黑龍江七臺河市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江七臺河市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.6.書寫展示。把下列古詩《從軍行》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。要求：書寫正確、美觀、行款整齊?！稄能娦小诽啤ね醪g青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.小吉為前期報道做了一個總結(jié)，請寫出主要意思。

本次活動既宣傳了有關(guān)春節(jié)的知識，又引導(dǎo)了同學(xué)們要關(guān)注字音字形，規(guī)范使用漢字，鼓勵大家多閱讀，多積累知識，具有重大意義。

____________________2）.閱讀古詩，滋養(yǎng)心智。請你根據(jù)情境完成下列任務(wù)。

（1）每個人都愛追憶童年，今人也好，古人也罷，童心童趣最是讓人回味。就像范成大在《四時田園雜興》中寫的“童孫_________，也傍________”，讓我們看到了古代兒童的勤勞能干。像這樣富有童趣的古詩詞，我還知道“________，________?！保ù颂幵娋渲性试S有一個不會寫的字用拼音替代）

（2）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！敝袊鴼v史上，有很多像林則徐這樣有擔當，有責任的名人。請你根據(jù)提示信息，判斷【甲】是哪位詩人，并為【乙】補寫其代表詩句作提示信息。甲：①唐代邊塞詩人

②后人譽為“七絕圣手”

③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

______________乙：①南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人

②一生主張抗金，85歲彌留之際仍惦念國家統(tǒng)一

③___________________，___________________。3）.【點滴畫面】下面是一位同學(xué)在日記里的所學(xué)、所想，你能補全嗎？

（1）中華文化源遠流長，不少流傳至今的名言警句中都蘊含著深刻的人生哲理。關(guān)于做人，《論語》中的“_______________”告訴我們君子和小人為人的不同；《朱子語類》中的“__________________”告誡人們要有羞恥之心，不該做的事情不能做。

（2）中華古典中蘊含著很多的道理和智慧，《自相矛盾》中“夫不可陷之盾___________，______________”告訴我們說話做事要前后一致，不要自相矛盾；《楊氏之子》中楊氏子針對孔君平的一句“________________”，他回答“____________________”，充滿了智慧。

（3）中華詩詞中更是蘊含著不同時代詩人的家國情懷，唐朝王昌齡在《從軍行》中贊將士們只要邊患還在就絕不還鄉(xiāng)，他們立下了“___________________”的誓言；宋代陸游的“________________________”表達了盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一的心情。唐代杜甫在《聞官軍收河南河北》中寫道“__________________________”，表達了收復(fù)失地的喜悅以及希望回到故鄉(xiāng)的迫切感情。4）.小吉要到電視臺參與錄制將于春節(jié)期間播出的兒童經(jīng)典誦讀節(jié)目，請你和她一起重溫課文金句并填一填。

愛國是我們奔騰的血液。陸游以“____________，____________”表達了渴望國家收復(fù)失地的真情；龔自珍以“____________，____________”表達了期待人才輩出的愿望。

文化是我們昂揚的自信。人們會吟誦“_________，_________”，表達為國效力，勤儉持家之心；會用朱熹的“____________，____________”來勸人認真讀書，補充知識。5）.9.根據(jù)積累完成下面古詩詞各題。（1）詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的意思是_____（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達了詩人陸游______的情感。（3）美哉，我少年中國，________！壯哉，________，與國無疆?。?）“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”出自清朝詩人_______寫的《______》，該句表達了詩人_______的思想情感。（5）唐朝詩人張繼的詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”描繪了這樣的景象：____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法錯誤的一項是（

）A．查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人都是搜集資料的好方法。B．《手指》通過描述五根手指不同的姿態(tài)和性格，說明了“團結(jié)就是力量”的道理。C．漢字字體的演變順序依次是：甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。D．《自相矛盾》出自《韓非子》，告誡人們說話做事前后要一致。2）.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（

）A．《月光曲》真是美妙絕倫，讓人沉醉。B．李明經(jīng)常欺負同學(xué)，在學(xué)校里頗負盛名。C．我們無論做事說話，都不能自相矛盾。D．她看見這驚險的一幕，嚇得目瞪口呆。3）.下面加點詞句使用正確的一項是（

）A．春日里，泛舟于邛海上，真讓人心曠神怡。B．遇到困難，大家一起想辦法，真是“梁山泊的軍師——無用”。C．火箭發(fā)射塔架高高地佇立著，似乎是要一針見血地直插云天。D．十八歲的哥哥考上了大學(xué)，正值豆蔻年華的他將開啟新的人生歷程。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)不同的意思，用“溫和”造句。

