2024新課標2卷 · 文言文教師版及學生版

2024年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（新課標Ⅱ卷）文言文詳細解析及教師版學生版文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一:文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木①，過其閭，未嘗不軾也。秦嘗欲伐魏，或曰:“魏君賢人是禮國人稱仁上下和合未可圖也。”文侯由此得譽于諸侯。(節(jié)選自《史記·魏世家》)材料二:上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫留侯，強要曰:“為我畫計?！绷艉钤?“顧上有不能致者，天下有四人。今公誠能無愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請，宜來。上知此四人賢，則一助也。”漢十二年，上從擊破布軍歸，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。上怪之，問曰:“彼何為者?”四人前對，各言名姓。上乃大驚，曰:“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?”四人皆曰:“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳?！鄙显?“煩公幸卒調(diào)護太子?！彼娜藶閴垡旬叄吶?。上起去，罷酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。(節(jié)選自《史記·留侯世家》)材料三:論者或曰:“魏文式段干木之閭，秦兵為之不至，非法度之功。雖全國有益，非所貴也?！狈蚍ǘ戎φ撸^何等也?養(yǎng)三軍之士，明賞罰之命，嚴刑峻法，富國強兵，此法度也。六國之亡，皆滅于秦兵。六國之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益哉?使童子變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強則奮威。秦以兵強，威無不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之議，猶魏文式段干木之閭，卻強秦之兵也。(節(jié)選自王充《論衡·非韓》)[注]①段干木:戰(zhàn)國初魏國名士。②孟賁:戰(zhàn)國時勇士。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)魏君賢A人B是禮C國人D稱仁E上下F和G合H未可圖也?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能對他有什么企圖?！百t人是禮”類似于“唯命是從”，在句式上，是一個賓語前置句，其中“是”是輔助表示賓語前置的結(jié)構(gòu)助詞，無實義，“……(賓語)是……”的句式結(jié)構(gòu)，即“賢人”是謂語動詞“禮”的賓語，而其主語是“魏君”，所以在“禮”后斷開?！皣恕笔侵髡Z，“稱”是謂語動詞，“仁”是賓語，所以在“仁”后斷開。“上下”，即“上下的人”是主語；“和合”即“和諧同心”是謂語，因此在“和合”后斷開。故選CEH。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.燕，同“宴”，指宴飲，成語有“新婚燕爾”，其中的“燕”字意思與此相同。B.怪，以……為怪，意動用法，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相同。C.為壽，向尊長敬酒并祝長壽，《鴻門宴》“沛公奉卮酒為壽”的禮儀與此相同。D.式，同“軾”，指扶軾，與《周亞夫軍細柳》“改容式車”的“式”意思相同?！?1題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法、了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.錯誤。燕，同“宴”，指宴飲。/燕爾，通“宴爾”，快樂的樣子。句意：等到宴會時，就擺設(shè)酒席，太子侍奉在席上。/新婚快樂的情景。B.正確。怪，以……為怪，意動用法。/“恥”，以……為恥，意動用法。句意：劉邦感到奇怪。/不以互相學習為恥。C.正確。為壽，向尊長敬酒并祝長壽。句意：四人敬酒祝福完畢。/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒。D.正確。式，通“軾”，意思是車前的橫木，表示敬意，都用作動詞指扶軾。句意：魏文侯到里巷對段干木表示敬意。/臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上。故選A。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.魏文侯曾經(jīng)師從子夏學習儒家經(jīng)藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽。每次乘車經(jīng)過名士段干木居住的里巷時，他一定會行禮致意。B.漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂后為此十分恐慌，派人強行要留侯出主意，留侯認為如請到漢高祖景仰已久的四位賢人，將會對太子有利。C.四位賢人表示太子仁孝愛士，漢高祖打消了廢太子的念頭，希望他們好好輔助太子;四人本是留侯親自招來的，這也是沒有另立太子的一個因素。D.王充認為，假如有兒童持刀與孟賁相斗，兒童肯定不能取勝;如果兒童對孟賁恭敬有加，孟賁就不忍心傷害，魏國與秦國的情況正與此相類似。

