學(xué)前教育學(xué)第五章-幼兒園的社會(huì)教育

學(xué)前教育學(xué)第五章-幼兒園的社會(huì)教育綠化技術(shù)交底綠化技術(shù)交底

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/綠化技術(shù)交底市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工技術(shù)交底記錄編號(hào)：市政施管—10工程名稱

東莞市寮步鎮(zhèn)寮步社區(qū)名稱建設(shè)項(xiàng)目景觀工程

承包單位

惠州市建筑工程總公司

分包單位

/

交底單位

惠州市建筑工程總公司

交底日期

2016年1月18日

交底范圍

測(cè)量放線

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：一、行道樹(shù)的定點(diǎn)放線，要求栽植位置準(zhǔn)確，株行距相等，如已有道路旁邊定點(diǎn)以路牙為依據(jù)，無(wú)路牙的則應(yīng)找出準(zhǔn)確的道路中心線并以此為定點(diǎn)依據(jù)，然后用皮尺、鋼尺或測(cè)繩定出行程，再按設(shè)計(jì)定株行距，每隔10株于株距中部釘一木樁，作為行位控制標(biāo)記，以確定每株樹(shù)木坑（穴）位置的依據(jù)，然后用白灰點(diǎn)標(biāo)出單株位置。二、綠地的定點(diǎn)，有兩種種植方式：一種為單株，在設(shè)計(jì)圖上標(biāo)有單株的位置；二為群植，在設(shè)計(jì)圖上有標(biāo)明范圍。1、平板儀定點(diǎn)應(yīng)依據(jù)基點(diǎn)，將單株位置在片株的范圍線，按設(shè)計(jì)依次定出，并釘木樁標(biāo)明，樁上寫(xiě)清樹(shù)種，株數(shù)。2、網(wǎng)格定點(diǎn)，適用范圍大而地勢(shì)平坦的綠地，按比例在現(xiàn)場(chǎng)分別劃出等距離的方格，定出其相應(yīng)方格的位置，釘上標(biāo)以樹(shù)種坑（穴）規(guī)格木樁或撒灰線標(biāo)明。

會(huì)簽欄

參加單位（部門(mén)、班組）

參加人員

綠化施工班組

市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工技術(shù)交底記錄編號(hào)：市政施管—10工程名稱

東莞市寮步鎮(zhèn)寮步社區(qū)名稱建設(shè)項(xiàng)目景觀工程

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惠州市建筑工程總公司

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2016年1月18日

交底范圍

樹(shù)穴開(kāi)挖

交底人

周力強(qiáng)

1、檢查復(fù)核喬灌木定點(diǎn)放線，確認(rèn)無(wú)誤后進(jìn)行樹(shù)穴開(kāi)挖施工。2、嚴(yán)格按定點(diǎn)竹樁上標(biāo)注的樹(shù)穴開(kāi)挖尺寸進(jìn)行樹(shù)穴開(kāi)挖。開(kāi)挖過(guò)程中遇到地下構(gòu)筑物、管線等無(wú)法進(jìn)行開(kāi)挖的，應(yīng)及時(shí)反映，在獲準(zhǔn)后適當(dāng)調(diào)整位置。3、樹(shù)穴開(kāi)挖過(guò)程中，如遇上底層土質(zhì)差，須將樹(shù)穴加大加深，進(jìn)行換土，如遇上石粉墊層或硬化基底，須將其打鑿穿并清理干凈，換土。4、樹(shù)穴開(kāi)挖完成后，對(duì)樹(shù)穴進(jìn)行檢查，存在的雜物、石礫、磚塊等須清理干凈。5、按要求對(duì)樹(shù)穴基底進(jìn)行處理，回填種植土及有機(jī)肥等。完成后將原放線的竹樁插在樹(shù)穴邊緣，避免種植錯(cuò)誤。6、完成樹(shù)穴處理工序后，報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過(guò)后進(jìn)入下道工序施工。

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2016年1月18日

交底范圍

種植

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：1、平整場(chǎng)地：排水面符合設(shè)計(jì)要求，高低不能超過(guò)5cm。2、喬木種植：樹(shù)穴按規(guī)范要求，種植前在樹(shù)穴加10公斤基肥，對(duì)苗木進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜簟７N植時(shí)要將種植土壓實(shí)，淋足定根水。3、灌木種植：樹(shù)穴按規(guī)范要求，種植前在樹(shù)穴加5公斤基肥，對(duì)苗木進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?。種植時(shí)株行距要均勻，種植土壓實(shí)，淋足定根水。4、地被種植：先灑一層基肥，株行距均勻。不能種得太深。5、草皮：先灑一層基肥，鋪草皮要壓實(shí)。

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2016年1月18日

交底范圍

場(chǎng)地平整

交底人

周力強(qiáng)

1、在喬灌木完成施工，并經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收合格后，進(jìn)行場(chǎng)地平整施工。2、場(chǎng)地平整以總體平整效果為準(zhǔn)，進(jìn)行各地塊場(chǎng)地平整時(shí)，組織人工從坡頂位置向坡腳平整，高削低補(bǔ)，以保證坡面的平、順；清理或壓實(shí)場(chǎng)地表面浮土，以保證場(chǎng)地土面層平整、穩(wěn)定。3、場(chǎng)地內(nèi)雜物、石礫、磚塊須清理干凈，大塊土塊須敲碎，場(chǎng)內(nèi)土表層土塊直徑不得大于30mm。4、對(duì)已栽植喬灌木的樹(shù)頭位置進(jìn)行平整，喬灌木栽植樹(shù)頭位置應(yīng)與整個(gè)坡面、場(chǎng)地接順，不準(zhǔn)出現(xiàn)樹(shù)頭起包的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)樹(shù)頭半徑300~400mm范圍進(jìn)行挖土圍堰，圍堰與坡面接順，樹(shù)頭位置略低。5、場(chǎng)地平整中應(yīng)全過(guò)程監(jiān)控，對(duì)出現(xiàn)的特殊情況進(jìn)行及時(shí)處理，以保證場(chǎng)地平整一次成型，避免重復(fù)返工。6、場(chǎng)地平整完成施工，報(bào)監(jiān)理單位進(jìn)行驗(yàn)收通過(guò)后才進(jìn)入下道工序施工。

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綠化施工班組

市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工技術(shù)交底記錄編號(hào)：市政施管—10工程名稱

東莞市寮步鎮(zhèn)寮步社區(qū)名稱建設(shè)項(xiàng)目景觀工程

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惠州市建筑工程總公司

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2016年1月18日

交底范圍

苗木進(jìn)場(chǎng)

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：1、工程種植所需苗木應(yīng)及早統(tǒng)計(jì)，要求統(tǒng)計(jì)苗木須完整、準(zhǔn)確，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況及苗木情況，供苗點(diǎn)分布、勞動(dòng)力、工期要求等，作出完整、詳細(xì)的苗木進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃。2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及進(jìn)場(chǎng)苗木規(guī)格、數(shù)量、種植位置等，及早在現(xiàn)場(chǎng)周邊設(shè)置卸苗點(diǎn)及假植場(chǎng)等，合理安排苗木進(jìn)場(chǎng)位置。3、每次安排進(jìn)場(chǎng)苗木應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，合理安排，做到即運(yùn)、即卸、即種。對(duì)因條件限制無(wú)法及時(shí)種植的，喬灌木應(yīng)進(jìn)行假植，袋苗攤鋪，草皮用遮蔭網(wǎng)及時(shí)遮護(hù)，淋水保濕，并及時(shí)安排場(chǎng)地種植。4、苗木到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行檢查，根據(jù)設(shè)計(jì)要求的規(guī)格，參照有關(guān)規(guī)范，對(duì)到場(chǎng)苗木核實(shí)檢查，并通知監(jiān)理單位到場(chǎng)驗(yàn)收，不符合設(shè)計(jì)要求的苗木堅(jiān)決退貨，患病蟲(chóng)害的植株須堅(jiān)決退貨。5、苗木到場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)對(duì)其數(shù)量進(jìn)行抽查，根據(jù)所下苗單數(shù)量，喬灌木全部統(tǒng)計(jì)；袋苗隨機(jī)抽取3~5筐，清點(diǎn)每筐數(shù)量，按隨機(jī)抽取每筐數(shù)量的平均數(shù)，乘于總筐數(shù)，計(jì)算隨機(jī)清點(diǎn)袋苗總數(shù)；草皮以鋼尺量度一片草皮尺寸（規(guī)范為30*30cm），再數(shù)每件草皮片數(shù)即計(jì)算出一件草皮鋪植平方數(shù)，卸草皮時(shí)，將草皮按每10件疊成1棟，卸完后點(diǎn)總棟數(shù)，乘于每棟件數(shù)，每件平方數(shù)得出進(jìn)場(chǎng)草皮總數(shù)。6、苗木從卸苗點(diǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)到種植點(diǎn)，須小心轉(zhuǎn)運(yùn)，避免碰撞及傾倒導(dǎo)致苗木損壞，轉(zhuǎn)運(yùn)須一次到位，嚴(yán)禁重復(fù)多次轉(zhuǎn)運(yùn)。

