大班體育活動(dòng)教案《有趣的影子》含反思

大班體育活動(dòng)教案《有趣的影子》含反思幼兒園大班體育活動(dòng)說(shuō)課稿。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“大班體育活動(dòng)教案《好玩的影子》含反思”，信任您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

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大班體育活動(dòng)教案《好玩的影子》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂(lè)觀參加嬉戲，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，幼兒能依據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)靈敏、動(dòng)作快速，通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《好玩的影子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能依據(jù)影子板協(xié)調(diào)地做相應(yīng)動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)靈敏、動(dòng)作快速。

2.幼兒能樂(lè)觀參加嬉戲，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

3.通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4.喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.樹林背景、地毯、音樂(lè)磁帶、鼓一面，老師一套影子板。

2.展板、影子圖(手、頭、膝蓋、腳、屁股)若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3.幼兒每人手背上貼有花的標(biāo)記(紅、黃、藍(lán)、綠)。

4.場(chǎng)地一側(cè)貼有紅、黃、藍(lán)、綠四朵花。

5.活動(dòng)前，為每位幼兒背后塞一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)——老師和幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體。

二、做影子板。

1.熟悉影子板上的影子。

2.做影子板。

三、碰影子板。

1.碰自己的影子板。要求：做的什么影子板，就用身體的那個(gè)部位去去碰碰它。

2.碰別人的影子板。

(1)老師邊做邊講解：“跳一跳，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找個(gè)影子碰一碰，碰在上面不許動(dòng)?！?/p>

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(3)集體練習(xí)。

3.嬉戲：鋪路碰一碰。

“等會(huì)兒，老師要帶你們魔法樹林玩，但必需鋪一條奇妙的影子路，并且要用我們的身體碰對(duì)每一個(gè)影子機(jī)關(guān)，才能到達(dá)魔法樹林?！?/p>

(1)將幼兒分成四組，要求每組合作鋪一條影子路。

(2)老師講解過(guò)影子路的規(guī)章：每碰對(duì)一個(gè)影子機(jī)關(guān)后，都必需站起來(lái)，再去碰其次個(gè)影子機(jī)關(guān)。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

(4)幼兒魚躍式練習(xí)。

(5)競(jìng)賽：過(guò)影子路。

4.聽(tīng)鼓聲爬著搶影子板碰一碰。

(1)幼兒將影子板放于地毯四周。

(2)出示鼓，講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)聽(tīng)到敲鼓面時(shí)，幼兒必需往前爬，鼓聲一停，就必需搶最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那兒不能動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到敲鼓邊時(shí)，幼兒必需倒著爬，爬到小鼓的身邊來(lái)。

(3)請(qǐng)一幼兒示范。

(4)集體練習(xí)。

(5)加大難度：當(dāng)聽(tīng)到刮鼓邊時(shí)，幼兒必需轉(zhuǎn)著爬。

(6)請(qǐng)一幼兒示范，集體練習(xí)2-3次。

四、放松運(yùn)動(dòng)：碰碰我們的身體。

“剛才，我們是和影子板碰一碰的，現(xiàn)在，讓我們的身體部位和小伴侶碰一碰吧?！?/p>

活動(dòng)反思：

選材內(nèi)容的生活化。老師抓住隨時(shí)捕獲到的影子這一教育資源，和孩子們查找不同的影子，一起和影子嬉戲，從而共同探究影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過(guò)不透亮?????物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說(shuō)的影子。分為本影，半影。

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大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂(lè)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂(lè)》含反思》

大班體育活動(dòng)教案《翻滾樂(lè)》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步把握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)，能樂(lè)觀探究墊子的不同玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維，培育團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《翻滾樂(lè)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能樂(lè)觀探究墊子的不同玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。

2.初步把握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

3.培育團(tuán)體合作精神，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

4.培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5.鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大體操墊。

2、蘑菇若干，滾筒3．嬉戲場(chǎng)景、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.老師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

二、基本部分

1．玩2塊分開平鋪的墊子

（1）探究在平鋪墊子上的各種爬的方法。

（2）幼兒爭(zhēng)論協(xié)商后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

2．玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小伴侶是一個(gè)人過(guò)這個(gè)墊子的，現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好伴侶兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來(lái)過(guò)這個(gè)墊子。

（1）幼兒探究各種玩法并溝通、練習(xí)。

（2）老師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。（老師示范，幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾）

3.嬉戲：采蘑菇

師：我們今日學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本事叫側(cè)身翻滾，看！那邊有一塊蘑菇地，你們想去采蘑菇嗎？

