別韋司士時(shí)沿途“黃河曲”“白馬津”的景象，表

現(xiàn)了路途的艱難。

D.全詩前三聯(lián)交代夜別之事，烘托離別情意，為最后一聯(lián)的直

抒胸臆做了鋪墊。

42.本詩雖寫離別但不頹唐，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長驅(qū)登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻①。

豈無安邊書②，諸將已承恩③。

惆悵孫吳事④，歸來獨(dú)閉門。

【注】①翻同"反"，反叛。②安邊書：安邊的策略。③承恩：

意思是受了獎(jiǎng)賞，因而再也無心于邊事。④孫吳事：指孫武、吳起用

兵之事。

43.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人抓住“沙漠”“塞垣”等特有的塞外景物，勾勒出一幅具

有邊城特點(diǎn)的圖畫C

B.“邊城何蕭條，白日黃云昏”和“雞聲茅店月，人跡板橋霜”

都運(yùn)用了白描的手法。

C.詩人用質(zhì)樸而冷靜的語言寫了一次邊塞經(jīng)歷，融敘事、寫景、

議論、抒情于一體G

D.詩人雖有安邊之策，但邊塞諸將無平虜之心，致使詩人只能

空懷孫武、吳起之才。

44.本詩運(yùn)用了“白日”的意象，王之渙《登鸛雀樓》中“白日

依山盡，黃河入海流”也運(yùn)用了“白日”的意象。兩首詩歌中，“白日”

意象的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

東平別前衛(wèi)縣李家少府

高適

黃鳥翩翩楊柳垂,春風(fēng)送客使人悲。

怨別自驚千里外,論交卻憶十年時(shí),

云開汶水孤帆遠(yuǎn),路繞梁山匹馬遲。

此地從來可乘興,留君不住益凄其。

夜別韋司士得城字

高適

高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。

只言啼鳥堪求侶，無那春風(fēng)欲送行。

黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。

莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。

【注】李家，曾任衛(wèi)縣少府，告別前已卸任。韋司士，前往洛陽

赴任途經(jīng)詩人所在地，州郡官吏設(shè)宴作詩送行，詩人拈得“城”字依

韻賦詩。

45.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.前詩在白天送別，首聯(lián)突出了所見之景；后詩在夜晚作別，

首聯(lián)突出了所聞之聲。

B.兩詩頸聯(lián)都借助聯(lián)想和想象來描寫朋友離別后的情形，虛實(shí)

結(jié)合，豐富了詩歌的意蘊(yùn)。

C.兩詩都將春風(fēng)人格化，前詩以自然界春風(fēng)和煦，反離別之悲；

后詩以春風(fēng)般的熱情設(shè)宴送友，表達(dá)自己對(duì)離別的無奈。

D.兩詩的用詞簡凈，不加雕琢，即使寫景，也只以輕描淡寫來

構(gòu)成一種搖曳生姿的情致，體現(xiàn)了一種渾成自然的語言風(fēng)格。

46.同為送別，兩首詩的尾朕表現(xiàn)出詩人與兩人的交情有深有淺。

請(qǐng)結(jié)合句意簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

送劉評(píng)事充朔方判官

高適

征馬向邊州,蕭蕭嘶不休。

思深應(yīng)帶別,聲斷為兼秋。

歧路風(fēng)將遠(yuǎn),關(guān)山月共愁。

贈(zèng)君從此去,何日大刀頭①0

【注】①大刀頭：刀頭有環(huán)，"環(huán)”與“還”同音，后來就用“大

刀頭”作為還鄉(xiāng)的隱語。

47.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從題目看，本詩是劉評(píng)事來邊州任朔方節(jié)度使判官，詩人為

劉評(píng)事送行而作。

B.“征馬”“邊州”體現(xiàn)了邊塞詩的特點(diǎn)，“蕭蕭”寫出了馬的鳴

叫聲的悲涼。

C.頷聯(lián)運(yùn)用象征的手法，通過寫馬表達(dá)人的戀鄉(xiāng)之情和將要長

居塞外的愁苦。

D.尾聯(lián)運(yùn)用“大刀頭”作還鄉(xiāng)的隱語，表達(dá)了詩人對(duì)朋友回鄉(xiāng)

