2021級電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術學院

電子商務專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2021年8月制

1

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼........................................................................................1

(一)專業(yè)名稱...................................................................................1

(二)專業(yè)代碼...................................................................................1

二、入學要求....................................................................................................1

三、修業(yè)年限....................................................................................................1

四、職業(yè)面向....................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格................................................................................1

(一)培養(yǎng)目標...................................................................................1

(二)培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................2

六、課程設置及要求........................................................................................3

(一)電子商務專業(yè)職業(yè)能力分析..................................................3

(二)公共基礎必修課設置及要求..................................................5

(三)公共基礎選修課設置及要求................................................13

(四)專業(yè)（技能）基礎課設置及要求........................................16

(五)專業(yè)（技能）核心課設置及要求........................................22

(六)專業(yè)拓展課（選修課）設置及要求....................................28

(七)專業(yè)實習實踐教學設置及要求............................................31

七教學進程總體安排....................................................................................32

(一)教育教學活動按周分配表....................................................32

(二)教學進程表.............................................................................33

(三)教學學時分配表....................................................................39

八、實施保障要求..........................................................................................40

2

(一)師資隊伍.................................................................................40

(二)教學設施.................................................................................41

(三)教學資源.................................................................................43

(四)教學方法.................................................................................43

(五)學習評價.................................................................................44

(六)質量管理.................................................................................44

九、畢業(yè)要求..................................................................................................45

十、附錄..........................................................................................................47

3

一、專業(yè)名稱及代碼

(一)專業(yè)名稱

電子商務

(二)專業(yè)代碼

530701

二、入學要求

高中畢業(yè)生或具有同等學力

三、修業(yè)年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群職業(yè)資格證書或技能

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)(或技術領域)等級證書舉例

1.電子商務師（高

運營推廣級）

商業(yè)、服

電子商務數據分析

財經商貿大類電子商務類商務服務美工設計2.

務業(yè)

1+x職業(yè)技能等級證書

（53）（5307）（10074）客戶服務（拓

（）

4（中級）：

展）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修，具有一定的科學文化水平和

良好的人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動精神、勞模精神、工

匠精神、創(chuàng)新精神、較強的實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)

知識和技術技能，面向電子商務、新媒體、直播電商、跨境電商、供應

鏈行業(yè)的運營專員、營銷推廣專員、美工設計專員、客戶服務專員等職

業(yè)群，能夠從事運營、推廣、營銷、策劃、數據分析、自媒體等領域工

1

作的德智體美勞全面發(fā)展的高素質復合型技術技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質

(1)堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代

中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

(3)具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)

新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1~2

項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝術特長或愛好；

(7)樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動，具有勞動

精神、勞模精神所必備的吃苦耐勞、團結合作、嚴謹細致的工作態(tài)度。

2.知識

(1)了解必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人

文科學知識；

(2)熟悉行業(yè)相關的法律法規(guī)、標準規(guī)范，以及環(huán)境保護、安全消

防、文明生產等相關知識;

