2024年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》考試復(fù)習(xí)題庫及答案（完整版）

2024年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》考試復(fù)習(xí)題庫及答案（完整版）1、道德屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)范疇。（×）正:道德屬于[上層建筑]范疇。2、道德對社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有能動作用。（√）3、道德具有相對獨(dú)立性。（√）4、職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性。（√）5、哲學(xué)家亞里士多德提出的“相同的人同樣對待，不同的人不同對待”是一種公正的內(nèi)容原則。（×）正:哲學(xué)家亞里士多德提出的“相同的人同樣對待，不同的人不同對待”是一種公正的[形式]原則。人9、尊重學(xué)生就必須尊重學(xué)生個(gè)性。（√）10、學(xué)生是教師的勞動對象，也是勞動成果的體現(xiàn)者。（√）11、教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。（√）15、對科研過程進(jìn)行倫理控制能夠防止危害人類的因素產(chǎn)生。（√）16、創(chuàng)新是既可以是名詞，也可以是動詞。（√）17、創(chuàng)新既是一個(gè)過程，也是一種結(jié)果。（√）118、有些創(chuàng)新是無效的，有些創(chuàng)新甚至是負(fù)效的。（√）19、發(fā)明式創(chuàng)新的前提條件是發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新。（√）20、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新。（×）實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺的創(chuàng)新（√）正:[經(jīng)驗(yàn)性]創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新。21、經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺的創(chuàng)新。（×）——P237經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自發(fā)的創(chuàng)新（√）22、工藝創(chuàng)新大多屬于突破性創(chuàng)新。（×）——P239正:工藝創(chuàng)新大多屬于[漸進(jìn)性]創(chuàng)新。23、《大趨勢》一書的作者是奈斯比特。（√）——P24024、第四次浪潮是由托夫勒提出的。（×）——P242正:第四次浪潮是由[梅納德]提出的。25、知道是什么的知識稱為歸類知識。（√）——P24326、知道是誰的知識稱為沉默知識。（√）——P24327、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物質(zhì)是核心生產(chǎn)要素。（×）——P244正:在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，[知識]是核心生產(chǎn)要素。28、經(jīng)濟(jì)增長是一個(gè)創(chuàng)新—擴(kuò)散過程。（×）——P247正:經(jīng)濟(jì)增長是一個(gè)[創(chuàng)新—擴(kuò)散—再創(chuàng)新]過程。29、知識經(jīng)濟(jì)就是創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)。（√）——P24730、問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)。（√）——P25031、問題來源于鉆研精神。（×）——P252正:問題來源于[想象與質(zhì)質(zhì)疑]。32、問題是一個(gè)系統(tǒng)。（√）——P25333、創(chuàng)新必須擺脫慣性思維的束縛。（√）——P26234、慣性思維對人類是有害的。（×）——P26335、解決問題的第一步是思考。（×）——P267正:解決問題的第一步是[想象]。36、想象越超脫，越富有創(chuàng)新價(jià)值，但包含的謬誤也越多。（√）——P27437、知識與創(chuàng)新能力是統(tǒng)一的，沒有矛盾的。（×）——P278正:知識與創(chuàng)新能力[之間其實(shí)是一對矛盾]。38、思維定勢在一定情況是必要的。（√）——P28839、系統(tǒng)思維是一種模式思維。（√）——P29440、堅(jiān)持系統(tǒng)思維必須堅(jiān)持整體性的原則。（√）——P29541、辯證思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)思維法則。（×）——P297正:辯證思維執(zhí)行的是一套[動態(tài)]思維法則。42、按思維的內(nèi)容可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。（×）——P303正:按思維的[形式]可把創(chuàng)造性思維分為發(fā)散式思維和收斂式思維。43、靈感思維是一種帶有突發(fā)性，自覺性的一種創(chuàng)造性思維活動。（×）——P308正:靈感思維是一種帶有突發(fā)性，[非自覺性]的一種創(chuàng)造性思維活動。44、發(fā)散式思維又稱擴(kuò)散式思維。（√）——P31145、列舉事物的缺點(diǎn)是一種縱向思維法。（×）——P312正:列舉事物的缺點(diǎn)是一種[橫向]思維法。46、收斂式思維又稱聚合思維。