虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用項目教程（3ds Max+VRay+Unity） 教案全套 朱文娟1-12客廳場景的制作 -常見AR技術(shù)的介紹

客廳場景的制作（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時8課題客廳場景的制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解客廳場景制作流程，說出客廳場景建模的主要方法；2.歸納出室內(nèi)場景建模的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握基本模型創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，能應(yīng)用可編輯多邊形的命令完成室內(nèi)模型的建模。2.通過對客廳場景案例的制作，能完成其它室內(nèi)空間的模型創(chuàng)建。態(tài)度目標(biāo)感受客廳場景的制作流程，即“室內(nèi)框架制作”、“窗的制作”、“窗簾的制作”和“電視機(jī)柜的制作”，領(lǐng)悟場景建模崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：熟練客廳場景模型創(chuàng)建方法，歸納室內(nèi)場景制作思路。難點：放樣命令的應(yīng)用于修改。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）客廳場景的特點2）客廳場景的模型特點3）客廳場景制作流程4）客廳場景模型制作技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對客廳場景的特點，包括對客廳場景的模型特點、客廳場景制作流程和客廳場景模型制作技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，模型特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和場景特點，對整個項目有個完成的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點客廳模型創(chuàng)建放樣建模3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和放樣建模在本項目的重要性。3.結(jié)合完成的項目，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、客廳整體框架制作：搭建2）、窗戶制作：插入和擠出3）、窗簾制作：放樣與修改4）、柜子與電視制作：子對象教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握建模技能基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對客廳制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點建模技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價對作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）客廳場景制作流程總結(jié)2）室內(nèi)場景的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先確定場景框架，然后制作框架上的結(jié)構(gòu)模型，再創(chuàng)建場景的重要模型，最后導(dǎo)入共性的模型完成整體場景的制作。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思開放式展廳的制作（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時10課題開放式展廳的制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解開放式展廳制作流程，說出開放式展廳建模的主要方法；2.歸納出室外場景建模的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握基本模型創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，應(yīng)用可編輯多邊形的命令完成室外模型的建模。2.通過對開放式展廳案例的制作，能完成其它室外場景模型的創(chuàng)建。態(tài)度目標(biāo)感受開放式展廳的制作流程，即“墻體造型的制作”、“墻體框架的制作”、“展廳頂部制作”和“產(chǎn)品展示區(qū)的制作”，領(lǐng)悟場景建模崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：開放式展廳模型創(chuàng)建難點：布爾命令的正確使用教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）開放式展廳的特點2）開放式展廳的模型特點3）開放式展廳制作流程4）開放式展廳制作技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對開放式展廳的特點，包括對開放式展廳的特點、開放式展廳制作流程和開放式展廳制作技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，模型特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和場景特點，對整個項目有個完成的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點展廳模型創(chuàng)建布爾運(yùn)算建模3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和布爾運(yùn)算建模在本項目的重要性。3.結(jié)合完成的項目，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、墻體造型制作：布爾運(yùn)算2）、墻體造型制作：可渲染設(shè)置3）、頂部制作：平滑組4）、產(chǎn)品展示區(qū)制作：擠出教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握建模技能基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對開放式展廳制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點建模技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價對作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點、制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）開放式展廳制作流程總結(jié)2）室外場景的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先制作場景墻體框架，然后細(xì)化框架模型，再創(chuàng)建場景頂部和地面重要模型，最后導(dǎo)入共性的模型完成整體場景的制作。