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綠化施工班組

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交底日期

2016年1月18日

交底范圍

喬灌木栽植

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：1、樹(shù)穴開(kāi)挖及喬灌木進(jìn)場(chǎng)經(jīng)監(jiān)理單位驗(yàn)收通過(guò)后，可進(jìn)入喬灌木種植施工。2、根據(jù)樹(shù)穴邊緣的竹樁標(biāo)注的種植種類(lèi)，相應(yīng)轉(zhuǎn)運(yùn)苗木到點(diǎn)，確認(rèn)無(wú)誤后可開(kāi)始種植。3、喬灌木入樹(shù)穴前，須進(jìn)行植株的修剪，因種植時(shí)氣候干燥，在須保證植株成活率，且須保留原有樹(shù)形、冠幅情況下，進(jìn)場(chǎng)的喬灌木的修剪方法定為疏枝及摘葉配合進(jìn)行。4、喬灌木入樹(shù)穴前，須將包扎物去掉。5、喬灌木入樹(shù)穴后，須保證其與地面豎直，由不同方向察看是否豎直；視樹(shù)形與其種植位置，適當(dāng)調(diào)整種植喬灌木樹(shù)形朝向，爭(zhēng)取將樹(shù)形最好的一面面向主視線位置。6、調(diào)整樹(shù)頭高度，喬灌木入樹(shù)穴應(yīng)保證樹(shù)頭高度與坡面平順，避免因樹(shù)頭高于坡面導(dǎo)致地形起包。7、回土。樹(shù)穴回土須分層回填、壓實(shí)，每層回填厚度在20~30cm。8、圍堰。苗木種植后，應(yīng)在樹(shù)頭半徑300~400mm范圍內(nèi)作圓形圍堰，圍堰與坡面接順，圍堰內(nèi)標(biāo)高比坡面稍低。9、支撐。采用竹子三角支撐，支撐竹長(zhǎng)度須統(tǒng)一，綁扎樹(shù)身高度統(tǒng)一。10、淋定根水。定根水澆灌方式：灌水至飽和——次日插實(shí)——再澆灌。

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參加單位（部門(mén)、班組）

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綠化施工班組

市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工技術(shù)交底記錄編號(hào)：市政施管—10工程名稱

東莞市寮步鎮(zhèn)寮步社區(qū)名稱建設(shè)項(xiàng)目景觀工程

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交底單位

惠州市建筑工程總公司

交底日期

2016年1月18日

交底范圍

袋苗種植

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：1、場(chǎng)地平整及袋苗進(jìn)場(chǎng)經(jīng)監(jiān)理單位驗(yàn)收通過(guò)后，可進(jìn)入袋苗種植施工。2、根據(jù)灰線、小槽界定的袋苗種植范圍及竹樁標(biāo)注的袋苗品種，及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地分配袋苗，確認(rèn)無(wú)誤后可開(kāi)始種植。3、種植袋苗應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求的種植密度進(jìn)行。4、袋苗種植時(shí)應(yīng)先拆除包裝袋或盆，袋苗所帶土球應(yīng)埋土中，以土球頂部與坡面平順為準(zhǔn)，栽植的袋苗方向如有特殊要求，袋苗種植后方向應(yīng)統(tǒng)一。5、栽植完成后，視總體效果，個(gè)別徒長(zhǎng)的植株須進(jìn)行修剪，以保證袋苗圖案種植的平面平順。6、澆定根水。袋苗完成種植后，須盡快澆灌至飽滿。

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參加單位（部門(mén)、班組）

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綠化施工班組

市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工技術(shù)交底記錄編號(hào)：市政施管—10工程名稱

匯景河源希爾頓酒店園林景觀工程

承包單位

廣東中綠園林集團(tuán)有限公司

分包單位

/

交底單位

廣東中綠園林集團(tuán)有限公司

交底日期

2016年1月18日

交底范圍

草皮鋪植

交底人

周力強(qiáng)

交底內(nèi)容：1、完成袋苗種植并進(jìn)行場(chǎng)地細(xì)平，經(jīng)監(jiān)理單位驗(yàn)收通過(guò)后，可進(jìn)入草皮鋪植施工。2、清理場(chǎng)地內(nèi)雜物，按要求施放有機(jī)肥。3、場(chǎng)地鋪植草皮，草塊規(guī)格為30*30cm，大范圍鋪植應(yīng)整齊、統(tǒng)一，對(duì)不足草塊面積的邊角應(yīng)按其形狀剪裁，鋪植時(shí)草塊間隙為1.5~2cm。4、鋪植完成后，人工壓實(shí)一次，再進(jìn)行澆灌至飽滿，澆灌時(shí)應(yīng)注意水壓及澆水方式，以灑水方式進(jìn)行，避免草塊被水沖刷翻起。5、澆灌后2~3小時(shí)，人工拍實(shí)，拍草應(yīng)注意草塊間隙，注意場(chǎng)地平整度。6、完成拍實(shí)后，再進(jìn)行澆水，如此重復(fù)3~4次。7、新鋪植草地應(yīng)注意維護(hù)，禁止人在上面走動(dòng)，避免造成場(chǎng)地局部下陷。

