外研版八年級上學(xué)期的法語故事講解

外研版八年級上學(xué)期的法語故事講解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景介紹1.2故事情節(jié)概述1.3語言點分析1.4文化差異解讀二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源4.4實物教具五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點解析六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解故事7.3語言點講解7.4文化差異探討7.5課堂練習(xí)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3角色扮演8.4互動提問九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件輔助教學(xué)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容拓展十三、拓展及延伸13.1相關(guān)故事推薦13.2文化背景拓展13.3語言技能拓展13.4課外活動建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.4教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景介紹：介紹故事的背景，如時代背景、地點背景等。1.2故事情節(jié)概述：概括故事的主要情節(jié)，讓學(xué)生對故事有一個初步的了解。1.3語言點分析：分析故事中的重點詞匯、語法結(jié)構(gòu)、特殊表達(dá)等語言點。1.4文化差異解讀：解讀故事中涉及的文化差異，幫助學(xué)生更好地理解故事。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：通過講解故事，使學(xué)生掌握故事中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。2.2過程與方法目標(biāo)：通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過故事講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同的文化差異。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)定任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用語言。3.3交際教學(xué)法：通過師生互動，生生互動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)語言。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版八年級上學(xué)期的法語教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：查找相關(guān)的法語故事資源，如音頻、視頻等。4.3音頻視頻資源：播放相關(guān)的法語故事音頻、視頻，幫助學(xué)生更好地理解故事。4.4實物教具：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的實物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析：分析故事中的難點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。5.2重點解析：解析故事中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的實物教具，如圖片、地圖等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如課本、練習(xí)冊等。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀故事，理解故事內(nèi)容。8.2合作探究：學(xué)生分組討論，共同探討故事中的語言點和文化差異。8.3角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演活動。8.4互動提問：學(xué)生提問，教師回答，解答學(xué)生的疑問。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書故事的主要情節(jié)、重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照故事的發(fā)展順序，合理布局板書內(nèi)容。9.3板書步驟：逐步展示板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解、翻譯、寫作等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)閱讀理解題目、翻譯練習(xí)和寫作任務(wù)。10.3作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，要求書寫規(guī)范、回答準(zhǔn)確。10.4作業(yè)反饋：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括故事情節(jié)、語言點講解、文化差異探討等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計互動問答、小組討論等環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的參與度。11.4課件輔助教學(xué)資源：提供相關(guān)的音頻、視頻、圖片等資源，幫助學(xué)生更好地理解故事。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：評價本節(jié)課的教學(xué)效果，如學(xué)生的參與度、理解程度等。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。12.4教學(xué)內(nèi)容拓展：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，拓展和延伸教學(xué)內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)故事推薦：推薦與本節(jié)課故事相關(guān)的其他故事，供學(xué)生閱讀和欣賞。13.2文化背景拓展：介紹與故事相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解故事。13.3語言技能拓展：設(shè)計相關(guān)的語言技能練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。13.4課外活動建議：建議學(xué)生參加與法語相關(guān)的課外活動，如法語角、法語俱樂部等。十四、附錄14.2教學(xué)素材：提供與故事相關(guān)的教學(xué)素材，如音頻、視頻、圖片等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事背景介紹在講解法語故事時，故事背景的介紹是一個重點和難點。因為故事背景往往包含了時代背景、文化背景、人物關(guān)系等多方面的信息，這對于學(xué)生理解故事情節(jié)和語言點具有重要作用。