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思熱水器的制作（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題熱水器的制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解熱水器制作流程，說出熱水器建模的主要方法；2.歸納出工業(yè)產(chǎn)品建模的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握基本模型創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，應(yīng)用可編輯多邊形的命令完成熱水器模型的建模。2.通過對熱水器案例的制作，能完成其它工業(yè)產(chǎn)品模型的創(chuàng)建。態(tài)度目標(biāo)感受熱水器的制作流程，即“熱水器主體的制作”、“液晶屏的制作”、“冷熱水管的制作”和“三點布光法”，領(lǐng)悟工業(yè)產(chǎn)品建模崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：熟練熱水器模型創(chuàng)建方法，歸納工業(yè)產(chǎn)品制作思路。難點：給模型添加正確連線。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）工業(yè)產(chǎn)品的特點2）熱水器的模型特點3）熱水器的制作流程4）熱水器的制作技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對工業(yè)產(chǎn)品的特點，包括對熱水器的特點、熱水器制作流程和熱水器制作技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，模型特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和產(chǎn)品特點，對整個項目有個完成的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點熱水器模型創(chuàng)建準(zhǔn)確添加連線3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和準(zhǔn)確添加連線在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、熱水器主體的制作：對稱2）、液晶屏的制作：連接3）、水管的制作：切角4）、三點布光法：產(chǎn)品布燈教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握建模技能基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對熱水器制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點建模技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價亮點作業(yè)和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點、制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）熱水器制作流程總結(jié)2）工業(yè)產(chǎn)品的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先制作產(chǎn)品的總體框架，然后制作細(xì)化模型，最后添加燈光系統(tǒng)表現(xiàn)產(chǎn)品的質(zhì)感。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己工業(yè)產(chǎn)品制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思貼圖的設(shè)置與調(diào)整（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題貼圖的設(shè)置與調(diào)整教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解衛(wèi)生間貼圖的設(shè)置與調(diào)整的流程，說出貼圖的主要方法；2.歸納出衛(wèi)生間貼圖的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握貼圖設(shè)置的基礎(chǔ)上，能給衛(wèi)生間設(shè)置貼圖并調(diào)整參數(shù)。2.通過對衛(wèi)生間貼圖的設(shè)置與調(diào)整，能完成其它室內(nèi)場景貼圖的設(shè)置和調(diào)整。態(tài)度目標(biāo)感受衛(wèi)生間貼圖設(shè)置與調(diào)整的流程，即“瓷磚貼圖的設(shè)置”、“瓷磚反射效果的設(shè)置”、“熱水器貼圖設(shè)置”和“高光反射效果的制作”，領(lǐng)悟貼圖設(shè)置崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：熟練衛(wèi)生間貼圖設(shè)置與調(diào)整的流程。難點：UVW展開修改器的應(yīng)用。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）常用貼圖的特點2）衛(wèi)生間貼圖的特點3）衛(wèi)生間貼圖制作流程4）貼圖的重要技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對常用貼圖特點，包括對衛(wèi)生間貼圖的特點、衛(wèi)生間貼圖制作流程和貼圖的重要技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，衛(wèi)生間貼圖特點和設(shè)置思路。通過了解項目的完成情況和產(chǎn)品特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點。常用貼圖設(shè)置UWV展開應(yīng)用3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確常用貼圖設(shè)置方法和UVW展開修改器在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、瓷磚貼圖設(shè)置：UVW貼圖2）、瓷磚反射設(shè)置：反射屬性3）、液晶屏貼圖：UVW展開4）、高光反射效果：參數(shù)設(shè)置教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握基本貼圖設(shè)置的基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對衛(wèi)生間貼圖設(shè)置與調(diào)整流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化衛(wèi)生間貼圖設(shè)置和調(diào)整技能學(xué)習(xí)，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）衛(wèi)生間貼圖設(shè)置流程總結(jié)2）室內(nèi)貼圖設(shè)置遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先制作場景中的普通貼圖，然后設(shè)置復(fù)雜貼圖，最后設(shè)置有特殊屬性的模型材質(zhì)參數(shù)。