的熱切的企盼。

48.本詩和《送杜少府之任蜀州》都是送別詩，都提到了“歧路

”之別，兩者抒發(fā)的情感相同嗎？請(qǐng)簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

入昌松東界山行①

［唐］高適

鳥道幾登頓②，馬蹄無暫閑。

崎嶇出長坂，合沓③猶前山。

石激水流處，天寒松色間。

王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)④。

【注】①本詩寫于天寶十一載，為詩人入隴右節(jié)度使哥舒翰幕府,

途經(jīng)昌松縣所作。昌松，唐代涼州屬縣，故城在今甘肅省古浪縣西。

②登頓：指上下山.③合沓：重疊聚集。④顧刀環(huán)：看刀上之環(huán)「環(huán)”

與“還"諧音。

49.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句用“鳥道”形容山路，讀者可由此聯(lián)想到“蜀道”，從而

體會(huì)山行之難。

B.第二句看似寫馬，實(shí)際是寫人，從中可見詩人風(fēng)塵仆仆、不

畏艱險(xiǎn)的形象。

C.頸聯(lián)兩句一動(dòng)一靜，繪聲繪色，極寫山景之美，說明詩人心

境已因此改變。

D.詩的前六句寫山行，一句一個(gè)畫面，為最后兩句寫山行感悟

做了很好的烘托。

50.這首詩尾聯(lián)“王程應(yīng)未盡，且莫顧刀環(huán)”與“濁酒一杯家萬

里，燕然未勒歸無計(jì)”（范仲淹《漁家傲》）所表達(dá)的情感有何異同？

請(qǐng)簡要分析。

答案：

1.C2.①首聯(lián)化用了陶淵明“采菊東籬”的典故（或頷聯(lián)

化用了“三徑就荒”的典故），表現(xiàn)了詩人仕途失意，向往自由閑適的

生活，想要?dú)w隱的心緒。②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送酒”（或“友

人送酒”、“白衣剝啄”）的典故，表達(dá)了詩人身處佳節(jié)而無親人友人

在側(cè)（孤獨(dú)寂寥、無人問津、門庭冷落）的悲嘆。

【解析】L本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“也暗含對(duì)官場黑暗的無奈”錯(cuò)?！盀趺弊造バ薄笔秋L(fēng)吹烏帽,

讓它傾斜，沒有對(duì)官場黑暗的無奈的意思。

故選C。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

①首聯(lián)和頷聯(lián)分別化用了陶淵明“采菊東籬”和“三徑就荒”的

典故，拓展了詩歌的內(nèi)容，深化了詩歌主題。節(jié)至重陽，攀繞東籬的

黃菊卻未開花，離家萬里，五畝之家的田園荒蕪也從未過問，表現(xiàn)了

詩人因仕途失意而產(chǎn)生的思念家鄉(xiāng)，向往自由閑適的生活，想要回歸

田園歸隱的心緒。

②頸聯(lián)化用了陶淵明“白衣送酒”的典故，節(jié)到重陽，卻無人送

灑，無花無灑，任憑風(fēng)吹帽落，冷冷清清地度此重陽佳節(jié)，表達(dá)了詩

人身處佳節(jié)缺少知音而無親人友人在側(cè)，無人賞識(shí)的孤寂與悲涼。

3.C4.①對(duì)將士奮勇戍邊的期待，前八句寫邊疆戰(zhàn)事緊急，

將士們應(yīng)奮勇報(bào)國；②慨嘆征戰(zhàn)之苦，“山川”“大漠”句的蕭颯景象，

為“斗兵稀”作襯托，同時(shí)寫戰(zhàn)斗一直持續(xù)到傍晚；③譴責(zé)將領(lǐng)驕傲

輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，“身

當(dāng)恩遇恒輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因；④對(duì)將軍士

兵不公待遇的憤懣，“戰(zhàn)士”句，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂，

反映將士間苦樂不均的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【解析】3.本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的綜合賞析能力。

