泰興市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

泰興市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）2024年秋學(xué)期九年級(jí)期中學(xué)情調(diào)查語文試題參考答案

一、積累運(yùn)用（24分）

1.（4分）幕鼎瀾振2.D3.B

4.（8分）⑴懷舊空吟聞笛賦⑵蠟炬成灰淚始干⑶野芳發(fā)而幽香⑷靜影沉璧

⑸長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

但愿人長久，千里共嬋娟（此題答“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"也對(duì)）

5.（4分）⑴材料來自初中語文課本，人物+事件，體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神。

（2分）⑵①落款缺少成文日期，應(yīng)在“泰通初中學(xué)生會(huì)”下方填上日期。

（2分）②報(bào)告題目能將卡片內(nèi)容與“自強(qiáng)不息"的主題相融合得2分，只涉及一個(gè)方面得1分，與二者都沒有關(guān)聯(lián)0分。

二、閱讀理解（66分）

6.（2分）⑴地勢之高的實(shí)寫，又是品格之高的暗喻。（亦可答：既指亭高，又指處士品德高）

（4分）⑵詩人對(duì)高亭的羨慕之意，對(duì)處士的仰慕之情，“何人教我吹長笛”透出知音難覓之情。（3種情感答對(duì)2個(gè)即可）

7.（4分）①向北②同“披”，穿③①④酒杯

8.（2分）然/臣/賴君之賜

9.（2分）⑴欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。

（2分）⑵假使自古以來沒有死，那么我還離開這兒去哪里呢？

10.（4分）示例一：選A。一個(gè)“乎”字加強(qiáng)了感嘆的語氣，表明臣民仰賴君主恩賜，生活簡素，尚且不愿死亡，君王怕死之心情有可原，突出二人為人諂媚、趨炎附勢的小人嘴臉。

示例二：選B。一個(gè)“乎"字加強(qiáng)了嘆息、不滿的語氣，指出“使古而無死者”，齊景公如今應(yīng)在田野間披蓑戴笠，從事農(nóng)作，哪還有空抒發(fā)慨嘆，晏子心懷家國，希望齊景公能勵(lì)精圖治，可見其不畏強(qiáng)權(quán)、仗義執(zhí)言（正直剛強(qiáng)）的形象。（體會(huì)“乎"表達(dá)的語氣，結(jié)合文章內(nèi)容，突出人物形象）

【參考譯文】齊景公在牛山上游玩，向北望著齊國，感嘆道：“多美的國家啊，草木茂盛，郁郁蔥蔥！假使自古以來沒有死，那么我還離開這兒去哪里呢？”說著便低頭哭泣，淚水沾濕了衣襟。國子、高子說：“是啊，我們依仗君王您的恩賜，盡管吃的是粗茶淡飯，乘的是駑馬柴車，尚且還不想死，何況是君王您呢？"低頭哭泣。晏子說：“可笑?。￡虌虢袢沼瓮?，見到了一位怯懦之君，兩位諂媚之臣。倘若自古以來沒有死，那么太公今天還活著，我們君王當(dāng)今可能正披著蓑笠站在田間地頭，考慮的只有眼前的事，哪有工夫念及死啊！”景公覺得慚愧，舉起杯子自己罰自己喝酒，又罰了國子、高子各兩杯酒。

11.（4分）“她"是里德舅媽（里德太太）（1分）。簡愛因?yàn)榈弥锏戮藡屢蚣s翰放縱自殺而患上中風(fēng)，她放下仇恨去探望舅媽（或：表兄自殺，舅媽托人請(qǐng)她回去，書上218頁）（1分）。簡愛摒棄前嫌和舅媽握手言和，她的善良、寬容讓舅媽為之感動(dòng)，臨終前向簡愛懺悔；舅媽還告訴她關(guān)于叔父給她的信以及讓她繼承叔父遺產(chǎn)的事（2分）。