（√）——P31747、決策思維的一條重要原則就是只有一個(gè)方案時(shí)不能決策。（√）——P32948、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是。（√）——P334理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是勇于和善于探索。（√）——P33449、理論創(chuàng)新是人的自然屬性最高體現(xiàn)。（×）——P335正:理論創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性最高體現(xiàn)。50、理論創(chuàng)新是一種改造世界的活動。（√）——P33851、理論創(chuàng)新是一個(gè)由低到高、由少到多、由局部到整體發(fā)展過程。（√）——P40052、科技創(chuàng)新具有必然性和偶然性。（√）——P37353、科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有使研究對象趨于復(fù)雜化的作用。（×）——P378正:科學(xué)實(shí)驗(yàn)具有使研究對象趨于[簡單化]的作用。54、想象的內(nèi)容是虛構(gòu)。（×）正:想象的內(nèi)容是[理性思維]。55、管理創(chuàng)新的過程既有知識密集型的也有資金密集型的。（×）——P387正:管理創(chuàng)新的過程是[知識密集型的]。56、管理創(chuàng)新具有社會性。（√）——P38857、金字塔組織形式包括直線制和直線職能制兩種。（×）——P正:金字塔組織形式包括[直線制、直線職能制和事業(yè)部制]。58、事業(yè)部制組織的主要特征是權(quán)利下放。（√）——P40159、知識經(jīng)濟(jì)對組織結(jié)構(gòu)的要求是組織結(jié)構(gòu)趨向?qū)哟位?。（×）——P402、403正:知識經(jīng)濟(jì)對組織結(jié)構(gòu)的要求是組織結(jié)構(gòu)趨向[扁平化]。60、改變心智模式是學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的核心。（×）——P407正:[系統(tǒng)思考]是學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的核心。單選題1、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會之間關(guān)系的C的總和以及與此相應(yīng)的行動。A、自然精神B、職業(yè)精神C、行為規(guī)范D、政治立場2、職業(yè)是C的產(chǎn)物。A、人類發(fā)展B、社會需要C、社會分工D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展4、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（D）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、誠實(shí)守信C、勤勞節(jié)儉D、愛崗敬業(yè)7、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！笔荂的名言。A、孔子B、孟子C、韓愈D、龔自珍8、關(guān)于、辯證思維通常被認(rèn)為是與邏輯思維說法錯誤的是______D______。A、在邏輯思維中一般是非此即彼，非真即假，而不允許亦此亦彼，亦真亦假的出現(xiàn)，否則會出現(xiàn)思維混亂。B、辯證思維執(zhí)行的是一套動態(tài)性的法則。邏輯思維執(zhí)行的是一套靜態(tài)的思維法則C、兩種思維是事物相對靜止與絕對運(yùn)動的屬性所產(chǎn)生的的思維方式。D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對于辯證思維是沒有價(jià)值的思維方式13、理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是（d）A、解放思想、實(shí)事求是B、勇于和善于探索C、進(jìn)行理論體系的創(chuàng)新D、進(jìn)行研究內(nèi)容和研究方法的創(chuàng)新14、未來20年，我國必須保持（C）以上的經(jīng)濟(jì)增長速度A、3%B、5%C、7%D、10%15、企業(yè)創(chuàng)新的核心是（C）A、觀念創(chuàng)新B、制度創(chuàng)新C、技術(shù)創(chuàng)新D、管理創(chuàng)新16、創(chuàng)新的基本原理是（B）A、抽象思維B、創(chuàng)新規(guī)律C、靈感思維D、形象思維17、人類科技活動的第二階段主要以（B）為主A、個(gè)人獨(dú)立研究B、民間集體研究C、國際組織D、國際合作18、科學(xué)精神的核心是（B）A、客觀的依據(jù)B、理性的懷疑C、多元的思考D、實(shí)踐的檢驗(yàn)19、“五項(xiàng)修煉”的核心是（D）A、超越自我B、建立共同愿望C、團(tuán)隊(duì)精神D、系統(tǒng)思考1、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（）。A、時(shí)間意義上的新B、地理意義上的新C、知識產(chǎn)權(quán)意義上的新D、觀念意義上的新8、不屬于醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的是()A、醫(yī)生與護(hù)士B、醫(yī)務(wù)人員與社會C、醫(yī)務(wù)人員與后勤人員D、醫(yī)技與醫(yī)技9、醫(yī)生在治療中確診一名肝癌患者，他妥當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)是()A、對患者絕對保密B、同時(shí)向患者本人及家屬宣布病情危重程度C、征求家屬意見，尊重患者意愿，向患者家屬如實(shí)交代病情D、將診斷書直接交給患者本人12、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)（）。