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參加單位（部門(mén)、班組）

參加人員

綠化施工班組

數(shù)的運(yùn)算數(shù)的運(yùn)算

/數(shù)的運(yùn)算一、填空1.甲數(shù)是a，比乙數(shù)少2，甲乙兩數(shù)的和是（）。2.一杯水有2升，每次倒出x毫升，倒了4次后還剩下（）毫升。3.5路公交車(chē)上原有乘客Y人,在長(zhǎng)江路站下去6人，上來(lái)15人，車(chē)上現(xiàn)在有（）人。4.張老師買(mǎi)了3個(gè)足球，每個(gè)足球x元，他付給售貨員300元，那么“3x”表示（）。“300－3x”表示（）。5.3個(gè)a相加的和是（），3個(gè)a相乘的積是（）。二、簡(jiǎn)算（1）4.6×32.7+5.4×32.7（2）689－23－66（3）7.7×2＋7.7×9－7.7（4）69×101（5）1.25×2.5×3.2（6）5.68－1.57－1.43＋4.32三、解方程（1）28.4＋x=64.7（2）39.2÷x=1.4（3）1.6x－2.2=1.8（4）（1.5＋x）×9=16.2四、應(yīng)用1.豐收農(nóng)具廠加工一批零件，原計(jì)劃每天加工360個(gè)，18天完成，實(shí)際每天比原計(jì)劃多加工72個(gè)。照這樣計(jì)算，提前幾天就能完成生產(chǎn)任務(wù)？2.六年級(jí)舉行“小發(fā)明比賽”六1班交了32件作品，六2班多交了四分之一，六2班交了多少件作品？3.2臺(tái)織布機(jī)3小時(shí)可織布108m，照這樣計(jì)算，8臺(tái)同樣的織布機(jī)9小時(shí)能織布多少米？4.修一段路，甲隊(duì)單獨(dú)修12天可以修完，乙隊(duì)先單獨(dú)修8天，完成了全部工程的三分之一，余下的兩隊(duì)合作，還要多少天可以修完？5.一件商品，去年提價(jià)10%，今年比去年降價(jià)10%，現(xiàn)在的售價(jià)是原價(jià)的百分之幾？6.新《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中增加單字600多個(gè)，增收新詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)的數(shù)量約是單子的5倍，增補(bǔ)新義的數(shù)量約是增收新詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)的2/15。增補(bǔ)新義多少項(xiàng)？7.紅紅和聰聰同時(shí)從家出發(fā)，相向而行。紅紅家的小狗也跟來(lái)了，而且跑在了前面。當(dāng)小狗和聰聰相遇后，立即返回跑向紅紅。遇到紅紅后，又立即返回跑向聰聰。這樣跑倆跑去，一直到兩人相遇。這只小狗一共跑了多少米？（已知紅紅家與聰聰家相距1026米，紅紅每分鐘走54m，聰聰每分鐘走60m，小狗每分鐘跑70m）8.一款電風(fēng)扇進(jìn)入銷(xiāo)售旺季時(shí)提價(jià)20%，進(jìn)入淡季后，又降價(jià)20%?，F(xiàn)在的售價(jià)與提價(jià)前相比，是漲了還是降了?變化幅度的百分比是多少？9.一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做要12天完成，乙獨(dú)做要15天完成。兩人合作，中途甲因有事調(diào)走，因此10天才完成任務(wù)。甲比乙少干了幾天？10.甲乙兩袋面粉的質(zhì)量相等，甲袋用去了7kg，乙袋用去了19kg后，甲袋剩余面粉質(zhì)量是乙袋的3倍，兩袋面粉原來(lái)有多重？11.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做8小時(shí)完成，乙單獨(dú)做12小時(shí)完成。若甲做1小時(shí)后由乙接替甲做。則甲乙一共要用幾小時(shí)才能完成總?cè)蝿?wù)的3/5？12.足球門(mén)票15元1張，降價(jià)后觀眾增加了1倍，收入增加了五分之一。每張門(mén)票現(xiàn)價(jià)是多少元？13.一架飛機(jī)所帶的燃料最多可以用4個(gè)小時(shí)，如果飛機(jī)去時(shí)順風(fēng)，每小時(shí)飛1500km；返回時(shí)逆風(fēng)，每小時(shí)飛1200km，那么這架飛機(jī)最多飛出多少千米后必須往回飛？

《行進(jìn)中的歌》說(shuō)課稿《行進(jìn)中的歌》說(shuō)課稿

/《行進(jìn)中的歌》說(shuō)課稿《行進(jìn)中的歌》說(shuō)課稿沈陽(yáng)市振東中學(xué)肖婷標(biāo)題：《行進(jìn)中的歌》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、《婚禮進(jìn)行曲》、《葬禮進(jìn)行曲》。一、說(shuō)教材：1.本單元的教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行曲，由于進(jìn)行曲是學(xué)生接觸較多的一種音樂(lè)體裁，所以教學(xué)難度不大。重點(diǎn)是讓學(xué)生欣賞樂(lè)曲，分辨樂(lè)曲的主題，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。2.難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用進(jìn)行曲的知識(shí)分析進(jìn)行曲音樂(lè)上的主要特點(diǎn)。二、說(shuō)學(xué)情：學(xué)生在學(xué)習(xí)欣賞課時(shí)，大多是等著老師來(lái)分析、講解，缺乏主動(dòng)性。新課程觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極體驗(yàn)，教師要盡可能地為學(xué)生提供獨(dú)立思考和自我展示的平臺(tái)。所以在欣賞樂(lè)曲時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。在分析樂(lè)曲時(shí)，從教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)，采用教師引導(dǎo)、學(xué)生獨(dú)立思考的方式。三、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：1、為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的特點(diǎn)、領(lǐng)略進(jìn)行曲的無(wú)窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：（1）《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》：介紹銅管樂(lè)隊(duì)編制及樂(lè)器——介紹樂(lè)曲創(chuàng)作背景——介紹作曲家——樂(lè)曲分析。（2）《婚禮進(jìn)行曲》：介紹管風(fēng)琴——樂(lè)曲的創(chuàng)作背景——介紹作曲家——樂(lè)曲分析。（3）《葬禮進(jìn)行曲》：介紹鋼琴——介紹創(chuàng)作背景——介紹作曲家——樂(lè)曲分析。對(duì)三首進(jìn)行曲做場(chǎng)景再現(xiàn)表演。2、本課運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以在不同場(chǎng)景使用不同風(fēng)格進(jìn)行曲的圖片為手段，使學(xué)生通過(guò)欣賞圖片更加直觀地掌握不同風(fēng)格的進(jìn)行曲，更快地進(jìn)入到樂(lè)曲的情境當(dāng)中，對(duì)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲進(jìn)行比較，拓展學(xué)生的思維。3、在欣賞進(jìn)行曲時(shí)，以教師語(yǔ)言啟發(fā)為主，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，通過(guò)基本知識(shí)的介紹和樂(lè)曲的欣賞，使學(xué)生對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)有一定的掌握，并通過(guò)表演的形式，更深刻地體會(huì)樂(lè)曲的意境。四、教學(xué)過(guò)程**創(chuàng)設(shè)情境**進(jìn)行曲對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，每當(dāng)學(xué)生做完操走回教室的時(shí)候，使用的都是進(jìn)行曲。給學(xué)生做了這個(gè)提示和引導(dǎo)后，讓學(xué)生思考在生活中還有哪些場(chǎng)合也需要進(jìn)行曲，讓學(xué)生充分動(dòng)腦思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。1、《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。（1）銅管樂(lè)隊(duì)的基本編制它是由木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器組成的吹奏樂(lè)隊(duì)（2）創(chuàng)作背景：《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于1939年7月。此曲原為《八路軍進(jìn)行曲》，是《八路軍大合唱》中的第四首。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，歌詞作了一些修改，改名為《人民解放軍進(jìn)行曲》。1951年2月1日，中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)總參謀部頒發(fā)試行的《中國(guó)人民解放軍內(nèi)務(wù)條令》中，將它改名為《人民解放軍軍歌》。1965年，更名為《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》。1988年7月25日，中央軍事委員會(huì)決定，將其定為中國(guó)人民解放軍的軍歌。（3）作曲家介紹：鄭律成（1918~1976）作曲家，原籍朝鮮。1933年到中國(guó)參加朝魯革命組織"義烈團(tuán)"，后加入"朝鮮民族解放同盟"從事抗日活動(dòng)，同時(shí)學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴和聲樂(lè)。1937年赴延安，先后在陜北公學(xué)、魯藝，抗大等校學(xué)習(xí)、工作。抗戰(zhàn)勝利后返回朝鮮工作，任朝鮮人民軍俱樂(lè)部部長(zhǎng)兼協(xié)奏團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等職。1950年定居中國(guó)并加入中國(guó)籍，致力于音樂(lè)創(chuàng)作。主要作品有歌曲《延安頌》、《延水謠》、《八路軍軍歌》、《八路軍進(jìn)行曲……（4）播放《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生隨著音樂(lè)共同原地踏步，感受音樂(lè)。（5）樂(lè)曲分析。全曲采用不帶再現(xiàn)的單三部曲式寫(xiě)成。樂(lè)曲開(kāi)始是簡(jiǎn)短的、號(hào)角式的引子，同音反復(fù)和鏗鏘的節(jié)奏使人振奮；1.一部分的四個(gè)樂(lè)句，基本上是采用重復(fù)和變化重復(fù)的手法發(fā)展而成的，連續(xù)切分節(jié)奏使曲調(diào)具有堅(jiān)韌的性格，象征著人民軍隊(duì)剛一沉著地行進(jìn)在祖國(guó)大地上；2.部分的第一、二樂(lè)句，是第一部分第一樂(lè)句的變化反復(fù)，接著出現(xiàn)了連續(xù)上行的自由模進(jìn)，把歌曲推向第一個(gè)高潮；