12.（4分）⑴詩句中運(yùn)用了“失去”“飼養(yǎng)"擁擠”“絕望"這些口語化的詞語（或：散文化語言，或凝重的語氣，或短句）（2分），呈現(xiàn)出戰(zhàn)亂中的民眾困窘絕望的生活場景，表達(dá)了作者對(duì)苦難中民眾的同情，深深的愛國之情和憂患意識(shí)（2分）。（詞語+內(nèi)容+情感）

（4分）⑵示例一：我選擇A?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀分小把狈怄i了中國，“土地"失去了它原有的生機(jī)，整首詩歌運(yùn)用了白色和灰色兩種色調(diào)（2分），就像素描一樣，純色單調(diào)，帶給人一種凄愴悲涼感（2分）。

示例二：我選擇B?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀窞槲覀冋宫F(xiàn)了戰(zhàn)亂的情景，選用油畫，厚涂、渲染，讓人感受到一切都籠罩在戰(zhàn)爭的陰霾之下（2分），表現(xiàn)出中華民族的苦痛和災(zāi)難，更富有立體感（2分）。（詩歌展現(xiàn)的畫面與畫法特點(diǎn)的契合）

13.（2分）C

14.（4分）示例一:適合放入材料一，補(bǔ)充材料中公共圖書館圖書外借前十名沒有一本是古詩詞，說明古詩詞在民眾閱讀中的缺失，材料一中公共圖書館在閱讀設(shè)施中占比并不高，說明要進(jìn)一步加強(qiáng)公共閱讀設(shè)施建設(shè)，以推廣古詩詞文化。

示例二:適合放入材料二，材料二對(duì)康震教授的采訪強(qiáng)調(diào)了古詩詞閱讀對(duì)于當(dāng)代國人而言仍是珍貴的精神食糧，古詩詞在短視頻中愈加火熱，在紙質(zhì)借閱中占比卻不高，說明古詩詞的推廣可以與快節(jié)奏的視頻載體相結(jié)合。

15.（2分）擴(kuò)建完善學(xué)校圖書館，購置古詩詞書目；舉辦與古詩詞文化相關(guān)的校園活動(dòng)；組織古詩詞主題班會(huì)等。（寫2個(gè)措施即可）

16.（4分）示例：小文：古詩詞的價(jià)值在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價(jià)值和思考，讓我們在人生的某些時(shí)刻發(fā)出相同的感慨，能撫慰我們的心靈，對(duì)我們有巨大的啟發(fā)意義，它是取之不竭用之不盡的精神寶藏，能給予我們成長中最豐厚的精神滋養(yǎng)。

17.（2分）大媽退休，經(jīng)管牛奶站；“我”經(jīng)常去買奶。

18.（2分）智力因病受損，與家人有隔閡；大媽喜歡沙果，沙果是義務(wù)幫手。

19.（2分）“摳索"是“掏挖”“翻找"的意思；這句話描寫的是沙果找錢的動(dòng)作（1分，解釋詞義，或“動(dòng)作描寫，或反復(fù)的手法，都可得1分”），體現(xiàn)了沙果對(duì)找零的生疏和緊張；沙果雖然不識(shí)數(shù)，但熱切希望自己能完成找零這件事，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，這使得沙果的人物形象更加真實(shí)立體。（1分，答“表現(xiàn)沙果的生疏與緊張或沙果希望獲得別人的認(rèn)可"即得1分）

20.（4分）示例一：合理。①沙果工作格外熱情，“半天就洗了上百上千的盤和碗”“半天就剝了足夠顧客半年吃的蒜”，過分熱情可能會(huì)給飯館老板或顧客帶來麻煩，文中“我”的疑問也為沙果被辭退做了鋪墊。②沙果與人交往、解決問題的能力不如常人，大媽可以包容她，但真正走向社會(huì)崗位，是需要承擔(dān)責(zé)任，因此被辭退合理。

