2019級物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設置及要求...........................................................................................................3

七、教學進程總體安排.....................................................................................................16

（一）教育教學活動按周分配表.............................................................................16

（二）教學進程總體安排表.....................................................................................17

（三）教學學時分配表.............................................................................................21

八、實施保障.....................................................................................................................21

（一）師資隊伍.........................................................................................................21

（二）教學設施.........................................................................................................21

（三）教學資源.........................................................................................................23

（四）教學方法.........................................................................................................23

（五）學習評價.........................................................................................................24

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................24

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................25

十、附錄.............................................................................................................................26

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................26

附2：學院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................28

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

610119

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領域）

企業(yè)標準和證書舉例

物聯(lián)網(wǎng)工程技

術(shù)人員

（2-02-10-10

軟件和信

）；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備

息技術(shù)服物聯(lián)網(wǎng)工程師認證

物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)安裝與調(diào)試；

務業(yè)信息通信網(wǎng)絡運行管

試員物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運行

（65）；理員

電子信息大電子信息類（6-25-04-09管理與維護；

計算機、信息處理技術(shù)員

類（61）（6101））；物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應用

通信和其信息系統(tǒng)管理工程師

信息通訊網(wǎng)絡軟件開發(fā)；

他電子設全國計算機等級考試

運行管理人員物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)

備制造業(yè)二級證書

（4-04-04）；劃和管理；

（39）；

軟件與信息技

術(shù)服務人員

（4-04-05）；

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神

和較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應社會主義現(xiàn)代化建設事

業(yè)需要，具有一定的創(chuàng)新意識、團隊意識、邏輯推理能力、綜合分析能

力、實踐動手能力、自主學習能力以及良好人文、科學素養(yǎng)和職業(yè)道德

1

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的素質(zhì)，掌握計算機軟件、硬件與物聯(lián)網(wǎng)應用的基礎理論、專業(yè)技能與

方法、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟件開發(fā)的工作流程及原理等知識和技術(shù)技能，面向

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用領域、能在企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)應用相關的安裝、

調(diào)試、開發(fā)、運維、規(guī)劃和管理工作，德智體美勞全面發(fā)展的復合型技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習

慣和自我管理能力。

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新

思維、全球視野和市場洞察力。

2.知識

掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

知識；

熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)

等相關知識；

掌握電工、電子技術(shù)基礎知識；

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掌握傳感器、自動識別技術(shù)、感知節(jié)點等感知設備的原理和應用方

法；

掌握單片機、嵌入式技術(shù)相關知識；

掌握無線網(wǎng)絡相關知識；

掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設備工作原理和設備選型方法；

掌握物聯(lián)網(wǎng)應用軟件開發(fā)技術(shù)和方法；

掌握項目管理的相關知識；

了解物聯(lián)網(wǎng)相關國家和國際標準；

3.能力

具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

具有團隊合作能力；

具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力，能夠熟練使用網(wǎng)絡管

理軟件及網(wǎng)絡編程工具；

具備運用計算思維描述問題的能力，能閱讀并正確理解需求分析報

告和項目建設方案的能力；

具備物聯(lián)網(wǎng)相關設備性能測試、檢修能力；

具備物聯(lián)網(wǎng)硬件設備的安裝能力；

具備物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡規(guī)劃、調(diào)試和維護能力；

能夠安裝、調(diào)試和維護物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)軟硬件操作系統(tǒng)；

具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)界面設計和應用程序設計的基本能力；

具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃基本能力和工程施工管理能力；

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎課程

序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容和要求參考學時

《軍事技能訓練》課程本課程根據(jù)《中華人民共和國國防

由學院配合各地人民武裝法》、《中華人民共和國國防教育法》、

1軍事技能訓練112

部，依照《中國人民解放軍《關于在普通高等學校和高級中學開

共同條令》要求實施，通過展學生軍訓工作意見的通知》、《普通

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軍事技能強化訓練，幫助大高等學校軍事課教學大綱》、《中國人