3.部分的開(kāi)始，出現(xiàn)了抒情音調(diào)，使樂(lè)曲更具革命樂(lè)觀主義色彩；

4.以這個(gè)樂(lè)句為基礎(chǔ)，并結(jié)合引子的音調(diào)、節(jié)奏推出排山倒海般的豪壯音調(diào)，在奔騰向前的氣勢(shì)中結(jié)束全曲。2、《婚禮進(jìn)行曲》（1）介紹管風(fēng)琴管風(fēng)琴，依靠琴管發(fā)聲，有二至數(shù)層鍵盤(pán)和腳踏鍵，音域?qū)拸V，音色豐富。管風(fēng)琴歷史悠久，發(fā)端于4世紀(jì)，13世紀(jì)在歐洲廣泛流行。大型管風(fēng)琴多在教堂使用。(2)創(chuàng)作背景瓦格納歌劇《羅恩格林》之《婚禮進(jìn)行曲》《羅恩格林》是瓦格納所作的三幕歌劇，1850年初演。劇情取自古代史詩(shī)，并由作者自撰腳本。故事講述了來(lái)自天國(guó)的圣杯武士羅恩格林幫助一位無(wú)辜受人誹謗和陷害的公主愛(ài)爾莎，不但把企圖搶奪愛(ài)爾莎繼承權(quán)的仇人殺死，又使愛(ài)爾莎的弟弟擺脫魔法恢復(fù)了人形，同時(shí)他也準(zhǔn)備娶愛(ài)爾莎為妻。做為一個(gè)圣杯武士，只有當(dāng)他的來(lái)歷不為俗人所知時(shí)，才會(huì)有除邪扶正的力量。為此，他要求愛(ài)爾莎永遠(yuǎn)不要問(wèn)起他的姓名和來(lái)歷?？墒菒?ài)爾莎因受仇人的蠱惑對(duì)羅恩格林起了疑心，忘了自己曾經(jīng)許下的誓言。結(jié)果羅恩格林只好離開(kāi)愛(ài)爾莎回到圣杯王國(guó)，愛(ài)爾莎最后為此而死去。（3）作曲家介紹德國(guó)作曲家、作家。主要音樂(lè)作品有交響曲、管弦樂(lè)序曲、鋼琴曲、歌劇等。其中歌劇《漂泊的荷蘭人》、《湯豪舍》、《羅恩格林》、《尼伯龍根的指環(huán)》等十分著名。（4）樂(lè)曲分析樂(lè)曲為稍快的中板速度，用復(fù)三部曲式的結(jié)構(gòu)寫(xiě)成。1.樂(lè)曲的開(kāi)始有一個(gè)短小、莊嚴(yán)的引子；2.A段有一個(gè)主題和一個(gè)副題；3.樂(lè)曲的中段轉(zhuǎn)到了G大調(diào)，這個(gè)曲調(diào)是從A段發(fā)展而成的。這一主題旋律比主題A顯得溫柔活潑，帶有一定的歌唱性，表現(xiàn)了婚禮的溫和愉悅氣氛；4.接著，樂(lè)曲轉(zhuǎn)回原調(diào)，再現(xiàn)主題A。5.整個(gè)樂(lè)曲的力度是由若到強(qiáng)，由強(qiáng)至弱。3、《葬禮進(jìn)行曲》（1）介紹鋼琴鋼琴，鍵盤(pán)樂(lè)器。它的音域?qū)拸V，音色豐富，使用廣泛，是當(dāng)今世界上最主要的樂(lè)器之一。鋼琴分為三角鋼琴和立式鋼琴。第一架鋼琴產(chǎn)生于18世紀(jì)初。（2）創(chuàng)作背景：肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》是受骷髏的啟發(fā)而成的。有一次，肖邦來(lái)到法國(guó)畫(huà)家齊姆（1821—1911）的畫(huà)室解悶。當(dāng)時(shí)，肖邦正為法國(guó)傳說(shuō)中的兇神惡煞所困擾，夜里常常做著惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)妖魔鬼怪要帶他到地獄里去。這種夢(mèng)境使齊姆想起了畫(huà)室一骷髏被扮成鋼琴演奏者的形象。他把這件事告訴了肖邦，不料這竟啟發(fā)了這位音樂(lè)家的靈感。晚上，肖邦臉色蒼白，目光凝滯，裹著一條被單，緊靠著骷髏坐下。突然，畫(huà)室沉寂的空氣為寬廣、緩慢、嚴(yán)肅、深沉的音樂(lè)所打破，原來(lái)他是在鋼琴上創(chuàng)作一首《葬禮進(jìn)行曲》。這首葬禮進(jìn)行曲后來(lái)成為《降b小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》的第二章。（3）作曲家介紹偉大的波蘭音樂(lè)家，自幼喜愛(ài)波蘭民間音樂(lè)，七歲寫(xiě)了《波蘭舞曲》，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生正值波蘭亡國(guó)，在國(guó)外渡過(guò)，創(chuàng)作了很多具有愛(ài)國(guó)主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨。其中有與波蘭民族解放斗爭(zhēng)相聯(lián)系的英雄性作品，如《第一敘事曲》、《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》等；有充滿愛(ài)國(guó)熱情的戰(zhàn)斗性作品，如《革命練習(xí)曲》、《b小調(diào)諧謔曲》等；有哀慟祖國(guó)命運(yùn)的悲劇性作品，如《降b小調(diào)奏鳴曲》等還有懷念祖國(guó)、思念親人的幻想性作品，如不少夜曲與幻想曲。肖邦一生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩(shī)人”。（4）樂(lè)曲分析樂(lè)曲為復(fù)三部曲式。1.第一部分在兩小節(jié)的引子之后，悲痛的主題在降b小調(diào)上沉重地演奏出來(lái)。它的和弦宛若哀悼的鐘聲，莊嚴(yán)肅穆的旋律展示出一幅送葬隊(duì)伍緩緩行進(jìn)的悲壯場(chǎng)面；2.中部旋律哀婉、抒情，明朗中略帶輕柔朦朧，把人們帶入對(duì)祖國(guó)和親人的思念和對(duì)自由未來(lái)的向往。

3.第三部分是第一部分的再現(xiàn)。音樂(lè)又回到深沉的悲痛的情緒中。最后，力度漸弱，表示送葬的行列漸漸遠(yuǎn)去，樂(lè)曲輕輕地結(jié)束。四、教學(xué)互動(dòng)1.讓學(xué)生用不同的速度唱每首進(jìn)行曲的主題，對(duì)這三首樂(lè)曲進(jìn)行比較。2.由三組學(xué)生分別模擬3首進(jìn)行曲的場(chǎng)景。(閱兵式儀仗隊(duì)入場(chǎng)、婚禮慶典新人入場(chǎng)、送葬的隊(duì)伍在行進(jìn)。)

二級(jí)圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)二級(jí)圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)

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二級(jí)圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)(論文)題目:二級(jí)圓柱齒輪減速器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名劉芯專(zhuān)業(yè)_機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)號(hào)班級(jí)_2012級(jí)1班指導(dǎo)教師李華英成績(jī)_工程技術(shù)學(xué)院2014年11月機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名

劉芯

專(zhuān)業(yè)年級(jí)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化2012級(jí)

設(shè)計(jì)題目：帶式運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)條件：運(yùn)輸帶工作拉力F=2500N；運(yùn)輸帶工作速度v=1.1m/s；卷筒直徑D=400mm；工作條件：兩班制，連續(xù)單向運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷較平穩(wěn)，室內(nèi)工作，有粉塵，環(huán)境最高溫度35oC；使用折舊期：8年；檢修間隔期：四年一次大修，兩年一次中修，半年一次小修；動(dòng)力來(lái)源：電力，三相交流，電壓380/220V；運(yùn)輸帶速度允許誤差：?5%；制造條件及生產(chǎn)批量：一般機(jī)械廠制造，小批量生產(chǎn)。

設(shè)計(jì)工作量：減速器裝配圖1張（A1）；零件工作圖3張；設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)1份。

