四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合這學(xué)期古典名著的閱讀，解決問(wèn)題。

（1）《三國(guó)演義》中你最喜歡的故事有__________、_________。

（2）下面的句子描寫(xiě)都是四大名著中的人物，讀一讀，猜一猜寫(xiě)的是誰(shuí)。

①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。________

②身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。________

（3）孫悟空有很多本領(lǐng)，比如筋斗云、火眼金睛、金剛之軀等，你覺(jué)得在當(dāng)下遭遇新冠病毒期間，他的哪個(gè)本領(lǐng)最能派上用場(chǎng)？說(shuō)明你的理由。____________________2）.比一比，再組詞。

嫂(

)

郎(

)

泳(

)

偎(

)

搜(

)

朗(

)

詠(

)

喂(

)3）.根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。

我急迫得不能再等待(

)地想知道媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度，我心神不定，非常驚慌(

)地走進(jìn)廚房，來(lái)到媽媽身邊。媽媽沒(méi)有責(zé)備我，而是溫和地說(shuō)：“面對(duì)困難的心態(tài)比困難本身要重要，我還是會(huì)完全跟過(guò)去一樣(

)地陪你面對(duì)的！”4）.積累填空

（1）《牛郎織女》一文體現(xiàn)了民間故事常有的神話色彩的特點(diǎn)。它和《___》、《___》、《___》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。

（2）陸游臨終前仍在告誡兒子“____________________，家祭無(wú)忘告乃翁”，這是愛(ài)國(guó)；林升心系南宋王朝，諷刺說(shuō)“暖風(fēng)熏得游人醉，_____________”，這也是愛(ài)國(guó)。

（3）學(xué)了《太陽(yáng)》一文，我們不僅知道了太陽(yáng)具有______、_____、____三個(gè)特點(diǎn)，而且知道了太陽(yáng)和我們關(guān)系非常密切，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。5）.漫步在圓明園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，bǎolǎn()著中外風(fēng)景名勝，它的毀滅是中國(guó)文化史上bùkěɡūlianɡ(

)的損失。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．忘卻

萬(wàn)馬齊喑B．書(shū)藉

負(fù)荊請(qǐng)罪C．煩瑣

理所當(dāng)然D．恩惠

應(yīng)接不暇2）.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．雖然敵人神機(jī)妙算，但還是被我們的軍隊(duì)引入了埋伏圈。B．這位跑步選手肥頭大耳，輕松地就把對(duì)手打倒了。C．老師為了顧及面子，委婉地一針見(jiàn)血地指出了他的錯(cuò)誤。D．司機(jī)眼疾手快，及時(shí)剎車，避免了一次事故的發(fā)生。3）.下列的詞語(yǔ)與“躍躍欲試”的“欲”意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．暢所欲言B．隨心所欲C．為所欲為D．搖搖欲墜評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.武松怕被店家恥笑，只好獨(dú)自上岡。（改為雙重否定句）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把主人公、課文題目與人物特點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容用線連一連。

林黛玉

《猴王出世》

倔強(qiáng)豪放、機(jī)敏勇武

石猴

《景陽(yáng)岡》

神機(jī)妙算、膽略過(guò)人

武松

《紅樓春趣》

活潑可愛(ài)、敢作敢為

諸葛亮

《草船借箭》

病西施、多愁善感2）.連一連（把相應(yīng)的作者、作品連起來(lái)）。

《三國(guó)演義》

羅貫中

《紅樓夢(mèng)》

施耐庵

《水滸傳》

曹雪芹

《西游記》

吳承恩評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

(

)銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

(

)銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

(

)這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

(

)每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

(

)開(kāi)花之后需要間隔半年時(shí)間果實(shí)才會(huì)成熟。2）.請(qǐng)你根據(jù)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》的內(nèi)容把作者“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程排序。

()癡迷鉆研，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

()夢(mèng)中飛行，產(chǎn)生疑惑。

()請(qǐng)教老師，引出問(wèn)題。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.宋代朱熹的《觀書(shū)有感》，作者用形象的比喻描繪自己“觀書(shū)”的感受，借助生動(dòng)的描寫(xiě)揭示深刻的道理。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)句，理解詩(shī)意。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．下面選項(xiàng)中，節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．暖風(fēng)/熏得/游人/醉，直把/杭州作/汴州。B．暖風(fēng)/熏得/游人醉，直把/杭州/作汴州。2．“汴州”曾為北宋都城，北宋畫(huà)家張擇端的名畫(huà)____________便記錄了這座都城的繁華。

3．“暖風(fēng)”在這里的意思是（

）A．指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。B．指自然界的春風(fēng)。C．一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。4．“游人”在這里指的是（

