Unit 4 Lesson 1 What's So Funny 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit4Lesson1What'sSoFunny說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

Unit4Lesson1"What'sSoFunny"是2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的章節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞幽默和喜劇主題展開(kāi)，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握課文中的生詞和短語(yǔ)，如：comedy,humorous,joke,laugh等；

2.理解課文內(nèi)容，分析課文中的幽默元素及作者如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)幽默感；

3.學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如：過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)、過(guò)去完成時(shí)態(tài)等；

4.通過(guò)模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述幽默故事；

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)獲取、處理信息的能力，通過(guò)分析課文中的幽默元素，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下幽默的理解，提高跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的思維活力，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻摵头治鲇哪适聲r(shí)提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和交流。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則和詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力有了明顯提高，但口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力仍有待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較為濃厚，但學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究和思考的習(xí)慣，這在一定程度上影響了他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和掌握。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，多數(shù)能按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)方面不夠重視，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果不盡如人意。針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，以提高他們對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

-北師大版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料（課文相關(guān)音頻）

-互動(dòng)式白板或智能教學(xué)軟件

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典）

-教學(xué)PPT

-小組討論活動(dòng)材料

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)單

-口語(yǔ)練習(xí)卡片五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段幽默視頻或講述一個(gè)幽默故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對(duì)幽默主題的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與幽默相關(guān)的詞匯和表達(dá)，例如“funny”、“joke”等，并簡(jiǎn)單討論幽默在日常生活中的作用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文中的生詞和短語(yǔ)，解釋課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去進(jìn)行時(shí)和過(guò)去完成時(shí)態(tài)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中的例子，展示如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)來(lái)描述幽默情境。

-互動(dòng)探究：分組討論課文中的幽默元素，讓學(xué)生分享自己對(duì)幽默的理解，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的幽默場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的運(yùn)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)的幽默表達(dá)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一篇關(guān)于幽默故事的寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-安排下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，提前閱讀課文，準(zhǔn)備討論話題。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-播放一段幽默視頻，讓學(xué)生注意視頻中的幽默元素。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whatmakesthisvideofunny?”引導(dǎo)學(xué)生思考幽默的構(gòu)成。

2.新課呈現(xiàn)

-講解課文中的生詞和短語(yǔ)，如“comedy”、“humorous”等。

-分析課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去進(jìn)行時(shí)和過(guò)去完成時(shí)態(tài)，通過(guò)例句展示用法。

-學(xué)生跟隨教師朗讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

-每組選擇一個(gè)幽默場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師觀察并指導(dǎo)，提供反饋。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生詞和語(yǔ)法的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找幽默元素，并用英語(yǔ)表達(dá)。

5.作業(yè)布置

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)幽默故事。

-安排預(yù)習(xí)任務(wù)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀材料：選擇一些英文幽默故事或喜劇劇本，作為課文的延伸閱讀，增加學(xué)生對(duì)幽默的理解和欣賞。

-英語(yǔ)幽默視頻：收集一些英語(yǔ)幽默短片或節(jié)目，讓學(xué)生在課后觀看，提高他們的聽(tīng)力和理解能力。

-幽默詞匯和短語(yǔ)集錦：整理一份幽默相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)列表，供學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。

-英語(yǔ)幽默作家作品：介紹一些著名的英語(yǔ)幽默作家及其作品，如馬克·吐溫、P.G.Wodehouse等，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。

-幽默文化背景資料：提供一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家幽默文化的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解幽默的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀幽默故事或劇本，并在課堂上分享自己的閱讀心得，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。

-安排學(xué)生在課后觀看幽默視頻，要求他們記錄下視頻中使用的幽默元素，并在課堂上進(jìn)行討論，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。

-提供幽默詞匯和短語(yǔ)集錦，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)詞匯記憶，并在日常對(duì)話中使用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-推薦學(xué)生閱讀幽默作家的作品，通過(guò)文學(xué)作品欣賞，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的幽默文化，通過(guò)比較和分析，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作幽默故事或?qū)υ?，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作能力。

-定期組織英語(yǔ)幽默主題的活動(dòng)，如幽默故事比賽、喜劇角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-建議學(xué)生成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，互相分享學(xué)習(xí)資源，討論幽默元素，共同提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)

-過(guò)去完成時(shí)態(tài)

-描述幽默故事的結(jié)構(gòu)和技巧

②重點(diǎn)詞匯

-comedy

-humorous

-joke

-laugh

-fun