指導(dǎo)教師簽名：

目錄前言……………31.電動(dòng)機(jī)選擇……………………41.1確定電機(jī)功率………………41.2確定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速……………52.傳動(dòng)比分配……………………52.1總傳動(dòng)比……………………52.2分配傳動(dòng)裝置各級(jí)傳動(dòng)比…………………53.運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算………53.1各軸轉(zhuǎn)速……………………53.2各軸功率……………………53.3各軸轉(zhuǎn)矩……………………64.傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算………74.1第一級(jí)（高速級(jí)）齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算……74.2第二級(jí)（低速級(jí)）齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算……115.裝配草圖………………………145.1軸最小直徑初步估計(jì)………145.2聯(lián)軸器初步選擇……………145.3軸承初步選擇………………155.4鍵的選擇……………………155.5潤(rùn)滑方式選擇………………156.減速器箱體主要結(jié)構(gòu)尺寸…………………157.軸的受力分析和強(qiáng)度校核…………………177.1高速軸受力分析及強(qiáng)度校核………………177.2中間軸受力分析及強(qiáng)度校核………………187.3低速軸受力分析及強(qiáng)度校核………………208.軸承壽命計(jì)算…………………228.1高速軸壽命計(jì)算……………228.2中間軸壽命計(jì)算……………238.3低速軸壽命計(jì)算……………249.鍵連接強(qiáng)度計(jì)算……………269.1高速軸上鍵連接強(qiáng)度計(jì)算…………………269.2中間軸鍵強(qiáng)度計(jì)算………279.3低速軸鏈接鍵強(qiáng)度計(jì)算…………………27參考文獻(xiàn)………………………28

前言機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)在機(jī)械工程學(xué)科中占有重要地位，它是理論應(yīng)用于實(shí)際的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)了我們機(jī)械設(shè)計(jì)中的總體設(shè)計(jì)能力，將機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程設(shè)計(jì)中所學(xué)的有關(guān)機(jī)構(gòu)原理方案設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力學(xué)分析、機(jī)械零部件設(shè)計(jì)理論、方法、結(jié)構(gòu)及工藝設(shè)計(jì)等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練，使課程設(shè)計(jì)與機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)際的聯(lián)系更為緊密。此外，它還培養(yǎng)了我們機(jī)械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，增強(qiáng)了機(jī)械構(gòu)思設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。本課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)任務(wù)是展開(kāi)式二級(jí)圓柱齒輪減速器的設(shè)計(jì)。減速器是一種將由電動(dòng)機(jī)輸出的高轉(zhuǎn)速降至要求的轉(zhuǎn)速比較典型的機(jī)械裝置，可以廣泛地應(yīng)用于礦山、冶金、石油、化工、起重運(yùn)輸、紡織印染、制藥、造船、機(jī)械、環(huán)保及食品輕工等領(lǐng)域。本次設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)及其他先修課的知識(shí)，進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，使已學(xué)知識(shí)得以鞏固、加深和擴(kuò)展；學(xué)習(xí)和掌握通用機(jī)械零件、部件、機(jī)械傳動(dòng)及一般機(jī)械的基本設(shè)計(jì)方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；提高我們?cè)谟?jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（手冊(cè)、圖冊(cè)）進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算及考慮技術(shù)決策等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能，同時(shí)給了我們練習(xí)電腦繪圖的機(jī)會(huì)。計(jì)算內(nèi)容和設(shè)計(jì)步驟：計(jì)算及說(shuō)明

結(jié)果

1.電動(dòng)機(jī)選擇按工作要求選用Y系列全封閉自扇冷式籠型三相異步電動(dòng)機(jī)。1.1確定電機(jī)功率η=1工作機(jī)所需功率(kw)為===2.75kw按《機(jī)械課程設(shè)計(jì)手冊(cè)》表1-7確定各部分效率齒輪采用8級(jí)精度的一般齒輪傳動(dòng)η=0.97軸承采用球軸承(稀油潤(rùn)滑)η=0.99高速級(jí)用彈性聯(lián)軸器η=0.992低速級(jí)用滑塊聯(lián)軸器η=0.98總效率η=ηηηη=0.97×0.99×0.992×0.98=0.89電動(dòng)機(jī)所需工作功率(kw)為=2.75÷0.89=3.1kw1.2確定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速卷筒軸工作轉(zhuǎn)速n==52.5r/min二級(jí)圓柱齒輪減速器傳動(dòng)比3<i<53<i<5電機(jī)轉(zhuǎn)速n=(3~5)×(3~5)n=472.5r/min~1312.5r/min取n=1000r/min所以，由《機(jī)械課程設(shè)計(jì)手冊(cè)》表12-1得電動(dòng)機(jī)型號(hào)為Y132M1-6額定功率p=4kw,滿載轉(zhuǎn)速n=960r/min由表12-3得軸伸尺寸直徑38mm長(zhǎng)度80mm2.傳動(dòng)比分配

2.1總傳動(dòng)比i===18.32.2分配傳動(dòng)裝置各級(jí)傳動(dòng)比對(duì)展開(kāi)式圓柱二級(jí)傳動(dòng)齒輪i=(1.3~1.5)i,i=ii計(jì)算可得i=4.88i=3.753.運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力參數(shù)計(jì)算3.1各軸轉(zhuǎn)速高速軸n=n=960r/min中間軸n=n/i=960/4.88=196.7r/min低速軸n=n/i=n/ii=960/18.3=52.5r/min3.2各軸功率高速軸p=pη=3.1×0.992=3.075kw中間軸p=pηη=3.075×0.97×0.99=2.953kw低速軸p=pηη=2.953×0.97×0.99=2.836kw3.3各軸轉(zhuǎn)矩高速軸T=9550=30.56N·M中間軸T=9550=143.37N·M低速軸T=9550=515.88N·M4.傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算4.1第一級(jí)（高速級(jí)）齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算4.1.1選定齒輪類(lèi)型、精度等級(jí)、材料及齒數(shù)（1）高速級(jí)選用直齒圓柱齒輪傳動(dòng)；（2）運(yùn)輸機(jī)為一般工作機(jī)器，速度不高，故選用7級(jí)精度；（3）材料選擇選擇小齒輪材料為40Cr(調(diào)質(zhì))，硬度為280HBS，大齒輪材料為45(調(diào)質(zhì))，硬度為240HBS，二者材料硬度差為40HBS；（4）初選小齒輪齒數(shù)Z1=24，大齒輪齒數(shù)=4.88×24=117.12，??；Z2=1184.1.2按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)由設(shè)計(jì)計(jì)算公式進(jìn)行試算(1)確定公式內(nèi)各計(jì)算數(shù)值1)試選載荷系數(shù)Kt=1.3。2)小齒輪傳遞的轉(zhuǎn)矩T=9.55×10=30560N·M3)由教材表10-7選取齒寬系數(shù)Φd=1。4)由教材表10-6查得材料的彈性影響系數(shù)鍛鋼ZE=189.8MPa5)由教材圖10-21d按齒面硬度查得小齒輪的接觸疲勞強(qiáng)度極限σlim1=600MPa；大齒輪的接觸疲勞極限σlim2=550MPa。6)由教材公式10-13計(jì)算應(yīng)力循環(huán)次數(shù)(設(shè)每年工作356天)60×960×1×356×2×8×8=2.691×109=5.514×1087)由教材圖10-19取接觸疲勞壽命系數(shù)

K0.9K1.058)計(jì)算接觸疲勞許用應(yīng)力取失效概率為1﹪，安全系數(shù)S=1,則[σ]==540MPa[σ]==577.5MPa(2)計(jì)算1)試算小齒輪分度圓直徑d1t，由計(jì)算公式得=41.883mm2)計(jì)算圓周速度

=2.105m/s3)計(jì)算齒寬b=1×41.883=41.883mm4)計(jì)算齒寬與齒高比b/h模數(shù)：=1.745mm齒高：1.745×2.25=3.926mmb/h=10.675)計(jì)算載荷系數(shù)K。由教材表10-2查得使用系數(shù)KA=1；根據(jù)2.105m/s，7級(jí)精度，由教材圖10-8查得,動(dòng)載系數(shù)KV=1.1；直齒輪1由教材表10-4用插值法查得7級(jí)精度、小齒輪相對(duì)支承非對(duì)稱布置時(shí)，1.417；由10.67，1.417查教材圖10-13得1.38；故載荷系數(shù)1×1.1×1×1.417=1.55876)按實(shí)際載荷系數(shù)校正所算得的分度圓直徑，有=44.495mm7)計(jì)算模數(shù)mn=1.854mm4.1.3按齒根彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)按教材式(10-17)試算，即

m≥(1)確定計(jì)算參數(shù)