(3)熟悉供應鏈管理、跨境電子商務、旅游電商、連鎖經營管理等相

2

關知識；

(4)掌握商品知識、市場營銷、文案策劃、網絡運營推廣等專業(yè)理論

知識；

(5)掌握電商美工、視覺營銷、短視頻編輯、新媒體運營、直播運

營等相關知識；

(6)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統文

化知識。

3.能力

(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言能力、文字表達能力和文件寫作能力；

(3)具有標準普通話溝通和書面表達能力、商務英語對話能力、信息

技術應用能力；

(4)具有營銷策劃能力、文案寫作能力、計算機平面設計能力；

(5)具有數據獲取和分析能力、平臺網店開設與運營能力；

(6)具有短視頻拍攝及后期處理能力；

(7)具有直播運營能力、直播數據分析與運營能力。

六、課程設置及要求

(一)電子商務專業(yè)職業(yè)能力分析

通過對電子商務行業(yè)、企業(yè)調研，邀請由企業(yè)專家組成的實踐專家

研討會對電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證，結合職業(yè)崗位，對崗位

工作任務進行歸納整理，得出專業(yè)工作任務與職業(yè)能力分析表，見下

表。

3

表6-1電子商務專業(yè)職業(yè)能力分析表

專業(yè)能力要求相關知識要求

序號工作領域工作崗位典型工作任務對應課程

（技能點）（知識點）

1．能在各主流平臺開設網

店；《市場營

2．能進行網店的日常維護銷》

及管理；1．網店開設流程《網店運

1．網店基礎操作；3．能根據實際制定不同的2．商品上傳與維營》

2．SEO優(yōu)化；運營策略并能通過seo、護《網店推

網店運營

1運營推廣3．SEM推廣；sem等方式進行網店推廣；．營銷活動設置廣》

推廣3

4．信息流推廣；4．能按照服務原則正確處4．日常訂單管理《電商攝影

5．網店客戶服務。理客戶問題、靈活運用話5．網店客戶服務與視覺基

術正確引導客戶下單并付礎》

款、根據用戶特點進行老

客戶維系及流失客戶挽

留。

1．光圈、快門、

1．能利用數碼相機、影室

ISO的認知《設計基

1．首頁設計與制閃光燈等設備進行商品或

2．商品拍攝技巧礎》

商品采編作；模特的拍攝；

3．首頁設計與制《電商攝影

能力、網2．詳情頁設計與制2．能對拍攝的圖片進行處

2美工設計作與視覺基

店設計及作；理；

4．詳情頁設計與礎》

裝修3．自定義頁設計與3．能設計制作首頁店招、

制作《視覺營

制作。LOGO及banner、商品的詳

5．自定頁設計與銷》

情頁、商品自定義頁。

制作

1．常用的數據分

析工具

1．數據采集與處理

1．能利用各種數據采集工2．基礎數據采集

的方案制定；《信息技

具搜集數據并通過各種指3．數據分類與處

數據采集2．市場、運營、產術》

3數據分析標對數據進行分析；理

與分析品數據分析；《商務數據

2．能通過對數據分析進行4．數據描述性分

3．數據監(jiān)控與報告分析》

決策。析

撰寫。

5．基礎數據監(jiān)控

與報表制作

《新媒體運

1．能掌握進行微信公眾號1．新媒體概述營》

1．微信公眾號運的基礎操作、使用微信公2．基本內容編輯《電子商務

新媒體運營；眾號工具進行推廣；3．圖文設計法律法規(guī)》

4新媒體營銷

營2．微博運營；2．能進行微博的基礎運4．營銷文案策劃《短視頻編

3．內容審核。營、能使用微博運營工具5．微博營銷輯與制作》

強化推廣效果。6．微信公眾號

1．能根據熱點進行短視頻1．短視頻概述

《短視頻編

選題、能策劃短視頻內容2．短視頻內容策

1．內容創(chuàng)作；輯與制作》

短視頻運編寫腳本；劃

短視頻直播2．賬號運營；《自媒體運

5營、網絡2．能使用數碼相機、數碼3．短視頻拍攝技

運營3．內容變現；營》

直播攝像機及各種輔助設備進巧

4．直播推廣?！吨辈ル?/p>

行視頻拍攝、能使用剪輯4．景別與運鏡

商》

軟件進行視頻剪輯和后期5．構圖與打光

4

處理；6．Adobe

3．能完成直播商品的選品Premiere的基本操

及策劃、能策劃營銷方案作與后期進階

及撰寫直播腳本能進行直7．直播選品與策

播場景搭建及設備調試、劃

完成直播內容服務的變8．直播人設打造

現。9．直播方案撰寫

1．倉儲與配送管

物流管1．倉儲與配送管理能對倉儲布局及物流線路理與優(yōu)化《供應鏈管

6倉儲物流

理2．運輸作業(yè)管理進行優(yōu)化。2．運輸作業(yè)管理理》

與優(yōu)化

(二)公共基礎必修課設置及要求

表6-2電子商務專業(yè)公共基礎必修課課程設置情況表

課程類型

序號課程名稱課程目標主要教學內容和要求學時

(A\B\C)