A、個(gè)人意識、協(xié)作意識、效率意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識B、個(gè)人意識、競爭意識、公平意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神C、自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神D、自立意識、協(xié)作意識、公平意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識16、不會造成對病人的傷害的情況是()A、強(qiáng)迫病人接受某種治療B、醫(yī)務(wù)人員專業(yè)知識低下C、拖拉或拒絕對病人的搶救D、病人不可逆昏迷用呼吸機(jī)維持，這時(shí)允許病人死亡20、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動。A、自然精神B、職業(yè)精神C、行為規(guī)范D、政治立場5、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動。A、自然精神B、職業(yè)精神C、行為規(guī)范D、政治立場7、黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點(diǎn)。C、誠實(shí)守信9、在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一切創(chuàng)新實(shí)際上歸結(jié)于（）的創(chuàng)新。C、人10、財(cái)經(jīng)部門是為社會生產(chǎn)和人民生活服務(wù)的，屬于（）。C、第三產(chǎn)業(yè)11、職業(yè)是的產(chǎn)物。C、社會分工12、以下關(guān)于誠實(shí)守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項(xiàng)是（）B、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則15、尊重病人自主權(quán)或決定，在病人堅(jiān)持己見時(shí)，可能要求醫(yī)生()D、必要時(shí)限制病人自主性17、我國企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（）。A、現(xiàn)代企業(yè)制度20、英國的()耗盡家產(chǎn)和自己的生命創(chuàng)建了護(hù)理事業(yè)。C、南丁格爾7、第3次社會大分工，即農(nóng)業(yè)和商業(yè)、腦力和體力的分工，使職業(yè)道德完全形成。C、三12、《希波克拉底誓言》的精髓是()A、救人，至少不傷害2、違背了不傷害原則的做法是()D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查8、科學(xué)精神和（）是個(gè)人素質(zhì)的“兩輪”。A、自然精神B、職業(yè)精神C、人文精神D、道德情操12、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！笔牵ǎ┑拿浴、韓愈15、司馬光砸缸的行為用的是（）思維。C、逆向17、社會主義道德的核心是（）。B、為人民服務(wù)18、科學(xué)精神的核心是（），人文精神的核心是（）。D、求真求實(shí)，求善求美1、道德作為一種特定的社會意識形態(tài)屬于（B、上層建筑）范疇——P12、原始社會的主要道德規(guī)范是（互助平等）——P93、資產(chǎn)階級最基本的道德規(guī)范是（B、金錢萬能，有錢就有德）——P124、“五愛”的核心是（D、愛社會主義）——P135、社會主義道德的基本原則是（C、集體主義）核心是（為人民服務(wù)）——P136、家庭關(guān)系的核心是（C、夫妻關(guān)系）——P437、（D、愛國主義）是中華民族之魂——P478、（B、毛澤東思想）是中國革命和社會主義建設(shè)的理論總結(jié)——P519、以下哪個(gè)表述是錯誤的（A、公平和效率是互相矛盾的）[效率優(yōu)先，兼顧公平]——P6610、以下對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的表述那個(gè)是不正確的（C、市場經(jīng)濟(jì)是一種完全自由競爭的經(jīng)濟(jì)）[宏觀調(diào)控]——P6311、職業(yè)道德按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分，具有相當(dāng)?shù)模ǚ€(wěn)定性）和（繼承性）——P7513、“信息經(jīng)濟(jì)”是由（D、奈斯比特）提出的。[《大趨勢》]——P24014、“求異思維法”屬于（B、收斂式思維）——P318、31915、理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是（B、勇于和善于探索）[實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是]——P33416、理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（A、社會實(shí)踐）——P33317、一個(gè)國家在激烈的國際競爭中取勝的關(guān)鍵是（科技創(chuàng)新）——P36018、在世界的人才競爭中，（C、美國）是世界上最大的人才引進(jìn)市場——P36119、目前，我國科技對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率約為（D、40%以上）——P36120、未來20年，我國必須保持（C、7%）以上的經(jīng)濟(jì)增長速度——P36221、21世紀(jì)，科技、經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)之間呈現(xiàn)出以下運(yùn)行關(guān)系（D、科學(xué)?