【八年級下冊物理】（蘇科版）第七章 從粒子到宇宙 綜合檢測

第七章從粒子到宇宙綜合檢測一、選擇題(每小題3分，共27分)1.(2022江蘇揚州中考)蜜蜂能循著花香四處采蜜，表明（)A.分子間有斥力 B.分子間有間隙 C.分子間有引力 D.分子是運動的2.(2022湖南常德中考)下列生活中的事例不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（)A.端午節(jié)蒸粽子時，滿屋子都彌漫著粽香B.將一勺糖放入一杯清水中，一段時間后整杯水都變甜了C.打掃教室地面時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞D.腌制臘肉時，將鹽涂抹在豬肉表面，幾天后整塊肉都變咸了3.(2022江蘇無錫中考)如圖所示，“天宮課堂”上王亞平老師將兩塊透明板上的水球接觸后，兩者粘在一起，慢慢拉開板后形成一個長長的“液橋”，該現(xiàn)象主要說明了（)A.水分子間有空隙 B.水分子間存在吸引力C.水分子間存在排斥力 D.水分子處在永不停息地無規(guī)則運動中4.取兩個相同的驗電器甲和乙，使甲帶電，乙不帶電。可以看到甲的金屬箔張開，乙的金屬箔閉合。用帶絕緣柄的金屬棒將甲和乙的兩金屬球連接起來，則甲、乙的金屬箔張開角度的變化情況是（)A.甲和乙的都不變 B.甲的變小，乙的張開C.甲的變大，乙的不變 D.甲的閉合，乙的張開5.(2021江蘇泰州沈毅中學期中)下列說法錯誤的是（)A.紅墨水滴入水中，很快擴散開來，是因為分子在不停地做無規(guī)則運動B.鐵絲難以拉斷，是因為分子間存在引力C.氣體容易被壓縮，是因為氣體分子的間隙較大，分子間的作用力較小D.常說“破鏡難以重圓”，是因為分子間有斥力作用6.如圖所示的實驗現(xiàn)象中，能說明分子間有吸引力的是（)A.圖甲中，兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起B(yǎng).圖乙中，等體積酒精與水混合后體積小于兩者原體積之和C.圖丙中，帶電體能吸引輕小物體D.圖丁中，打開醋瓶的蓋能嗅到醋味7.(2021江蘇常州中考)毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶負電，這是因為摩擦使得（)A.部分電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒 B.部分電子從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮C.部分原子核從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒 D.部分原子核從橡膠棒轉(zhuǎn)移到毛皮8.(2022江蘇南京秦淮外國語學校期中)小張同學手拿一根鋁棒做下列操作，其中說法正確的是()A.鋁棒與絲綢摩擦，鋁棒帶負電 B.鋁棒與毛皮摩擦，鋁棒帶正電C.鋁棒與毛皮摩擦，鋁棒帶負電 D.鋁棒與絲綢摩擦，鋁棒不帶電9.(2022江蘇大豐模擬)2022年春天，新一輪的新冠病毒肺炎疫情快速席卷了全國20多個省。我省也有多地出現(xiàn)疫情，并關(guān)聯(lián)到學校，防控形勢嚴峻。通過查詢，小明了解到“新冠病毒”的直徑約1×10-7m，則下列微粒中，按照尺度的數(shù)量級由大到小排列的是（)A.新冠病毒、原子、質(zhì)子、夸克 B.新冠病毒、原子、夸克、質(zhì)子C.原子、新冠病毒、質(zhì)子、夸克 D.原子、質(zhì)子、夸克、新冠病毒二、填空題(每空2分，共28分)10.如圖所示為兒童用的驅(qū)蚊貼，剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是現(xiàn)象。溫度越高氣味越明顯，是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越。

11.(2022江蘇揚州樹人中學期中)臺風登陸時伴隨著雷電等天氣現(xiàn)象。雷電是云層與大地之間或云層與云層之間的放電現(xiàn)象，放電的兩者所帶的是(選填“同”或“異”)種電荷；我們知道與絲綢摩擦過的玻璃棒帶(選填“正”或“負”)電荷。

12.(2021江蘇蘇州期中)N95口罩的中間層為多孔結(jié)構(gòu)的熔噴布，熔噴布能過濾比自身空隙小得多、直徑僅為0.3μm的顆粒物，原因是在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶(正/負)電，從而具有的作用。由于熔噴布有很好的性，所以能長時間保留靜電，但放在自來水龍頭下沖洗晾干后，熔噴布對細微顆粒物的過濾效果嚴重下降，原因是。

13.夏天，雨后天晴，池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止，如圖所示，當兩個滾動的水珠相遇時，會變成一個較大的水珠，這說明；隨著時間的推移，這些水珠逐漸變小最后消失，這種現(xiàn)象(選填“是”或“不是”)分子運動的結(jié)果。

14.(2022江蘇南京秦淮期末)下列關(guān)于“吸”的現(xiàn)象，原理相同的是。(填序號)

