蘇東坡中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

蘇東坡中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）揚(yáng)州蘇東坡中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

初二年級(jí)語(yǔ)文試卷

（總分150分時(shí)間150分鐘出卷人：朱燕審核人：孫美）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（29分）

閱讀下面一段文字，請(qǐng)完成下列小題。（10分）

2023年12月16日，第六屆“朱自清散文獎(jiǎng)"頒獎(jiǎng)儀式在揚(yáng)州舉行。朱自清先生在揚(yáng)州生活、求學(xué)、任教長(zhǎng)達(dá)16年，他的精神操守和文學(xué)成就激l()了一代又一代中國(guó)人。先生的許多作品都深深刻上揚(yáng)州印記，傾注了對(duì)故鄉(xiāng)的親情與眷戀，名作《我是揚(yáng)州人》更是融入了“生于斯，死于斯，歌哭于斯”的故鄉(xiāng)情結(jié)。

“朱自清散文獎(jiǎng)"以朱自清命名，旨在紀(jì)念先生，向先生的誠(chéng)摯、詩(shī)意和富于公共承擔(dān)、道義情懷的散文精神致敬的目的，表章漢語(yǔ)散文寫作的卓越成就，重申散文寫作的文化價(jià)值和散文對(duì)于民族語(yǔ)言與生活的責(zé)任。目前，該獎(jiǎng)項(xiàng)影響力fú()射海內(nèi)外，是我國(guó)散文界最高獎(jiǎng)項(xiàng)，也是展現(xiàn)揚(yáng)州形象的文化盛事和展示新時(shí)代中國(guó)散文成就的標(biāo)志性事項(xiàng)。____________（選自《揚(yáng)州發(fā)布》）

（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

激l（）fú()射

給加點(diǎn)字注音。（2分）

傾注（）眷（）念

（3）文中波浪線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。（1分）

表章改為_________________。

（4）文中畫橫線處句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。_________。（2分）

（5）選出下列表述不正確的一項(xiàng)（）（3分）

第六屆“朱自清散文獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)儀式在揚(yáng)州舉行。這句話的主干是“‘朱自清散文獎(jiǎng)’舉行"。

“文化盛事”“文學(xué)成就"故鄉(xiāng)情結(jié)”“卓越成就"四個(gè)短語(yǔ)類型相同。

“先生的許多作品都深深刻上揚(yáng)州印記。”這句話中，“作品"是主語(yǔ)中心語(yǔ)，“深深”是狀語(yǔ)，“印記"是賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

“名作《我是揚(yáng)州人》更是融入了‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’的故鄉(xiāng)情結(jié)。”這句話是陳述句。

下列關(guān)于文章內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬"昆蟲界的維吉爾”。代表作為《昆蟲記》，課本選入科學(xué)小品《蟬》。

B.埃德加斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，并對(duì)中國(guó)革命做出了客觀的評(píng)價(jià)。

C.律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻。

D.古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)?！白愿魂?yáng)至桐廬一百許里"中的“富陽(yáng)”，在富春江的南面。

3.小蘇從四季之物的角度對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你參與完成內(nèi)容。（每空1分，共9分）

四季之物古詩(shī)文句詩(shī)中情思

春之鳥（1）感時(shí)花濺淚，___。(杜甫《春望》)憂傷、思念

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，___。（白居易《錢塘湖春行》）清新、生機(jī)

無(wú)風(fēng)水面琉璃華，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，___。（歐陽(yáng)修《采桑子》）閑適、愜意

夏之水（4）___，誤入藕花深處。（李清照《如夢(mèng)令》）醉意、著急

（5）山隨平野盡，___。開闊、喜悅

秋之花（6）采菊東籬下，___。（陶淵明《飲酒》）舒暢、自在

冬之松（7）豈不罹凝寒，___。。（劉楨《贈(zèng)從弟》）正直、高潔

詩(shī)人以自然事物的消逝抒發(fā)對(duì)生命短暫、時(shí)光不再的淡淡閑愁。（8）___，（9）___（晏殊《浣溪沙》）

4.綜合實(shí)踐（7分）

2023年6月10日是“文化和自然遺產(chǎn)日"。為激發(fā)全體學(xué)生保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心和神圣使命感，學(xué)校擬開展“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。