學生掌握基本的軍事技能民解放軍共同條令》及國務院、中央軍

和軍事素質(zhì)，具備良好的體委和貴州省有關文件精神，結(jié)合學院實

魄、嚴明的組織紀律性、強際情況制定課程標準，由學院配合人民

烈的愛國熱情和團隊合作武裝部共同實施。

精神，為中國人民解放軍訓課程主要教學內(nèi)務包括整理內(nèi)務

練后備兵員和培養(yǎng)預備役訓練、紀律條令訓練、隊列訓練等，幫

軍官打基礎。助學生逐漸形成良好的組織紀律觀念、

拼搏精神、集體主義意識以及良好的軍

人姿態(tài)。認真貫徹“嚴格要求、嚴格訓

練、科學施訓、因材施教”的訓練方針，

并按照條令要求實施考核。

《軍事理論》課程以國本課程依據(jù)《中華人民共和國國防

防教育為主線，以軍事理論法》、《中華人民共和國兵役法》、《中

教學為重點，使學生掌握基華人民共和國國防教育法》、《普通高

本軍事理論與軍事技能知等學校軍事課教學大綱》及國務院、中

識，增強國防觀念和國家安央軍委和貴州省有關文件精神，結(jié)合學

全意識，強化愛國主義、集院實際情況制定課程標準。并根據(jù)學院

體主義觀念，加強組織紀律實際和貴州省相關要求，有側(cè)重點的分

性，培養(yǎng)大學生基本的軍事配課時，計劃總學時32學時。以過程

素質(zhì)，促進綜合素質(zhì)的提性考查為主要考核方式，要求在教學實

升，為國防建設儲備合格后施過程中采用多媒體教學、案例分析

備兵員和培養(yǎng)預備役軍官法、情景模擬法、課堂討論、課下實踐

2軍事理論打基礎?；顒釉O計等形式多樣的教學方法，充分36

調(diào)動學生的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

課程主要教學內(nèi)容包括“中國國防

概況”、“軍事思想概述”、“國際戰(zhàn)

略環(huán)境”“軍事高技術(shù)發(fā)展趨勢”、“信

息化戰(zhàn)爭”等五個項目。根據(jù)課程特點，

不斷充實調(diào)整教學內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、

理論性和實用性，幫助學生學習和掌握

的最新的軍事理論知識，培養(yǎng)學生主動

學習、獨立思考的能力，不斷增強學生

的愛國主義和國防觀念及國家安全意

識。

通過課程教學，幫助大本課程主要講授馬克思主義世界

學生形成崇高的理想信念，觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀

弘揚偉大的愛國主義精神，的基礎知識、基本原理，領悟人生真諦，

確立正確的人生觀和價值堅定理想信念，踐行社會主義核心價值

思想道德修養(yǎng)

3觀，牢固樹立社會主義核心觀以及社會主義法律的本質(zhì)、運行和體46

與法律基礎

價值觀，培養(yǎng)良好的思想道系。本課程以線下講授為主，主要采用

德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步啟發(fā)式、案例式、討論式教學方式，要

提高分辨是非、善惡、美丑求學生學會運用理論分析問題、解決問

和加強自我修養(yǎng)的能力，為題，提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素

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逐漸成為德、智、體、美全養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時