技術(shù)?生產(chǎn)）——P36922、比較法對科技創(chuàng)新的作用的表述哪個(gè)是不正確的（C、比較法為模擬實(shí)驗(yàn)提供了邏輯基礎(chǔ)）[類比法]——P38323、企業(yè)創(chuàng)新的核心是（C、技術(shù)創(chuàng)新）——P39324、（知識創(chuàng)新）是企業(yè)研究與開發(fā)能力的基石——P39725、企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造是由（A、邁克爾?漢默和詹魯斯.錢皮）提出的——P39426、不同的科學(xué)判斷之間的前后一致性，是遵循了（B、矛盾律）——P38027、科技創(chuàng)新最本質(zhì)的特點(diǎn)是（A、首創(chuàng)性）——P36528、1770年至1830年世界科學(xué)技術(shù)中心是（C、法國）——P36129、金字塔組織不包括（B、網(wǎng)絡(luò)型組織）30、資產(chǎn)階級道德的核心是（C、利己主義）——P1231、社會主義道德的核心是（為人民服務(wù)）——P1332、“創(chuàng)新”中的“新”是批（知識產(chǎn)權(quán)意義上的創(chuàng)新）——P22934、人類科技活動的第二階段主要以（B、民間集體研究）為主——P20935、《第三次浪潮》的作者是（B、托夫勒）——P24036、科學(xué)精神的核心是（B、理性的懷疑）37、人的大腦具有巨大的超剩余性，它能容納相當(dāng)于（C、5~7.5億冊）書的信息量?！狿32438、近代世界第一個(gè)科技中心是（C、意大利）——P36139、1830年至1920年（C、德國）成為世界科學(xué)技術(shù)中心——P36140、“五項(xiàng)修煉”的核心是（D、系統(tǒng)思考）——P142、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話是（C、韓愈）提出的——P143、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是（A、孔子）提出的——P146、（D、富蘭克林）冒著危險(xiǎn)把雷電引入地面。47、（C、江澤民）指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉。”48、經(jīng)濟(jì)學(xué)家（C、約瑟夫.熊彼特）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟(jì)，提出了創(chuàng)新理論。49、列舉事物的缺點(diǎn)一般用（A、橫向）思維——P31250、科技創(chuàng)新的最本質(zhì)的特點(diǎn)是（A、首創(chuàng)性）——P3651、道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會之間關(guān)系的的總和以及與此相應(yīng)的行動。C、行為規(guī)范2、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。D、愛崗敬業(yè)3、辦事公道是指職業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動時(shí)要做到（）C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落4、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林?！边@是對創(chuàng)新的高度評價(jià)。C、江澤民6、不屬于醫(yī)德關(guān)系的是()B、患者之間關(guān)系7、醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是()A、尊重病人8、在公正的內(nèi)容原則中，進(jìn)行公正分配的根據(jù)不包括()C、根據(jù)個(gè)人的地位9、對患者享有知情同意權(quán)的正確理解是()A、完全知情，只需簽字同意10、(

)是衡量教育工作者個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。A、忠于人民的教育事業(yè)11、社會主義國家以作為制定和執(zhí)行科技政策的道德最高宗旨。A、造福人類B、提高效率C、增強(qiáng)國力D、加強(qiáng)國防12、下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（）C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂13、1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家將“創(chuàng)新”概念引入經(jīng)濟(jì)學(xué)，提出“創(chuàng)新理論”。A、約瑟夫·熊彼特14、從系統(tǒng)思維的屬性來看，系統(tǒng)思維是一種。A、模式思維15、企業(yè)創(chuàng)新的目標(biāo)是。C、提升企業(yè)的核心競爭力2、21世紀(jì)，科技、經(jīng)濟(jì)與生產(chǎn)之間呈現(xiàn)出以下運(yùn)行關(guān)系（A）A、科學(xué)→技術(shù)→生產(chǎn)3、比較法對科技創(chuàng)新的作用的表述哪個(gè)是不正確的（C）C、比較法為模擬實(shí)驗(yàn)提供了邏輯基礎(chǔ)4、企業(yè)創(chuàng)新的核心是（C）C、技術(shù)創(chuàng)新5、科技創(chuàng)新最本質(zhì)的特點(diǎn)是（A）A、首創(chuàng)性6、人類科技活動的第二階段主要以（B）為主。