Unit 4 Friends Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4FriendsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

“Unit4FriendsLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教精通版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課主要圍繞“朋友”這一主題，通過學(xué)習(xí)對(duì)話和詞匯，讓學(xué)生掌握描述朋友特征和喜好的表達(dá)方式。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力和詞匯運(yùn)用能力。教材通過生動(dòng)的圖片和有趣的對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，使其在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用描述朋友特征和喜好的詞匯及句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解不同文化背景下朋友之間的交流方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的能力，提高學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多元化的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的自我介紹，能夠用英語(yǔ)描述人物的簡(jiǎn)單特征，如年齡、性別等。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，尤其是通過游戲和互動(dòng)方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說讀寫能力，但個(gè)體差異較大。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)描述朋友特征和喜好的復(fù)雜句型感到困惑，同時(shí)，對(duì)于一些抽象詞匯的理解和記憶也可能存在困難。此外，學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)，遇到語(yǔ)言表達(dá)不流暢、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻資料，以及用于展示朋友特征和喜好的PPT演示文稿。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以及用于播放音頻和視頻的多媒體設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)朋友主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道自己最好的朋友是誰嗎？為什么他是你的好朋友？”

-展示一些關(guān)于朋友互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友之間的親密和互助。

-簡(jiǎn)短介紹本課主題“描述朋友特征和喜好”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友主題基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解描述朋友特征和喜好的基本句型和詞匯。

過程：

-講解描述朋友特征和喜好的關(guān)鍵詞匯，如“tall,short,funny,kind”等。

-詳細(xì)介紹描述朋友喜好的句型，如“He/Shelikesto…,He/Sheenjoys…”等。

-使用教材中的插圖或示例，幫助學(xué)生理解這些詞匯和句型的用法。

3.朋友主題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語(yǔ)描述朋友。

過程：

-選擇幾個(gè)描述朋友特征和喜好的對(duì)話或短文案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例中的語(yǔ)言點(diǎn)和交際技巧，讓學(xué)生全面了解描述朋友的不同方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些描述方式在實(shí)際交流中的應(yīng)用，并模擬情景進(jìn)行練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)朋友特征或喜好進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)描述該特征或喜好，并嘗試編寫簡(jiǎn)短對(duì)話。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)描述朋友主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括描述朋友特征和喜好的對(duì)話或短文。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)描述朋友特征和喜好在日常交流中的重要性。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述朋友特征和喜好的詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)這些描述方式在交朋友和日常交流中的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己最好的朋友的描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-描述朋友特征的形容詞：tall,short,fat,thin,kind,friendly,funny等。

-描述朋友喜好的動(dòng)詞：like,love,enjoy,hate等。

-常見的朋友喜好活動(dòng)詞匯：playsoccer,readbooks,listentomusic,dance等。

2.句型

-描述朋友特征的句型：“He/Sheis+形容詞?！崩纾骸癟omistallandkind.”

-描述朋友喜好的句型：“He/Shelikes/loves/enjoys+動(dòng)詞+賓語(yǔ)?！崩纾骸癓ucylikestoreadbooks.”

-描述朋友不喜歡的事物的句型：“He/Shedoesn'tlike/hate+動(dòng)詞+賓語(yǔ)?！崩纾骸癝hedoesn'tliketoeatvegetables.”

3.對(duì)話練習(xí)

-詢問朋友特征的對(duì)話：“Whatdoesyourfriendlooklike?”

-回答朋友特征的對(duì)話：“Myfriendistallandhasblueeyes.”

-詢問朋友喜好的對(duì)話：“Whatdoesyourfriendliketodo?”

-回答朋友喜好的對(duì)話：“Myfriendlikestoplaysoccerandwatchmovies.”

4.交際技巧

-使用形容詞和動(dòng)詞描述朋友時(shí)，要注意使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-在描述朋友喜好時(shí)，可以使用一些副詞來修飾動(dòng)詞，如“always,usually,sometimes”等。

-在實(shí)際交流中，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文和語(yǔ)境選擇合適的詞匯和句型來描述朋友。

5.文化背景

-了解不同文化背景下朋友之間的交流和互動(dòng)方式，如在一些文化中，朋友之間的親密程度可能更高，而在其他文化中，朋友之間的距離可能更遠(yuǎn)。

-認(rèn)識(shí)到不同文化中對(duì)于朋友的定義和期望可能有所不同。

6.語(yǔ)言運(yùn)用

-能夠用英語(yǔ)描述朋友的外貌、性格和喜好。

-能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，詢問和回答關(guān)于朋友的問題。

-能夠在小組活動(dòng)中，與同學(xué)合作，共同完成關(guān)于朋友的描述和對(duì)話練習(xí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了描述朋友特征和喜好的基本詞匯、句型、對(duì)話練習(xí)、交際技巧以及文化背景和語(yǔ)言運(yùn)用等方面，旨在幫助學(xué)生掌握用英語(yǔ)描述朋友的技能，并在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于朋友的描述，提高他們的語(yǔ)言交際能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①描述朋友特征的詞匯和句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握描述朋友外貌和性格的形容詞，如“tall,short,fat,thin,kind,friendly,funny”等。

-重點(diǎn)詞匯：tall,short,fat,thin,kind,friendly,funny。

-重點(diǎn)句型：“He/Sheis+形容詞。”例如：“Myfriendistallandkind.”

②描述朋友喜好的詞匯和句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)描述朋友喜好和不喜歡的事物所使用的動(dòng)詞和句型。

-重點(diǎn)詞匯：like,love,enjoy,hate,play,read,listen,dance等。

-重點(diǎn)句型：“He/Shelikes/loves/enjoys+動(dòng)詞+賓語(yǔ)?！崩纾骸癝helikestodance.”

③對(duì)話練習(xí)和交際技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，掌握交際技巧。

-重點(diǎn)句型：詢問朋友特征的對(duì)話句型，“Whatdoesyourfriendlooklike?”；回答朋友特征的對(duì)話句型，“Myfriendis…”；詢問朋友喜好的對(duì)話句型，“Whatdoesyourfriendliketodo?”；回答朋友喜好的對(duì)話句型，“Myfriendlikesto…”。

-重點(diǎn)技巧：學(xué)會(huì)