【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“四人本是留侯親自招來的”說法錯誤。由原文“乃使建成侯呂澤劫留侯，強要曰:‘為我畫計?！币约啊傲艉钤?‘顧上有不能致者，天下有四人。今公誠能無愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請，宜來。上知此四人賢，則一助也’”，可知，留侯只是按照建成侯呂澤的要求出謀劃策，并沒有親自招來四人。因此，該題犯了“張冠李戴錯誤”。故選C。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?答：我過去尋找你們好幾年，你們總是逃避我，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁粗鲃痈业膬鹤咏挥文兀?2)卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。

答：卻撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“求”，動詞，尋找；“辟逃”，動詞，逃避；“從”，跟；“游”，動詞，交游。（2）“卻、還”，撤回；“犯”，侵犯；“賢”，形容詞活用為動詞，尊重；“高”，形容詞活用為動詞，推崇。14.王充認為，“太子敬厚四皓，以消高帝之議”猶如“魏文式段干木之閭，卻強秦之兵”，請根據(jù)材料分析二者的相似之處。(3分)答：①禮賢下士：太子恭敬優(yōu)厚對待四皓，魏文侯對賢人（以客禮對待段干木）特別敬重，他們都獲得了贊譽。②巧用策略，轉(zhuǎn)危為安：太子倚重四位賢人，擺脫被廢除命運；魏文侯依靠“對賢人特別敬重”之法，使秦國“卻撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土”。③修禮修德，保全自己：太子為人仁愛孝順，恭敬愛士，讓四賢人甘為其效死；魏文侯尊重段干木操行賢良，得譽于諸侯，讓別人不能對他有什么企圖?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選概括比較的能力。依據(jù)材料二中“今公誠能無愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請，宜來”，可知太子敬厚此四賢人。依據(jù)材料一中“文侯受子夏經(jīng)藝，客段干木，過其閭，未嘗不軾也”，可知魏文侯對賢人特別敬重。材料二中“上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意”“煩公幸卒調(diào)護太子”“竟不易太子”等等，可知由于太子敬厚四皓，最終以消高帝之議。材料一中“秦嘗欲伐魏”“魏君賢人是禮，國人稱仁，上下和合，未可圖也”以及材料三中“秦以兵強，威無不勝。卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也”“猶魏文式段干木之閭，卻強秦之兵也”，可知化解了被攻打的風險。由材料三中“高皇帝議欲廢太子，呂后患之，子房教以敬迎四皓而厚禮之，太子遂安”，可知在子房給出主意指點下太子恭敬的迎接四賢人并厚重禮待他們，最終才得以轉(zhuǎn)危為安。由材料三中“六國之兵非不......”“......孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯也......”“......夫力少則修德，兵強則奮威”等，可知在王充看來成敗不在于法度，力量弱小就該講究德行，軍隊強大就該發(fā)揚威力。而由“秦之與魏，孟賁之與童子也”“卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也”可知魏相較于秦力量弱小，魏文侯采取了“客段干木，過其閭，未嘗不軾”的對策，達到了“卻強秦之兵”的效果。