B、民間集體研究7、（C）指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉?！盋、江澤民8、經(jīng)濟(jì)學(xué)家（C）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟(jì)，提出了創(chuàng)新理論。C、約瑟夫·熊彼特9、胡錦濤總書記提出的社會主義榮辱觀體現(xiàn)了（D）思想.D、社會主義10、對社會主義榮辱觀內(nèi)涵最精確的概括是（C）C、八榮八恥11、一個(gè)人為人處世的起點(diǎn)是（D）D、以艱苦奮斗為，以驕奢淫逸為恥18、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是（a）。A、解放思想，事實(shí)求是19、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（d）。A、時(shí)間意義上的新B、地理意義上的新C、知識產(chǎn)權(quán)意義上的新D、觀念意義上的新多項(xiàng)選擇題26、關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（）。A、辦事公道就是要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，各打五十大板B、辦事公道不可能有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只能因人而異C、一般工作人員接待顧客時(shí)不以貌取人，也屬辦事公道D、任何人在處理涉及他朋友的問題時(shí)，都不可能真正做到辦事公道正確答案：A,B,D1、關(guān)于辦事公道的說法，你認(rèn)為不正確的是（）。A、辦事公道就是要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，各打五十大板B、辦事公道不可能有明確的標(biāo)準(zhǔn)，只能因人而異D、任何人在處理涉及他朋友的問題時(shí)，都不可能真正做到辦事公道2、職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)理想、和職業(yè)作風(fēng)等多方面。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)技能C、職業(yè)紀(jì)律D、職業(yè)良心答案：A,B,C,D3、系統(tǒng)思維就是從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)，從的諸多關(guān)系中，揭示客觀對象的系統(tǒng)性質(zhì)及其演化規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)多方位、多層次且最有效、最優(yōu)化地處理問題的一種思維。A、系統(tǒng)與元素B、系統(tǒng)與環(huán)境C、元素與元素D、結(jié)構(gòu)與功能答案：A,B,C,D7、創(chuàng)新對企事業(yè)和個(gè)人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（ABC）A、是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B、是企事業(yè)競爭取勝的重要手段C、是個(gè)人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素8、知識經(jīng)濟(jì)的特征有。A、以高新技術(shù)為依托，知識成為核心生產(chǎn)要素B、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率是知識生產(chǎn)率C、知識經(jīng)濟(jì)一是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)D、更新知識是保持競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵9、無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）的約束A、崗位責(zé)任C、規(guī)章制度D、職業(yè)道德10、財(cái)經(jīng)職業(yè)道德包括()A、愛崗敬業(yè)B、熟悉法規(guī)C、依法辦事D、客觀公正答案：A,B,C,D14、關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認(rèn)為正確的是（）。A、愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C、愛崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念D、發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)15、組織創(chuàng)新的趨勢有。、組織結(jié)構(gòu)的非層級化C、組織結(jié)構(gòu)扁平化D、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化答案：A,C,D16.職業(yè)道德的特點(diǎn)有。A、對象特定性B、專業(yè)性C、穩(wěn)定性和繼承性D、靈活性和多樣性17.在現(xiàn)代創(chuàng)新體系中，管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相比具有以下明顯的特征有。A、創(chuàng)新費(fèi)用低B、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)小C、創(chuàng)新周期短D、集成性強(qiáng)18.