主要教學內容：

1．單個軍人徒手隊列動作教

學；

2．班的隊列動作教學；

本門課程以提高大學生3．緊急集合；

的政治覺悟和政治責任感，4．閱兵式、分列式訓練；

激發(fā)大學生的愛國熱情，幫5．擒敵拳、匕首操、消防演

助大學生樹立“熱愛祖國、建練、地震應急演練等其他軍事技

設祖國、保衛(wèi)祖國”的思想，能；

國防教育增強大學生的國防觀念和組6．軍人行為規(guī)范；

1與軍事訓C織紀律觀念，發(fā)揚革命英雄7．宿舍內務。112

練主義、集體主義和艱苦奮斗教學要求：軍訓教官采取示

的精神。掌握軍事知識和軍范實踐教學方法讓學生掌握一般

事技能，為培養(yǎng)造就社會主的軍事知識和軍事技能，同時通

義事業(yè)接班人和建設人才，過隊列條令和內務條令指導學生

訓練后備兵源、培養(yǎng)預備役掌握隊列動作要領及內務整理要

軍官奠定良好基礎。領。

考核評價：按四級計分制

（優(yōu)、良、合格、不合格）以出

勤紀律、軍訓技能、內務作為評

分依據。

本門課程以國防教育為主要教學內容：中國國防的

主線，以軍事理論教學為重內涵、歷史、法規(guī)、動員和我國

點，旨在使學生掌握中國國武裝力量建設；國家安全和國際

防、國家安全、軍事思想、戰(zhàn)略形勢；古今中外軍事思想，

現代戰(zhàn)爭、信息化裝備等基尤其是毛澤東軍事思想和習近平

礎軍事理論知識，潛移默化強軍思想；機械化戰(zhàn)爭和信息化

2軍事理論A36

地浸潤愛國主義和民族自豪戰(zhàn)爭，實踐課中融入紅色旅游歷

感教育，增強學生的國防觀史文化。

念和國家安全意識，加強組教學要求：本課程主要使用

織紀律性，促進綜合素質的創(chuàng)設情境、案例教學、互動教學

提高。通過軍事理論教學與等多樣化的教學方法，充分利用

軍事技能訓練的結合，為中信息化教學手段對教學內容進行

5

國人民解放軍訓練、儲備合直觀呈現，以培養(yǎng)學生的愛國主

格后備兵員和培養(yǎng)預備役軍義情懷，不斷增強學生的國防意

官打下堅實基礎，為旅游管識及國家安全觀意識。

理相關專業(yè)學生培養(yǎng)正確的考核評價：采取平時成績

價值觀，為將來工作打下堅70%+期末成績30%的考核方式檢

實基礎。驗教學效果。

主要教學內容：主要講授馬

克思主義的人生觀、價值觀、道

德觀、法治觀，社會主義核心價

值觀與社會主義法治建設的關

本課程運用馬克思主義

系，幫助學生筑牢理想信念之

的基本觀點和方法，以習近

基，培育和踐行社會主義核心價

平新時代中國特色社會主義

值觀，傳承中華傳統美德，弘揚

思想為指導，以幫助大學生

中國精神，尊重和維護憲法法律

樹立正確的人生觀、價值

權威，提升思想道德素質和法治

觀、道德觀和法治觀為基本

素養(yǎng)。

教學內容，在理論與實際的

教學要求：注重加強對學生

結合上，對當代大學生面臨

思想道德的職業(yè)道德教育，理論教學部分

3B和關心的實際問題予以科學48

與法治以課堂教學為主，采用理論講

的有說服力的回答，引導大

授、案例分析、互動式教學等方

學生自覺學習和踐行社會主

式開展教學，在案例選用時，可

義核心價值體系，培養(yǎng)良好

將國際知名酒店及旅游公司的發(fā)

的思想道德素質和法律素

展歷程等相關案例及行業(yè)發(fā)表人

質，為培養(yǎng)德智體美勞全面

物案例融入教學，提升職業(yè)素養(yǎng)

發(fā)展的社會主義建設者和接

和職業(yè)精神；實踐教學方面，結

班人，打下堅實的思想道德

合理論知識，開展情景教學，讓

修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基礎。

學生在學中做在做中學，以學促

行以行踐學。

考核方式：平時成績30%+實

踐成績40%+期末成績30%。

主要教學內容：毛澤東思

本課程主要講授中國共想、鄧小平理論、“三個代表”重

產黨把馬克思主義基本原理要思想、科學發(fā)展觀以及習近平

同中國具體實際相結合產生新時代中國特色社會主義思想的

的馬克思主義中國化的兩大歷史必然性、基本內容、歷史地

理論成果，幫助學生理解毛位及意義。

毛澤東思

澤東思想、鄧小平理論、“三教學要求：本課程主要使用

想和中國

個代表”重要思想、科學發(fā)展理實一體化，案例教學，任務驅

4特色社會B64

觀、習近平新時代中國特色動在理論教學過程中，結合專業(yè)