示例二：不合理。沙果的工作效率很高，而且為人淳樸、熱情；應(yīng)該給予殘疾人更多的肯定和關(guān)愛，接納他們。（答到2個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛傻?分，答到1個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛傻?分，理由不成立得0分）

（6分）①最初沙果把“我"當(dāng)其他訂戶一樣對(duì)待，冷漠并不是因?yàn)樗幌矚g訂戶們，而是對(duì)外界的陌生。②沙果渴望成為“社會(huì)人”，渴望得到別人的認(rèn)可，“我"關(guān)注沙果，和她認(rèn)識(shí)，像對(duì)待正常人一樣對(duì)待她，③讓她找零，讓她產(chǎn)生能夠處理問題的興奮感、成就感，因此沙果對(duì)“我”的情感發(fā)生了變化。④沙果的單純、善良，對(duì)“我"充滿善意、信任。（四點(diǎn)答三點(diǎn)即可）

22.（6分）①沙果真誠、善良、熱情。沙果感受到大媽和“我”對(duì)她的善意，就回報(bào)給“我們"最大的真誠熱情，幫大媽取奶，對(duì)“我”表現(xiàn)得格外熱情。②沙果渴望融入社會(huì)，靠努力想要得到社會(huì)的認(rèn)可。她在牛奶站做義工，努力做好事情；去飯館打工，認(rèn)真洗碗、剝蒜，用自己的方式表現(xiàn)對(duì)社會(huì)的作用。③沙果身體殘缺，但精神世界卻是美好的，這種巨大的反差，更凸顯了作者挖掘生活中的真善美，謳歌美好靈魂的創(chuàng)作理念。2024年秋學(xué)期九年級(jí)期中學(xué)情調(diào)查

語文試題

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

一、積累運(yùn)用（24分）

請(qǐng)你閱讀下面的文字，完成1~3小題。（8分）

2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)順利閉mù（▲）。16天，329個(gè)獎(jiǎng)牌項(xiàng)目，留下數(shù)不清的奧運(yùn)時(shí)刻：有樊振東問dǐng（▲）乒乓男單的熱血，有潘展樂首當(dāng)其沖的驚人速度和拒絕內(nèi)耗的青春態(tài)度，有孫穎莎、王楚欽不負(fù)眾望拿下國乒首枚混雙金牌的激情，有全紅嬋、陳芋汐讓人無法【甲】的完美一跳，有盛李豪射落金牌時(shí)臉上的波lán（▲）不驚【乙】中國運(yùn)動(dòng)健兒們不僅取得了傲人的參賽成績，還向世界人民展現(xiàn)了優(yōu)良的精神風(fēng)貌，zhèn（▲）奮了民族精神，凝聚了前進(jìn)力量。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

2.在【甲】處填寫詞語、【乙】處填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）

A.【甲】望塵莫及【乙】。B.【甲】望塵莫及【乙】……

C.【甲】望其項(xiàng)背【乙】。D.【甲】望其項(xiàng)背【乙】……

3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.語段中加點(diǎn)的“順利"留下”“時(shí)刻"的詞性分別是形容詞、動(dòng)詞、名詞。

B.語段中“驚人速度”“拒絕內(nèi)耗"民族精神”“前進(jìn)力量"這四個(gè)短語結(jié)構(gòu)相同。

C.語段中加點(diǎn)成語“首當(dāng)其沖”使用不正確，“不負(fù)眾望"使用正確。

D.語段中畫橫線的句子是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

4.請(qǐng)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩文名句。（8分）

⑴▲_____________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

⑵春蠶到死絲方盡，▲_________________。（李商隱《無題》）

⑶▲_____________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑷浮光躍金，▲_________________。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑸李白的《行路難》中“▲_____________，▲”兩句展現(xiàn)詩人宏偉抱負(fù)。蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“▲_____________，▲"兩句蘊(yùn)含樂觀曠達(dá)的心境。