C.“這正有利于與胡騎廝殺，突出戰(zhàn)士們英勇無畏的戰(zhàn)斗精神”

錯(cuò)誤，事實(shí)上“山川蕭條極邊土”，說明戰(zhàn)場地形是無險(xiǎn)可憑的開闊

地帶，突出的是正有利于胡騎馳突，故接寫敵軍如暴風(fēng)驟雨之襲來。

即利于對(duì)敵，而不是利于己方。

故選C。

4.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度的能力。

首段八句寫出印。其中前四句說戰(zhàn)塵起于東北，將軍奉命征討,

天子特賜光彩。后四句接寫出征陣容。旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上

浩浩蕩蕩，大模大樣開赴戰(zhàn)地，“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，

就是期待將士們要保家衛(wèi)國，殺敵立功，報(bào)答皇恩。

“山川蕭條極邊土”“大漠窮秋寒草腓”等句說明邊塞條件艱苦,

征戰(zhàn)戍守很不容易，慨嘆征戰(zhàn)之苦，突出了戰(zhàn)士們的頑強(qiáng)，表現(xiàn)了作

者對(duì)他們的憐憫之情。

“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”，主將身受朝廷的恩寵厚

遇常常輕敵，戰(zhàn)士筋疲力盡仍難解關(guān)山之圍。譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，荒

淫失職，造成戰(zhàn)爭失利，使戰(zhàn)士受到極大痛苦和犧牲，''身當(dāng)恩遇恒

輕敵”，表明主旨，揭示戰(zhàn)斗失利的主要原因

“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞二反映出作者對(duì)主帥指揮

者的憤恨，戰(zhàn)士們戰(zhàn)死疆場，而主帥們卻歌舞升平、醉生夢死，這必

然會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失利。詩人通過戰(zhàn)場情景的再現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)士們的

同情和對(duì)將帥的不作為和荒淫無恥的批判。

5.C6.B7.兩首詩歌都用典抒情，高詩用單于斷臂的

典故，李詩用賈誼的典故，表達(dá)對(duì)友人的寬慰和勉勵(lì)。

不同：高詩還運(yùn)用設(shè)問修辭，以“誰斷單于臂”之反詰頓起，再

以“今年太白高”作答，顯示唐軍氣勢雄壯，表達(dá)唐軍必勝的信念。

李白詩運(yùn)用借代修辭，以“降紫泥書”代指友人還會(huì)被朝廷起用。

【解析】5.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的

能力。

C.“都有對(duì)比和用典的手法“錯(cuò)誤，高詩頷聯(lián)以“關(guān)山事”與“州

縣勞”對(duì)比，認(rèn)為從軍行役之“關(guān)山事”，還不如作“州縣”之吏那

么勞頓，一為高適有任封丘尉之痛苦經(jīng)歷，故有此言；二亦可見其對(duì)

軍旅生活之向往，表現(xiàn)了詩人心中隱隱的一種得意。李白的詩只有用

典，沒有對(duì)比。

故選C。

6.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的語言風(fēng)格的能力。

詩的首聯(lián)寫白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六

盤山頭。頷聯(lián)寫自己作為守邊官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦

帶兵換防，實(shí)在是問心有愧，對(duì)不住人家。頸聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，語氣豪

邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原

野上青色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方,

軍勢威猛。尾聯(lián)詩人豪氣沖天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰能砍斷匈奴

單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國，正

等待著英武的軍人和將士。所以，本詩的語言風(fēng)格是慷慨激越。

故選B。

7.本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

高詩“誰斷單于臂，今年太白高”意思是“誰能砍斷匈奴單于的

臂膀？今年的太白星高懸，必格敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國，正等待英

武的軍人和將士”，此處用典，“斷單于臂”語出《史記大宛列傳》中

“其勢宜聽，聽則是斷匈奴右臂”，預(yù)言友人此行必能建功立業(yè)，借

以表達(dá)詩人立功邊陲的愿望。先以“誰斷單于臂”之反詰頓起，再以

“今年太白高”作答，顯示唐軍居高臨下、勢如破竹之勢，表達(dá)唐軍

必勝的信念；

同時(shí)高詩還運(yùn)用設(shè)問修辭，以“誰斷果于臂”提出問題，再以“今

年太白高”作答，顯示居高臨下、勢如破竹之勢，表達(dá)唐軍必勝的信

念。

李詩“圣朝思賈誼，應(yīng)降紫泥書”的意思是：圣朝皇上一定會(huì)念

思才華橫溢的賈誼，應(yīng)該不久就會(huì)降下紫泥書請(qǐng)你回去。詩人借用典

故，將友人比作被貶長沙的賈誼，充分肯定了友人的才華；

同時(shí)以“降紫泥書”代指友人還會(huì)被朝廷起用，從而寬慰和勉勵(lì)

友人：樂觀面對(duì)遭遇，等待被朝廷再重用的時(shí)機(jī)。

8.D9.①高適詩歌多直抒胸臆，本詩中“德與形神高"不僅

是對(duì)宓子賤的夸贊，也是對(duì)群公與自己才華的肯定。抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈

的主觀色彩，率直無隱。

②高適的詩歌具有豪放慷慨的風(fēng)格。詩人將“燕雀”與“鴻鵠”

對(duì)舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握尊中瓢”表達(dá)詩人于苦悶中的超脫情

懷。

③高適詩歌的語言質(zhì)樸?！扒лd如昨蒙”“四時(shí)何倏忽”直率地表

現(xiàn)了歲月易逝之感，流暢自然。

【解析】8.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

D.“醉心漁樵”分析有誤。詩人將“燕雀”與“鴻鵠”對(duì)舉，雖言

“物性自得，我心漁樵”，但這只是詩人長期“懷才不遇”下的無奈之

舉。

故選D。

9.本題考查學(xué)生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。

“德與形神高”，品德和形骸與精神同等高超。詩句直抒胸臆，

不僅是對(duì)宓子賤的夸贊，也是對(duì)群公與自己才華的肯定。據(jù)此可見出

作者為性情中人，抒情呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀色彩，率直無隱。

“燕雀滿檐橫，鴻鶴拎扶搖”，燕雀之類的小鳥沒有志向，只是

棲滿于屋檐之下，哪里像鴻鵠大鳥翱翔九天。詩人將“燕雀”與“鴻

鵠”對(duì)舉，表現(xiàn)其遠(yuǎn)大志向；“尚握尊中瓢”，即使世無知音，我還是

獨(dú)自一人飲酒，表達(dá)詩人于苦悶中的超脫情懷。據(jù)此可見高適的詩歌

具有豪放慷慨的風(fēng)格。

“千載如昨朝二千載往事仿佛就發(fā)生在昨天；“四時(shí)何倏忽”，

一年四季過的如此之快3這些語言質(zhì)樸無華，直率地表現(xiàn)了歲月易逝

之感，明白曉暢。

10.D11.B12.岑詩采用的是曲折隱晦的筆法，寓貶于

褒，綿里藏針，前四句表面看，似乎是在炫耀朝官的榮華富貴實(shí)際卻

是要表現(xiàn)朝官生活的空虛、無聊、死板、老套。后兩句表面頌揚(yáng)、吹

捧朝廷，骨子里感慨身世遭際和傾訴對(duì)朝政的不滿。用婉曲的反語來

抒發(fā)內(nèi)心憂憤，使人有尋思不盡之妙。

高詩前四句寫羈旅飄泊的孤寂落寞，思念友人及異地宦游的悵然

失意及人生的渺茫C其中“不忍見”，一見就“斷腸”，感情不能自已；

五、六句寫詩人的愛國熱忱未衰減，對(duì)動(dòng)蕩時(shí)和艱難國事憂慮不已,

深沉感喟，隱藏了內(nèi)心無限的哀痛；最后四句瞻望未來，深感渺茫,

回顧往昔，事難前定，最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇

二打動(dòng)人心。

【解析】10.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及體裁的綜合理解能力。

D.“兩首詩均為古體詩歌”錯(cuò)誤，岑參的詩頷聯(lián)和頸聯(lián)符合律詩

特點(diǎn)，既對(duì)仗又押韻，是五言律詩。

故選及

11.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想感情的能力。

A.“突出詩人為國盡忠的勤勉與充實(shí)”錯(cuò)誤，詩句意思是：清早，

他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”