主義理論

社會主義思想是一脈相承又特點，等多樣化教學方法，充分

體系概論

與時俱進的科學體系，引導利用超星學習通平臺開展教學活

學生深刻理解中國共產黨為動，使學生了解馬克思主義中國

什么能、馬克思主義為什么化的歷史進程，提高政治理論素

行、中國特色社會主義為什養(yǎng)。

么好，堅定“四個自信”?？己朔绞剑浩綍r成績30%+實

踐成績40%+期末考試30%。

該課程在于引導學生關理論課程主要講授黨的理論

形勢與政心關注國內外形勢，深刻領創(chuàng)新最新成果，新時代堅持和發(fā)

5B32

策會黨和國家事業(yè)取得的歷史展中國特色社會主義的生動實

性成就、面臨的歷史性機遇踐，馬克思主義形勢觀政策觀、

6

和挑戰(zhàn)，引導大學生正確認黨的路線方針政策、基本國情、

識世界和中國發(fā)展大勢，正國內外形勢及其熱點難點問題，

確認識中國特色和國際比幫助學生準確理解當代中國馬克

較，正確認識時代責任和歷思主義，深刻領會黨和國家事業(yè)

史使命，正確認識遠大抱負取得的歷史性成就、面臨的歷史

和腳踏實地。培養(yǎng)學生在工性機遇和挑戰(zhàn)，引導大學生正確

作崗位中學會運用馬克思主認識世界和中國發(fā)展大勢，正確

義立場觀點方法分析和解決認識中國特色和國際比較，正確

問題，成為德智體美勞全面認識時代責任和歷史使命，正確

發(fā)展的高素質復合型技術技認識遠大抱負和腳踏實地。實踐

能人才，矢志不渝聽黨話跟課程結合該專業(yè)的崗位需求進行

黨走，爭做社會主義合格建設置，結合工匠精神、職業(yè)道德

設者和可靠接班人。等引導學生成為具有綜合職業(yè)能

力的高技能技術應用性人才。

主要教學內容：

通過課程知識培養(yǎng)學生

1.時間逆旅，文化尋根（中

對中華傳統文化的熱愛崇敬

華優(yōu)秀傳統文化的內容及精神、

之情，產生濃厚興趣，增強

古代科技、文學及思想、中國傳

學生的民族自尊心、自信

統民俗，典型案例：民族服飾及

心、自豪感。開闊學生視

風俗、在地方旅游中感悟中華優(yōu)

野，提高文化素養(yǎng)。不斷提

秀傳統文化的精神內涵）

高自己的文化品位，不斷豐

2天下興亡，匹夫有責（愛國

富自己的精神世界。培養(yǎng)學

主義精神、愛國志士的英雄壯

生吸取中華傳統文化精髓，

舉、愛國之行）

中華優(yōu)秀學會處理人與人、人與社

3.上善若水，厚德載物（水

6傳統文化A會、人與自然之間的關系。16

與古文明起源、水文化與水利建

教育培養(yǎng)愛國主義情感、社會主

設、水文化特色校園）

義道德品質，逐步形成積極

教學要求：通過線上線下相

的人生態(tài)度和正確的人生

結合、自主—合作—探究的教學

觀、世界觀、價值觀，增強

模式，激發(fā)學生參與課堂的主動

對中國優(yōu)良傳統文化精神的

性和積極性，在教學過程貫徹“以

認同感、歸屬感和自豪感。

人為本”的核心理念，堅持教師的

能激發(fā)熱愛中華傳統文化的

引導性和學生的主體性相結合的

情感，吸收傳統文化的智

原則，實現教與學的雙邊互動。

慧，感悟傳統文化的精神內

考核方式：采取平時成績

涵。

70%+期末成績30%的考核方式。

通過旅游管理類專業(yè)的主要教學內容：本課程主要

職業(yè)發(fā)展途徑、職業(yè)發(fā)展所講授大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

需要具備的硬性條件和軟性和實施、職業(yè)發(fā)展決策與行動計

條件、旅游管理類專業(yè)的特劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、

性以及周邊社會環(huán)境、基本就業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息

的勞動力市場信息以及旅游獲取與求職渠道以及求職材料準

職業(yè)發(fā)展

管理類相關的職業(yè)分類知識備和求職技能提升的教學內容。

7與就業(yè)指A38

等學習，使學生具備自我探教學要求：在教學過程中引

導

索方法基礎知識；讓學生較導學生明確職業(yè)對自身學習的重

為清晰的理解自身特性，建要意義、畢業(yè)時的相關職業(yè)和行

立起適合自己未來發(fā)展的生業(yè)的就業(yè)形勢分析以及所學專業(yè)