【活動(dòng)一】在收集相關(guān)資料中，請(qǐng)你補(bǔ)全下聯(lián)，作為本次活動(dòng)的宣傳語(yǔ)。（2分）

關(guān)注身邊文化遺產(chǎn)，（1）_________。

【活動(dòng)二】“揚(yáng)州的文化遺產(chǎn)"專題講座定于星期三上午九點(diǎn)在蘇東坡中學(xué)報(bào)告廳舉行，星期一小蘇對(duì)小東說(shuō)：“我的朋友小坡一直想來(lái)聽這個(gè)講座，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告她，后天請(qǐng)她一定要來(lái)?！钡诙?，小東見到了小坡，對(duì)小坡說(shuō)：“（2）____________"請(qǐng)補(bǔ)全小東轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。（3分）

【活動(dòng)三】文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著民族的生命力和創(chuàng)造力。作為青少年，正確理解和保護(hù)文化遺產(chǎn)重任在肩，請(qǐng)你就文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展建言獻(xiàn)策（至少兩點(diǎn)）。（2分）

（3）

二、閱讀理解（58分）

（一）名著閱讀（9分）

5.【活動(dòng)一】同學(xué)們想學(xué)習(xí)寫一篇人物通訊，為了完成采訪，大家決定從《紅星照耀中國(guó)》中學(xué)習(xí)斯諾的采訪技巧。請(qǐng)結(jié)合下面的選段，總結(jié)兩條采訪經(jīng)驗(yàn)。(4分)

我到后不久，就見到了毛澤東，他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒(méi)有證實(shí)這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我第二次看見他是傍晚的時(shí)候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢(shì)。我起先認(rèn)不出是他，后來(lái)等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。

（1）采訪時(shí)可以抓住___________，因?yàn)樗怪Z在采訪毛澤東時(shí)____

______________。（2分）

（2）采訪時(shí)可以關(guān)注___________，因?yàn)樗怪Z在采訪毛澤東時(shí)_____

______________。（2分）

【活動(dòng)二】同學(xué)們想通過(guò)抖音等短視頻平臺(tái)推出“幾分鐘讀完一本書”之類的視頻。以下是名著《紅星照耀中國(guó)》中的兩段解說(shuō)詞：

①注意看，這個(gè)男人叫大壯，他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。他仇視有錢人。被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的衛(wèi)隊(duì)的武裝。

②有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去!”小帥突然向他

氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般竄了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人。

（3）請(qǐng)寫出解說(shuō)詞中加點(diǎn)人物的姓名。(2分)

①大壯()②小帥()

【活動(dòng)三】“夏蟲不可以語(yǔ)冰"是出自《莊子集釋》卷六下《莊子·外篇·秋水》的一句話。意思就是一種蟲子如果它生命周期只有夏天這幾個(gè)月，你跟它說(shuō)冰是什么東西，它是不會(huì)知道的，它想象不出來(lái)那個(gè)東西，因?yàn)樗纳芷趶膩?lái)不經(jīng)過(guò)冬天。其實(shí)有些昆蟲是能以各種形式“越冬”的，請(qǐng)以《昆蟲記》中“蟬"的相關(guān)內(nèi)容為依據(jù)，反駁“夏蟲不可語(yǔ)冰”的觀點(diǎn)。(3分)

（4）

（二）詩(shī)歌閱讀（6分）

夏日西齋書事

〔宋〕司馬光

榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。

小院地偏人不到，滿庭鳥跡印蒼苔。

［注］此詩(shī)是司馬光被迫辭官退居洛陽(yáng)時(shí)所作。獨(dú)樂(lè)園位于洛陽(yáng)尊賢坊北國(guó)子監(jiān)側(cè)，并非偏僻之地。

6.詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話描述。（2分）

本詩(shī)第三句有“地偏"二字。晉陶淵明在辭官后有詩(shī)云：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏?！逼渲幸嘤小暗刈云?，但表達(dá)的情感迥異。試簡(jiǎn)要分析兩者情感的不同。（4分）

（三）文言文閱讀（14分）

孟子答齊宣王問(wèn)

齊人伐燕，勝之。宣王問(wèn)曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如”孟子對(duì)曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也，取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，簞食壺漿，以迎王師。豈有他哉避水火也如水益深如火益熱亦運(yùn)而已矣。"

(《孟子·梁惠王上》)