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景貼圖的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己的場景貼圖制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思質(zhì)感的表現(xiàn)（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題質(zhì)感的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)的流程，說出玻璃和金屬質(zhì)感的表現(xiàn)方法；2.歸納出衛(wèi)生間質(zhì)感表現(xiàn)的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握材質(zhì)設(shè)置的基礎(chǔ)上，能給衛(wèi)生間設(shè)置玻璃、鏡子、金屬質(zhì)感。2.通過對衛(wèi)生間場景材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)，能完成其它室內(nèi)場景質(zhì)感的設(shè)置和調(diào)整。態(tài)度目標(biāo)感受衛(wèi)生間材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)的流程，即“玻璃質(zhì)感的表現(xiàn)”、“鏡子效果的設(shè)置”和“金屬材質(zhì)的設(shè)置”，領(lǐng)悟質(zhì)感表現(xiàn)崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：熟練衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)的流程。難點：質(zhì)感強(qiáng)弱與差異性設(shè)置。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）常用材質(zhì)的特點2）衛(wèi)生間材質(zhì)的特點3）衛(wèi)生間材質(zhì)制作流程4）質(zhì)感表現(xiàn)的重要技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對常用貼圖特點，包括對衛(wèi)生間材質(zhì)的特點、衛(wèi)生間材質(zhì)制作流程和材質(zhì)表現(xiàn)的重要技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，衛(wèi)生間材質(zhì)特點和設(shè)置思路。通過了解項目的完成情況和產(chǎn)品特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點常用材質(zhì)設(shè)置質(zhì)感強(qiáng)弱和差異性表現(xiàn)3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確常用材質(zhì)設(shè)置方法，質(zhì)感強(qiáng)弱和差異性調(diào)整在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、玻璃質(zhì)感的表現(xiàn)：折射2）、鏡子效果的設(shè)置：反射3）、金屬材質(zhì)的設(shè)置：高光教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握材質(zhì)設(shè)置技能基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對衛(wèi)生間質(zhì)感表現(xiàn)流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化常用材質(zhì)表現(xiàn)技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評課前點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價作業(yè)亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點、制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）衛(wèi)生間質(zhì)感的表現(xiàn)總結(jié)2）室內(nèi)材質(zhì)質(zhì)感表現(xiàn)遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先設(shè)置材質(zhì)的基本屬性，然后調(diào)整參數(shù)，通過參數(shù)的對比設(shè)置區(qū)分材質(zhì)質(zhì)感強(qiáng)弱和差異，比如玻璃、鏡子和金屬質(zhì)感。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景質(zhì)感表現(xiàn)的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景質(zhì)感表現(xiàn)技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思三維動畫制作（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時8課題三維動畫制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解三維動畫制作類型，說出水流動畫制作的主要流程；2.歸納出三維動畫制作的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握基本動畫制作技能的基礎(chǔ)上，能應(yīng)用修改器和粒子系統(tǒng)完成水流動畫的制作。2.通過對水流動畫案例的制作，能完成其它類似動畫效果的制作。態(tài)度目標(biāo)感受水流動畫制作流程，即“水龍頭擰開與水管透明動畫”、“水沿水管流動動畫”、“粒子系統(tǒng)動畫”和“攝像機(jī)鏡頭動畫”，領(lǐng)悟三維動畫制作崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：制作水流動畫。難點：動畫節(jié)奏感的精準(zhǔn)把握。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）三維動畫要點2）水流動畫的動畫形式3）水流動畫制作流程4）三維動畫制作技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對三維動畫制作要點，包括水流動畫的動畫形式、水流動畫制作流程和三維動畫制作技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，動畫要素和制作思路。