涯規(guī)劃，使學生具備制定短對應的職業(yè)類別等知識內容；本

期職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和長期職業(yè)課程主要采用線上線下混合式教

發(fā)展規(guī)劃并落實到具體行動學模式開展教學，線上教學30學

7

中的能力。時通過超星爾雅學習平臺，要求

學生自主完成該門課程的學習，

線下教學8學時需結合學生專業(yè)實

際選定教學主題。

考核方式：該課程的考核方

式由授課單位（五個系部）自行

規(guī)定，以系部為單位將電子檔成

績提交至馬克思主義教學部留

存。

主要教學內容：貴州省的自

然、地理、政治、經濟、文化、

社會等方面的歷史、現狀和發(fā)展

本課程旨在使學生全面

規(guī)律。

了解貴州，認識貴州的本質

教學要求：學生通過在網站

特征，把握貴州經濟社會的

上瀏覽學習資料、觀看課件及期

8貴州省情A發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生熱愛貴16

末在線測試等進行網上學習，實

州、開發(fā)貴州、建設貴州的

現網上的教學互動和協作學習。

熱情，為實現富民興黔的宏

考核方式：該門課程期末考

偉目標作出新的貢獻。

核成績以學生參加網上教學活動

*50%+在線完成線上考核成績

*50%。

主要教學內容：安全教育之

本課程樹立安全第一的旅、維護校園穩(wěn)定、反恐安全、

安全防范意識和積極正確的對毒品說不、國家安全、公共安

安全觀，了解安全基本知全、人身安全、財產安全、心理

識，掌握安全防范技能、安健康與大學生成長、消防安全、

全信息搜索與安全管理技交通安全、運動安全、突發(fā)事件

9安全教育A16

能、以安全為前提的自我保安全、網絡安全、女子防身自衛(wèi)

護技能、處理各種應急情況術等。

的技能等。切實提高學生自教學要求：全體學生必修，

身的防御能力，避免各種意線上學習。

外傷害的發(fā)生?？己朔绞剑和瓿删€上課程任

務點，并通過所有線上測試。

通過課程教學，使學生主要教學內容：本課程主要

掌握開展網絡創(chuàng)業(yè)活動所需講授國內創(chuàng)業(yè)現狀與發(fā)展趨勢、

要的基本知識，認識網絡創(chuàng)大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)

業(yè)的基本內涵，樹立科學的新創(chuàng)業(yè)意識、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方

大學生創(chuàng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應國家式與方法等方面知識點，從而樹

10B32

新創(chuàng)業(yè)經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)立科學的創(chuàng)業(yè)觀；

展需求，引導大學生開啟真教學要求：本課程總學時為

實的電商創(chuàng)業(yè)之旅，有效避32學時，采用多元化考核，

免網絡創(chuàng)業(yè)的陷阱。結合旅考核方式：過程性評價方式

游管理實務開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。為主。

通過本階段的課程學主要教學內容：50米跑、800

習，學生掌握50米跑、800米米跑、1000米跑、立定跳遠、引

跑、1000米跑、立定跳遠、體向上、仰臥起坐和坐位體前屈

體育與健

11B引體向上、仰臥起坐和坐位等身體素質練習。24

康－1

體前屈項目的鍛煉方法和測教學要求：結合體育精神，

試標準。學生的速度、力融入思政元素；利用信息化教學

量、耐力、柔韌和靈敏身體平臺開展線上線下混合式教學，

8

素質得到提高。掌握科學地采用任務驅動和翻轉課堂等方式

進行體育鍛煉的方法。擁有進行教學；通過理論教學、訓練

良好的心理素質和堅強意志比賽等方式提高體質健康。

品質，人際交往的能力得到教學評價：主要考核鍛煉內

提高。容是否達標，注重過程性評價。

主要教學內容：路跑、越野

跑、徒手操和跳繩。

通過本階段的課程學教學要求：結合體育精神，

習，學生掌握路跑、越野融入思政元素；利用信息化教學

跑、徒手操和跳繩項目的鍛平臺開展線上線下混合式教學，

體育與健煉方法。與其專業(yè)所需的身采用任務驅動和翻轉課堂等方式

12B28

康－2體素質得到提高，鍛煉的針進行教學；通過理論教學、訓練

對性得到明確。參與鍛煉的比賽等方式提高學生專業(yè)工作崗

主動性、積極性得到增強。位、專業(yè)課程、技能比賽和職業(yè)

具備合作精神與競爭意識。技能等級證所需的身體素質。

教學評價：主要考核鍛煉內

容是否達標，注重過程性評價。