之氣而“歸”罷了?！皶浴?、"暮”兩字說明這種庸俗無聊的生活，日復(fù)

一日，天天如此。這對(duì)于立志為國建功的詩人來說，不能不感到由衷

的厭惡。

C.“表達(dá)了作者自己的鄉(xiāng)愁''錯(cuò)誤，"思故鄉(xiāng)”，既是從自己說,

也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。

D.“而今攜書佩劍奔走宦途，慷慨豪邁”錯(cuò)誤，前一句引東晉謝

安隱居?xùn)|山別墅韜光養(yǎng)晦的典故，后一句以書劍的蒙塵表達(dá)詩人的感

嘆。比喻在不知不覺中，往昔的壯志如今只能空嘆難酬，頗具失意悲

傷之情。

故選B。

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

岑詩“朕步趨丹陛，分曹限紫微。曉隨天仗入，暮惹御香歸”，

詩人連續(xù)鋪寫“天仗”“丹陛”“御香”“紫微”，表面看，好像是在炫

耀朝官的榮華顯貴；但揭開“榮華顯貴”的帷幕，卻使讀者看到另外

的一面：朝官生活多么空虛、無聊、死板、老套。每天他們總是煞有

介事、誠惶誠恐地“趨”（小跑）入朝廷，分列殿疣東西。但君臣們

既沒有辦了什么轟轟烈烈的大事，也沒有定下什么興利除弊、定國安

邦之策。詩人特意告訴讀者，清早，他們隨威嚴(yán)的儀仗入朝，而到晚

上，唯一的收獲就是沾染一點(diǎn)“御香”之氣而“歸”罷了?！皶浴薄ⅰ澳?/p>

”兩字說明這種庸俗無聊的生活，日復(fù)一日，天天如此。這對(duì)于立志

為國建功的詩人來說，不能不感到由衷的厭惡；

“圣朝無闕事”是詩人憤慨至極，故作反語；與下句合看，既是

諷刺，也是揭露。只有那昏庸的統(tǒng)治者，才會(huì)自詡圣明，自以為“無

闕事”，拒絕納諫。正因?yàn)槿绱耍砣巍把a(bǔ)闕”的詩人見“闕”不能“補(bǔ)”,

“自覺諫書稀”，一個(gè)“稀”字，反映出詩人對(duì)文過飾非、諱疾忌醫(yī)

的唐王朝失望的心情。詩人用語婉曲，用曲折隱晦的筆法，寓貶于褒，

綿里藏針，表達(dá)對(duì)朝廷的不滿和諷刺。

高詩“遙憐故人思故鄉(xiāng)”，“遙憐”的“憐，正是表示二人感情

的字眼，通篇都圍繞這“憐”字生發(fā)展開J思故鄉(xiāng)\既是從自己說，

也是從杜甫說，滿目瘡痍的中原，同是他們的故鄉(xiāng)。緊接著“柳條弄

色不忍見，梅花滿枝空斷腸”，便是這思鄉(xiāng)情緒的具體形容。春天到

時(shí)，柳葉萌芽，梅花盛開，應(yīng)該是令人愉悅的，但在飄泊異地的游子

心中，總是容易撩動(dòng)鄉(xiāng)愁，而使人“不忍見”，一見就“斷腸”，感情

不能自已了；

五、六句是詩意的拓展和深化，有不平，有憂郁，又有如大海行

舟、隨波飄轉(zhuǎn)、不能自主的渺茫與悵惘，感情是復(fù)雜的。“身在南蕃

無所預(yù)，心懷百憂復(fù)千慮?！薄邦A(yù)”是參與朝政之意。盡管如此，詩

人的愛國熱忱卻未衰減，面對(duì)動(dòng)蕩不已的時(shí)局，自然是“心懷百憂復(fù)