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）

⑴下面是九年級(jí)某班以“自強(qiáng)不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合語境，為演講稿補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，20字左右。（4分）

何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強(qiáng)是身處低谷的堅(jiān)持，在逆境面前不輕言放棄。翻開初中語文課本，這樣的事例不勝枚舉：▲_________________。自強(qiáng)不息的真諦是在殘忍現(xiàn)實(shí)中頑強(qiáng)拼搏，是跌倒后奮力爬起的決心和勇氣。

⑵學(xué)校擬邀請(qǐng)物理學(xué)家常進(jìn)博士來校作主題報(bào)告，下面是學(xué)生會(huì)擬寫的邀請(qǐng)函。（4分）

邀請(qǐng)函常進(jìn)博士：您好！我是泰通初中學(xué)生會(huì)主席小文。誠邀您于2024年11月10日上午八時(shí)到學(xué)校報(bào)告廳參加“自強(qiáng)不息"主題活動(dòng)，并作報(bào)告。敬請(qǐng)光臨！____________泰通初中學(xué)生會(huì)

①邀請(qǐng)函有一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（2分）

▲

②請(qǐng)閱讀人物卡片，結(jié)合活動(dòng)主題，為常進(jìn)博士擬定恰當(dāng)?shù)膱?bào)告題目《▲》。（2分）

人物卡片常進(jìn)，江蘇泰興人，天體物理學(xué)家，中國科學(xué)院院士，現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長。其主要研究方向?yàn)榭臻g天文，他在空間高能粒子尤其是電子探測技術(shù)方法及科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)域有著深入的研究，并曾擔(dān)任“悟空”號(hào)暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的首席科學(xué)家。

二、閱讀理解（66分）

（一）閱讀下面的古詩，完成第6題（6分）

題元處士①高亭

杜牧

水接西江②天外聲，小齋松影拂云平。

何人教我吹長笛，與倚春風(fēng)弄③月明。

【注】①處士：未仕或不仕的人。元處士即元孚，宣州隱士。②西江：宣州城西的青弋江。③弄：欣賞玩味。

⑴請(qǐng)你說說標(biāo)題中“高亭"之“高”的雙重含義。（2分）

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⑵閱讀下面的資料，簡要概括詩的后兩句表現(xiàn)了詩人哪些情感。（4分）

【資料】長笛，詩人杜牧愛笛，此處暗用典故：桓伊是東晉吹笛名家，《世說斷語》記載，王羲之乘舟停泊在青溪，聽人說岸上的人是桓伊，兩人尚不相識(shí)。王羲之托人對(duì)他說：“聞君善吹笛，試為我一奏。"桓伊當(dāng)時(shí)已做了高官，也聽過并欣賞羲之的品格和風(fēng)度，便下車為他奏了一曲。奏完之后上車離去，兩人并未交談。

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（二）閱讀韓嬰的《景公登牛山》選段，完成7~10題。（14分）

齊景公游于牛山之上，而北望齊，曰：“美哉，國乎！郁郁泰山，使古無死者，則寡人將去此而何之？”俯而泣沾襟。國子、高子曰：“然臣賴君之賜，疏食惡肉可得而食也，駑馬柴車可得而乘也，且猶不欲死，況君乎！"俯泣。晏子曰：“樂哉！今日嬰①之游也。見怯君一，而諛臣二，使古而無死者，則太公至今猶存，吾君方今將被蓑笠而立乎畎畝之中，惟事之恤②，何暇念死乎！”景公慚，而舉觴自罰，因罰二臣。