面發(fā)展的中國特色社會主代新人。

義偉大事業(yè)的合格建設者

和可靠接班人，打下扎實的

思想道德和法律基礎。

通過課程教學，使學生本課程主要講授毛澤東思想、鄧小

掌握馬克思主義中國化的平理論和“三個代表”重要思想、科學

歷程和理論成果，了解黨的發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主

路線、方針和政策，樹立正義思想的科學涵義、形成發(fā)展過程、科

確的世界觀、人生觀和價值學體系、歷史地位、指導意義、基本觀

觀，確立中國特色社會主義點以及中國特色社會主義建設的路線

毛澤東思想和的共同理想和信念，自覺運方針政策等，培養(yǎng)學生用科學理論觀察

中國特色社會用馬克思主義的立場、觀點思考現(xiàn)實問題的能力，引導學生堅定中

454

主義理論體系和方法，提高分析解決現(xiàn)實國特色社會主義道路自信、理論自信、

概論問題的能力，堅定在黨的領制度自信、文化自信，在實現(xiàn)中國夢的

導下走中國特色社會主義實踐中放飛青春夢想。本課程以課堂講

道路的理想信念，增強投身授為主，實踐教學和自主學習為輔，理

到我國社會主義現(xiàn)代化建論教學54學時，實踐教學不計學時。

設中的自覺性、主動性和創(chuàng)通過知識學習、參與體驗、社會調(diào)研等

造性。多種教學方式，提高教學的針對性和實

效性。

通過課程教學，使學生本課程緊密圍繞學習貫徹習近平

較好地掌握國內(nèi)外形勢與新時代中國特色社會主義思想為核心，

政策知識，把握中國當前的把堅定“四個自信”、“四個全面”、

熱點問題、前沿問題和敏感“五位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿

問題；幫助學生了解國內(nèi)外教學全過程，主要講授中國共產(chǎn)黨理論

政治局勢、安全局勢、大國創(chuàng)新的最新成果、全面從嚴治黨、我國

關系和經(jīng)濟運行情況，及時經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政策、港澳臺工作

了解黨中央和國家的大政形勢與政策、堅持“一國兩制”、推進

方針、國情；使學生樹立正祖國統(tǒng)一的新進展新局面、中國堅持和

5形勢與政策確的世界觀，人生觀和價值平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命運共同體32

觀，培養(yǎng)其正確分析熱點事的新理念等教學內(nèi)容；本課程每學期安

件、評論前沿問題的能力；排8學時，4個專題，每個專題2學時，

使學生能夠不斷提升應對以專題教學形式開展教學。

國內(nèi)外熱點問題的能力，準

確掌握事情國情、黨情、社

情和輿情，在紛繁復雜的輿

論場中，保持理性態(tài)度、堅

定的政治立場和敏銳的觀

察、獨立的思考能力。

能夠理解并傳承中華內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點及傳統(tǒng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學思想、文學

616

文化教育了解中國傳統(tǒng)哲學、文學、典籍(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、

建筑等文化精髓和相關理美食名飲。

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論基礎知識。要求：采用線上線下相結(jié)合的教學

能夠運用辯證唯物主模式，注重愛國主義思想、民族自信心、

義觀點，歷史地、科學地分自尊心、自豪感的培養(yǎng)。

析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特

點，提升其文化自信，增強

學生民族自信心、自尊心、

自豪感，以理性的態(tài)度和務

實的精神繼承和發(fā)展中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷實現(xiàn)文

化創(chuàng)新。

通過課程教學，使學生本課程主要講授大學生職業(yè)生涯

了解職業(yè)發(fā)展的階段特點、規(guī)劃的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決策與行

就業(yè)形勢與政策法規(guī)，較為動計劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就

清晰地認識自己的特性、職業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息獲取與求

業(yè)的特性以及社會環(huán)境；掌職渠道以及求職材料準備和求職技能

握自我探索技能、信息搜索提升的教學內(nèi)容，在教學過程中詳細闡

與管理技能、生涯決策技述學生如何適應大學生活、引導學生明

能、求職技能等；樹立積極確職業(yè)對自身學習的重要意義、畢業(yè)時

職業(yè)發(fā)展與就

7正確的人生觀、價值觀和就的相關職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢分析以38

業(yè)指導

業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家及所學專業(yè)對應的職業(yè)類別等知識內(nèi)

需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確容；本課程主要采用線上線下混合式教

立職業(yè)的概念和意識，愿意學模式開展教學，線上教學30學時通

為個人的生涯發(fā)展和社會過超星爾雅學習平臺，要求學生自主完

發(fā)展主動付出積極的努力，成該門課程的學習，線下教學8學時需

并在學習過程中不斷地提結(jié)合學生專業(yè)實際選定教學主題。

高就業(yè)能力和生涯管理能

力。

通過課程教學，使學生本課程主要講授貴州省自然地理、

對貴州的基本情況和發(fā)展政治、經(jīng)濟、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀

規(guī)律有比較明確的認識，能和發(fā)展規(guī)律，從自然與人文、歷史與文

理論聯(lián)系實際，解決現(xiàn)實中化、經(jīng)濟與社會、政治與社會等方面知

的問題。學會運用辯證唯物識點；本課程總學時為16學時，采用

主義觀點去分析有關貴州線上教學模式開展教學，通過超星爾雅

8貴州省情16

省情的理論問題，把學科理學習平臺，要求學生自主完成該門課程

論的學習融入貴州社會經(jīng)的學習。

濟活動的實踐之中，使學生

掌握貴州省情的研究方法，

切實提高分析問題、解決問

題的能力。

了解安全基本知識，樹主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護

立安全第一的安全防范意校園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、國

9安全教育識和積極正確的安全觀，掌家安全、公共安全、人身安全、財產(chǎn)安16

握安全防范技能、安全信息全、心理健康與大學生成長、消防安全、

搜素與安全管理技能、以安交通安全、運動安全、突發(fā)事件安全、

6

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

全為前提的自我保護技能、網(wǎng)絡安全、女子防身自衛(wèi)術(shù)等。

處理各種應急情況的技能要求：全體學生必修，課程學習結(jié)