千慮”了。這“百憂千慮”，也正是時(shí)局艱難的反映，此憂之深，慮之

遠(yuǎn)，更說明國步艱難，有志莫申；

“今年人日空用憶，明年人日知何處”，深沉的感喟中，隱藏了

內(nèi)心無限的哀痛;“一臥東山三十春，豈知書劍老風(fēng)塵”，生活雖困頓，

卻也閑散自適，不可能知道此時(shí)竟辜負(fù)了隨身的書劍，老于宦途風(fēng)塵

之中。瞻望未來，深感渺茫，回顧往昔，事難前定。整首詩蘊(yùn)含著自

己匡時(shí)無計(jì)的孤憤，但最終是壯志難酬，書劍蒙塵。全詩“情真意懇

\打動(dòng)人心。

13.B14.同：都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

異：本詩還暗含對(duì)朝廷御邊之策的批評(píng)和自身理想抱負(fù)無處施展

的感慨；《燕歌行》還表達(dá)了對(duì)征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對(duì)邊將的批

評(píng)。

【解析】13.本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。

B.亭垛列萬里'與《燕歌行》'旌簫逶迤碣石間'類似，都以

軍中場景寫軍隊(duì)士氣”錯(cuò)誤?！巴ざ饬腥f里”意思是寫詩人在關(guān)河之上,

看到的是亭與垛，它們排列萬里，不是寫軍隊(duì)士氣。

故選Bo

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

“惟昔李將軍，按節(jié)出皇都”，意思是忘不了李將軍，接到出兵

令出城迎戰(zhàn)?！熬灰娚硤稣鲬?zhàn)苦，至今猶憶李將軍”，意思是你沒看

見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。由以上

分析，可看出：

相同點(diǎn)：忘不了李將軍出兵迎戰(zhàn)的場面，因沙場征戰(zhàn)苦現(xiàn)在還在

思念李將軍，都表達(dá)了思慕名將、期盼邊境安寧的情懷。

不同點(diǎn)：“轉(zhuǎn)斗豈長策，和親非遠(yuǎn)圖”，意思是朝官的決策能否長

久，和親并非遠(yuǎn)大的圖謀?！俺迅屑ば?，愿效縱橫謨”，意思是時(shí)常

懷抱感激之心，愿效仿隨機(jī)應(yīng)變的謀略，可看出本詩還暗含對(duì)朝廷御

邊之策的批評(píng)和自身理想抱負(fù)無處施展的感慨；

《燕歌行》中“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”，意思是戰(zhàn)

士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營帳中

觀賞美人的歌舞，可看出此詩還表達(dá)了對(duì)征戰(zhàn)沙場的士卒的同情和對(duì)

邊將的批評(píng)。

15.C16.A17.首聯(lián)點(diǎn)出送別，一“登”一“指”頗有

昂揚(yáng)氣概，并無遠(yuǎn)別的悲傷；頷聯(lián)問別，不用尋常慰別之語，而以“關(guān)