解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4分）

（1）齊人伐燕（）（2）豈有他哉（）

（3）以迎王師（）___（4）取之而燕民悅（）

用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑?，限斷三處。?分）

避水火也如水益深如火益熱亦運(yùn)而已矣

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）

（1）或謂寡人勿取，或謂寡人取之。

（2）五旬而舉之，人力不至于此。

孟子在文中提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括。（用自己的話回答）（3分）

非連續(xù)性文本閱讀。(14分)

做合格新聞讀者

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上紛繁的新聞，如何做一名合格的閱讀者？同學(xué)們進(jìn)行了專題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【事件回顧】2022年2月7日，在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米比賽中，韓國(guó)選手、奪冠熱門黃大憲在半決賽中被判犯規(guī)，無(wú)緣決賽。賽后，韓國(guó)隊(duì)就判罰結(jié)果進(jìn)行上訴。各國(guó)媒體紛紛在第一時(shí)間對(duì)判罰事件進(jìn)行報(bào)道。

［注］國(guó)際滑聯(lián)在官網(wǎng)公布具體判罰原因：黃大完觸犯的是2020年加入的新細(xì)則“S6illegallatepasscausingcontact"。主裁判再次與錄像裁判一起復(fù)查了錄像，堅(jiān)持原判罰。

【材料搜集】

[材料一]：

《受眾的新聞素養(yǎng)：能力和意愿》（節(jié)選）

在信息時(shí)代，批判性地解讀和使用媒體信息應(yīng)是社會(huì)成員的基本技能。新聞是幫助公民自治的必要信息，和其他出于私人利益或興趣而獲得的信息不同，它關(guān)乎社會(huì)群體的公共利益，最終會(huì)影響私人生活。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展、商業(yè)文化的介入、新聞發(fā)布門檻的降低，新聞與評(píng)論、娛樂(lè)、宣傳的界線不再像從前那樣清晰，“準(zhǔn)新聞”甚至“偽新聞"層出不窮。

傳者根據(jù)他們的立場(chǎng)來(lái)傳道他們所認(rèn)為的真相，并對(duì)受者施加影響。在同一主題下，明顯差異的兩種或多種事實(shí)不偏不倚，冷靜客觀地交替展示，用貌似公正的新聞再現(xiàn)方法來(lái)順利完成向受眾輸入傳播傾向的目的，也是用事實(shí)說(shuō)話的一種方式。新聞受眾應(yīng)該提高自己的新聞辨別能力，對(duì)不同來(lái)源的信息設(shè)置不同的警惕值，這樣才能使自已變得明智。

（選自“百度文庫(kù)”）

[材料二]:

《淺論立場(chǎng)與新聞?wù)鎸?shí)性》（節(jié)選）

個(gè)人的知識(shí)背景、情緒、心態(tài)甚至是身體的生理狀態(tài)都會(huì)影響人在某時(shí)某刻對(duì)某件事情的立場(chǎng)，而這種立場(chǎng)極大地影響了我們所認(rèn)為的真相。

當(dāng)然，有些時(shí)候，我們的這種相信很大程度上來(lái)自于對(duì)傳播者的相信，相信的不是這個(gè)事情，而是相信這個(gè)傳播事情的人。然而，傳播者的立場(chǎng)會(huì)影響對(duì)新聞事實(shí)及新聞表述的選擇和組織。所以說(shuō)，無(wú)論是傳播者的立場(chǎng)，還是受者的立場(chǎng)，都不是絕對(duì)的，這其中還存著其他復(fù)雜的社會(huì)因素。

這種個(gè)人對(duì)于真實(shí)性的理解，絕不僅僅是受者自己一個(gè)人的主觀判斷，個(gè)人的立場(chǎng)還受到其所處的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的影響。從某種意義上講，這種影響是無(wú)時(shí)不在、無(wú)孔不入的，也往往遠(yuǎn)大于個(gè)人的理解。

我們以為一切都是我們自己做出的判斷，但卻感覺(jué)不到在我們判斷時(shí)，甚至是判斷之前很久很久，就已經(jīng)有一只“看不見的手"在影響著我們的立場(chǎng)，以及我們對(duì)于真實(shí)性的理解。

（選自《青年與社會(huì)》）

12.小蘇準(zhǔn)備借助以上材料繼續(xù)提煉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)補(bǔ)全表格內(nèi)容。（4分）