通過了解項目的完成情況和場景特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點水流動畫制作流程動畫節(jié)奏感的精準(zhǔn)把握3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確水流動畫制作流程和動畫節(jié)奏感的精準(zhǔn)把握在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、打開水龍頭：旋轉(zhuǎn)動畫2）、水管中水動畫：拉伸3）、水流動畫：粒子系統(tǒng)4）、攝像機(jī)鏡頭動畫：鏡頭教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握動畫制作技能的基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對三維動畫制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點三維動畫制作技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價亮點作業(yè)和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）水流動畫制作流程總結(jié)2）三維動畫的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，根據(jù)動畫的先后順序制作模型的三維動畫效果，最后添加特效和運(yùn)動鏡頭動畫。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類三維動畫的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己的三維動畫制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思VRay燈光的設(shè)置（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題VRay燈光的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解室內(nèi)燈光布局流程，說出VRay燈光設(shè)置的主要方法；2.歸納出室內(nèi)場景布光的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握VRay燈光設(shè)置的基礎(chǔ)上，能完成室內(nèi)場景燈光布局。2.通過對臥室夜景燈光布局典型案例的制作，能完成其它室內(nèi)燈光效果的制作。態(tài)度目標(biāo)感受臥室夜景燈光布局流程，即“環(huán)境光的設(shè)置”、“主光源的設(shè)置”和“補(bǔ)光的設(shè)置”，領(lǐng)悟場景布光師制作崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：臥室夜景燈光設(shè)置。難點：VRAY燈光準(zhǔn)確表現(xiàn)室內(nèi)場景氛圍。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）VRAY燈光特點2）臥室布光流程3）室內(nèi)場景布光要點4）室內(nèi)布光技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對臥室夜景布光設(shè)置講解，包括對VRAY燈光特點、室內(nèi)場景布光要點和室內(nèi)布光技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，臥室布光原理和思路。通過了解項目的完成情況和場景特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點臥室夜景燈光設(shè)置準(zhǔn)確表現(xiàn)室內(nèi)場景氛圍3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確臥室夜景燈光設(shè)置和準(zhǔn)確表現(xiàn)室內(nèi)場景氛圍在本項目的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、環(huán)境光的設(shè)置：環(huán)境光2）、主光源的設(shè)置：主色調(diào)3）、補(bǔ)光的設(shè)置：強(qiáng)調(diào)氛圍教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握VRAY燈光設(shè)置技能的基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對室內(nèi)場景燈光布局流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點臥室夜景燈光布局技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價作業(yè)亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）室內(nèi)夜景燈光布局流程總結(jié)2）室內(nèi)場景布光遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，首先確定場景環(huán)境燈光，然后設(shè)置場景主光源，確定燈光主色調(diào)，最后補(bǔ)光強(qiáng)化場景燈光氛圍。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景燈光布局的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己的燈光布局技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思攝像機(jī)漫游動畫的制作（教案）教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題攝像機(jī)漫游動畫的制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解攝像機(jī)漫游動畫的制作流程，說出攝像機(jī)漫游動畫的主要方法；2.歸納出場景漫游的主要方法。技能目標(biāo)1.在掌握攝像機(jī)動畫制作的基礎(chǔ)上，能完成攝像機(jī)漫游動畫的制作。2.通過對客廳、臥室攝像機(jī)漫游動畫案例的制作，能完成類似場景漫游動畫的制作。態(tài)度目標(biāo)感受攝像機(jī)漫游動畫的制作流程，即“路徑約束動畫的制作”、“攝像機(jī)的調(diào)整”和“淡出動畫的制作”，領(lǐng)悟動畫漫游師制作崗位的工作要求。教學(xué)重點與難點重點：室內(nèi)場景漫游動畫制作。難點：漫游視角與節(jié)奏的精準(zhǔn)把控。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：3Dsmax2018、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）漫游動畫的方式2）室內(nèi)漫游制作流程3）場景漫游制作要點4）室內(nèi)漫游制作技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對室內(nèi)場景漫游方式的講解，包括對漫游的特點、場景漫游制作要點和室內(nèi)漫游制作技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，室內(nèi)場景漫游動畫制作流程和思路。通過了解項目的完成情況和場景特點，對項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點室內(nèi)場景漫游動畫制作漫游視角和節(jié)奏把控3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確室內(nèi)場景漫游動畫制作和漫游視角、節(jié)奏把控的重要性。