理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則、和開放性原則。A、科學(xué)性原則B、先進(jìn)性原則C、實(shí)踐性原則D、系統(tǒng)性原則21.醫(yī)療水平的高低，醫(yī)療質(zhì)量的好壞，取決于兩個(gè)基本條件。A、醫(yī)德B、醫(yī)術(shù)24、逐步建立起科技信用制度，完善國家科技計(jì)劃管理，可以。A、提高國家科技計(jì)劃管理水平B、提高科技資源分配的公正性和有效性C、簡化科技計(jì)劃管理D、降低管理總成本30.下列哪些屬于我國的醫(yī)德規(guī)范。()A、“醫(yī)家十要”C、《醫(yī)學(xué)生誓言》D、《醫(yī)師誓言》33.愛崗敬業(yè)的具體要求是（）A、樹立職業(yè)理想B、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C、提高職業(yè)技能37.從新獲得認(rèn)識的表現(xiàn)形式上，可以把創(chuàng)新分為。A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新B、發(fā)明式創(chuàng)新正確答案31、按創(chuàng)造性思維的內(nèi)容，可將思維分為邏輯式思維（）。A、靈感思維B、發(fā)散思維C、收斂思維D、形象思維35、財(cái)政職業(yè)道德規(guī)范是指。A、恪守信用，取信于民B、嚴(yán)守秘密，確保安全C、熱情周到，竭誠服務(wù)D、快速準(zhǔn)確，講究效率21、堅(jiān)持辦事公道，必須做到（）A、堅(jiān)持真理B、自我犧牲C、舍己為人D、光明磊落答案：A,D22、關(guān)于誠實(shí)守信的說法，你認(rèn)為正確的是（）A、誠實(shí)守信是市場經(jīng)濟(jì)法則B、誠實(shí)守信是企業(yè)的無形資產(chǎn)C、誠實(shí)守信是為人之本D、奉行誠實(shí)守信的原則在市場經(jīng)濟(jì)中必定難以立足答案：A,B,C23、在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A、按原則辦事B、不循私情C、堅(jiān)持按勞分配D、不懼權(quán)勢，不計(jì)個(gè)人得失答案：A,B,D24、“全心全意為人民健康服務(wù)”是為人民服務(wù)在醫(yī)務(wù)人員職業(yè)生活中的具體化，是醫(yī)學(xué)道德的根本宗旨。這里的健康包括。A、身體健康B、心理健康C、絕大多數(shù)人的健康D、廣大群眾的健康答案：A,B,D25、醫(yī)德規(guī)范是在醫(yī)德原則指導(dǎo)下協(xié)調(diào)的行為準(zhǔn)則或具體要求，也是培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的具體標(biāo)準(zhǔn)。A、醫(yī)務(wù)人員人際關(guān)系B、醫(yī)務(wù)人員與政府間C、醫(yī)務(wù)人員與社會關(guān)系D、患者之間答案：A,C26、社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的根本任務(wù)是，這也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)德目標(biāo)的途徑和手段。A、“全心全意為人民健康服務(wù)”B、“救死扶傷、防病治病”C、“懲前毖后、治病救人”D、“全民健身”答案：B27、尊重病人主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即尊重病人的。A、生命價(jià)值B、人格C、權(quán)利D、選擇答案：A,B,C28、教育有兩種職業(yè)，即。A、生產(chǎn)職能B、政治職能C、經(jīng)濟(jì)職能D、文化職能答案：A,B29、之所以要強(qiáng)調(diào)師德，是因?yàn)?。A、從社會主義教師道德的產(chǎn)生和發(fā)展來看，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。B、教師教育和教學(xué)的過程，既是科學(xué)又是藝術(shù)，很難用硬性的指標(biāo)加以規(guī)定，從某種意義上說，教師的勞動取決于他的職業(yè)道德，而教育質(zhì)量的提高也必須取決于教師的職業(yè)道德。C、師德也是教師素質(zhì)提高的動力，直接影響新生一代的成長。D、隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革和教育體制改革以及對外開放的不斷深入，引起了教師的價(jià)值觀念和職業(yè)勞動觀念的深刻變化。因此必須加強(qiáng)師德教育答案：A,B,C,D30、孔子的師德觀包括。A、以身作則，言傳身教B、學(xué)而不厭，誨人不倦C、愛護(hù)學(xué)生，無私無私D、講究教法，循循善誘答案：A,B,C,D31、“教育社會化”是現(xiàn)代教育的特征之一，它決定了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的一致性。現(xiàn)階段要突出加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合。教師應(yīng)做到。A、以誠心誠意的態(tài)度主動地尊重所有的學(xué)生家長B、虛心聽取家長的意見和建議C、正確分析對待學(xué)生的特點(diǎn)，以科學(xué)的教育方法指導(dǎo)家庭教育D、教師對學(xué)生的社會活動要嚴(yán)格管理答案：A,B,C34、統(tǒng)計(jì)的生命就在于真實(shí)。的統(tǒng)計(jì)對實(shí)行科學(xué)決策和現(xiàn)代化管理，保障國民經(jīng)濟(jì)和社會持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展至關(guān)重要，統(tǒng)計(jì)工作以實(shí)事求是為價(jià)值取向A、準(zhǔn)確B、及時(shí)C、全面D、完整答案：A,B,C,D35、科技職業(yè)道德的特點(diǎn)有。