）A．一般的游客B．特指那些忘了國(guó)難，茍且偷安、尋歡作樂(lè)的南宋權(quán)貴。5．想象畫(huà)面：通過(guò)“醉”字，我們仿佛看到了__________這里的醉是“爛醉如(

)”的醉，是“紙醉(

)(

)”的醉，是“醉生(

)(

)”的醉。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：我送自己一個(gè)字——________

如果讓你送自己一個(gè)字，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？如“誠(chéng)”“勤”“善”“幫”“儉”……想想為什么把這個(gè)字送給自己呢？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于400。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。打棗，拾棗①老家是半山區(qū)，那方山水適合棗樹(shù)生長(zhǎng)。于是，春栽棗樹(shù)，秋收棗果，是家鄉(xiāng)一代又一代人的傳統(tǒng)。房前屋后，院里墻外，家家都栽種著幾棵棗樹(shù)。那棗樹(shù)夏天開(kāi)花結(jié)果，秋天棗紅果甜。到了收獲的時(shí)節(jié)，家鄉(xiāng)人便開(kāi)始打棗，拾棗。②說(shuō)“打棗”，那可是真打。只見(jiàn)那打棗竿又細(xì)又長(zhǎng)，最尖頭處細(xì)得像一條鞭梢。大人說(shuō)，只有靠這細(xì)梢，才能把枝頭上的棗、躲在密葉里的棗，一個(gè)個(gè)抽打下來(lái)，而且不會(huì)打傷棗子。其實(shí)，打棗時(shí)并不怕枝斷葉損，反而要連枝帶葉一起狠狠地抽打。大人們說(shuō)，如果當(dāng)年不抽打棗樹(shù)的枝葉，第二年那棗樹(shù)就不再開(kāi)花結(jié)果。因此，“有棗沒(méi)棗打一竿子”是家鄉(xiāng)人的流行語(yǔ)。于是，每當(dāng)誰(shuí)家吆喝“打棗了”，全村的孩子們便興高采烈地加入其中。③大人打棗，小孩子拾棗。④開(kāi)始打棗了，只見(jiàn)打棗人揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿，一竿下去，那紅里透青、又圓又大的棗子便紛紛落地。見(jiàn)狀，小孩子們你爭(zhēng)我搶，把手里的棗子一捧捧地丟進(jìn)主人早已準(zhǔn)備好的籃子、筐子或布袋里。最后，主人按拾棗的表現(xiàn)將棗子分給孩子們，算是勞動(dòng)報(bào)酬。如果有沒(méi)能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹(shù)的主人會(huì)故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個(gè)塞給小小孩。人人都有收獲，孩子們心滿意足地跑回家，向大人邀功去。⑤拾棗是有講究的，有經(jīng)驗(yàn)的一定會(huì)先站在樹(shù)旁觀察，看那棗子落地、打棗人停止揮竿后再去拾。不能站在竿子下方等著，不然，被打落的棗子砸在身上、頭上，是很疼的。⑥那年，我第一次參加拾棗，不懂得躲竿，結(jié)果，主人一竿子打下來(lái)，眼看著好幾顆棗子就要砸到我頭上，鄰居姐姐一把拉開(kāi)我，只聽(tīng)“啪啪”幾聲響，棗子紛紛落地，小伙伴們又呼又喊地去搶拾，我也加入進(jìn)去。那天，鄰居姐姐一直護(hù)著我，臨走時(shí)，將一大把棗子裝進(jìn)我的衣兜，還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，塞進(jìn)我手里，叮囑我回家后給奶奶吃。⑦轉(zhuǎn)眼六十多年過(guò)去了，打棗、拾棗的往事早已淡出記憶。聽(tīng)家鄉(xiāng)人說(shuō)，村里人大多都已搬遷新居。我只希望待棗樹(shù)結(jié)棗成熟時(shí)，已搬進(jìn)樓房的孩子們可以回家鄉(xiāng)體驗(yàn)打棗、拾棗的樂(lè)趣，也撿拾起友愛(ài)互助、和善相處的鄉(xiāng)鄰生活。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，內(nèi)容有刪改）1．根據(jù)短文第①~⑤自然段內(nèi)容，填寫(xiě)表格?；顒?dòng)執(zhí)行人工具做法打棗_____________________孩子們______（1）你爭(zhēng)我搶，________（2）有經(jīng)驗(yàn)的________2．聯(lián)系上下文品讀第④自然段畫(huà)線句子，把你的感想批注下來(lái)。

如果有沒(méi)能撿拾到棗子的小小孩，打棗結(jié)束后，棗樹(shù)的主人會(huì)故意扔幾顆到地上，讓小小孩去撿，再挑幾個(gè)塞給小小孩。

____________________

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑥自然段的內(nèi)容。

____________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）