如何做一名合格的新聞閱讀者評(píng)價(jià)維度具體說(shuō)明

關(guān)注客觀事實(shí)關(guān)鍵事實(shí)表述的準(zhǔn)確性

關(guān)注新聞傳者在報(bào)道時(shí)是否以服務(wù)于公眾情緒體驗(yàn)為目標(biāo)

關(guān)注新聞受者辨析真相時(shí)，避免個(gè)人情緒對(duì)自己的影響。（2）

13.小東認(rèn)為量表中的內(nèi)容表述不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步完善。大家展開討論，請(qǐng)你參與。（6分）

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為法國(guó)FRANCE24這則消息擬寫一則標(biāo)題。（2分）

請(qǐng)你聯(lián)系材料二，結(jié)合韓國(guó)新聞內(nèi)容，補(bǔ)全小東的話。（2分）

請(qǐng)你聯(lián)系材料一，結(jié)合法國(guó)新聞內(nèi)容，補(bǔ)全小蘇的話。（2分）

韓國(guó)KBSNEWS：黃大憲“荒唐地被取消資格”，無(wú)緣短道速滑男子1000米決賽在7日舉行的短道速滑男子1000米半決賽中，比賽一開始就受到兩名中國(guó)選手牽制的黃大憲，在比賽還剩4圈時(shí)展現(xiàn)了夢(mèng)幻般的超越，以1分26秒50的成績(jī)獲得小組第一名。但裁判組最終荒唐地判定他被取消比賽資格，未能進(jìn)入決賽。短道速滑男子1000米項(xiàng)目是韓國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)。賽后，在被問(wèn)及對(duì)判決的意見時(shí)，黃大憲沒(méi)有作答，默默搖頭離開。法國(guó)FRANCE24：（1）____________在7日舉行的男子1000米半決賽中，世界紀(jì)錄保持者黃大憲和李瑞俊分別因違規(guī)過(guò)彎和變道被取消比賽資格。他們?cè)陬A(yù)賽中分別獲得第一名和第二名。這兩個(gè)決定讓兩名中國(guó)選手晉級(jí)決賽，主辦國(guó)則收獲了金銀牌。韓國(guó)代表隊(duì)將向體育仲裁法庭（CAS）提起上訴。他們表示，計(jì)劃盡最大努力，防止韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際滑冰界和體育界遭遇不公正判罰。

小東：第二則法國(guó)的消息缺少標(biāo)題，我認(rèn)為可以擬作（1）___。

小蘇：第一則新聞中，韓國(guó)記者太考慮國(guó)民情緒了，不應(yīng)讓自身立場(chǎng)凌駕于真相之上。

小東：的確。在這則新聞中，“記者的立場(chǎng)會(huì)影響對(duì)新聞事實(shí)及新聞表述的選擇和組織”，如

（2）__________________________。

所以，我認(rèn)為法國(guó)的新聞才是傳遞真相的典范。

小蘇：并不是這樣的。這則新聞不就是材料一中所說(shuō)的“用貌似公正的新聞再現(xiàn)方法來(lái)順利完成向受眾輸入傳播傾向的目的”嗎？你看，（3）

_____________________________。14.假如你是小蘇，看到爺爺轉(zhuǎn)發(fā)在家庭群里的消息（見下圖），你會(huì)怎樣提醒他正確看待新聞？請(qǐng)借助評(píng)價(jià)量表來(lái)擬寫。（4分）

（五）文學(xué)類文本閱讀（15分）

茶花奶奶

黃曉君

①我還挺小的時(shí)候回老家住了幾天，住在奶奶家。奶奶的院子里種著許多植物，有雞蛋花、人參果，還有一棵開得正盛的山茶花。

②那茶花正好在我睡的房間窗外，在房間里的時(shí)候，我總是會(huì)不自覺(jué)望向那粉白色圓邊花瓣的茶花，風(fēng)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她就隨著風(fēng)搖啊搖，仿佛嬉戲一般。

③風(fēng)飄過(guò)了，她就漸漸停止搖曳，恢復(fù)剛才的身姿。我總盯著她入神，嗅著春日里鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣息，沉浸在寧?kù)o美好的時(shí)光里。這樣歲月靜好的日子過(guò)了一陣，我卻在一天早上忽然發(fā)了燒，但只是低燒。媽媽給我服了藥，敷了點(diǎn)冰，我就昏昏沉沉地睡過(guò)去了。

④迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí)，我望向那窗外的茶花，陽(yáng)光半灑在花上，暈成淡淡的金黃色，光線透過(guò)窗臺(tái)，被窗格切成一塊塊，異常祥和。我看得入迷，突然發(fā)現(xiàn)茶花下似有什么生物，于是小心地起身，披上大衣，漸漸湊向窗前。

⑤一瞧，花枝上趴著一個(gè)拇指姑娘般大小的小人，葉綠色頭發(fā)，身著與茶花花色一致的裙子，正沐浴著陽(yáng)光，愜意地打著盹。我不禁驚呼一聲，卻把那小人嚇醒了，她一個(gè)不穩(wěn)，從花枝上掉下來(lái)，幸好被我接住了。

⑥“哇，小孩！"那姑娘驚呼，似乎比我還驚訝，小小的體型顯得很可愛，像動(dòng)畫里見過(guò)的小人族。

⑦“你是妖精嗎？茶花妖精？”我好奇地問(wèn)道。

⑧“你不怕我？"她問(wèn)。

⑨“不怕，你很可愛，就像拇指姑娘一樣。”我笑道，仔細(xì)端詳著“拇指姑娘"。

⑩“咳咳，好吧，我的確是茶花妖精，看你睡著了，就出來(lái)打個(gè)盹?！彼鹕碚驹谖艺菩?，拍拍裙子說(shuō)。

“我只在童話里見過(guò)妖精，沒(méi)想到這個(gè)世界真的存在妖精呀！"我有些興奮，將茶花妖精安放在窗前。

“每株植物都是有靈氣的，如果被悉心照料，生長(zhǎng)得好就可以化為妖精現(xiàn)形了?！辈杌ㄑθ菘赊?，眼底有亮晶晶的陽(yáng)光。

“那奶奶知道你的存在嗎？"

“不知道，奶奶老花眼，就算看見，也會(huì)以為看錯(cuò)了，索性別讓她知道，我的存在只有你知道哦！”

“那我該叫你什么呢？"

“茶花姑娘吧，你呢？”

“阿澄吧，"我抬頭望了望蔚藍(lán)澄澈的天空，“澄澈的澄。”

我與茶花姑娘相談甚歡，她給我講了奶奶的往事。她是四年前被奶奶帶回家的樹苗，被細(xì)心照料后化形，每天日子都過(guò)得很愜意，曬曬午后微暖的陽(yáng)光，聽聽鳥兒的嘰嘰喳喳，與奶奶一同度過(guò)春夏秋冬。

“她有個(gè)習(xí)慣，就是到了夜里，睡前總會(huì)感嘆‘又過(guò)了一天’，于是我也就有了跟奶奶一樣的時(shí)間觀念，開開心心過(guò)一天，花開一天是一天。"她說(shuō)，“三年前爺爺病逝之后，奶奶就開始在睡醒時(shí)說(shuō)‘又是新的一天’，可能是因?yàn)闋敔斒窃趬?mèng)中去世的，奶奶變得對(duì)還健康活著的每一天充滿感激，格外細(xì)心地照料院子里的植物，把一切都盡善盡美地做好?！?/p>

我眼前浮現(xiàn)出奶奶在院子里拿著水壺澆花的樣子，隱隱約約能聽見奶奶的呢喃和清水在水壺里晃動(dòng)的聲音，抬頭看到她銀白的發(fā)絲在晨光下飄動(dòng)。她的眼角長(zhǎng)著皺紋，眼眸卻依舊熠熠生輝，好像時(shí)光特別優(yōu)待她，漂亮的眼眸正在慈愛地看著眼前的花骨朵，好像那是個(gè)嬰兒或者小貓小狗。

我現(xiàn)在才明白，原來(lái)那句呢喃是“又是新的一天"。

“爺爺沒(méi)來(lái)得及看我開花呢?！辈杌ü媚镉行┿皭?，微蹙著眉，搓捻著自己的裙擺。

我用指頭輕輕撫過(guò)她的頭，溫暖地笑道：“你知道嗎？我的名字是爺爺起的，因?yàn)闋敔斦f(shuō)我的眼睛像極了奶奶的眼睛。"

“你的眼眸，如同蔚藍(lán)天空的一抹云，如同澄澈湖水激起漣漪?！蔽以?jīng)不經(jīng)意看到過(guò)爺爺給奶奶寫的情書，這是他寫給奶奶的話。舊紙張有一股時(shí)光留下的氣味，爺爺?shù)淖趾軆?yōu)雅，而這句話穿越時(shí)空，留在了我的記憶里。