等。切實提高學生自身的防束后須參加網(wǎng)上測試并合格，方可獲得

御能力，避免各種意外傷害相應學分。

的發(fā)生。

通過課程教學，使學生本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所與發(fā)展趨勢、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、

需要的基本知識，認識創(chuàng)樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)的實踐意義與理論價值、大學生創(chuàng)新創(chuàng)

活動的特殊性，樹立科學的業(yè)方式與方法等方面知識點；本課程總

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應國家學時為32學時，采用線上教學模式開32

經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面展教學，通過超星爾雅學習平臺，要求

發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與學生自主完成該門課程的學習。

職業(yè)生涯發(fā)展的關系，自覺

遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)

業(yè)實踐。

通過體育與健康課程內(nèi)容：基礎素質(zhì)訓練、田徑、健身

的學習，學生能夠了解體育操、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、足球、籃

運動相關的概念，掌握科學球、氣排球等。

鍛煉方法及運動損傷的急要求：每名學生每學期限選一項運

救處理方法；動項目，通過身體素質(zhì)練習，專項訓練，

熟練掌握一至兩項體游戲練習，體質(zhì)測量，教學比賽，對抗

育運動技能，提升學生的運訓練等方式進一步提高運動技能，形成

11體育與健康動速度、力量、耐力、柔韌良好的運動習慣和心理品質(zhì)。108

和靈敏等身體素質(zhì)；

激發(fā)學生的運動興趣，

增強自信心、意志力和自控

力，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的優(yōu)

良品質(zhì)和良好的人際交往

能力，為終身體育打下堅實

基礎。

大學生心理健康教育主要教學內(nèi)容包含三個部分：一是

課程是集知識傳授、心理體了解心理健康的基礎知識，二是了解自

驗與行為訓練為一體的公我、發(fā)展自我，三是提高自我心理調(diào)適

共課程。課程旨在使學生明能力。

確心理健康的標準及意義，本課程采用線上線下同步學習的

大學生心理健增強自我心理保健意識和方式，線上網(wǎng)絡課程學習及測驗占總成

1232

康教育心理危機預防意識，掌握并績40%。課程既有心理知識的傳授，心

應用心理健康知識，培養(yǎng)自理活動的體驗，還有心理調(diào)適技能的訓

我認知能力、人際溝通能練等，是集知識、體驗和訓練為一體的

力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提綜合課程。

高心理素質(zhì)，促進學生全面

發(fā)展。

13信息技術(shù)了解計算機的基本知教學內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行48

7

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識；熟練掌握操作系統(tǒng)的操業(yè)的技術(shù)崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)

作方法；能熟練應用文字處構(gòu)、計算機硬件、網(wǎng)絡硬件、智能移動

理軟件進行文檔編輯；基本設備硬件、操作系統(tǒng)（Windows）應用、

掌握電子表格和演示文稿熱門的互聯(lián)網(wǎng)應用、office軟件應用

軟件的使用方法；了解計算等。

機網(wǎng)絡基礎，能夠熟練掌握要求：注重學生實操能力提升，著

Internet的應用；具備良重培養(yǎng)學生文檔、電子表格、幻燈片的

好的辦公自動化應用能力編輯制作能力，實踐性教學環(huán)節(jié)不低于

和考取計算機等級考試一總學時的75%。

級證書的能力；培養(yǎng)學生熱

愛科學、實事求是的品質(zhì)，

樹立創(chuàng)新意識和良好的職

業(yè)道德。

通過本課程的學習，使教學內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導數(shù)與

學生了解本專業(yè)所需的數(shù)微分,導數(shù)的應用，不定積分與定積分

學知識，掌握常用公式和基等。

本運算技能，培養(yǎng)學生的抽采用分組教學、任務教學方法，以

象思維能力、邏輯思維能學生為主體，教師因材施教，根據(jù)職業(yè)