山事”與“州縣勞”對(duì)比發(fā)問，表現(xiàn)詩人對(duì)友人送兵遠(yuǎn)行的關(guān)切。從

全詩看，此處也暗含了詩人對(duì)立功邊塞的神往；頸聯(lián)描繪出行情景,

精煉"隨"“引”二字、巧用自然景色襯托部隊(duì)風(fēng)貌，勾畫出軍容的

整肅威武和白少府赴邊的英姿，透露出對(duì)白少府治軍的贊揚(yáng)；尾聯(lián)寫

對(duì)友人的慰勉，預(yù)言白少府此行必能建功，以昂揚(yáng)的情調(diào)送別友人,

也含有詩人自己立功邊塞的愿望。全詩激昂雄壯，與傷感失落的送別

之作頗不相同。

【解析】15.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、把握詩歌常識(shí)的能力。

C.“寫軍隊(duì)如飛鳥般疾行”錯(cuò)，“軍容隨赤羽”是寫士兵們身帶赤

羽之箭，表現(xiàn)雄壯的軍容。

故選C。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

詩的首聯(lián)寫白少府告別親友帶兵輪換到西北邊地駐防時(shí)登臨六

盤山頭。頷聯(lián)寫自己作為守邊官吏，煩勞地方官員為了關(guān)山戰(zhàn)事辛苦

帶兵換防，實(shí)在是問心有愧，對(duì)不住人家。頸聯(lián)卻筆鋒一轉(zhuǎn)，語氣豪

邁：奔赴邊關(guān)的將士們，軍容齊整，紅色箭羽緊隨其身，在綠色的原

野上青色戰(zhàn)袍著身，格外耀眼奪目。言外之意是贊許白少府帶兵有方,

軍勢威猛。尾聯(lián)詩人豪氣沖天，盡顯盛唐軍人的氣象：誰能砍斷匈奴

單于的臂膀，今年的太白星高懸，必有敵人進(jìn)犯邊境，殺敵報(bào)國，正

等待著英武的軍人和將士。

所以，本詩的語言風(fēng)格是慷慨激越。

故選Ao

17.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

回答時(shí)要注意分析本詩作為送別詩，沒有傷感失落之情，那么抒

發(fā)的是什么情感，要結(jié)合具體內(nèi)容分析。

這首詩是送別詩，首聯(lián)點(diǎn)出送別，“登”和“指”表現(xiàn)出昂揚(yáng)的氣

概，并無遠(yuǎn)別的悲傷。

頷聯(lián)以“關(guān)山事”與“州縣勞”對(duì)比發(fā)問，表現(xiàn)詩人對(duì)友人送兵

遠(yuǎn)行的關(guān)切，與一般的慰問也不同。此處暗含了詩人對(duì)立功邊塞的神

往。

頸聯(lián)描繪出行情景，“隨”“引”表現(xiàn)出軍容的整肅威武和白少

府赴邊的英姿，表達(dá)對(duì)白少府治軍的贊揚(yáng)。

尾朕寫對(duì)友人的慰勉，預(yù)言白少府此行必能建功，以昂揚(yáng)的情調(diào)

送別友人，也含有詩人自己立功邊塞的愿望。因此說本詩與一般的傷

感失落的送別之作頑不相同。

18.D19.①第一首末兩句是殷切勸慰，抒發(fā)了激勵(lì)友人建

功立業(yè)的豪壯之情c“離魂莫惆悵”直抒胸臆，勸慰友人離別時(shí)不要難

過，“看取寶刀雄”則暗含激勵(lì)友人建功立業(yè)之意。

②第二首運(yùn)用聯(lián)想和想象委婉含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?！懊坊?

本為羌笛聲，將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的虛景，委婉地

表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。

【解析】18.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的

能力。

D.“第一首全詩卻沒有交代送別時(shí)間和地點(diǎn)”錯(cuò)誤，詩中“秦城

太白東”即為送別地點(diǎn)。

故選Do

19.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

第一首詩尾聯(lián)“喜離魂莫惆悵，看取寶刀雄"再一筆宕開，境界

進(jìn)一步擴(kuò)大。安西與長安，相距萬里，關(guān)山阻隔，歸路茫茫，在地域

廣闊的畫面上，濃墨重彩的勾勒，既是寫景，更是托情。尾聯(lián)繼“離

魂莫惆悵”的殷切勸慰之后，奇峰突起，以“看取寶刀雄”的放聲高

唱，將激昂壯別、立功異域的雄心壯志噴涌而出，具有驚心動(dòng)魄的藝

術(shù)力量。

第二首尾聯(lián)“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！熬渲畈粌H

如此。將“梅花落”拆用，又構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的虛景，呼應(yīng)雪凈月

明的實(shí)景，委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。仿佛風(fēng)吹的

不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之中和色和香灑滿關(guān)

山。這固然是寫聲成象，但它是由曲名拆用形成的假象，以設(shè)問出之，

虛之又虛。而這虛景又恰與雪凈月明的實(shí)景配搭和諧，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)

