五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第十二課 賀卡與大樹說課稿 龍教版

五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十二課賀卡與大樹說課稿龍教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以龍教版五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第十二課《賀卡與大樹》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過展示賀卡與大樹的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)賀卡與大樹的制作方法，包括插入圖片、調(diào)整大小和位置、添加文字等；然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅富有創(chuàng)意的賀卡與大樹作品；最后，進(jìn)行作品展示與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在分享中提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作賀卡的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)的能力，通過制作賀卡與大樹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，如通過邏輯思考設(shè)計(jì)賀卡布局，以及運(yùn)用編程思想實(shí)現(xiàn)大樹的生長(zhǎng)動(dòng)畫。

3.數(shù)字創(chuàng)作與創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在賀卡制作中融入個(gè)人創(chuàng)意，運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的文化內(nèi)涵和社會(huì)責(zé)任，通過賀卡傳達(dá)祝福與情感，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面向的是五年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)科方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。學(xué)生在知識(shí)層面上，掌握了基本的電腦操作和簡(jiǎn)單圖形處理軟件的使用；在能力層面上，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯和圖片插入，但尚未接觸過復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)和動(dòng)畫制作。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，但往往缺乏深入探究和持續(xù)專注的習(xí)慣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的興趣點(diǎn)，對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)出積極的探索欲望。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂中通常能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)和技能時(shí)可能表現(xiàn)出畏難情緒，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)影響主要表現(xiàn)在：他們對(duì)于賀卡制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，這有助于提高學(xué)習(xí)積極性；然而，由于缺乏深入的信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)生在制作過程中可能會(huì)遇到困難，需要教師提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源

-軟件資源：MicrosoftPowerPoint、畫圖軟件、圖像編輯軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、賀卡模板、大樹素材圖片

-教學(xué)手段：小組合作、問題引導(dǎo)、實(shí)時(shí)反饋與評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)賀卡設(shè)計(jì)與制作技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們收到過賀卡嗎？它給你帶來了什么樣的感受？”

-展示一些精美的賀卡圖片，讓學(xué)生初步感受賀卡的魅力和設(shè)計(jì)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的賀卡設(shè)計(jì)與制作技術(shù)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.賀卡設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解賀卡設(shè)計(jì)與制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解賀卡的定義，包括其設(shè)計(jì)元素、制作步驟等。

-詳細(xì)介紹賀卡設(shè)計(jì)的組成部分，如圖片選擇、文字排版、顏色搭配等，使用示例圖幫助學(xué)生理解。

-通過展示簡(jiǎn)單的賀卡制作流程，讓學(xué)生初步理解賀卡制作的原理。

3.賀卡設(shè)計(jì)與制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的賀卡設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，包括節(jié)日賀卡、生日賀卡等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)意點(diǎn)和制作技巧，讓學(xué)生全面了解賀卡設(shè)計(jì)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作個(gè)性化的賀卡。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)特定的賀卡主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)意設(shè)計(jì)、排版布局以及制作過程中的注意事項(xiàng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)賀卡設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題創(chuàng)意、設(shè)計(jì)草圖和制作計(jì)劃。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的賀卡設(shè)計(jì)知識(shí)，包括設(shè)計(jì)原則、制作技巧等。

-強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計(jì)在傳達(dá)情感、表達(dá)祝福中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一張個(gè)性化的賀卡，下節(jié)課進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格介紹：提供不同風(fēng)格的賀卡設(shè)計(jì)案例，如簡(jiǎn)約風(fēng)、復(fù)古風(fēng)、卡通風(fēng)等，讓學(xué)生了解更多的設(shè)計(jì)風(fēng)格和趨勢(shì)。

-賀卡制作技巧分享：介紹一些高級(jí)的賀卡制作技巧，如圖層應(yīng)用、動(dòng)畫效果制作、字體設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的制作能力。

-信息技術(shù)在賀卡設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：探討如何利用各種信息技術(shù)工具，如矢量圖形軟件、3D建模軟件等，在賀卡設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)更豐富的效果。

-賀卡文化背景資料：提供關(guān)于賀卡的歷史演變、文化意義以及在不同文化中的表現(xiàn)的資料，增加學(xué)生的文化知識(shí)。

-環(huán)保賀卡制作：介紹如何利用可回收材料制作環(huán)保賀卡，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)在賀卡設(shè)計(jì)中的重要性。

2.拓展建議：

-實(shí)踐活動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同類型的賀卡，分析其設(shè)計(jì)元素和制作方法，并嘗試自己設(shè)計(jì)一張具有特色的賀卡。

-自主學(xué)習(xí)建議：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)更多關(guān)于賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能，例如觀看在線教程，學(xué)習(xí)專業(yè)的賀卡設(shè)計(jì)軟件。

-創(chuàng)意思考建議：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在賀卡設(shè)計(jì)中融入個(gè)人風(fēng)格和特色，嘗試創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念和方法。

-文化探索建議：建議學(xué)生研究不同文化背景下的賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格，了解其背后的文化寓意和設(shè)計(jì)理念。

-環(huán)保意識(shí)提升：建議學(xué)生在制作賀卡時(shí)考慮到環(huán)保因素，使用可持續(xù)材料，減少對(duì)環(huán)境的影響。

-作品展示交流：組織學(xué)生進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)作品的展示和交流，通過互相評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和審美能力。

-持續(xù)性學(xué)習(xí)建議：鼓勵(lì)學(xué)生定期回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，不斷探索新的設(shè)計(jì)技術(shù)和理念，持續(xù)提升自己的賀卡設(shè)計(jì)水平。七、板書設(shè)計(jì)

①賀卡設(shè)計(jì)的基本元素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖片、文字、顏色、布局

-重點(diǎn)詞：創(chuàng)意、美觀