1)由教材圖10-20查得小齒輪的彎曲疲勞強(qiáng)度極限σFE1=500MPa；大齒輪的疲勞強(qiáng)度極限σFE2=380MPa；2)由教材圖10-18取彎曲疲勞壽命系數(shù)KFN1=0.85，KFN2=0.88；3)計(jì)算彎曲疲勞許用應(yīng)力。取彎曲疲勞安全系數(shù)S=1.4，則有

[]=

4)計(jì)算載荷系數(shù)K==1×1.1×1×1.38=1.5185)查取齒形系數(shù)和應(yīng)力校正系數(shù)由教材表10-5用插值法查得YFa1=2.65；YFa2=2.16；YSa1=1.58；YSa2=1.816)計(jì)算大、小齒輪的并加以比較。=0.01379=0.011973小齒輪的數(shù)值大。(2)設(shè)計(jì)計(jì)算=1.31mm對(duì)比計(jì)算結(jié)果，由齒面接觸疲勞強(qiáng)度計(jì)算的m大于由齒根彎曲疲勞強(qiáng)度的計(jì)算值，而齒輪模數(shù)m的大小主要取決于彎曲強(qiáng)度所決定的承載能力，取m1=1.5mm，已可滿足彎曲強(qiáng)度。為了同時(shí)滿足接觸疲勞強(qiáng)度，需按接觸疲勞強(qiáng)度算得的分度圓直徑d1=44.495mm來(lái)計(jì)算應(yīng)有的齒數(shù)。于是由

=29.6取Z1=30，則Z2=i1Z1=4.88×30=146.4,取147。4.1.4幾何尺寸計(jì)算(1)計(jì)算大小齒輪的分度圓直徑d=Z=30×1.5=45mmd=Z=147×1.5=220.5mm(2)計(jì)算中心距

a=(d+d)/2=132.75mm(3)計(jì)算齒輪寬度1×45=45mm圓整后取B2=45mm,B1=50mm4.2第二級(jí)（低速級(jí)）齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算（參照高速級(jí)設(shè)計(jì)）4.2.1選定齒輪類(lèi)型、精度、材料及齒數(shù)低速級(jí)轉(zhuǎn)速低、傳遞轉(zhuǎn)矩大，故選用直齒圓柱齒輪傳動(dòng)；精度仍選為7級(jí)；為了減少材料品種和工藝要求，小齒輪材料仍選用硬度為280HBS的40Cr(調(diào)質(zhì))，大齒輪為硬度240HBS的45(調(diào)質(zhì))；仍初選小齒輪齒數(shù)Z1=24，大齒輪齒數(shù)Z2=i2Z1=3.75×24=904.2.2按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)試算公式：(1)確定公式內(nèi)各計(jì)算數(shù)值試選載荷系數(shù)Kt=1.3；小齒輪傳遞轉(zhuǎn)矩T2=143.37N·M,Φ=1；ZE=189.8MPa；應(yīng)力循環(huán)次數(shù)：=5.514×108=1.47×108；小齒輪的接觸疲勞強(qiáng)度極限σHlim=600MPa；大齒輪σHlim=550MPa；接觸疲勞壽命系數(shù)：KHN1=1.05,KHN2=1.12.取失效概率為1﹪，安全系數(shù)S=1，計(jì)算得接觸疲勞許用應(yīng)力=630Mpa=1.12×550=616MPa(2)計(jì)算1)小齒輪分度圓直徑

=64.205mm2)圓周速度=0.661m/s3)齒寬1×64.205=64.205mm模數(shù)=2.67mm齒高h(yuǎn)=2.25×mt=2.25×2.67=6.019mm寬高比10.6664)載荷系數(shù)。Kv=1.01；直齒輪1.0；KA=1；1.423,1.39；則1.56535)按實(shí)際的載荷系數(shù)校正所算得的分度圓直徑:=68.305mm6)計(jì)算模數(shù)mm=2.846mm4.2.3按齒根彎曲強(qiáng)度設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)公式：

(1)確定公式內(nèi)各計(jì)算數(shù)值小齒輪的彎曲疲勞強(qiáng)度極限σFE1=500MPa；大齒輪的疲勞強(qiáng)度極限σFE2=380MPa；彎曲疲勞壽命系數(shù)KFN1=0.88，KFN2=0.9；載荷系數(shù)1.529；YFa1=2.65，YFa2=2.21；YSa1=1.58，YSa2=1.78；S=1.4；計(jì)算彎曲疲勞許用應(yīng)力：

==314.2MPa==244.29Mpa則：=0.01332=0.01610大齒輪數(shù)值較大(2)設(shè)計(jì)計(jì)算

=2.33mm取m2=2.5，則小齒輪齒數(shù)

=27.3取Z1=28大齒輪齒數(shù)Z2=i2Z1=3.75×28=1054.2.4幾何尺寸計(jì)算(1)分度圓直徑

28×2.5=70mm262.5mm(2)中心距=166.25mm(3)齒輪寬度1×70=70mm取B4=70mm，B3=75mm。5裝配草圖

5.1軸最小直徑初步估計(jì)

5.1.1高速軸材料40Cr(調(diào)質(zhì))，硬度為280HBS，由教材表15-3取A0=105=15.52mm取22mm5.1.2中間軸材料40Cr(調(diào)質(zhì))，硬度280HBS，由教材表15-3取A0=110=27.14mm取30mm5.1.3低速軸材料45鋼調(diào)質(zhì)，硬度250HBS，由教材表15-3取A0=110=41.58mm取40mm5.2聯(lián)軸器初步選擇由教材表14—1查得工作情況系數(shù)K=1.5

計(jì)算轉(zhuǎn)矩T=KT=1.5×30.56=45.84N·MT=KT=1.5×515.88=773.82N·M高速軸選梅花形彈性聯(lián)軸器，由設(shè)計(jì)手冊(cè)表8-8得聯(lián)軸器型號(hào)為L(zhǎng)M4低速軸選滑塊聯(lián)軸器，根據(jù)設(shè)計(jì)手冊(cè)表8-9得聯(lián)軸器型號(hào)為

WH75.3軸承初步選擇

第一次放大

第二次放大

高速軸

26mm

30mm

中間軸

33mm

35mm

低速軸

46mm

50mm

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，高速軸用角接觸球軸承，查手冊(cè)表6-6得軸承代號(hào)為7006C；中間軸用角接觸球軸承，查手冊(cè)表6-6得軸承代號(hào)為7007C；低速軸用深溝球軸承，查手冊(cè)表6-1得軸承代號(hào)為6010。

5.4鍵的選擇高速軸：輸入聯(lián)軸器連接鍵：6×6×32

中間軸：大齒輪連接鍵：12×8×32

低速軸：大齒輪連接鍵：16×10×50

輸出聯(lián)軸器連接鍵：12×8×70

材料都為Q275A。

5.5潤(rùn)滑方式選擇5.5.1軸承潤(rùn)滑方式選擇高速軸dn=22800mm·r/min,中間軸6884.5mm·r/min,低速軸dn=2625mm·r/min。都小于160000。所以選用脂潤(rùn)滑。潤(rùn)滑劑由手冊(cè)表7-2查得用通用鋰基潤(rùn)滑脂ZL-1。5.5.2齒輪潤(rùn)滑方式選擇齒輪采用浸油潤(rùn)滑。圓柱齒輪浸入油的深度最低約一個(gè)齒高，但不少于10mm，最高不超過(guò)三分之一分度圓半徑，大齒輪的齒頂?shù)接统氐酌娴木嚯x≥30mm。6.減速器箱體主要結(jié)構(gòu)尺寸名稱

符號(hào)

尺寸關(guān)系

結(jié)果(mm)