A、普適性B、階級性C、廣泛性D、持久性36、勇于創(chuàng)新一要有A、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新能力C、良好的心理素質(zhì)D、健康的身體條件答案：A,B,C37、從新獲得認(rèn)識的表現(xiàn)形式上，可以把創(chuàng)新分為。A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新B、發(fā)明式創(chuàng)新C、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新D、經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新答案：A,B38、創(chuàng)新需要提出問題，問題產(chǎn)生于（）。A、好奇B、質(zhì)疑C、想象D、繼承39、系統(tǒng)思維相對于單極思維來說，更注意用整體綜合論的觀點(diǎn)去研究系統(tǒng)的動態(tài)，其研究重點(diǎn)已從。A、簡單性轉(zhuǎn)向復(fù)雜性B、從線性轉(zhuǎn)向職業(yè)道德完全形成非線性C、從嚴(yán)格決定論轉(zhuǎn)向非嚴(yán)格決定論D、一般走向特殊答案：A,B,C40、科技創(chuàng)新的內(nèi)容有、以及()A、材料創(chuàng)新B、工藝創(chuàng)新C、工具創(chuàng)新D、產(chǎn)品創(chuàng)新1、馬克思主義認(rèn)為，社會關(guān)系可分為（AC）A、物質(zhì)關(guān)系B、精神關(guān)系C、思想關(guān)系D、道德關(guān)系2、道德包括以下部分：（ABC）A、道德活動B、道德意識C、道德規(guī)范D、道德倫理3、道德具有以下特點(diǎn)(ABCD)A、階級性B、相對獨(dú)立性C、多層次性D、廣泛的社會性4、堅(jiān)持集體主義原則必須反對以下傾向（ABD）A、反對小團(tuán)體主義B、反對本位主義C、反對自由主義D、反對極端個(gè)人主義5、人類文明包括（物質(zhì)文明、精神文明、政治文明）6、“四有公民”包括（ACD）A、有理想B、有情操C、有文化D、有紀(jì)律7、人類社會意識可分為（ABC）A、家庭意識B、公共意識C、職業(yè)意識D、文化意識8、職業(yè)道德意識包括（ABCD）A、職業(yè)道德認(rèn)識B、職業(yè)道德情感C、職業(yè)道德意志D、職業(yè)道德信念13、阿莫納什維利在教學(xué)上提出了三條原則包括（BCD）A、熱愛孩子的原則B、相信孩子的原則C、師生合作的原則D、自由選擇的原則28、科技道德的特點(diǎn)包括（ABCD）A、階級性B、普遍性C、廣泛性D、持久性29、科學(xué)的基本精神是（A、獻(xiàn)身科學(xué)C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D團(tuán)結(jié)協(xié)作）30、創(chuàng)新能力包括（BCD）A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新意識C、創(chuàng)新設(shè)想D、創(chuàng)新思維能力31、人類科技活動的發(fā)展階段包括（ACD）A、民間集體研究B、機(jī)構(gòu)研究C、國際組織研究D、國際合作32、在科學(xué)進(jìn)步與道德水平之間主要存在著以下幾種觀點(diǎn)（ABCD）A、對立化B、無關(guān)論C、同向運(yùn)動論D、辯證統(tǒng)一論33、21世紀(jì)人類要解決的科技倫理問題包括（ABC）A、生態(tài)倫理B、生命倫理C、網(wǎng)絡(luò)倫理D、家庭倫理34、創(chuàng)新包括（ABCD）A、技術(shù)創(chuàng)新B、知識創(chuàng)新C、制度創(chuàng)新D、管理創(chuàng)新35、創(chuàng)新的特征包括（ABCD）A、創(chuàng)造性B、高價(jià)值性C、風(fēng)險(xiǎn)性D、動態(tài)性36、創(chuàng)新規(guī)律包括（ABCD）A、抽象思維B、形象思維C、靈感思維D、風(fēng)險(xiǎn)-收益原理37、創(chuàng)新程序包括（ABCD）A、尋找機(jī)會B、提出構(gòu)想C、實(shí)施創(chuàng)新D、總結(jié)反饋38、1996年，梅內(nèi)德預(yù)測第四次浪潮的骨干行業(yè)為（BCD）A、工業(yè)B、生態(tài)環(huán)境C、教育D、娛樂39、以下關(guān)于“問題”的描述哪些是正確的（ABCD）A、問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)B、問題產(chǎn)生于好奇與質(zhì)疑C、問題來源于懷疑精神D、問題是一個(gè)系統(tǒng)40、問題大致可分為以下類型（ABC）A、呈現(xiàn)型B、發(fā)現(xiàn)型C、創(chuàng)造型D、提問型41、問題的探索分為以下幾個(gè)層次（ABC）A、一般性探索B、功能性探索C、特殊性探索D、持續(xù)性探索42、想象形式包括（AC）A、再現(xiàn)性想像B、回憶性想像C、創(chuàng)造性想像D、理性的想像43、日本教育的特點(diǎn)是強(qiáng)化（CD）A、義務(wù)教育B、家庭教育C、崗位教育D、社會教育44、當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)主要包括（ABC）A、材料B、能源C、信息D、科學(xué)原理45、思維定勢源于（AB）A、外部定勢B、內(nèi)部定勢C、個(gè)人定勢D、組織定勢46、突破思維定勢是（ABCD）A、創(chuàng)新的需要B、人類進(jìn)步的需要C、科學(xué