我想，爺爺很愛奶奶，因?yàn)槟棠堂佳廴绯酰腋Ｈ绻?，奶奶也一定很愛爺爺，因?yàn)椴杌ǖ幕ㄕZ(yǔ)是“理想的愛"。

“奶奶真的很溫柔，你要好好孝敬她?！?/p>

“當(dāng)然啦。"我回應(yīng)道，這時(shí)門外突然傳來(lái)奶奶的聲音，茶花姑娘趕緊躲了起來(lái)。

奶奶慈祥地笑著，端著一碗熱騰騰的粥進(jìn)來(lái)遞給我，正是我說(shuō)過(guò)最愛喝的咸蛋瘦肉粥。品嘗香氣四溢的熱粥時(shí)，我順口稱贊：“奶奶，你種的茶花好美啊?！?/p>

奶奶笑得像初春的山花：“美吧，我可是很用心照顧的。"

“你說(shuō)這世上有沒(méi)有妖精呢？奶奶總覺(jué)得那茶花有靈氣?！?/p>

“沒(méi)準(zhǔn)真的有呢！"我轉(zhuǎn)頭凝望窗外的茶花，它們隨著風(fēng)兒搖曳，粉白色的花瓣在陽(yáng)光下別有一番風(fēng)情。

那年，開得正盛的茶花，溫?zé)岬闹?，奶奶的呢喃，以及提著水壺澆花時(shí)綻開的笑意，都如同初春的種子播種在我心里，悄悄地發(fā)芽，一直長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成一株可愛的茶花，在許多個(gè)瞬間里重新盛開。

（選自《微型小說(shuō)選刊》，有刪改）

15.梳理情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完成（4分）

時(shí)間挺小時(shí)候一天早上三年前這時(shí)

事情①___我發(fā)現(xiàn)了茶花精靈②___我和奶奶探討茶花精靈。

心情陶醉③___溫暖④

16.文中畫橫線句說(shuō)“隱隱約約能聽見奶奶的呢喃”，你認(rèn)為“奶奶"會(huì)“呢喃”些什么？請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)呢喃的具體內(nèi)容。（2分）

17.“美文賞讀"公眾號(hào)在收錄本文時(shí)，有人想將題目換成了《山茶花》。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

18.小蘇同學(xué)將以此文參加班級(jí)的佳作朗誦會(huì)，想從以下兩首貝多芬的鋼琴曲中選擇一首作為背景音樂(lè)，你會(huì)建議她選擇哪一首？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（5分）

A.《命運(yùn)交響曲》（樂(lè)曲基調(diào)：悲傷、激昂）B.《致愛麗絲》（樂(lè)曲基調(diào)：平靜、柔美）

三、作文（60+3分）

19.閱讀文字，按要求寫作。

“握手言歡”“握手言和"握手成交”“大手握小手"何時(shí)重握手”“和美好時(shí)光握手"一切從握手開始”……

我們可以跨越時(shí)空，與古人握手；可以開啟精神之窗，和人性握手，和理想握手……握手，可以傳遞關(guān)愛，溫暖心靈；握手可以消除隔閡，融化堅(jiān)冰；握手還可以改變?nèi)松?，改寫歷史……

每一次握手都能演繹不同的心情、感慨，講述曲曲折折的故事，引發(fā)你的聯(lián)想與思考。請(qǐng)以“握手"為題目寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）表達(dá)真情實(shí)感；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名等信息；（4）不少于600字。揚(yáng)州蘇東坡中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1（1）勵(lì)輻（2分）（2）qīngjuàn（2分）(3)表彰（1分）（4）刪除“的目的”（2分）（5）A（3分）

2.D（3分）

3.略（9分）

4（1）保護(hù)國(guó)家民族根源（共享中華文明魅力，傳承華夏文明薪火）（意思對(duì)即可）（2分）

（2）小坡，你的朋友小蘇說(shuō)你一直想聽‘揚(yáng)州的文化遺產(chǎn)’專題講座，他讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點(diǎn)蘇東坡中學(xué)報(bào)告廳有專題講座，請(qǐng)你一定記得到校聽講座。（3分）

（3）示例：①利用網(wǎng)絡(luò)、書刊、媒體進(jìn)行文化遺產(chǎn)教育。②政府落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。③從自身做起，規(guī)范行為……（意思對(duì)即可）（2分）

