江蘇省連云港市八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第1框 公平正義的價值說課稿 新人教版

江蘇省連云港市八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是江蘇省連云港市八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解公平正義的含義、價值及其在社會生活中的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過對公平正義的概念和價值的講解，讓學(xué)生聯(lián)系到生活中所遇到的公平正義問題，如分享、競爭、合作等場景，從而加深對公平正義的理解。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生從法律角度認識公平正義，與已有法律知識相結(jié)合，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學(xué)生法治意識和公正觀念，提高學(xué)生運用法治思維分析解決問題的能力，使其能夠在實際生活中識別和追求公平正義，形成尊重法律、維護社會公正的價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解公平正義的價值，并在日常生活中踐行法治精神，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。三、重點難點及解決辦法

重點：理解公平正義的含義和價值，認識其在社會生活中的重要性。

難點：將公平正義的概念轉(zhuǎn)化為實際生活中的具體行為，以及如何運用法治思維維護公平正義。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀感受公平正義在生活中的體現(xiàn)，引導(dǎo)他們從實際出發(fā)理解公平正義的價值。

2.采用小組討論的方式，讓學(xué)生探討如何在實際生活中實現(xiàn)公平正義，鼓勵他們提出自己的想法和策略。

3.結(jié)合教材中的法律知識，講解法律在維護公平正義中的作用，幫助學(xué)生建立法治意識。

4.通過角色扮演活動，模擬生活中的公平正義場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會識別和解決不公平問題。

5.設(shè)計課后實踐作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄身邊的公平正義事件，分析其背后的法治精神，從而鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版八年級道德與法治下冊教材。

2.輔助材料：準備與公平正義相關(guān)的視頻資料、法律案例文檔以及相關(guān)的圖片和圖表，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的法律知識，如“同學(xué)們，我們之前學(xué)過哪些法律知識？法律在社會生活中有什么作用？”接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何維護公平正義，這是法治精神的重要組成部分?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解公平正義的概念，通過生活中的實例讓學(xué)生理解公平正義的內(nèi)涵。然后，分析公平正義在社會生活中的價值，引導(dǎo)學(xué)生認識到公平正義對于個人和社會的重要性。接下來，結(jié)合教材內(nèi)容，講解法律在維護公平正義中的作用，包括法律的基本原則和法律的具體實踐。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出幾個與公平正義相關(guān)的情境題，讓學(xué)生分組討論，提出解決問題的方案。討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，教師對學(xué)生的回答進行點評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公平正義的價值和法治在維護公平正義中的重要作用。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行公平正義，培養(yǎng)法治意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，觀察并記錄身邊的公平正義事件，分析事件中的法治精神，并撰寫一篇短文，下節(jié)課分享。同時，提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《法治的細節(jié)》：一本關(guān)于法治原理和實際應(yīng)用的書籍，幫助學(xué)生深入了解法治在維護公平正義中的作用。

-《公正審判：法治與人權(quán)的故事》：通過案例分析，展示法律如何保障公正審判，維護社會公平正義。

-《法治與社會發(fā)展》：探討法治對社會發(fā)展的推動作用，以及如何在日常生活中實踐法治精神。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生調(diào)查了解當?shù)氐姆稍贫?，了解法律如何幫助弱勢群體維護自己的合法權(quán)益。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞報道中的法律案件，分析案件中的公平正義問題，以及法律是如何介入和解決問題的。

-讓學(xué)生收集并閱讀有關(guān)青少年法律教育的書籍和文章，增強自己的法律意識和法治觀念。

-提議學(xué)生參與社區(qū)法律志愿服務(wù)活動，親身體驗法律在維護公平正義中的作用，同時提高自己的社會責(zé)任感。

-指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，進一步學(xué)習(xí)憲法、刑法、民法等基本法律知識，加深對法治國家的理解。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于公平正義的短文或日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的思考和感悟，促進自我反思和知識內(nèi)化。

-安排學(xué)生在課后觀看與法治相關(guān)的紀錄片或電影，如《法治中國》、《我不是藥神》等，通過影視作品感受法治的力量。

-提供在線法律學(xué)習(xí)資源，如法律公開課、在線法律講座等，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-定期組織法律知識競賽或討論會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，同時檢驗學(xué)習(xí)效果，促進知識的運用和交流。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我深感教學(xué)過程中有許多值得反思和改進的地方。從學(xué)生的反饋來看，他們對公平正義的理解有了更深刻的認識，但在教學(xué)實施中也遇到了一些挑戰(zhàn)。

首先，導(dǎo)入新課時，我發(fā)現(xiàn)通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧法律知識的效果不錯，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。但在實際操作中，我提問的節(jié)奏有些快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上思路。下次我會適當放慢提問的節(jié)奏，給每個學(xué)生足夠的思考時間。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對公平正義的概念理解較為抽象，可能是因為缺乏具體案例的支撐。因此，我決定在下次教學(xué)中增加更多貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠直觀地感受到公平正義在實際生活中的體現(xiàn)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論的熱情很高，但部分小組在討論過程中偏離了主題。我應(yīng)該在分組討論前更加明確討論的方向和目標，確保討論能夠圍繞公平正義的主題展開。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己的總結(jié)有些過于簡單，沒有充分突出本節(jié)課的重點。下次我會更加詳細地總結(jié)，強調(diào)公平正義的價值和法治的作用，讓學(xué)生能夠更好地消化和吸收課堂內(nèi)容。

布置作業(yè)時，我注意到有些學(xué)生對于觀察和記錄身邊的公平正義事件感到困惑，他們不確定如何將理論與實際相結(jié)合。我應(yīng)該在布置作業(yè)時給出更具體的指導(dǎo)，例如提供一些觀察的角度和方法，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

此外，我也意識到在課堂管理方面還有待加強。有時候?qū)W生在討論過程中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀律有些混亂。我需要更好地控制課堂氛圍，確保學(xué)生在活躍的氛圍中也能夠保持良好的學(xué)習(xí)秩序。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①公平正義的概念與價值

-重點知識點：公平正義的定義、特征及其在個人和社會中的作用。

-重點詞匯：公平、正義、權(quán)利、義務(wù)、法治。

-重點句子：“公平正義是社會文明的尺度，是維護社會穩(wěn)定和發(fā)展的基石?！?/p>

②法律在維護公平正義中的作用

-重點知識點：法律的基本功能、法律原則在維護公平正義中的應(yīng)用。

-重點詞匯：法律、權(quán)利保障、法律原則、法治精神。

-重點句子：“法律是維護公平正義的有力工