①摩擦后的氣球能“吸”起頭發(fā)②干燥的冬天，化纖衣服容易“吸”附灰塵③兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起④用絲綢摩擦過的玻璃棒可以吸引毛皮摩擦過的橡膠棒15.(2022江蘇丹陽期中)恩格勒和希格斯因成功預測希格斯玻色子而獲2013年度諾貝爾物理學獎。希格斯理論提出，在宇宙誕生的最初，并沒有希格斯粒子存在，其他的各種基本粒子都以光速橫沖直撞。宇宙誕生十幾秒后，希格斯粒子誕生，形成了“希格斯場”。除了光子，其他的基本粒子與希格斯粒子發(fā)生碰撞后，就如同輕巧的棉花吸飽了水分一般，獲得了質(zhì)量，速度慢了下來。慢下來的基本粒子夸克，抱團組成了質(zhì)子、等粒子，質(zhì)子和中子又組成了，原子核與電子又組成了，原子和分子構(gòu)成了我們所見到的大千世界。

三、解答題(共45分)16.(2022江蘇南通一中期中)(12分)利用我們身邊的常見物品也可以完成一些物理小實驗：(1)將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細絲(如圖甲所示)，用手向下捋幾下后，觀察到的現(xiàn)象是塑料細絲越來越(選填“蓬松”或“緊密”)，而手與塑料細絲帶的是(選填“同種”或“異種”)電荷。

(2)如圖乙a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器，它們都可以用來檢驗某物體是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖a裝置是依據(jù)的原理來檢驗物體是否帶電的；圖b中不帶電的金屬鋁箔條被塑料棒吸引是因為；若塑料棒帶負電，則在摩擦的過程中是電子(選得“得到”或“失去”)。

17.(2022江蘇泰州海軍中學期中)(11分)偉大的科學家費曼說：“假如只允許把人類的科學史壓縮成一句話，它就會是——一切東西都是由原子構(gòu)成”。人類在探索物質(zhì)是由什么構(gòu)成的歷史長河中，充滿了智慧。(1)1803年，近代化學之父，英國科學家道爾頓(Dalton)在前人研究的基礎(chǔ)上，提出“道爾頓原子論”：一切物質(zhì)都由原子構(gòu)成，原子很小、呈圓球狀、不可再分……但由于受當時實驗條件限制，道爾頓無法用事實證明自己的觀點。1811年，意大利化學家阿伏伽德羅提出：有些物質(zhì)也是由分子構(gòu)成，原子的基本工作形式是分子。1897年，湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子，進一步發(fā)展了原子、分子論。湯姆生主要是糾正了“道爾頓原子論”中的觀點。

1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由和核外電子構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論。

(2)道爾頓的原子論，不是事實的歸納，而是思維的產(chǎn)物，體現(xiàn)了直覺和想象在科學創(chuàng)造中的作用。在科學研究中，像湯姆生和盧瑟福這樣，對實驗現(xiàn)象進行解釋的過程叫作。原子是一種看不見、摸不著的微粒，為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學家都運用了來表達他們的理論成果。

18.(2022江蘇鹽城景山中學期中)(11分)請你觀察以下四幅小實驗的圖片，按要求填空。(1)圖甲中，紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快，說明分子運動的劇烈程度與有關(guān)；

(2)圖乙中將兩個底面平整的鉛柱壓在一起，下面能夠懸掛一個鉤碼，說明分子之間存在力；

(3)圖丙中在注射器里裝入一些空氣，用手可以推動活塞將空氣壓縮，說明分子之間存在；

(4)圖丁中，酒精和水混合后總體積變小，表明分子間有。

19.(2022江蘇南京金陵匯文學校期末)(11分)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。α粒子散射實驗在中國科技館“物質(zhì)之妙”展區(qū)，有一個如圖甲所示的實驗展品，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示，圓形展臺的正前方是一個接收熒光屏，中間的玻璃罩里邊放置了一片金箔，再往后是一個能產(chǎn)生α粒子束的裝置。按動按鈕，α粒子源會發(fā)出α粒子束射向金箔，沿著圓形軌道移動熒光屏，同學們可以看到熒光屏在α粒子束的正前方時屏中的光點較多，逐步移動熒光屏發(fā)現(xiàn)屏中的光點變少，也就是接收的α粒子的數(shù)量變少。這個實驗模擬了盧瑟福的α粒子散射實驗。盧瑟福的α粒子散射實驗結(jié)果表明：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°而被反彈回來，這就是α粒子的散射現(xiàn)象。盧瑟福經(jīng)過進一步研究，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)，很好地解釋了α粒子的散射現(xiàn)象(如圖丙所示)。(1)盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認為原子是由原子核和構(gòu)成的，原子核又是由和中子構(gòu)成的；