【參考譯文】材料一:文侯師從子夏學經(jīng)書，以客禮對待段干木，經(jīng)過他的鄉(xiāng)里，沒有一次不憑軾致敬的。秦國曾想進攻魏國，有人說：“魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能對他有什么企圖?！蔽暮钜虼说玫街T侯的贊譽。(節(jié)選自《史記·魏世家》)材料二:皇上想廢掉太子，另立戚夫人的兒子趙王趙如意。呂后很害怕，就派建成侯呂澤強制張良，堅持要求說：“給我出個計策?！睆埩颊f：“想一想皇上不能招致朝中的，當今天下有四個人，現(xiàn)在您果真能夠不惜金玉璧帛，讓太子寫一封信。言辭謙遜，用車迎接，再讓能言善辯者去請，（他們）應(yīng)當會來?；噬现肋@四個人有才能有德行，這對太子是一個幫助?！睗h十二年，劉邦在打敗黥布歸來后，病情更加嚴重，更加想更換太子。等到宴會時，就擺設(shè)酒席，太子侍奉在席上。四位老人跟隨太子，年齡都已八十多歲，頭發(fā)眉毛雪白，衣冠非凡。劉邦感到很驚奇，就問：“這些人是干什么的？”四人上前對答，各說自己的姓名。劉邦聽了大吃一驚，說：“我過去尋找你們好幾年，你們總是逃避我，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁粗鲃痈业膬鹤咏挥文?？”四人都說：“陛下輕視士人喜歡罵人，我們?yōu)榱x不愿受辱，所以才惶恐地逃避。我們私下聽說太子為人仁愛孝順，恭敬愛士，天下的人沒有不伸長脖子想為太子效死力的，所以我們就主動來了。”劉邦說：“有幸煩勞各位終于能來調(diào)教護衛(wèi)太子?！彼娜司淳谱８Ｍ戤?，就快步離去。劉邦起身離開，撤酒。最終沒有更換太子，這是留侯張良招來這四個人的功勞。(節(jié)選自《史記·留侯世家》)材料三:議論者中有人說：“魏文侯到里巷對段干木表示敬意，秦軍因此不去攻打魏國，并不是法制的功效。雖然在保全國家方面有好處，也不值得重視?！蹦敲矗ㄖ频墓δ?，指的是什么呢？養(yǎng)活三軍士兵，明確賞罰法令，嚴厲刑法，富國強兵，這就是法制。六國滅亡，都滅亡在秦國的軍隊。六國的軍隊并非不精銳，士兵的力量也并非不強，然而戰(zhàn)不勝，甚至于被打敗滅亡，這是因為強弱不相當，多少不一樣，即使明確了法制，那又有什么用處呢？假使小孩違背了大力士孟賁的心意，孟賁發(fā)怒，小孩持刀跟孟賁對打，小孩肯定不能取勝，因為力量遠遠不如孟賁。要是孟賁發(fā)怒，而小孩講究禮節(jié)對他非常恭敬，孟賁才會不忍加害。秦國與魏國，就像孟賁與小孩一樣。力量弱小就該講究德行，軍隊強大就該發(fā)揚威力。秦國靠軍隊強大，威力無窮戰(zhàn)無不勝。卻撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。漢高皇帝議論想廢掉太子劉盈，呂后很擔憂，立即召見張子房來出謀劃策，張子房教太子用謙恭的態(tài)度去迎請四位受高皇帝敬重的白發(fā)隱士，并送給厚禮，這樣太子的地位安穩(wěn)了。太子敬重厚待四位白發(fā)隱士來消除了高皇帝廢掉太子的想法，就像魏文侯到里巷對段干木表示敬意，退掉了強大的秦軍一樣。(節(jié)選自王充《論衡·非韓》)網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳。更多資源加微信zgcy156進群分享

2024語文新高考II卷文言文挖空學生版材料一：文侯受（

）子夏經(jīng)藝（

），客（

）段干木①，過（

）其閭（

），未嘗（

）不軾（

）也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮（

），國人稱（

）仁，上下和合（

），未可圖（

）也?！蔽暮钣纱耍?/p>

）得譽（

）于諸侯。（節(jié)選自《史記·魏世家》）材料二：上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫（