14高等數(shù)學力、計算能力、數(shù)學語言表院校學生特點，注重基本運算能力的培80

達能力，讓學生樹立科學嚴養(yǎng)。

謹、精益求精的學習和工作

態(tài)度，為后續(xù)專業(yè)課程的學

習和未來職業(yè)發(fā)展奠定必

要的數(shù)學基礎。

了解文學鑒賞的基本主要教學內(nèi)容有詩歌、文言文、散

原理，掌握一定的文學基本文、戲劇、小說、應用文寫作等內(nèi)容。

知識，學會閱讀、分析和欣本課程采用情境化、交互式探究、

賞文學作品的基本方法。具項目化教學等教學方法，充分利用課

備閱讀、分析和欣賞文學作堂、網(wǎng)絡、社團三大平臺，積極開展經(jīng)

品的基本能力。能夠熟練運典詩文朗誦、征文比賽等實踐活動。

15大學語文用語文基礎知識進行日常50

公文的寫作。

提高學生思想修養(yǎng)和

審美情趣，養(yǎng)成良好的個

性，形成健全的人格，為學

好其他專業(yè)課程和未來的

職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。

通過課程教學，使學生本課程理論部分主要講授勞動知

樹立正確的勞動觀點和勞識與技能、勞動紀律、勞動法等內(nèi)容，

動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人實踐部分主要借助校內(nèi)、校外勞動、產(chǎn)

16勞動教育民，使學生養(yǎng)成良好的勞動教融合、校企合作以及學院資源，創(chuàng)建24

習慣，有助于促進學生德智勞動實踐基地，通過校內(nèi)、校外勞動、

體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生公益活動、志愿服務、勤工助學等第二、

成為自覺勞動、辛勤勞動、第三課堂，有效地組織學生參與無酬的

8

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

誠實勞動、科學勞動的創(chuàng)造普通勞動；本課程總學時為24學時，

者。采用理論與實踐相結(jié)合的教學模式開

展教學，理論教學4學時，實踐教學20

學時（含校內(nèi)外勞動實踐、相關勞動精

神影視欣賞等內(nèi)容）。

通過課程的實施，提高主要教學內(nèi)容包括：思想成長、實

學生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)學生踐實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活

實踐操作能力、主動參與社動、社會工作、技能特長等7大模塊。

會發(fā)展、自身自覺意識和主主要教學要求：學生參與以上7大模塊

17素質(zhì)拓展不計學時

動意識；使學生成長為具有的學習活動，通過信息化系統(tǒng)完成學分

較高思想道德素質(zhì)、科學文的申報、審核、認定，至少達到7學分

化水平、社會奉獻意識的受方可畢業(yè)。

社會認同的合格人才。

通過對社交禮儀課程內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀表篇、

的學習，學生能夠掌握禮儀舉止篇）；社會交往活動禮儀（見面篇、

的基本要求，懂得遵守禮儀宴請篇、訪送篇、電話篇、交通篇）;

規(guī)范。能夠塑造良好自我形其他重要禮儀(校園禮儀、職場禮儀、

象。掌握交往禮儀、校園禮公共禮儀、習俗禮儀)。

18社交禮儀儀、餐飲禮儀、求職禮儀等要求：采用線上線下相結(jié)合的教學24

常見的禮儀。模式，注重實踐教學，“做中學，學中

培養(yǎng)學生遵守禮儀規(guī)做”，引導學生將學到禮儀知識運用到

范意識，將學到的禮儀知識學習、生活當中。

靈活運用到學習、生活中，

提升學生的綜合素養(yǎng)。

本課程以審美為主線，本課程的教學內(nèi)容有：聲樂、器樂、

以古今中外的優(yōu)秀音樂作舞劇、音樂劇、流行音樂等。課程采用

品為基礎，擴大學生的音樂理論與實踐相結(jié)合的教學方式，其中實

視野，提高學生的音樂感踐教學環(huán)節(jié)不低于總學時的70%。

受、想象、理解和鑒賞等能

19音樂欣賞力，了解多種音樂表現(xiàn)形16

式、音樂體裁等知識，從審

美和藝術(shù)修養(yǎng)的實際出發(fā)，

弘揚愛國主義精神，提高學

生的音樂鑒賞能力，并培養(yǎng)