成美妙闊遠(yuǎn)的意境，這境界是任何高明的畫手也難以畫出的。同時(shí),

它仍包含通感，即由聽曲而“心想形狀”的成分。戰(zhàn)士由聽曲而想到

故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），而想到梅花之落。句中也就含有思鄉(xiāng)

的情調(diào)。

20.五言古詩（五古）21.B22.（1）表達(dá)詩人對(duì)守邊

士卒悲慘遭遇的深切同情；（2）使用典故，表達(dá)對(duì)邊將不恤士卒的不

滿。

【解析】20.本題考查學(xué)生把握詩歌體裁的能力。

詩歌體裁主要是從格式音律方面進(jìn)行劃分，格式包括字?jǐn)?shù)、句數(shù),

音律包括用韻、平仄、對(duì)仗等。

從字?jǐn)?shù)來看，每句五言，從句數(shù)來看，共六句；從音律來看，這

首詩不講平仄，用韻也相當(dāng)自由，僅“氯”“軍”用韻，沒有對(duì)仗。

所以這是一首五言古詩。五言古詩，是漢、魏時(shí)期形成的一種新

詩體。它沒有一定的格律，不限長短，不講平仄，用韻也相當(dāng)自由，

但每句五個(gè)字的句式卻是固定不變的。

21.本題考查學(xué)生賞析詩歌語言、形象以及手法的能力。

B.“屬于虛寫”錯(cuò)誤，“薊門逢古老，獨(dú)立思氛氯”意思是“在薊

門碰到一位老兵，他正孤獨(dú)地站著，思緒紛繁不絕”，是詩人所見，

屬于實(shí)寫。

故選B。

22.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌思想情感的能力。

“勛庸今已矣，不識(shí)霍將軍”意思是“想建立功勛已沒什么指望，

我連戍守邊塞的將領(lǐng)是誰都不認(rèn)識(shí)”。身為一名“頭鬢白紛紛”“一身

既零丁”的老兵，竟然連邊將是誰都不認(rèn)識(shí)，更何談建功立業(yè)！言辭

沉痛、悲哀、失望而無奈，不難想象，像這樣的老卒不知有多少，長

年戍邊的艱辛可見一斑，詩人借此表達(dá)了對(duì)這些守邊士卒遭遇的同情;

而通過一位邊關(guān)老兵的典型遭遇以及此處所用霍將軍的典故，也揭示

了將軍不恤士兵的事實(shí)，所以也表達(dá)了對(duì)邊將不體恤士卒的不滿。

23.B24.C25.兩首詩都寫到了音樂意象，詩人都表達(dá)

了因?yàn)槁牭降崖曇愕牡那楦凶兓ㄒl(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情）。

【解析】23.本題考查學(xué)生了解詩歌相關(guān)文學(xué)常識(shí)的能力。

A.“古體詩”錯(cuò)，兩首詩都是四句，每句七個(gè)字，1、2、4字押

韻，都是近體詩中的七絕。

C.“樂府詩”錯(cuò)，樂府詩，樂府搜集整理的詩歌，一般是民歌，

也有文人仿樂府詩創(chuàng)作的詩歌，一般對(duì)格律要求不嚴(yán)格。這兩首詩都

有明確作者，且講究平仄、對(duì)仗和押韻，所以都是格律詩。

D.“邊塞詩''錯(cuò)，邊塞詩是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光

為題材的詩。李白《春夜洛城聞笛》不是邊塞詩，《塞上聽吹笛》是

邊塞詩。

故選Bo

24.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容、手法和情感的能力。

C.“雄渾悲壯的氣氛"錯(cuò)，第二首詩前二句意為：胡天邊地，冰

雪消融盡凈，戰(zhàn)士們牧馬歸來，月光皎潔，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在軍營

的瞭望樓之間。開篇二句就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣

氛，為全詩定下了開朗壯闊的基調(diào)。

故選C。

25.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的意象和情感的能力。

李詩“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，意為：在客居之夜

聽到《折楊柳》的由子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？這兩句寫詩

人自己思鄉(xiāng)情懷，卻從他人反說。強(qiáng)調(diào)“此夜”，是面對(duì)所有客居洛

陽城的人講話，為