箱座壁厚

δ

0.025a+3=8.287≥8

8

箱蓋壁厚

δ1

0.02a+3=7.23≥8

8

箱蓋凸緣厚度

b1

1.5δ1

12

箱座凸緣厚度

b

1.5δ

12

箱座底凸緣厚度

b2

2.5δ

20

地腳螺釘直徑

df

0.036a+12

20

地腳螺釘數(shù)目

n

a≤250,n=4；a＞250～500,n=6，a＞500時(shí)，n=8

4

軸承旁聯(lián)接螺栓直徑

d1

0.75df

16

蓋與座聯(lián)接螺栓直徑

d2

(0.5～0.6)df

10

連接螺栓d2的間距

L

150～200

150

軸承端蓋螺釘直徑

d3

(0.4～0.5)df

8

視孔蓋螺釘直徑

d4

(0.3～0.4)df

8

定位銷(xiāo)直徑

d

(0.7～0.8)d2

8

d1d2df至外箱壁距離

C1

表11-2

C1f=26C11=22C12=16

dfd2凸緣邊遠(yuǎn)距離

C2

表11-2

C2f=24C21=20C22=14

軸承旁凸臺(tái)半徑

R1

C21

20

凸臺(tái)高度

h

根據(jù)低速級(jí)軸承座外徑確定，以便于扳手操作

42

外箱壁至軸承座端面距離

L1

C1+C2+(5～10)

47

鑄造過(guò)渡尺寸

x,y

表1-38

x=3y=15

大齒輪頂圓與內(nèi)壁距離

△1

＞1.2δ

10

齒輪端面與內(nèi)箱壁距離

△2

＞δ

10

箱蓋箱座肋厚

m1,m

m1≈0.85δ1，m≈0.86δ

m1=7m=7

軸承端蓋外徑

D2

D+（5～5.5）d3

D21=95D22=102D23=120

軸承旁聯(lián)接螺栓距離

S

盡量靠近，Md1和Md2互不干涉為準(zhǔn)，一般取s≈D2

S1=95S2=102S3=120

7軸的受力分析和強(qiáng)度校核

7.1高速軸受力分析及強(qiáng)度校核如圖小齒輪受力：=1358.2N=494.4N受力分析：由軸的結(jié)構(gòu)圖得：L1=134mmL2=51.5mm水平面：由得：FNH1=137.3NFNH2=357.1N彎矩M==18390.7N·mm鉛垂面：由

得：FNV1=377.1NFNV2=981.14N彎矩M==50526.7N·mm總彎矩M==53770N·mm扭矩T=30560N·mm按彎扭合成應(yīng)力校核軸的強(qiáng)度，計(jì)算取α=0.6=21MPa之前已選軸材料為40Cr，調(diào)質(zhì)處理，查教材表15-1得70MPa<,故安全。

7.2中間軸受力分析及強(qiáng)度校核如圖大齒輪受力：=1300.4N=473.3N小齒輪受力：=4096.3N=1490.9N.受力分析：由軸的結(jié)構(gòu)圖得：L1=64.5mm,L2=70mm,L3=52mm.水平面：

得：FNH1=-843.3NFNH2=174.3N彎矩M==-54393N·mmM=Fr3L2+FNH1(L1+L2)=－102987.6N·mm鉛垂面：

得：FNV1=3042.2NFNV2=2354.5N彎矩M=－FNV1L1=－196222N·mmM=Ft3L2－FNV1(L1+L2)=－122434N·mm總彎矩M.==203621N·mmM==159989N·mm扭矩T=143370N·mm按彎扭合成應(yīng)力校核軸的強(qiáng)度，計(jì)算取α=0.6=51.6MPa之前已選軸材料為40Cr，調(diào)質(zhì)處理，查教材表15-1得70MPa<,故安全。

7.3低速軸受力分析及強(qiáng)度校核如圖所示，齒輪受力為：

Ft4==3931NFr4=Ft4tanα=3931×tan20=1431N由軸的結(jié)構(gòu)圖得：L1=62.5mmL2=123mm受力分析水平面：得：FNH1=933.8NFNH2=497.2N彎矩M=FNH1L1=61164N·mm垂直面：

得：FNV1=2565NFNV2=1366N彎矩M=FNV1L1=168008N·mm總彎矩：=178795N·mm扭矩T=515880N·mm按彎扭合成應(yīng)力校核軸的強(qiáng)度，計(jì)算取α=0.6=21.5MPa此軸材料為45,調(diào)質(zhì)處理，由教材表15-1查得60MPa<,故安全。8軸承壽命計(jì)算

8.1高速軸壽命計(jì)算

高速軸軸承為7006C。由機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)表6-6得基本額定動(dòng)載荷：C=15.2kN軸承受到的徑向載荷：F=F=377.1NF=F=981.1N派生軸向力為：取e=0.4Fd1=eFr1=150.8NFd2=eFr2=392.4N兩軸承正裝，由于齒輪為直齒，無(wú)軸向力，所以Fae=0。因?yàn)镕ae+Fd2＞Fd1,所以左端軸承1被壓緊，右端軸承2放松。所以軸向力：

Fa1=Fae+Fd2=392.4NFa2=Fd2=392.4N7006C軸承判斷系數(shù)e=0.4。＞e0.4由教材表13-5得動(dòng)載荷系數(shù)：

X1=0.44,Y1=1.40X2=1，Y2=0由教材表13-6取fp=1.1當(dāng)量動(dòng)載荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=786.8NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=1079.2N因?yàn)镻1<P2，所以以軸承2作為壽命計(jì)算軸承。球軸承ε=3=48507h==8.3年>2年所以壽命滿足使用要求。

8.2中間軸壽命計(jì)算中間軸軸承為7007C。由機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)表6-6得基本額定動(dòng)載荷：C=19.5kN軸承受到的徑向載荷：F=F=3042.2NF=F=2354.5N派生軸向力為：取e=0.4Fd1=eFr1=1216.9NFd2=eFr2=941.8N兩軸承正裝，由于齒輪為直齒，無(wú)軸向力，所以Fae=0。因?yàn)镕ae+Fd2<Fd1,所以左端軸承1放松，右端軸承2壓緊。所以軸向力：

Fa1=Fd1=1216.9NFa2=Fd1-Fae=1216.9N7007C軸承判斷系數(shù)e=0.4。

0.4＞e由教材表13-5得動(dòng)載荷系數(shù)：

X1=1，Y1=0X2=0.44，Y2=1.40由教材表13-6取fp=1.1當(dāng)量動(dòng)載荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=3346.4NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=3013.6N因?yàn)镻1>P2，所以以軸承1作為壽命計(jì)算軸承。球軸承ε=3=16765h==2.9年>2年所以壽命滿足使用要求。8.3低速軸壽命計(jì)算低速軸軸承為6010。由機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)表6-6得基本額定動(dòng)載荷：C=22kN軸承受到的徑向載荷：F=F=2565NF=F=1366N派生軸向力為：取e=0.37Fd1=eFr1=949NFd2=eFr2=505.4N兩軸承正裝，由于齒輪為直齒，無(wú)軸向力，所以Fae=0。因?yàn)镕ae+Fd2<Fd1,所以左端軸承1放松，右端軸承2壓緊。所以軸向力：

Fa1=Fd1=949NFa2=Fd1-Fae=949N6010軸承判斷系數(shù)e=0.37。

0.37＞e由教材表13-5得動(dòng)載荷系數(shù)：

X1=1，Y1=0X2=0.56，Y2=1.2由教材表13-6取fp=1.1當(dāng)量動(dòng)載荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=2821.5NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=2094.1N因?yàn)镻1>P2，所以以軸承1作為壽命計(jì)算軸承。球軸承ε=3=150493h==25.8年>2年所以壽命滿足使用要求。9鍵連接強(qiáng)度計(jì)算

9.1高速軸上鍵連接強(qiáng)度計(jì)算高速軸上只有一個(gè)鍵連接，聯(lián)軸器鏈接鍵：6×6×32。圓頭普通平鍵，材料Q275A,許用壓應(yīng)力=120MPa。強(qiáng)度計(jì)算公式：

公式中數(shù)據(jù)：

T1=30.56N·mk=3mml=26mmd=22mm計(jì)算得：=35.62MPa因?yàn)椋妓詽M足強(qiáng)度要求。

9.2中間軸鍵強(qiáng)度計(jì)算中間軸上只有一個(gè)鍵連接，大齒輪鏈接鍵：12×8×32。圓頭普通平鍵，材料Q275A,許用壓應(yīng)力=120MPa。強(qiáng)度計(jì)算公式：