高尚的審美情趣。

通過課程教學，幫助學本課程主要講授中國近代以來抵

生掌握中國近代史的基本御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動

線索及發(fā)展規(guī)律，了解國統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要

史、國情，樹立正確的歷史涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜、從

20中國近代史觀，培養(yǎng)學生正確分析歷史五四運動到新中國成立、從新中國成立16

事件、評論歷史人物的能到社會主義現(xiàn)代化建設新時期等內(nèi)容，

力，幫助學生深刻領會歷史從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立之后奔向富

和人民選擇了馬克思主義、強的知識點出發(fā)，學習外國資本帝國主

選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了義入侵中國及其與中國封建勢力相結(jié)

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

社會主義道路的必然性，從合給中華民族和中國人民帶來的深重

而增強學生堅持中國共產(chǎn)苦難，學習近代以來中國所面臨的爭取

黨的領導和走社會主義的民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、

道路的信念，增強學生熱愛人民富裕這兩項歷史任務；本課程總學

中國特色社會主義的自覺時為16學時，采用線上教學模式開展

性。教學，通過超星爾雅學習平臺，要求學

生自主完成該門課程的學習。

（二）專業(yè)（技能）課程

序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容和要求參考學時

通過本課程的學習，讓本課程主要教學內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)體系

學生掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)間的基本概念和技術(shù)理論；編碼、自動識

的理論聯(lián)系與技術(shù)支持能別、WSN等感知層技術(shù)；傳輸層使用的

力，掌握一定物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組各種網(wǎng)絡技術(shù)；云計算、數(shù)據(jù)庫等處理

網(wǎng)能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)體系的層技術(shù)；物聯(lián)網(wǎng)的安全與管理；物聯(lián)網(wǎng)

基本概念和技術(shù)理論，具備在各行業(yè)的應用；物聯(lián)網(wǎng)各層次的主要

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

1一定的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應用領域技術(shù)目標。26

概論

中的實際應用能力，了解編要求：要求學生掌握物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)

碼、自動識別、WSN等感知構(gòu)間的理論聯(lián)系與技術(shù)支持能力；要求

層技術(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)的安全學生掌握一定物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組網(wǎng)能力；要

和管理，了解物聯(lián)網(wǎng)在各行求學生具備一定物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應用領域中

業(yè)的應用。的實際應用能力；要求學生具備進一步

學習相關專業(yè)知識的基本素養(yǎng)。

通過本課程的學習，讓本課程主要教學內(nèi)容：電路基本概

學生能基本定律和原理進行念及基爾霍夫定律、疊加原理；單相、

電路分析，能分析常見電路，三項正弦交流電的概念；常用電工電子

能使用常用電工電子測量儀測量儀表原理；變壓器原理；電動機控

表，初步具備觸發(fā)器、時序制電路原理；二極管、三極管、基本放

控制電路的應用能力，了解大電路原理；觸發(fā)器、時序控制電路原

變壓器的原理，掌握電動機理。

電工電子技控制電路原理，了解觸發(fā)器、要求：要求學生掌握電路基本概念

252

術(shù)時序控制電路原理，運用這及基爾霍夫定律、疊加原理；要求學生

些知識到實際項目當中。掌握單相、三項正弦交流電的概念；要

求學生了解常用電工電子測量儀表原

理；要求學生了解變壓器原理；要求學

生掌握電動機控制電路原理；要求學生

掌握二極管、三極管、基本放大電路原

理；要求學生了解觸發(fā)器、時序控制電

路原理。

通過本課程的學習，培本課程主要教學內(nèi)容：計算機網(wǎng)絡

計算機網(wǎng)絡

3養(yǎng)學生掌握計算機網(wǎng)絡通信基礎；數(shù)據(jù)通信基礎；計算機網(wǎng)絡體系52

技術(shù)

技術(shù)基本原理和重要術(shù)語，結(jié)構(gòu)；局域網(wǎng)類型及技術(shù)；網(wǎng)絡互聯(lián)技

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

掌握網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)，掌握IP術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡協(xié)議及應用；常用網(wǎng)