例如，在講解關(guān)于法國大革命的故事時，需要向?qū)W生介紹大革命的歷史背景、重要事件和人物，以及那個時代的社會氛圍。這樣，學(xué)生才能更好地理解故事中的語言點和文化差異。1.2故事情節(jié)概述故事情節(jié)的概述也是重點和難點之一。因為故事情節(jié)往往復(fù)雜，包含多個事件和人物關(guān)系，學(xué)生需要通過教師的講解和引導(dǎo)，才能把握故事的主線和關(guān)鍵情節(jié)。例如，在講解一個關(guān)于偵探破案的故事時，需要向?qū)W生概述案件的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局，以及偵探如何通過線索和推理找出兇手。這樣，學(xué)生才能更好地理解故事中的語言點和邏輯關(guān)系。1.3語言點分析語言點的分析是教學(xué)中的重點和難點。因為語言點往往涉及到新的詞匯、語法結(jié)構(gòu)和特殊表達(dá)，學(xué)生需要通過教師的講解和練習(xí)，才能掌握和運用。例如，在講解一個關(guān)于旅游的故事時，需要向?qū)W生介紹與旅游相關(guān)的詞匯，如“景點”、“美食”、“住宿”等，以及如何使用這些詞匯來描述旅游經(jīng)歷。這樣，學(xué)生才能更好地運用語言點來表達(dá)自己的觀點和經(jīng)驗。1.4文化差異解讀文化差異的解讀是教學(xué)中的重點和難點。因為不同的文化背景會影響人們對事物的看法和表達(dá)方式，學(xué)生需要通過教師的講解和探討，才能理解和尊重。例如，在講解一個關(guān)于節(jié)日的故事時，需要向?qū)W生介紹節(jié)日的起源、慶祝方式和習(xí)俗，以及不同文化背景下人們對節(jié)日的不同看法。這樣，學(xué)生才能更好地理解和尊重不同的文化差異。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和練習(xí)，才能掌握故事中的重點詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并能夠運用到實際情境中。例如，在講解一個關(guān)于環(huán)保的故事時，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“污染”、“可持續(xù)發(fā)展”、“環(huán)保意識”等，并能夠用這些詞匯和表達(dá)方式來闡述自己的觀點和建議。2.2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和活動設(shè)計，才能培養(yǎng)自己的思維能力和語言表達(dá)能力。例如，在講解一個關(guān)于歷史的故事時，需要引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史事件和人物，培養(yǎng)自己的批判性思維和判斷能力，并通過討論和寫作等方式，表達(dá)自己的觀點和看法。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和故事講解，才能理解和尊重不同的文化差異，并培養(yǎng)正確的價值觀。例如，在講解一個關(guān)于多元文化的故事時，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的價值觀和生活方式，并培養(yǎng)自己對多元文化的包容和尊重。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和任務(wù)設(shè)計，才能在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。例如，在講解一個關(guān)于旅行的故事時，可以設(shè)計一個任務(wù)，讓學(xué)生分組計劃一次旅行，包括選擇目的地、預(yù)訂交通和住宿、規(guī)劃行程等。這樣，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，能夠運用故事中學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)方式，提高語言運用能力。3.2情境教學(xué)法情境教學(xué)法是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)，才能在實際情境中學(xué)習(xí)和運用語言。例如，在講解一個關(guān)于購物的故事時，可以創(chuàng)設(shè)一個購物情境，讓學(xué)生模擬購物過程，包括詢問價格、試穿衣服、討價還價等。這樣，學(xué)生在實際情境中，能夠運用故事中學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)方式，提高語言運用能力。3.3交際教學(xué)法交際教學(xué)法是教學(xué)中的重點和難點。因為學(xué)生需要通過教師的引導(dǎo)和交際活動，才能在與他人交流的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。例如，在講解一個關(guān)于友情的story時，可以設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬故事中的角色，進(jìn)行對話和交流。這樣，學(xué)生在交流的過程中，能夠運用故事中學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)方式，提高語言運用能力。四、教學(xué)資源4.1教材教材是教學(xué)中的重點和難點。因為教材中包含的故事內(nèi)容、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。例如，在講解一個關(guān)于動物的故事時，需要依據(jù)教材中的故事內(nèi)容，向?qū)W生介紹與動物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“獅子”、“老虎”、“猴子”等，并講解相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。4.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解故事時，教師的語言語調(diào)要生動活潑，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。可以使用升調(diào)、降調(diào)、停頓等技巧，使講解更加生動有趣。例如，在講述故事的高潮部分時，可以使用升調(diào)來表達(dá)緊張和激動的情緒；在講述故事的平靜部分時，可以使用降調(diào)來表達(dá)平靜和安詳?shù)那榫w。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)計開放性問題、封閉性問題或者選擇性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。例如，在講解故事的過程中，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為故事中的主人公為什么會做出這樣的決定？”或者“你們認(rèn)為這個故事想要傳達(dá)什么樣的價值觀？”四、情景導(dǎo)入在講解故事之前，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。可以利用圖片、音頻、視頻等資源，創(chuàng)造一個與故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生身