【注釋】①嬰：晏子，名嬰。②恤：擔(dān)憂、憂慮。

7.參照表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞語。（4分）

文言詞語方法提示解釋

而北望齊參考文言現(xiàn)象：“山行六七里"（《醉翁亭記》）①▲

被蓑笠聯(lián)系課內(nèi)：“軍士吏被甲，銳兵刃”（《周亞夫軍細(xì)柳》）②▲

何暇念死乎查閱工具書：①空閑，沒有事的時(shí)候：②悠閑；③從容不迫③（填序號(hào)）

舉觴自罰語境推斷法④▲

8.用“/"標(biāo)出下面句子的兩處停頓。（2分）

然臣賴君之賜

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴山水之樂，得之心而寓之酒也。

▲

⑵使古無死者，則寡人將去此而何之？

▲

10.從下列選項(xiàng)中任選一句，結(jié)合加點(diǎn)虛詞，簡析說話者的人物形象。（4分）

A．且猶不欲死，況君乎！

B．惟事之恤，何暇念死乎！

我選▲句，_________▲

（三）名著閱讀，完成11~12題。（12分）

11.閱讀下面《簡愛》選段，回答問題。（4分）

我輕輕推開了門，還是那張梳妝臺(tái)，那把安樂椅，那個(gè)腳凳。在這腳凳上，我曾數(shù)百次地被她罰跪。令人高興的是，時(shí)光銷蝕了我復(fù)仇的念頭，我現(xiàn)在回來僅僅是出于對(duì)她極度痛苦的同情和握手言和的強(qiáng)烈愿望。

文段中的“她”是誰？簡愛因何事回來？簡愛這樣做有什么意義？

▲

12.閱讀下面《艾青詩選》，回答問題。（8分）

⑴用批注法品味詩歌的語言是閱讀詩歌的一種方法。請(qǐng)你學(xué)習(xí)下面的批注示例，為《雪落在中國的土地上》所選詩句做批注。（4分）

我懷念那：/同著伙伴提了蔑籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊——/我常進(jìn)到最密的草叢中去/讓露水浸透了我的草鞋/泥漿也濺滿我的褲管/這是自然給我的撫慰/我將狂歡而跳躍_________——《黎明》

批注示例：詩句中運(yùn)用了“提了"到”“采"最密”“濺滿"這些口語化的詞語，鮮活地呈現(xiàn)了黎明到來之際，“我”和小伙伴迎著露水采豆莢，任憑泥漿濺滿褲管的自由歡快的畫面，表達(dá)作者對(duì)和平年代里樸素而美好的日常生活的懷念。

那些被烽火所嚙啃著的地域/無數(shù)的/土地的墾植者/失去了他們所飼養(yǎng)的家畜/失去了他們肥沃的田地/擁擠在/生活的絕望的污巷里——《雪落在中國的土地上》

批注：____________▲

⑵為了增強(qiáng)朗誦的效果，要選一幅圖，作為《雪落在中國的土地上》的課件背景。請(qǐng)你根據(jù)艾青詩歌“詩中有畫"的特點(diǎn)，借助小貼士，選擇一副合適的背景圖并說明理由。（4分）

小貼士素描：用木炭、鉛筆、鋼筆等工具，以線條的粗細(xì)輕重來描述物體的明暗深淺的單色畫。油畫：以厚涂、點(diǎn)彩、渲染等方式，通過光影與色彩的調(diào)度，在平面上展現(xiàn)立體空間質(zhì)感。

我選（▲）圖，理由：_________▲____________（四）閱讀下面的一組材料，完成13~16題。（12分）

班級(jí)要舉辦“推廣古詩詞文化”的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與整理收集到的材料，并完成思考。

【材料一】

第21次全國國民閱讀調(diào)查關(guān)于公共閱讀設(shè)施占比的報(bào)告

【材料二】

古詩詞短視頻受歡迎

過去一年抖音古詩詞相關(guān)視頻

累計(jì)播放量178億同比增長168%

抖音成為古詩詞傳播重要載體

康震：我覺得這里面有一個(gè)很重要的原因，就是隨著人們生活不斷豐富，閱歷不斷增長，人們越來越發(fā)現(xiàn)追求高品質(zhì)的精神生活，才是人生最精彩的部分。古人說“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”，當(dāng)人們吃飽了穿暖了，對(duì)于更高的精神境界的追求，就開始成為人們奮斗的主要目標(biāo)。而這個(gè)時(shí)候古典的詩詞以它非常短小的形態(tài)，以它非常精準(zhǔn)的表達(dá)和富有感情的一種內(nèi)涵，包括它的思想性，回應(yīng)了人們對(duì)精神追求的這樣一種形態(tài)。