5.（1）對(duì)人物的第一印象，捕捉到了毛澤東剎那間的印象-----一個(gè)非常精明的知識(shí)分子。

（2）人物的行為動(dòng)作的情景，關(guān)注到了毛澤東在路上和農(nóng)民交談的情景。

(3)①賀龍②彭德懷（2分）

（4）（3分）示例1：蟬的幼蟲在底下要經(jīng)歷四年的漫長(zhǎng)歲月，它們同樣要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的冬季，地面上的冰冷它們也會(huì)有非常深切的體驗(yàn)，也會(huì)知道冰為何物。

示例2：我們看到蟬“一個(gè)月在陽(yáng)光下的歡歌”，但這之前它卻在黑暗中“掘土四年”，在土壤中度過(guò)漫漫冬季，最終才鉆出地面完成蛻變。

6.描繪了一幅幽靜清美的夏日?qǐng)D畫。首句寫榴花掩映于綠葉之中欲開未開，紅綠相間，或隱或現(xiàn)，相互映襯、相得益彰。次句寫槐樹葉子濃密，似乎是濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)的架勢(shì)，樹影投地，顯得昏暗沉沉。（2分）

7.司馬光詩(shī)“地偏"兩字，表現(xiàn)了不為朝廷所用的孤寂（或：辭官后朋友同僚盡散的冷落）；充滿了詩(shī)人在政治上失意之后的怨恨情緒，內(nèi)心孤獨(dú)抑郁的悲哀，以及對(duì)門庭冷落，世態(tài)炎涼的嘆息。（2分）陶詩(shī)“地自偏”，說(shuō)明居地雖處鬧市，可心情卻因擺脫了官場(chǎng)束縛而愉快和超脫。（2分）

討伐難道軍隊(duì)高興（4分）

9.避水火也/如水益深/如火益熱/亦運(yùn)而已矣(3分)

10.（1）有人勸我不要占領(lǐng)燕國(guó)，有人又勸我占領(lǐng)它。

（2）只用了五十天就攻下來(lái)了，光憑人力是做不到的呀。（4分）

11.孟子認(rèn)為，改朝換代，政權(quán)更迭，能否得到百姓擁護(hù)，關(guān)鍵在于是否能使百姓的生活得到改善。（3分）

【譯文】齊國(guó)人攻打燕國(guó)，戰(zhàn)勝了它。齊宣王問(wèn)：“有人勸我不要占領(lǐng)燕國(guó)，有人又勸我占領(lǐng)它。我覺(jué)得，以一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)去攻打一個(gè)同樣擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)，只用了五十天就攻下來(lái)了，光憑人力是做不到的呀。(一定是天意要我們這樣做)如果我們不占領(lǐng)它，一定會(huì)有天災(zāi)。占領(lǐng)它，怎么樣"孟子回答說(shuō)：“如果占領(lǐng)它而燕國(guó)的老百姓很高興，那就占領(lǐng)它。古人有這樣做的，周武王就是這樣。如果占領(lǐng)它而燕國(guó)的老百姓不高興，那就不要占領(lǐng)它。古人也有這樣做的，周文王就是這樣。以齊國(guó)這樣一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)去攻打燕國(guó)這樣一個(gè)同樣擁有萬(wàn)輛兵車的大國(guó)，燕國(guó)的老百姓用竹筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿來(lái)歡迎大王您的軍隊(duì)，難道有別的什么原因嗎不過(guò)是想擺脫他們那水深火熱的日子罷了。如果您讓他們生活在更加水深火熱之中，那他們也就會(huì)轉(zhuǎn)而去求其他的出路了?！?/p>

12（1）對(duì)不同來(lái)源的信息設(shè)置不同的警惕值（關(guān)注信息來(lái)源是否權(quán)威可靠）（2分）

（2）相信事實(shí)本身，而不是相信新聞的傳播者。（每小題2分，意近即可）（2分）

13.（1）韓國(guó)選手黃大憲和李瑞俊在男子1000米半決賽中受罰（或因違規(guī)被取消比賽資格）（2分）

（2）這則韓國(guó)新聞，傳者明顯讓自身立場(chǎng)凌駕于真相之上。新聞選擇了黃大憲實(shí)現(xiàn)超越、獲得小組第一等新聞事實(shí)進(jìn)行報(bào)道，未選擇報(bào)道他被判罰的具體原因