地址分類和劃分方法，能夠絡命令及網(wǎng)絡資源共享；網(wǎng)絡管理與網(wǎng)

根據(jù)給出的設計方案，正確絡安全；

連接一個物理局域網(wǎng)絡，能要求：要求學生了解計算機網(wǎng)絡的

夠正確使用網(wǎng)絡操作系統(tǒng)分一些基本術(shù)語、概念、計算機網(wǎng)絡的發(fā)

配和管理局域網(wǎng)中的資源，展；要求學生掌握網(wǎng)絡的工作原理，體

通過實訓培養(yǎng)學生團結(jié)合作系結(jié)構(gòu)，分層協(xié)議，網(wǎng)絡互聯(lián)；要求學

的精神，在學習過程中是學生了解網(wǎng)絡安全知識；要求學生能夠通

生學會利用網(wǎng)絡資源與他人過網(wǎng)絡設備進行簡單的組網(wǎng)；要求學生

進行交流與共享，提高學生能對常見網(wǎng)絡故障進行排錯；要求學生

良好的信息意識和信息素掌握通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)的概念；要求

養(yǎng)。學生掌握各種網(wǎng)絡拓撲圖及其優(yōu)缺點；

通過本課程的學習，培本課程主要教學內(nèi)容：物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、

養(yǎng)學生物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語的運物聯(lián)網(wǎng)設備、物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)用能力，掌握物聯(lián)網(wǎng)常用專專業(yè)發(fā)展狀況以及未來發(fā)展趨勢；

426

英語業(yè)英語詞匯的運用，提高學要求：要求學生具有一定的英語口

生閱讀國外物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)文章語表達能力，要求學生能夠熟練掌握本

的能力；專業(yè)英文編程軟件的使用。

通過本課程的學習，使本課程主要教學內(nèi)容：C語言基本

學生獲得C語言基礎、條件、知識；程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、

循環(huán)、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、指針、結(jié)構(gòu)體；

文件等方面的知識，使學生要求：要求學生掌握軟件開發(fā)必備

能夠熟練地閱讀和運用結(jié)構(gòu)的C程序設計知識；要求學生掌握基本

化程序設計方法設計、編寫、的編程規(guī)范；要求學生掌握一定的程序

C語言程序調(diào)試和運行C語言程序，培員崗位職責及工作規(guī)范；要求學生掌握

552

設計養(yǎng)學生程序設計、開發(fā)與測基本的算法設計能力；要求學生掌握一

試能力，應用計算思維方法定的C程序設計與應用開發(fā)和軟硬件測

去分析和解決問題的能力以試能力；

及團隊合作精神，為學習后

續(xù)課程和進一步獲得程序設

計相關知識等奠定堅實的基

礎。

通過本課程的學習，培本課程主要教學內(nèi)容：理解數(shù)據(jù)庫：

養(yǎng)學生正確安裝MySQL并正什么是數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組

確配置，能運用數(shù)據(jù)庫語句成和結(jié)構(gòu)；設計數(shù)據(jù)庫：概念結(jié)構(gòu)設計、

進行查詢、修改、統(tǒng)計、更邏輯結(jié)構(gòu)設計、數(shù)據(jù)庫的物理設計；創(chuàng)

新等操作，能掌握索引、視建數(shù)據(jù)庫：理解數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，

MySQL數(shù)據(jù)圖、觸發(fā)器、事件并正確使掌握MySQL的安裝與配置；數(shù)據(jù)庫的基

632

庫用，能對數(shù)據(jù)庫進行備份和本應用：數(shù)據(jù)表的概述和完整性，數(shù)據(jù)

恢復，培養(yǎng)學生良好的自我的查詢、插入、修改和刪除操作；數(shù)據(jù)

表現(xiàn)、與人溝通能力，培養(yǎng)庫的高級應用：多表之間的連接操作。

學生自我分析問題和解決問要求：要求學生了解和掌握數(shù)據(jù)庫

題的能力，培養(yǎng)學生獲取新的基本知識；要求學生掌握MySQL數(shù)據(jù)

知識的能力和信息搜索能庫的安裝和配置；要求學生掌握MySQL

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學院

力，培養(yǎng)學生程序設計思想數(shù)據(jù)庫的常用命令；要求學生掌握

和軟件規(guī)劃的設計能力。