3.結(jié)合完成項目的，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.項目分析1.引思明理理解項目制作環(huán)節(jié)，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、路徑約束動畫：路徑動畫2）、攝像機(jī)的調(diào)整：視角3）、淡出動畫：可見性教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握攝像機(jī)動畫制作技能的基礎(chǔ)上制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對室內(nèi)場景漫游流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化室內(nèi)場景漫游動畫制作技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價作業(yè)亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）室內(nèi)漫游動畫制作流程總結(jié)2）室內(nèi)場景漫游遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先制作攝像機(jī)的路徑約束動畫，然后修改攝像機(jī)在場景關(guān)鍵位置的視角，最后制作鏡頭的淡出動畫。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景攝像機(jī)漫游動畫的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己的場景攝像機(jī)漫游動畫制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思Unity3D動效制作教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題Unity3D動效制作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.歸納虛擬現(xiàn)實作品中常見動態(tài)效果的不同類型。2.了解動態(tài)貼圖的作用原理。技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)Unity軟件中創(chuàng)建對象的方法。2.學(xué)習(xí)動態(tài)貼圖的繪制方法。態(tài)度目標(biāo)1.充分發(fā)揮學(xué)生的個人主動性、積極性。2.在自主衍生學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點與難點重點：正確繪制連貫的圖片素材，使生成的動畫效果逼真。難點：通過素材合成與適當(dāng)?shù)木庉嬚{(diào)整，模擬真實場景。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：Unity2017、3dsMax2018、Phototshop、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）怎樣體現(xiàn)室內(nèi)空氣流動效果2）動態(tài)特效的常見表現(xiàn)方法3）透明貼圖的制作方法4）動態(tài)貼圖表現(xiàn)技巧1.積極應(yīng)答通過回答問題，對空氣流動歐的特點，包括動態(tài)特效的表現(xiàn)方法、透明貼圖的制作方法和動態(tài)貼圖表現(xiàn)技巧等有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，效果特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和效果特點，對整個項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點透明貼圖制作技巧動態(tài)貼圖表現(xiàn)方法3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和動態(tài)貼圖在本項目的重要性。3.結(jié)合完成的項目，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.知識點撥1.引思明理理解動態(tài)貼圖生成原理，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、放置動態(tài)貼圖對象2）、將貼圖賦予模型對象3）、繪制氣流紋理貼圖4）、調(diào)整氣流效果教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握動態(tài)貼圖原理后進(jìn)行制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對動態(tài)特效制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點特效制作技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價對作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）動態(tài)特效流程總結(jié)2）動態(tài)效果的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先確定特效造型，然后制作展示特效的基本結(jié)構(gòu)模型，再再通過透明貼圖與序列幀展現(xiàn)特效動畫，最后調(diào)整參數(shù)進(jìn)一步優(yōu)化特效顯示方式與效果。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思Unity3D熱區(qū)交互教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題Unity3D熱區(qū)交互教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.歸納虛擬現(xiàn)實作品中可以進(jìn)行熱區(qū)交互的不同對象及交互方式。2.了解虛擬現(xiàn)實熱區(qū)交互的作用原理。技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在Unity軟件中創(chuàng)建不同交互對象的方法。2.學(xué)習(xí)UI按鈕的制作方法。態(tài)度目標(biāo)1.充分發(fā)揮學(xué)生的個人主動性、積極性。2.在自主衍生學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點與難點重點：根據(jù)具體的實際需求，選擇并創(chuàng)建合適的交互對象。難點：為交互對象設(shè)置UI界面及交互動畫，提升交互體驗。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：Unity2017、3dsMax2018、Phototshop、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）怎樣可以控制場景中的物體2）實現(xiàn)熱區(qū)功能的方法3）透明交互對象的制作方法4）熱區(qū)與交互對象關(guān)聯(lián)的方法1.