《都說“唐詩是中國人精神生活的最大公約數(shù)？”康震作答》

【材料三】

①唐宋詩詞之所以是經(jīng)典，在于它用優(yōu)美凝練的方式寫出了普通人共通的情感、價(jià)值和思考。當(dāng)年，我做青年教師的時(shí)候，中秋、國慶期間到新生宿舍去看望學(xué)生，遇到一個(gè)云南來的學(xué)生，因?yàn)橄肽钅赣H，一個(gè)人對(duì)著屋角抹眼淚。當(dāng)時(shí)安慰他，我想到的是王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。"

②王維淋漓盡致地寫出了離鄉(xiāng)游子共有的情感，讓我們在人生的某些時(shí)刻發(fā)出相同的感慨，因而能撫慰心靈。這些情感、價(jià)值和思考，是人同此心、古今一體的，因而成為自古至今人們抒發(fā)人生感悟、溝通彼此心靈的最好媒介。我想，這就是唐宋詩詞佳作之所以流傳到今天還有生命力的奧秘所在。

③讀詩的最高境界是讀人。一開始讀詩詞作品時(shí)，我們可能會(huì)比較關(guān)注藝術(shù)層面的東西，如遣詞造句和平仄、對(duì)仗如何工整等，但慢慢地往深層去，最后一定是讀人。透過作品，我們和古人進(jìn)行心靈的交流。讀李白的詩，仿佛一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的年輕人就站在我們面前，到這個(gè)境界，就算是讀進(jìn)去了。讀杜甫的詩，能看到一位漂泊者對(duì)中華文化的仁愛，以人為本作出生動(dòng)豐富的闡釋，感覺自己的心靈得到了凈化和升華，這也算讀懂了。蘇軾一生多坎坷，長期處于逆境，但恰恰是寫于逆境中的詩詞和小品文，對(duì)后代讀者有巨大的啟發(fā)意義?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！比说囊簧?，或早或晚、或多或少會(huì)碰到一些困難和挫折，關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對(duì)。蘇軾用博大的胸懷、愉快的心態(tài)去擁抱人生，相信只要堅(jiān)定、從容地走下去，事情就會(huì)有變化，為我們樹立了榜樣。

——莫礪鋒《今天我們怎樣讀經(jīng)典》（有刪減）

13.根據(jù)三組材料，下列選項(xiàng)中不符合的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.從全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)可見，社區(qū)閱讀設(shè)施還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

B.抖音上古詩詞短視頻同比爆發(fā)式增長，說明新媒體正成為傳播古詩詞文化的得力助手。

C.康震教授認(rèn)為古詩詞的流行是因?yàn)楫?dāng)代中國人的精神生活過于匱乏。

D.讀詩不僅要關(guān)注詩歌的藝術(shù)層面，更要與詩人進(jìn)行心靈的交流，讓自己的心靈得到凈化和升華，才算是讀懂了詩。

14.你在尋找材料時(shí)補(bǔ)充了江蘇省公共圖書館2024年度借閱報(bào)告的一部分?jǐn)?shù)據(jù)，你認(rèn)為它適合放入哪一則材料中，為什么？（4分）

江蘇省公共圖書館圖書外借排行榜

序號(hào)書目外借量（冊）序號(hào)書目外借量（冊）

1西游記667596伊索寓言43342

2三國演義584407安徒生童話43275

3紅樓夢535738格林童話42672

4水滸傳516149昆蟲記42084

5海底兩萬里4653310小王子39961

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15.總結(jié)當(dāng)前古詩詞的推廣經(jīng)驗(yàn)，想要在學(xué)校方面繼續(xù)推廣古詩詞文化我們還可以怎么做？（2分）