嬉戲方法：利用老師供應(yīng)的圓桶側(cè)滾過(guò)墊子。

師：看，這是滾筒，請(qǐng)小伴侶借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過(guò)這條路，你們會(huì)不會(huì)？滾過(guò)去之后還有一條小溪，怎么過(guò)去呢？（踩在石頭上面）

總結(jié)：我們借助滾筒滾過(guò)去，再走過(guò)小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來(lái)試一下？

全體幼兒去采蘑菇。

三、結(jié)束部分

師：你們都采到蘑菇了嗎？（采到了）小伴侶們真能干，我們一起來(lái)慶祝一下吧！隨音樂(lè)放松。

活動(dòng)反思：

1、在課前裝備上，我做得很充分，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2、課中敬重幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

3、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高，學(xué)習(xí)練習(xí)的愛(ài)好

非常身高。

4、通過(guò)老師們的聽(tīng)課，得到了許多的珍貴意見(jiàn)。

5、在教學(xué)中，對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué)，幼兒樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)當(dāng)努力去提高。

6、留意語(yǔ)言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織。

小百科：翻滾，指[水]上下滾動(dòng)；作滾翻、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。

大班體育活動(dòng):好玩的椅子

活動(dòng)名稱：好玩的椅子

上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

設(shè)計(jì)意圖:

椅子是孩子們最熟識(shí)，每天他們都與小椅子親熱接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子們喜愛(ài)用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛(ài)好始終深厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作進(jìn)展都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育新聞?dòng)锌隙ǖ牧私猓涝S多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出，要樂(lè)觀開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒快樂(lè)、開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。

運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了許多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。

二、探究椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。

老師留意觀看幼兒，發(fā)覺(jué)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)平安愛(ài)護(hù)。

2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

3、練習(xí)平衡的力量，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金

幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）

四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。

大班體育活動(dòng)教案《找小貓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育活動(dòng)教案《找小貓》含反思》

大班體育活動(dòng)教案《找小貓》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽和同伴一起嬉戲，分清樂(lè)曲中的不憐憫節(jié)，能合拍地做貓

步行動(dòng)作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)《找小貓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能合拍地做貓

步行動(dòng)作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2、能大膽和同伴一起嬉戲，分清樂(lè)曲中的不憐憫節(jié)。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

活動(dòng)預(yù)備：

1小貓頭飾

活動(dòng)玩法：

老師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，全班幼兒站成一圓圈，隨曲一學(xué)小貓

步行，然后唱曲二的第一段歌詞并做以下動(dòng)作：

⑴-⑵小節(jié)：雙臂曲肘于胸前，雙掌靠近嘴(五指分開)做小貓的胡須狀。

⑶-⑷小節(jié)：雙手在嘴邊來(lái)回拉動(dòng)。

活動(dòng)反思：

音樂(lè)嬉戲《找小貓》在幼兒布滿開心的心情中結(jié)束了。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開展我做了以下的一些反思：

一、嬉戲中我通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起嬉戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒嬉戲的愛(ài)好。在嬉戲的過(guò)程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)嬉戲，保持嬉戲的興致和樂(lè)觀性。

二、由于我平常比較注意幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，幼兒在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中能將平常積累的學(xué)問(wèn)充分、自然的表現(xiàn)出來(lái)。體現(xiàn)師幼之間歡樂(lè)的學(xué)習(xí)與教學(xué)。幼兒有自主性，能自由的嬉戲。良好的師幼互動(dòng)在不知不覺(jué)中形成。

三、存在的不足：活動(dòng)的目標(biāo)針對(duì)性不夠，可以將整合的內(nèi)容在目標(biāo)中體現(xiàn)出來(lái)。幼兒在敘述自己隱藏的位置時(shí)可以鼓舞他們相互溝通，進(jìn)一步提高幼兒的交往力量。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

小班戶外體育活動(dòng)：踩影子

小班戶外體育活動(dòng)：踩影子

活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。

2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的力量。

活動(dòng)預(yù)備：1．選擇晴朗的天氣，且有充分的陽(yáng)光。

2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉自己的影子，培育幼兒的思維、靈敏力量。

活動(dòng)過(guò)程：1．師啟發(fā)：小伴侶們今日的天氣特殊好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特殊溫和，是我們參與戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的嬉戲。

2．活動(dòng)身體。

﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚

走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長(zhǎng)高了，我變矮了”。

師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

師又說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。

。

﹙1﹚講解嬉戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀看每個(gè)小伴侶的影子，小伴侶走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。