（形容氣候）_____________________________________________

（形容性格）_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

慈母手中線

母行萬里兒不愁

誰言寸草心

此時有子不如無

兒行千里母擔憂

游子身上衣

慘慘柴門風(fēng)雪夜

報得三春暉發(fā)2）.將下列歇后語連接完整。

此地無銀三百兩

有口無心

小和尚念經(jīng)

底子差

賣豆芽不帶秤

就地取材

熱鍋上的螞蟻

不打自招

麻袋上繡花

亂抓

森林里生火

坐臥不安評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

(

)秋雨下了整整一個星期。

(

)我和獵人劃著小船順流而下。

(

)食物和打來的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上了岸。

(

)河水漲到齊了岸。

(

)吸飽雨水的樹枝垂下來。

(

)到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。2）.把下列排列錯亂的語句按一定順序重新排列，在括號中寫明序號，并完成后面的練習(xí)。

()泉水滴在石頭上。

()石頭笑著說：“你真有那么大的本領(lǐng)，那就來打吧！”

()于是，泉水一點一點地滴，滴了一年又一年。

()石頭對泉水說：“你這軟弱的東西，別來碰我！”

()泉水說：“你說我軟弱？我還想在你身上打個洞呢！”

()過了幾十年，泉水真的把石頭打出了一個洞。

請你按正確的順序讀一讀，再給這段話加一個題目。

______________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確?！墩渲轼B》中“它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。”這句話使用了擬人的修辭方法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。

長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1．分析“山一程，水一程”中疊用兩個“一程”的作用。

___________________________________________

2．這首詞風(fēng)格婉約，請從思想感情與語言特點兩個方面對此作簡要分析。

______________________________

3．找出詞中表達主旨的句子。

________________________

4．詞中的一“程”一“更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。

_________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

每個漢字都有豐富的內(nèi)涵，請展開想象，寫一寫你和你喜歡的漢字之間發(fā)生的有趣的故事。

要求：圍繞中心，選擇典型的事例，把故事寫得生動有趣，情節(jié)完整；注意語言活潑。

感情真摯；題目自擬，450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一：大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報告經(jīng)常寫錯別字經(jīng)常提筆忘字覺得自己的字不好看能寫一手漂亮的字36.67%56.67%70%1.21%材料二：漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦和智能手機的飛速發(fā)展與普及是其中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對漢字敬畏之心的淡漠。古人常說“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對漢字書寫的態(tài)度已相當草率，甚至積非成是、將錯就錯。材料三：近年來，隨著《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》《神奇的漢字》等一系列節(jié)目的播出，漢字書寫問題重回公眾視野。有學(xué)者認為，保護漢語，媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳還不夠，行政不應(yīng)缺位。盡管多年來相關(guān)部門已頒布多項法令保護母語。但這些還遠遠不夠，應(yīng)該用更多行政手段和措施來保護母語。1．從材料一中，我們可以得到的信息是（

）A．個別大學(xué)生覺得自己的字不好看。B．能寫一手漂亮的字的大學(xué)生非常少。C．有超過一半的大學(xué)生存在經(jīng)常寫錯別字和提筆忘字的情況。2．閱讀材料二，下列不屬于人們漢字書寫能力下降原因的一項是（

）A．電腦和智能手機的發(fā)展與普及。B．人們對漢字缺少敬畏之心。C．人們熱衷于綜藝娛樂，不愛學(xué)習(xí)。3．聯(lián)系材料一和材料二，寫出下列詞語在文中的意思。

（1）失寫癥：______________________________________

（2）一字為師：____________________________________

4．閱讀材料三，下列說法正確的是（

）A．保護漢語，需要媒體大力宣傳，需要頒布法令，還需要更多行政手段和措施。B．保護漢語，是國家的事，跟我們一般人沒有關(guān)系。C．保護漢語，跟媒體的宣傳有很大關(guān)系，只要大力宣傳，就可以了。5．保護漢字，傳承漢字，迫在眉睫。作為小學(xué)生，你認為自己可以為保護漢字做哪些事？（至少寫出兩件事）

__________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀人物名稱，選相關(guān)著作名稱和作者。

A．《三國演義》

E．吳承恩

B．《西游記》

F．曹雪芹

C．《紅樓夢》

G．施耐庵

D．《水滸傳》

H．羅貫中

齊天大圣____

____

賈寶玉____

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宋江____

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司馬懿____

____2）.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

即使……也……

因為……所以……

不僅……也……

（1）(

)我今后需要一個非常清醒的