積極應(yīng)答通過回答問題，對熱區(qū)交互的控制方法，包括交互界面的制作、透明交互對象的制作方法和熱區(qū)與交互對象的關(guān)聯(lián)等功能有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，效果特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和效果特點，對整個項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點交互對象的創(chuàng)建方法簡單UI界面的制作方法3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和交互效果在本項目的重要性。3.結(jié)合完成的項目，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.知識點撥1.引思明理理解熱區(qū)交互作用原理，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、設(shè)置平面屬性2）、將貼圖賦予模型對象3）、設(shè)置碰撞檢測范圍4）、關(guān)聯(lián)面板打開動畫教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握熱區(qū)交互原理后進(jìn)行制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對熱區(qū)交互制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點熱區(qū)交互制作技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價對作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）熱區(qū)交互流程總結(jié)2）熱區(qū)交互的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先確定交互對象模型，然后制作UI按鈕，再再通過透明貼圖展現(xiàn)按鈕圖案，最后將交互對象與按鈕進(jìn)行關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)控制效果。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思圖片識別技術(shù)教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時6課題圖片識別技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解圖片識別技術(shù)的實現(xiàn)原理。2.歸納ARSDK的設(shè)置方式與使用技巧。技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)ARSDK的安裝方法及數(shù)據(jù)庫設(shè)置方法。2.學(xué)習(xí)AR攝像機(jī)與識別對象的設(shè)置方法。態(tài)度目標(biāo)1.充分發(fā)揮學(xué)生的個人主動性、積極性。2.在自主衍生學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)習(xí)ARSDK的安裝方法及數(shù)據(jù)庫設(shè)置方法。難點：歸納ARSDK的設(shè)置方式與使用技巧。教學(xué)資源硬件：多媒體電腦、大屏幕投影儀等；軟件：Unity2017、VuforiaSDK、教學(xué)廣播系統(tǒng)、電子教案、PPT。教法與學(xué)法項目導(dǎo)向法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法、師生互動合作學(xué)習(xí)法做學(xué)一體（課堂教學(xué)活動及流程）教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源一、項目導(dǎo)入快問快答1）什么是增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)2）增強(qiáng)現(xiàn)實的實現(xiàn)原理3）怎樣進(jìn)行圖片識別4）ARSDK的選擇與使用1.積極應(yīng)答通過回答問題，對增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的實現(xiàn)原理、圖片識別技術(shù)以及ARSDK的安裝與使用有初步了解。1.提出課題項目，了解項目特點和流程，并了解相關(guān)的制作技巧，在師生激情互動中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦案例點評展示項目效果，分析項目制作流程。2.認(rèn)真聽講認(rèn)真了解項目的完成情況，效果特點和制作思路。通過了解項目的完成情況和效果特點，對整個項目有個完整的制作思路。問題導(dǎo)向根據(jù)對項目的分析和講解，提出項目有關(guān)的問題，并引入教學(xué)重難點ARSDK的安裝與使用圖片識別的設(shè)置方法3.提問交流針對項目的制作流程和技能情況，向老師提問，尋求幫助，明確制作流程和交互效果在本項目的重要性。3.結(jié)合完成的項目，有針對性地提出解決方案，做到因材施教。二、任務(wù)分析（突破教學(xué)重點）1.知識點撥1.引思明理理解圖片識別技術(shù)的實現(xiàn)原理，仔細(xì)聆聽老師對各個環(huán)節(jié)的制作技能點撥和應(yīng)用經(jīng)驗。1.學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗，了解項目的具體環(huán)節(jié)和技巧經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)重點的突破。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦指導(dǎo)點撥1）、安裝ARSDK并進(jìn)行注冊2）、設(shè)置識別圖片并上傳數(shù)據(jù)庫3）、調(diào)整識別對象大小位置4）、測試最終展示效果教師巡回個別指導(dǎo)2.探究嘗試掌握增強(qiáng)現(xiàn)實實現(xiàn)原理后進(jìn)行制作項目的環(huán)節(jié)，通過對項目環(huán)節(jié)的制作，加深對圖片識別技術(shù)制作流程的理解。突破環(huán)節(jié)，強(qiáng)化重點圖片識別制作技能，鞏固教學(xué)重點的理解和消化。3.作業(yè)點評點評環(huán)節(jié)完成情況，展示制作亮點和不足3.交流評價對作業(yè)的亮點和不足進(jìn)行交流，強(qiáng)化學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)制作不足。通過交流，讓所有學(xué)生了解各環(huán)節(jié)制作亮點和不足，強(qiáng)化技能學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源三、任務(wù)實施（教學(xué)重點的鞏固）1.提問思考對制作亮點進(jìn)行歸納匯總，同時對制作不足提出改進(jìn)清單，提示改進(jìn)方法，提醒所有同學(xué)認(rèn)真思考：環(huán)節(jié)的制作亮點？