)發(fā)展的需要D、新事物誕生的需要47、系統(tǒng)思維的內(nèi)容包括（ABC）A、全局性思維B、結(jié)構(gòu)功能性思維C、協(xié)同性思維D、模式思維48、近代管理理論基于人的假設(shè)有（ABD）A、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B、社會人假設(shè)C、自由人假設(shè)D、決策人假設(shè)49、辯證思維的特征有（ABCD）A、獨(dú)立性思維B、創(chuàng)新性思維C、嚴(yán)密性思維D、實(shí)踐性思維50、大腦的功能部位可分（ABC）A、感受區(qū)B、儲存區(qū)C、判斷區(qū)D、分析區(qū)51、產(chǎn)品創(chuàng)新思維的方法（ABCD）A、加法B、減法C、乘法D、除法52、創(chuàng)造性思維按內(nèi)容分為（ABC）A、邏輯思維B、形象思維C、靈感思維D、發(fā)散思維53、按思維過程的形式特點(diǎn)，可把創(chuàng)造性思維分成（AD）A、發(fā)散式思維B、邏輯思維C、靈感思維D、收斂式思維54、形象思維的特征包括（ABCD）A、具體性B、直觀性C、概括性D、創(chuàng)造性55、靈感思維具有以下特點(diǎn)（ABD）A、突發(fā)性B、獨(dú)創(chuàng)性C、自覺性D、非自覺性56、按激發(fā)靈感渠道形式可把靈感思維分（ABCD）A、自發(fā)靈感B、誘發(fā)靈感C、觸發(fā)靈感D、逼發(fā)靈感57、決策思維的特點(diǎn)有（ABC）A、綜合性B、動態(tài)性C、多向性D、廣泛性58、決策科學(xué)化要求決策者（ABCD）A、知識廣博B、敏于判斷C、巧于整合D、善于觀察59、決策思維的原則有（ABC）A、只有一個(gè)方案時(shí)不能決策B、善于妥協(xié)C、迂回前進(jìn)D、知識廣博60、理論創(chuàng)新的層次包括（ABC）A、理論體系創(chuàng)新B、研究內(nèi)容創(chuàng)新C、研究方法創(chuàng)新D、理論與實(shí)踐結(jié)合61、人的本質(zhì)屬性包括（A、自然屬性C、社會屬性）62、人類與自然的關(guān)系經(jīng)歷了以下階段（ABCD）A、依賴階段B、順應(yīng)階段C、掠奪階段D、和諧階段63、理論創(chuàng)新的基本原則有（ABCD）A、理論聯(lián)系實(shí)際B、科學(xué)性C、先進(jìn)性D、實(shí)踐性64、理論創(chuàng)新的特征是（ABCD）A、繼承性B、斗爭性C、時(shí)代性D、加速性66、科技創(chuàng)新的內(nèi)容包括（ABCD）A、材料創(chuàng)新B、產(chǎn)品創(chuàng)新C、工藝創(chuàng)新D、工具創(chuàng)新67、科技創(chuàng)新的基本特點(diǎn)包括（ABCD）A、首創(chuàng)性B、自覺性C、開放性D、加速性68、科學(xué)觀察的原則有（ABCD）A、客觀性原則Ｂ、辯證性原則Ｃ、反復(fù)性原則Ｄ、系統(tǒng)性原則69、邏輯思維遵循規(guī)律包括（ABCD）A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律70、管理創(chuàng)新的特征包括（BCD）A、創(chuàng)新費(fèi)用高B、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)小C、創(chuàng)新周期短D、集成性強(qiáng)71、企業(yè)創(chuàng)新的最主要特點(diǎn)是（AD）A、新穎性B、領(lǐng)先性C、實(shí)用性D、具有價(jià)值72、企業(yè)創(chuàng)新的主要內(nèi)容有（ABCD）A、觀念創(chuàng)新B、技術(shù)創(chuàng)新C、管理創(chuàng)新D、組織創(chuàng)新73、企業(yè)創(chuàng)新的途徑（ABCD）[技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)流程再造、知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新]74、層級制組織結(jié)構(gòu)包括（ABC）A、直線制B、直線職能制C、事業(yè)部制D、橫向聯(lián)合制75、組織創(chuàng)新的基本趨勢包括（BC）A、組織結(jié)構(gòu)層級化B、組織結(jié)構(gòu)扁平化C、組織結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化D、組織結(jié)構(gòu)多樣化76、學(xué)習(xí)型組織的主要特征有（ABCD）A、柔性化B、扁平化C、自主管理D、不斷變革77、學(xué)習(xí)型組織的建立主要經(jīng)過以下的修煉（A、超越自我C、團(tuán)隊(duì)力量D、系統(tǒng)思考）78、知識創(chuàng)新的類型包括（ABCD）A、知識遞進(jìn)型B、知識躍遷型C、知識融合型D、知識變換型79、知識的存在方式包括（AD）A、默然知識B、經(jīng)驗(yàn)知識C、理論知識D、形式知識80、以下對理論創(chuàng)新的表述，哪些是正確的（BCD）A、理論創(chuàng)新僅包括理論體系及研究內(nèi)容的創(chuàng)新B、理論創(chuàng)新的關(guān)鍵是要勇于和善于探索C、理論創(chuàng)新是人類本質(zhì)屬性的最高體現(xiàn)D、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是解放思想、實(shí)事求是81、收斂式思維的形式，包括（ABCD）A、求同思維法B、求異思維法C、同中求異法D、同異并用思維法82、發(fā)散式思維的形式包括（ABCD）A、橫向思維法B、縱向思維法C、逆向思維法D、側(cè)向思維法83、以下哪些對思維定勢的表述是正確的（CD）A、所有的思維定勢必須突破B、思維定勢