(2)α粒子帶(選填“正電”或“負電”)，α粒子穿過金箔(選填“屬于”或“不屬于”)擴散現(xiàn)象；

(3)(多選)盧瑟福α粒子散射實驗證明原子內(nèi)部。

A.電子繞原子核運動 B.平均分布正電荷 C.大部分是空的 D.原子核極小

第七章從粒子到宇宙綜合檢測答案全解全析1.D蜜蜂能循著花香四處采蜜，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動。2.C打掃教室地面時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞，是機械運動，故C符合題意。3.B“天宮課堂”上，將兩塊透明板上的水球接觸后，兩者粘在一起，慢慢拉開板后形成一個長長的“液橋”，說明了分子間存在相互作用的引力。4.B甲帶電，乙不帶電，用帶絕緣柄的金屬棒將甲和乙的兩金屬球連接起來，連接的瞬間，乙?guī)想?，乙的金屬箔張開，甲帶的電荷減少，甲的金屬箔張開角度變小。5.D“破鏡難以重圓”，是因為分子間的距離太大，分子間的引力不能發(fā)揮作用，而不是因為分子間的斥力作用，故D錯誤。6.A圖甲中，兩個表面光滑的鉛塊緊壓后，由于分子間存在相互作用的引力而粘在一起；圖乙中，等體積酒精與水混合后體積小于兩者原體積之和，說明分子間存在空隙；圖丙中，帶電體能吸引輕小物體，不能說明分子間存在引力；圖丁中，打開醋瓶的蓋能嗅到醋味，說明分子在不停地做無規(guī)則運動。7.A毛皮與橡膠棒摩擦過程中，由于毛皮原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，部分電子從毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒，橡膠棒得到電子帶負電，毛皮因失去電子帶正電，故A正確。8.D人體是導體，直接用手拿著鋁棒與毛皮或絲綢摩擦時，電荷會從人體導走，所以鋁棒不會帶電，故D正確。9.A由題知“新冠病毒”的直徑約1×10-7m，而原子的直徑約10-10m，質(zhì)子的直徑約10-15m，夸克的直徑約10-18m，故A正確。10.擴散劇烈解析剛撕開包裝袋會聞到驅(qū)蚊劑的味道，是由于分子在永不停息地做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象；溫度越高氣味越明顯，是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈。11.異正解析云層因為摩擦而帶異種電荷，當云層所帶電荷越積越多時，就會在云層之間發(fā)生放電現(xiàn)象。根據(jù)正負電荷的規(guī)定可知，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷。12.負吸引輕小物體絕緣潮濕的熔噴布不再帶電解析N95口罩在生產(chǎn)過程中通過處理，使熔噴布得到大量電子而帶負電荷，從而具有吸引輕小物體的作用，可吸附一些較小的顆粒物；因為N95口罩的熔噴布屬于絕緣材料，不容易導電，使得熔噴布上的靜電不會很快消失；由于普通自來水是導體，N95口罩在自來水龍頭下沖洗會使熔噴布幾乎不帶電，晾干后其吸附細微顆粒物的能力降低，因此防護能力降低。13.分子間存在引力是解析兩個滾動的水珠相遇后會變成一個較大的水珠是因為分子間存在相互作用的引力；隨著時間的推移，這些水珠漸漸變小最后消失，是水分子運動到了空氣中，是分子運動的結(jié)果。14.①②解析①摩擦后的氣球能“吸”起頭發(fā)，是因為氣球帶電可以吸引輕小物體；②干燥的冬天，化纖衣服容易“吸”附灰塵，是因為化纖衣服容易因摩擦而帶電，會吸引輕小的灰塵；③兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起，是因為分子之間存在引力；④用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，由于異種電荷相互吸引，所以用絲綢摩擦過的玻璃棒可以吸引毛皮摩擦過的橡膠棒。原理相同的是①②。15.中子原子核原子解析基本粒子夸克抱團組成了質(zhì)子和中子，質(zhì)子和中子組成原子核，原子核和核外電子組成原子，原子和分子組成了各種物質(zhì)。16.(1)蓬松異種(2)同種電荷相互排斥帶電體可以吸引輕小物體得到解析(1)用手向下捋幾下后，塑料細絲摩擦起電，使塑料細絲帶同種電荷相互排斥，所以塑料細絲會向四周散開，觀察到的現(xiàn)象是塑料細絲越來越蓬松；而手與塑料細絲帶的是等量的異種電荷；(2)圖a裝置的原理是同種電荷相互排斥；圖b中是利用帶電體可以吸引輕小物體的性質(zhì)來判斷物體是否帶電；塑料棒帶負電，是因為在摩擦過程中塑料棒得到電子。17.(1)原子不可再分原子核(2)推理模型解析(1)1897年，湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子，糾正了“道爾頓原子論”中原子不可再分的觀點；1911年，盧瑟福又通過實驗，推測原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，并提出了沿用至今的現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論；(2)在科學研究中，像湯姆生和盧瑟福這樣，對實驗現(xiàn)象進行解釋的過程叫作推理；為了幫助人們理解原子的結(jié)構(gòu)，這三位科學家都運用了模型來表達他們的理論成果。18.(1)溫度(2)引(3)間隙(4)間隙解析(1)分子運動受溫度影響，紅墨水在熱水中比在冷水中擴散得快，說明溫度越高，分子運動越劇