公式中數(shù)據(jù)：

T2=143.37N·mk=4mml=20mmd=40mm計(jì)算得：=89.61MPa因?yàn)椋妓詽M足強(qiáng)度要求。

9.3低速軸鏈接鍵強(qiáng)度計(jì)算低速軸上有兩個(gè)鍵，第二級(jí)大齒輪鏈接鍵和輸出聯(lián)軸器鏈接鍵。第二級(jí)大齒輪鏈接鍵：16×10×50聯(lián)軸器鏈接鍵：12×8×70都為圓頭普通平鍵，材料Q275A,許用壓應(yīng)力=120MPa。強(qiáng)度計(jì)算公式：

公式中數(shù)據(jù)：第二級(jí)大齒輪：

T3=515.88N·mk=5mml=34mmd=55mm聯(lián)軸器鏈接鍵：T3=515.88N·mk=4mml=58mmd=40mm計(jì)算得：第二級(jí)大齒輪：=110.35MPa聯(lián)軸器鏈接鍵：=111.2MPa因?yàn)槎加校妓远紳M足強(qiáng)度要求。

=2.75kwη=0.89p=3.1kwn=52.5r/minn=1000r/minp=4kwn=960r/mini=18.3i=4.88i=3.75n=960r/minn=196.7r/minn=52.5r/minp=3.075kwp=2.953kwp=2.836kwT=30.56NmT=143.37NmT=515.88Nm類(lèi)型：直齒圓柱齒輪，7級(jí)精度材料：小齒輪40Cr(調(diào)質(zhì))280HBS大齒輪45鋼(調(diào)質(zhì))240HBS[σ]=540MPa[σ]=577.5MPad=41.883mmv=2.105m/sb=41.883mmm=1.745mmh=3.926mmK=1.5587d=44.495mmm=1.854mm[]=303.75MPa=238.86MPaK=1.518m1=1.31mmz1=30z2=147d1=45mmd2=220.5mma=135mmB1=50mmB2=45mm類(lèi)型：直齒圓柱齒輪材料：小齒輪280HBS40Cr(調(diào)質(zhì))大齒輪240HBS45鋼(調(diào)質(zhì))=630Mpa=616MPad=64.205mmv=0.661m/sb=64.205mmm=2.67mmh=6.019mmK=1.5653d=68.305mmm=2.846mm=314.2MPa=244.29Mpam=2.33mmZ1=28Z2=105d3=70mmd4=262.5mma2=166.25mmB3=75mmB4=70mmd=22mmd=30mmd=40mmT=45.84N·MT=773.82N·M高速軸7006C中間軸7007C低速軸6010F=1358.2NF=494.4NFNH1=137.3NFNH2=357.1NM=8390.7N·mmFNV1=377.1NFNV2=981.14NM=50526.7N·mmM=53770N·mm=21MPa安全F=1300.4NF=473.3NF=4096.3NF=1490.9NFNH1=-843.3NFNH2=174.3NFNV1=3042.2NFNV2=2354.5NM.=203621N·mmM=159989N·mm=51.6MPa安全Ft4=3931NFr4=1431NFNH1=933.8NFNH2=497.2NFNV1=2565NFNV2=1366NM=178795N·mm=21.5MPa

安全F=377.1NF=981.1NP1=786.8NP2=1079.2N=8.3年合格F=3042.2NF=2354.5NP1=3346.4NP2=3013.6N=2.9年合格F=2565NF=1366NP1=2821.5NP2=2094.1N

=25.8年合格=35.62MPa=89.61MPa=110.35MPa=111.2MPa

參考文獻(xiàn)：[1]《機(jī)械設(shè)計(jì)》（第八版）濮良貴，高等教育出版社2006.5[2]《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)》吳宗澤，羅圣國(guó)高等教育出版社2006.5[3]《機(jī)械原理》（第七版）孫桓，高等教育出版社[4]《材料力學(xué)》劉鴻文，高等教育出版社,2004.1[5]《工程圖學(xué)基礎(chǔ)》丁一，何玉林，高等教育出版社2008.6

實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育管理制度匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育管理制度匯編

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育管理制度匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育管理制度匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)（試行）21世紀(jì)的到來(lái)，對(duì)未來(lái)人才的素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來(lái)越重要，個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)的成功起著重要作用。根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和十七部委聯(lián)合頒發(fā)的《全國(guó)精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要（2008年—2015年）》的精神，以及結(jié)合《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》中的若干規(guī)定，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理健康教育，是現(xiàn)代教育的必然要求，也是學(xué)校和廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，卓有成效地做好學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定此意見(jiàn)。一、指導(dǎo)思想良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。開(kāi)展心理健康教育工作，必須以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的科學(xué)理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。二、學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：1.要有學(xué)校心理健康教育整體工作計(jì)劃和中長(zhǎng)期規(guī)劃，并將學(xué)校心理健康教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。2.要有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，成立心理健康教育中心組，并配備一定比例的專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師。3.要有課時(shí)計(jì)劃。（含必修課、選修課、活動(dòng)課、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等）。4.應(yīng)設(shè)有心理輔導(dǎo)室及相關(guān)設(shè)施，并建立學(xué)生心理檔案，堅(jiān)持開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作。5.對(duì)專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師、班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進(jìn)修計(jì)劃。三、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)心理健康教育工作主要由學(xué)校德育部門(mén)負(fù)責(zé)，要把心理健康教育工作納入德育工作體系，要把心理健康教育工作作為德育的基礎(chǔ)來(lái)抓，要把心理健康教育做為增強(qiáng)德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。積極開(kāi)展調(diào)查研究，制定符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和健全心理教育工作網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)健全機(jī)制，做到有分管領(lǐng)導(dǎo)，有專(zhuān)兼職教學(xué)人員。四、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則開(kāi)展心理健康教育是要幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，普及心理健康常識(shí)，了解心理異?，F(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的心理體驗(yàn)和感受，并初步掌握一些心理保健常識(shí)和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)學(xué)生各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，小學(xué)低段、中段、高段的心理健康教育應(yīng)各有不同的側(cè)重，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際確立好以下教育重點(diǎn)。1.學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。2.人際交往。建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。3.自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心，獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。4.青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往。5.生活和社會(huì)適應(yīng)。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力，提高抗挫折的心態(tài)和能力，在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的教育工作，除應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：1.目標(biāo)性原則。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價(jià)值觀教育、人格培養(yǎng)、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng)、自我覺(jué)察與認(rèn)識(shí)、生存訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)等。2.現(xiàn)實(shí)性原則。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、教師教育的實(shí)際能力、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際水平和需要，有針對(duì)性地選擇適合學(xué)校特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容。3.發(fā)展性原則。心理健康教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教育。它不僅是針對(duì)個(gè)別有心理障礙、心理疾病的學(xué)生進(jìn)行矯治，更是面向廣大健康學(xué)生，采取科學(xué)有效的手段促進(jìn)每個(gè)學(xué)生人格健全發(fā)展，努力提高他們的心理素質(zhì)的教育。對(duì)于個(gè)別有心理疾病的學(xué)生要以發(fā)展的眼光看待，幫助他們積極治療。4.差異性原則。心理健康教育要特別注意個(gè)性教育，要在尊重每個(gè)學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。從他們的社會(huì)關(guān)系、家庭背景、興趣愛(ài)好、智力水平、生理發(fā)育等多方面、多角度地了解學(xué)生的內(nèi)心特點(diǎn)，通過(guò)個(gè)別咨商與輔導(dǎo)提高教育效果。5.主動(dòng)性原則。心理健康教育要采取積極主動(dòng)的方式，把它做為一種預(yù)防性教育，而不是一種補(bǔ)救式教育。要以學(xué)生為主體，幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒和困惑，真正做到防微杜漸。6.活動(dòng)性原則。根據(jù)實(shí)踐性與應(yīng)用性的要求，在確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn)，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動(dòng)中，發(fā)揮活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，注意活動(dòng)過(guò)程的教育作用。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)各種豐富多彩的活動(dòng)，如角色扮演、繪畫(huà)、想像、辨論、演講、表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在參與中、在親身體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。7.全程性原則