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16.根據(jù)【材料三】以及你的讀詩體會(huì)，請(qǐng)你回復(fù)班級(jí)留言板上的疑問。（4分）

班級(jí)留言板小文：每一冊語文書里都有那么多古詩詞，晦澀難懂，背都背不過來，閱讀這些古詩詞到底有什么價(jià)值呢？

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（五）閱讀鐵凝的《沙果》，完成17~22題。（22分）

①冬天，下午五點(diǎn)天色便顯得朦朧了。來牛奶站取奶的左鄰右舍，面目模糊地互相打著招呼。

②牛奶站設(shè)在一個(gè)很大的單位，各家的奶被安置在一個(gè)長城般的木格架子里。我們這些來自附近小單位的零星訂戶，總像是這奶站的外人。我們零零星星地?fù)诫s在“主人"訂戶之間，很少遇到熟人，也免去了相互間的寒暄。

③經(jīng)管這牛奶站的是一位退休老大媽，每天這個(gè)時(shí)間她按時(shí)迎接著奶場的奶車，然后便麻利地把屬于各家的塑料奶包，分發(fā)到屬于各家的位置。這時(shí)，她身旁總有一個(gè)胖胖搭搭的白凈女孩子很興奮地幫著忙活。這女孩子常是疊著兩只胳膊，笑嘻嘻地瞇起雙眼，時(shí)而摸摸這里，時(shí)而捅捅那里。很慌，很忙，卻又顯得實(shí)在幫不上什么。遇到大媽不在，訂戶向她詢問點(diǎn)什么時(shí)，她便更加慌忙，一雙使人覺出乏力的手在你眼前搖晃著，且顯出答非所問。開始我猜這女孩子十六？十七？十八？最多也不超過十九歲吧。女孩子對(duì)我，也像對(duì)其他零星訂戶一樣，總顯出些冷漠。

④我一次次來取奶，在五點(diǎn)鐘的朦朧里，終于直接或間接地了解到這女孩子的一些“蛛絲馬跡”：她不是這奶站的主人，也不是客戶，她是一個(gè)義務(wù)幫手，她之所以愿做這奶站大媽的幫手，只因她不愿在家待著——她與她媽不和。她由于患過乙型腦炎，智力受到明顯的損傷，這使得她在家里慢慢成了一個(gè)局外人。此外，她不是十六、十七或十八，她已二十大幾，有丈夫，且有一個(gè)三歲的兒子。據(jù)說因了家人對(duì)她的疏遠(yuǎn)，連兒子也有意無意地回避著她。只有這位經(jīng)管牛奶站的大媽說：“我喜歡沙果。"這女孩子名叫沙果。大媽從沙果背后把沙果環(huán)肩抱住，沙果笑得很愜意、很踏實(shí)。后來大媽告訴我，沙果小時(shí)候十分聰明，她的伶俐聰慧當(dāng)年在這大院甚至很出名。

⑤我試圖和沙果認(rèn)識(shí)，沙果終于對(duì)我格外地?zé)崆槠饋?，而且這熱情已屬非凡。每天，當(dāng)她在五點(diǎn)鐘的朦朧里看到我的身影時(shí)，便興奮地跺起雙腳沖大媽喊：“來了！來了！”她熱情地在我和大媽之間奔波一陣，便從屬于我的那個(gè)小木格子里拽出我的奶袋，投入我的提兜。當(dāng)然，她也有將那小木格認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，把別人家的奶拽出來向我面前伸。那時(shí)大媽就沖沙果奔過來，不客氣地奪過她的奶袋，然后把屬于我的那份交給我。這時(shí)候沙果的臉很紅，她尷尬地原地轉(zhuǎn)上兩圈，自慚地把眼笑成一條線，使人覺出一陣酸楚。