環(huán)節(jié)的典型問題？如何在項目上加上適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新？1.思考問題思考環(huán)節(jié)的亮點制作技巧和項目要求，列舉環(huán)節(jié)制作存在的問題。1.通過提問題思考，讓所有同學(xué)加深環(huán)節(jié)制作過程中的技巧學(xué)習(xí)并對問題環(huán)節(jié)有深刻認(rèn)識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.布置任務(wù)派發(fā)環(huán)節(jié)制作改進(jìn)任務(wù)，并讓環(huán)節(jié)制作過程中有亮點表現(xiàn)的同學(xué)對有“問題環(huán)節(jié)”的學(xué)生進(jìn)行幫助，相互學(xué)習(xí)。2.分組討論靈活結(jié)對，通過表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生帶進(jìn)度偏慢的學(xué)生，一起消化任務(wù)清單，提交更滿意作品。2.通過結(jié)對子的方式，激發(fā)學(xué)生互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巡回指導(dǎo)教師巡回分組指導(dǎo)，遇到共性問題集中講解。3.完成制作各組完成任務(wù)清單，并對環(huán)節(jié)任務(wù)進(jìn)行質(zhì)量提升。3.改進(jìn)環(huán)節(jié)任務(wù)，提高作品質(zhì)量，讓所有學(xué)生對作品有更高要求，并強(qiáng)化責(zé)任意識。四、總結(jié)提升（緩解教學(xué)難點）1.作業(yè)點評展示修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評總結(jié)點評1.交流評價1）自評自評改進(jìn)后的作品。2）互評對環(huán)節(jié)作品互評，找出創(chuàng)新亮點。1.通過對改進(jìn)的作品進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對環(huán)節(jié)制作技能有更深層次的認(rèn)識和提高，同時強(qiáng)化作品的創(chuàng)新意識。教學(xué)廣播系統(tǒng)演示投影儀PPT多媒體電腦2.項目總結(jié)1）圖片識別流程總結(jié)2）圖片識別效果的制作遵循一定的流程，有一定的規(guī)律，先選擇ARSDK進(jìn)行安裝與注冊激活，然后選擇識別圖片并上傳數(shù)據(jù)庫，最后將識別對象與導(dǎo)入模型進(jìn)行關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)最終演示效果。2.思考回顧總結(jié)本項目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解教師創(chuàng)設(shè)的項目制作思考流程，體驗完整的項目制作情境。2.通過總結(jié)評價，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固項目制作流程，同時總結(jié)歸納同類場景的制作流程，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和歸納總結(jié)共性規(guī)律。課后鞏固教學(xué)過程教師活動與教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖教學(xué)資源1呈現(xiàn)最終作品將制作完成的作品上傳至網(wǎng)盤，同學(xué)們可以通過網(wǎng)盤隨時查看項目作品情況查看效果作品提交至網(wǎng)盤，學(xué)生可以直觀感受作品呈現(xiàn)的最終效果通過作品分享，資源共享的方式，讓學(xué)生獲得更多的實踐機(jī)會，通過對比交流積累項目制作經(jīng)驗，形成自己場景制作技能。QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)共享盤2課后作業(yè)查看教師收集學(xué)生課后的作業(yè)及評價，再對全班進(jìn)行組間評價。自主學(xué)習(xí)針對課后作品的點評意見，學(xué)生自主完成項目完善，并通過網(wǎng)絡(luò)和其它同學(xué)交流分享，延伸課堂學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)反思教案教學(xué)對象中職三年級數(shù)字媒體專業(yè)動畫方向?qū)W生學(xué)科智能家居體驗計劃學(xué)時8課題常見AR技術(shù)的介紹教學(xué)目標(biāo)知識1、知道圖片識別的原理2、了解常見的圖片識別技術(shù)工具3、了解目前增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展情況和發(fā)展趨勢技能1、能創(chuàng)建AR攝像機(jī)。2、能掌握適合圖片識別的圖片特征，并正確的選擇。3、能上傳和設(shè)置圖片用于圖片識別。情感、態(tài)度與價值觀1、激發(fā)學(xué)生對增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的興趣，能主動的去了解增強(qiáng)現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展和趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性。2、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、信息查詢、努力探索分析問題、解決問題的能力。3、拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生研究新興事物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生努力去了解、探索、學(xué)習(xí)新型技術(shù)，適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展節(jié)奏。教學(xué)重點1、圖片識別技術(shù)的原理2、正確選擇用于識別的圖片3、AR攝像機(jī)的創(chuàng)建教學(xué)難點1、正確選擇用于識別的圖片教學(xué)設(shè)計說明（含教材、學(xué)情、教法分析）1、教材分析：教材方面以教師企業(yè)實踐項目為載體，整合為有專業(yè)特色“校本教材”。教材中的內(nèi)容來源于一線企業(yè)的制作技術(shù)，根據(jù)企業(yè)中的一些真實項目進(jìn)行項目拆分，將企業(yè)項目轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，分解成適合學(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力的多個任務(wù)，以崗位任務(wù)為引領(lǐng)，以工作任務(wù)為載體，強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，深入淺出，使學(xué)生能夠慢慢的適應(yīng)企業(yè)的制作需求。2、學(xué)情分析：