一年級數(shù)學(xué)下冊教案-6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（19）-人教版

一年級數(shù)學(xué)下冊教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（19）人教版教案：一年級數(shù)學(xué)下冊6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（19）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。我們將通過教材第19頁的內(nèi)容來學(xué)習(xí)這個概念。在這一頁中，我們將看到一些例子，展示如何將整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)。例如，如果有兩個整十?dāng)?shù)，比如20和10，我們可以將它們相加得到30，或者相減得到10。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念和方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并能夠靈活運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出20個糖果，然后又拿出10個糖果，問學(xué)生們：“我現(xiàn)在有多少個糖果？”學(xué)生們會回答：“30個糖果?！边@就是整十?dāng)?shù)加法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：我會在黑板上寫下一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子，如20+10、3020等，然后解釋每一步的計算方法。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上完成。例如，計算30+20、4030等。4.小組討論：我會讓學(xué)生們分成小組，互相討論他們是如何解決這些練習(xí)題的，以便他們能夠更好地理解和掌握方法。5.答案講解：我會邀請一些學(xué)生上來，將他們的答案寫在黑板上，然后我會解釋為什么這些答案是正確的或者錯誤的。六、板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加法：20+10=3030+20=50整十?dāng)?shù)減法：4030=103020=10七、作業(yè)設(shè)計a)20+10=b)30+20=c)40+30=a)4030=b)3020=c)5040=答案：a)20+10=30b)30+20=50c)40+30=70a)4030=10b)3020=10c)5040=10八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念有了更深入的理解，他們能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計算。但在一些例子中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于進(jìn)位和退位的處理還不夠熟練，這是他們在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)的地方。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入更多的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子，以及一些實(shí)際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示20個糖果和10個糖果，讓學(xué)生們直觀地感受到整十?dāng)?shù)加、減的實(shí)際應(yīng)用。這個環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，使他們對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念有一個初步的理解。我的補(bǔ)充和說明是，在引入環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生們參與到實(shí)踐中來，通過數(shù)糖果這個活動，他們能夠更加直觀地感受到整十?dāng)?shù)加、減的過程，從而為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的例子，并解釋每一步的計算方法。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生們理解整十?dāng)?shù)加、減的計算規(guī)則。我的補(bǔ)充和說明是，在講解例題時，我會用簡單明了的語言解釋每一步的計算方法，確保學(xué)生們能夠聽懂并理解。同時，我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答疑惑，以提高他們對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的認(rèn)識。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上完成。我的補(bǔ)充和說明是，在布置練習(xí)題時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平設(shè)計不同難度的題目，以滿足他們的個性化需求。同時，我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，提高他們的解題能力。四、小組討論小組討論環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神和思維碰撞。在這個環(huán)節(jié)中，我會讓學(xué)生們分成小組，互相討論他們是如何解決這些練習(xí)題的。我的補(bǔ)充和說明是，在組織小組討論時，我會關(guān)注每個小組的討論情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行有深度的思考和交流。同時，我會鼓勵學(xué)生們提出不同的觀點(diǎn)和解決問題的方法，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。五、答案講解在答案講解環(huán)節(jié)，我會邀請一些學(xué)生上來，將他們的答案寫在黑板上，然后我會解釋為什么這些答案是正確的或者錯誤的。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們明白錯誤的根源，從而避免在今后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯誤。我的補(bǔ)充和說明是，在講解答案時，我會注重分析錯誤的原因，引導(dǎo)學(xué)生找出問題所在，并給出正確的解答方法。同時，我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提問和解答疑惑，以提高他們對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的掌握程度。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶所學(xué)知識。在我的板書設(shè)計中，我會將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法以簡潔明了的方式展示出來。我的補(bǔ)充和說明是，在設(shè)計板書時，我會注重突出重點(diǎn)，使用清晰的字體和顏色，使學(xué)生們能夠一目了然地看出整十?dāng)?shù)加、減的計算過程。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和需求，及時調(diào)整板書內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在我的作業(yè)設(shè)計中，我會布置一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。我的補(bǔ)充和說明是，在設(shè)計作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實(shí)際，設(shè)計一些具有實(shí)際意義的題目，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。同時，我會關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)這一課程時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我按照引入、講解、練習(xí)、討論等環(huán)節(jié)，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討和練習(xí)。我積極鼓勵課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們積極提問，解答他們的疑惑。同時，我也鼓勵學(xué)生們之間互相提問，增強(qiáng)他們的合作意識。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示糖果的實(shí)踐活動，吸引了學(xué)生的注意力，使他們能夠更加直觀地理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解過程中，有些細(xì)節(jié)沒有講解得足夠清楚，導(dǎo)致部分學(xué)生對整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的理解還不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我會更加注重對每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)進(jìn)行講解，確保學(xué)生們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和運(yùn)用更多的教學(xué)方法，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。課后提升a)20+10=b)30+20=c)40+30=a)4030=b)3020=c)5040=答案：1.a)20+10=30b)30+20=50c)40+30=702.a)4030=10b)30