⑥由于我行蹤的漂游不定，在這奶站終歸不是一位穩(wěn)定的訂戶。我的取奶方式是現(xiàn)買現(xiàn)吃，像我這類客戶在這里也不乏其人，于是每次買奶時(shí)或許就有個(gè)找零問題。沙果從不受理他人的找零兒，對(duì)我卻是例外。有一次大媽不在，我把整錢交給沙果，說：“你把這錢交給大媽，明天再找給我零錢好了，這是三塊錢。"沙果接過錢，慌亂一陣之后問我：“要找你幾毛？”我說：“找六毛。"沙果便在棉衣兜里摳索起來。她摳索一陣，摳出一個(gè)小燒餅大的錢包，又在錢包里摳索一陣，終于找出幾張零錢說：“你看這是幾毛？”本來我是不準(zhǔn)備接沙果的零錢的，卻又覺得拒絕沙果的零錢實(shí)在就是拒絕了沙果的一片心意；拒絕了沙果的心意就等于拒絕了沙果那份處理問題的能力。于是我?guī)蜕彻麛?shù)出六毛錢，把多余的零錢交還給她。沙果的臉立刻又紅了，她這次的紅臉顯然與上次不同，這次是為自己具有這找零兒的能力而興奮不已。

⑦第二天大媽還是提醒我，以后不要把錢交給沙果了，因?yàn)樗蛔R(shí)數(shù)。還說起哪一次沙果處理這類事時(shí)，就出現(xiàn)過零整不符的情況。

⑧從此我不再和沙果交待關(guān)于錢的問題。但沙果對(duì)此并不在意，和我的關(guān)系反而更顯出不一般起來。又過了一天，沙果告訴我，她找到真正的工作了，有人“要了她"。也許在此之前她還不曾做過一個(gè)“社會(huì)人”。她告訴我，她將在一家飯館洗碗和剝蒜，每天的報(bào)酬是五塊錢。那個(gè)飯館有八張桌子。

⑨沙果當(dāng)真去洗碗、剝蒜了，可我還是能在牛奶站看見她。每天，她早早干完一天的工作量，就來到牛奶站，來到大媽身邊。我不認(rèn)為她是專為等我而來，我看出她是舍不得這個(gè)引導(dǎo)她步入社會(huì)的崗位和這崗位上的大媽。

⑩沙果每天都有新消息。今天她說，她半天就洗了上百上千的盤和碗。明天她說，她給飯館洗碗比給她自己洗碗都干凈。還有一天她說，她一高興半天就剝了足夠顧客半年吃的蒜。對(duì)于剝蒜這件事，我始終有些疑惑不解：第一，我不知顧客半年要吃多少蒜；第二，即使半年要吃的蒜她半天就能剝出來，這少了皮的蒜瓣兒將是一種怎樣的保存方法？第三，沙果所說“半年的蒜”，當(dāng)真經(jīng)過店老板的確認(rèn)了么？但我不愿就此事去和沙果深究，我愿意沙果高興，不愿意因了客觀對(duì)此事的一點(diǎn)懷疑，使她也對(duì)自己的成績產(chǎn)生懷疑。

初冬過去了，數(shù)九天來臨。天黑得更早，五點(diǎn)，牛奶站的屋子里顯得更模糊。這天我來取奶，發(fā)現(xiàn)站內(nèi)唯一一張桌子上趴著一個(gè)人，她把頭埋在自己的大棉襖袖子里，豐腴的背弓個(gè)滿圓，憑感覺我認(rèn)定這是沙果。我問大媽：“是沙果吧？”大媽說：“是她，哭呢。"我說：“怎么了？”大媽沒有立刻回答我。我扶住沙果的背，沙果知道是我，把頭從襖袖子上抬起來，看著我說：“他們不要我了。"她的聲音顫抖得很厲害，舌頭也有些不聽使喚。我說：“為什么？”沙果不說話了。黑暗中我只看見她臉