）留侯，強（

）要（

）（

）曰：“為我畫計（

）。”留侯曰：“顧（

）上有不能致（

）者，天下有四人。今公誠（

）能無愛（

）金玉璧帛，令太子為書（

），卑辭（

）安車（

），因（

）使辯士（

）固（

）請（

），宜來。上知（

）此四人賢，則一助（

）也。”漢十二年，上從（

）擊破布軍歸，疾（

）益（

）甚（

），愈（

）欲易（

）（

）太子。及（

）燕（

），置酒（

），太子侍（

）。四人從（

）太子，年皆八十有余，須眉皓[hào]白（

），衣冠甚偉（

）。上怪（

）之，問曰：“彼（

）何為者（

）？”四人前（

）對（

），各言（

）名姓。上乃（

）大驚，曰：“吾求（

）公數(shù)歲（

），公辟逃（

）我，今公何自（自愿）從（

）吾兒游（

）乎？”四人皆曰：“陛下輕士（

）善（

）罵，臣等義（

）不受辱，故恐而亡匿（

）。竊（

）聞太子為人仁孝，恭敬愛士（

），天下莫（

）不延頸（

）欲為太子死者，故臣等來耳?！鄙显唬骸盁?/p>

）公幸（

）卒（

）調(diào)護（

）太子。”四人為壽（

）已畢，趨（

）去，上起（

）去，罷酒（

）。竟（

）不易太子者，留侯本（

）招（

）此四人之力也。

（節(jié)選自《史記·留侯世家》）材料三：論者（

）或（

）曰：“魏文式（

）段干木之閭（

），秦兵為（

）之不至（

），非法度之功（

），雖（

）全（

）國有益，非所貴（

）也?！狈蚍ǘ戎φ?，謂（

）何等（

）也？養(yǎng)三軍之士（

），明（

）賞罰之命，嚴刑峻法，富國強兵，此法度也。六國之亡，皆滅于秦兵。六國之兵（

）非不銳（

），士眾（

）之力非不勁（

）也，然而至于（

）破亡者，強弱不敵，眾寡不同，雖明法度，其何益（

）哉？使（

）童子變（

）孟賁[bēn]之意②，孟賁怒之，童子操（

）刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如（

）也。孟賁怒，而童子修禮（

）盡敬（

），孟賁不忍犯（

）也。秦之與魏，孟賁之與童子也。夫力少則修德，兵強則奮威（

）。秦以（

）兵強，威（

）無不勝。卻軍（

）還眾（

），不犯（

）魏境者，賢（

）干木之操，高（

）魏文之禮也。高皇帝議（

）欲廢太子，呂后患（

）之，子房教（之）以敬（

）迎四皓而厚禮（

）之，太子遂安（

）。夫太子敬厚（

）四皓，以消（

）高帝之議，猶（

）魏文式（

）段干木之閭，卻（

）強秦之兵也。（節(jié)選自王充《論衡·非韓》）[注]①段干木：戰(zhàn)國初魏國名士。②孟賁：戰(zhàn)國時勇士。商山四皓，是秦朝末年四位博士：東園公唐秉、夏黃公崔廣、綺里季吳實、甪（lù）里先生周術(shù)。他們是秦始皇時七十名博士官中的四位，分別職掌：一曰通古今；二曰辨然否；三曰典教職。因不滿秦始皇的焚書坑儒暴行而隱居于商山。后人用“商山四皓”來泛指有名望的隱士。網(wǎng)絡(luò)搜集整理上傳。更多資源加微信zgcy156進群分享2024語文新高考II卷文言文挖空教師版材料一：文侯受（學習）子夏經(jīng)藝（經(jīng)學），客（以客禮對待）段干木①，過（經(jīng)過）其閭（鄉(xiāng)里），未嘗（曾）不軾（憑軾致敬）也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是禮（禮待），國人稱（稱贊）仁，上下和合（和睦同心），未可圖（圖謀）也?！蔽暮钣纱耍ㄒ虼耍┑米u（獲得贊譽）于諸侯。（節(jié)選自《史記·魏世家》）材料二：上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使建成侯呂澤劫（脅迫）留侯，強（竭力）要（要挾）曰：“為我畫計（籌謀計策）?！绷艉钤唬骸邦櫍ㄖ皇?，不過）上有不能致（招致）者，天下有四人。今公誠（如果確實）能無愛（吝惜）金玉璧帛，令太子為書（寫信），卑辭（言辭謙恭）安車（準備坐乘的小車。古車立乘，此為坐乘，故稱安車。供年老的高級官員及貴婦人乘用。高官告老還鄉(xiāng)或徵召有重望的人，往往賜乘安車。安車多用一馬，禮尊者則用四馬），因（接續(xù)，然后）使辯士（辯才出眾之士）固（堅決）請（聘請），宜來。上知（了解）此四人賢，則一助（幫助）也?！睗h十二年，上從（跟隨）擊破布軍歸，疾（病情）益（更加）甚（嚴重），愈（更加）欲易（更換）太子。及（等到）燕（同“宴”，指宴飲），置酒（置辦酒席），太子侍（侍奉）。四人從（跟隨）太子，年皆八十有余，須眉皓[hào]白（雪白），衣冠甚偉（高大，壯美）。上怪（以……為怪）之，問曰：“彼（他們）何為者（賓語前置）？”四人前（上前）對（奏對），各言（說）名姓。上乃（于是）大驚，曰：“吾求（訪求）公數(shù)歲（多年），公辟逃（逃避）我，今公何自（自愿）從（跟隨）吾兒游（交往）乎？”四人皆曰：“陛下輕士（輕慢士人）善（喜歡）罵，臣等義（講究義理）不受辱，故恐而亡匿（逃避）。竊（私下）聞太子為人仁孝，恭敬愛士（愛護士人），天下莫（沒有人）不延頸（伸長脖子）欲為太子死者，故臣等來耳?！鄙显唬骸盁▌跓┕遥ㄏＭ┳洌ㄊ冀K）調(diào)護（調(diào)教輔佐）太子?！彼娜藶閴郏ㄏ蜃痖L敬酒并祝長壽）已畢，